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      2. 雨的訴說(shuō)作文

        時(shí)間:2022-05-25 10:12:15 [第一單元]雨的訴說(shuō) 我要投稿

        【精品】雨的訴說(shuō)作文匯總6篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的雨的訴說(shuō)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】雨的訴說(shuō)作文匯總6篇

        雨的訴說(shuō)作文 篇1

          窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。屋檐上的瓦片是伴奏,悅耳的小調(diào)就像雨的訴說(shuō),如思如慕。

          拾筆而起,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了楊貴妃的哀怨,唐玄宗的疼惜!暗绦乃平疴殘(jiān),天上人間會(huì)相見(jiàn)”是楊貴妃的遺愿還是唐玄宗的心愿,我們無(wú)從知曉。給得起諒解,放得下因她。那無(wú)窮無(wú)盡的悔恨與思念,一如那纏纏綿綿的雨滴!熬跹诿婢炔坏,回看血淚相和流”剪不斷,理還亂的離愁,玄宗的訴說(shuō),何時(shí)才是個(gè)盡頭!驟雨初歇,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),誰(shuí)與誰(shuí)共,一切盡在那雨的訴說(shuō)中演繹著——在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。錯(cuò)中復(fù)雜,似情非情,雨在訴說(shuō)著貴妃與玄宗的無(wú)奈!

          春雨總是這樣隨意,想來(lái)便來(lái),沒(méi)有一絲顧忌。于是,那如泣如訴的樂(lè)章響起來(lái)了,帶來(lái)的是無(wú)止境的埋怨與自憐!一船一琵琶,一彈一聆聽(tīng),轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。天涯歌女,卻落得個(gè)孤獨(dú)終身的宿命,讓她如何不淚垂呢?彈的是琵琶,聽(tīng)的卻是“弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志”。難道天下女子都這般信服容顏嗎?人老珠黃,便只能?chē)@息嗎?雨絲絲縷縷,便是女子的不服!

          風(fēng)雨同行,可謂伊人。閉上雙眼,仿佛聽(tīng)到無(wú)數(shù)的訴說(shuō),亦悲,亦喜,亦樂(lè),亦傷。摔倒老人扶不扶的爭(zhēng)論,磨滅了我們的理智,吞噬了我的的良心,多少的怨言,多少的流言,來(lái)之不盡,去之不絕。昆明火車(chē)站的亡魂,便是我們深刻的沉思,到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無(wú)人性地奪去數(shù)人的生命?夢(mèng)鴿的溺愛(ài)造成未成年李天一的大錯(cuò),是孩子的貪玩還是父母愛(ài)的錯(cuò)呢?當(dāng)一切的愛(ài)成了溺愛(ài),那便是一種傷害。

          雨一直下,訴說(shuō)著生活的點(diǎn)滴,奏成了一曲唯美的交響樂(lè)——現(xiàn)實(shí)。

        雨的訴說(shuō)作文 篇2

          拂曉,清明、寧?kù)o的我乘著輕風(fēng)悄然來(lái)到,撥動(dòng)了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動(dòng),廣袤的土地、深邃的森林、湛藍(lán)的海洋,一齊醒來(lái),清涼的風(fēng)是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心,鮮活的柔軟的心臟,溫柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹(shù)干上、燕子筑的新巢上……我在孩子們玄色的頭發(fā)上織出一層無(wú)數(shù)小水珠連成的網(wǎng),透明的水珠掛在您長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛上,朦朧了您的視線(xiàn),勾畫(huà)出了一張年青的、迷惘的輪廓,悄悄鵠立在遙方,也依然倔強(qiáng)地瞅著更遙的已經(jīng)望不到了的地方。

          我了解每一個(gè)孩子的心事,也歸與樹(shù)葉對(duì)話(huà),我們彼此相擁,迫不及待地交流這我們各自所聽(tīng)到的孩子們的心事,于是您們?cè)谟曛胁篷雎?tīng)到了那繁密如織的窸窣聲。那等于森林狂想曲中配樂(lè)的鼓點(diǎn),更是我用絕力氣的心中的吶喊,固然微不足道,仍舊渴想表達(dá)出對(duì)您們真切的關(guān)心與祝福。無(wú)論是搖曳的樹(shù)葉,仍是昂首瞅著您的小草,或是蝴蝶在您視線(xiàn)中劃過(guò)的一道柔美的弧線(xiàn),還有用生命擁抱您的我……我們都一直在您的身邊,從出生到死亡,我們都一直望著您,想要教會(huì)您天然的夸姣。

          我說(shuō)過(guò)我知道的,您的心聲。我只想輕輕安撫您的心,告訴您真實(shí),在真實(shí)眼前,每個(gè)人都是平和的,勇敢地,而我實(shí)在就是真實(shí)之花,濺起在您的腳邊,綻開(kāi)、盛放、融化,便安靜了,等待著下一次生命的開(kāi)花。

        雨的訴說(shuō)作文 篇3

          拂曉,清明、寧?kù)o的我乘著輕風(fēng)悄然來(lái)到,撥動(dòng)了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動(dòng),廣袤的土地、深邃的森林、湛藍(lán)的海洋,一齊醒來(lái),清涼的風(fēng)是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心,鮮活的柔軟的心臟,溫柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹(shù)干上、燕子筑的新巢上。我在孩子們玄色的頭發(fā)上織出一層無(wú)數(shù)小水珠連成的網(wǎng),透明的水珠掛在您長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛上,朦朧了您的視線(xiàn),勾畫(huà)出了一張年青的、迷惘的輪廓,悄悄鵠立在遙方,也依然倔強(qiáng)地瞅著更遙的已經(jīng)望不到了的地方。作文網(wǎng) 初中

          我了解每一個(gè)孩子的心事,也歸與樹(shù)葉對(duì)話(huà),我們彼此相擁,迫不及待地交流這我們各自所聽(tīng)到的孩子們的心事,于是您們?cè)谟曛胁篷雎?tīng)到了那繁密如織的窸窣聲。那等于森林狂想曲中配樂(lè)的鼓點(diǎn),更是我用絕力氣的心中的吶喊,固然微不足道,仍舊渴想表達(dá)出對(duì)您們真切的關(guān)心與祝福。無(wú)論是搖曳的樹(shù)葉,仍是昂首瞅著您的小草,或是蝴蝶在您視線(xiàn)中劃過(guò)的一道柔美的弧線(xiàn),還有用生命擁抱您的我。我們都一直在您的身邊,從出生到死亡,我們都一直望著您,想要教會(huì)您天然的夸姣。

          我說(shuō)過(guò)我知道的,您的心聲。我只想輕輕安撫您的心,告訴您真實(shí),在真實(shí)眼前,每個(gè)人都是平和的,勇敢地,而我實(shí)在就是真實(shí)之花,濺起在您的腳邊,綻開(kāi)、盛放、融化,便安靜了,等待著下一次生命的開(kāi)花。

        雨的訴說(shuō)作文 篇4

          雨也會(huì)訴說(shuō),訴說(shuō)著人們對(duì)它的惡語(yǔ),訴說(shuō)著本該屬于它的一切……

          雨的訴說(shuō),春雨細(xì)細(xì)碎碎地落在小溪里,“滴答,滴答”,雨歡快地在小溪里彈奏著琴,漸漸地,水漲起來(lái),沖沒(méi)了一個(gè)村子,村子里活下來(lái)的人一句接一句地罵小雨滴,小雨滴傷心的訴說(shuō)著人們的無(wú)知。

          雨的訴說(shuō),一場(chǎng)突出其來(lái)的暴風(fēng)雨拍打著人們手里弱小的傘,一個(gè)個(gè)水坑布滿(mǎn)了道路,人們用眼睛厭惡的掃過(guò)雨和水坑,“真是的,下這么大的雨!”一位正走在路上要去上班的人用手甩著水花。雨訴說(shuō)著它的傷心事兒。

          雨的訴說(shuō),海嘯吞沒(méi)了一艘艘船,船上的人們痛苦的呻吟著,這到底是為什么呢?哦,是人類(lèi)的話(huà)語(yǔ)惹怒了雨,使雨用自己的行為來(lái)報(bào)復(fù)他們,雨訴說(shuō)著無(wú)數(shù)回,訴說(shuō)著人們的罪過(guò)……

          雨的訴說(shuō),雨是自然而來(lái)的,如果不是雨,自然界的萬(wàn)物能生長(zhǎng)的這么茂盛,這么美麗嗎?我真想幫雨說(shuō):“人類(lèi),水對(duì)你們是多么重要,希望你們好好珍惜我們,我們引發(fā)的.災(zāi)難真是對(duì)不起!

          雨是世間萬(wàn)物的靈魂,雨向我們?cè)V說(shuō)著它的不悅那是正常的……

        雨的訴說(shuō)作文 篇5

          江南,空中常常飛舞著輕盈晶瑩的精靈。一年四季,雨精靈總是安撫著人的心靈,抒發(fā)著人的歡樂(lè),人的心情也總是隨著天氣的變化而時(shí)過(guò)境遷。

          春天的雨,正是貴如油、潤(rùn)如酥。當(dāng)細(xì)若游絲的雨滴從天空穿過(guò),仿佛要將天地織在一起時(shí),正是大地和白云的相思無(wú)法解除的時(shí)候。雨精靈是從白云那里出發(fā),跳下云端敲打著屋檐,奏出一曲歡歌。然后輕盈地飛了下來(lái),用濕潤(rùn)的胸膛輕輕貼近大地,聆聽(tīng)大地喜悅的聲音,欣賞禾苗漾起的笑臉……

          夏天的雨,總是疾如風(fēng),猛如火。當(dāng)暑日蒸騰著大地的時(shí)候,人的心情總是壓抑、沉悶的。暴風(fēng)颶雨頃刻間沖刷了一切污穢,遠(yuǎn)處漆黑的天空不是被慘白閃電劃破,轟鳴的雷聲瞬間敲碎人沉悶的心情。暴雨如注,在屋檐與地面之間隔起了一道雨簾。地面坑洼中的積水中漣漪一圈一圈地回蕩,激起的水花在空中留下幾顆鉆石般的水珠,然后和雨簾的絲線(xiàn)一起落入坑洼。雨過(guò)天晴,彩虹懸在了蔚藍(lán)的天空,望去就像藍(lán)寶石上鑲嵌了散發(fā)七彩的鉆石……

          秋天的雨,正是梁如霜,少如金。當(dāng)草葉上出現(xiàn)了冰涼的露水時(shí),雨精靈也因?yàn)榕吕涠僭煸L(fǎng)大地!耙粓(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”涼刷刷的秋雨增添了幾分寒意,雨后清新的空氣沖淡了因?yàn)楹涠行┡鸬男摹?/p>

          冬天的雨,化成了素雅的雪姑娘了。清新而又雋永,無(wú)聲地、輕輕地從寵愛(ài)它的白云指間滑落,歸宿到最后的大地,與它融為一體……

          四季輪回,詩(shī)化了的雨不斷飛舞在天空之中,飛舞在幽靜的竹林,飛舞在悠長(zhǎng)的小巷……它在用靈動(dòng)的語(yǔ)言、晶瑩的形體、清透的心靈向我們?cè)V說(shuō)——雨的詩(shī)歌。

        雨的訴說(shuō)作文 篇6

          “撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘……”每當(dāng)我讀起戴望舒的《雨巷》,江南那煙雨朦朧的小鎮(zhèn),總讓我心馳神往。它像是一首歌,一首旋律輕柔、動(dòng)人心弦的歌謠。芭蕉、細(xì)雨、亭臺(tái)樓閣是它靈動(dòng)的音符,萬(wàn)千流水是它黑與白的五線(xiàn)譜,如絲細(xì)雨成就了它女子般的小巧與婉約。聆聽(tīng)江南,便會(huì)愛(ài)上江南的美!

          北方的景固然雄渾壯麗,然不及南方草長(zhǎng)鶯飛、雨打芭蕉的柔情。江南好似一塊天然的璞玉,其內(nèi)質(zhì)高雅,而外在淳樸平實(shí),不去江南是感受不到江南詩(shī)意的美的。

          我曾想,李清照般的女子,似乎都不應(yīng)生在北方。北方是男兒的國(guó)度。然而,我卻錯(cuò)了。沉魚(yú)落雁、閉月羞花的佳人,北方也不勝枚舉。南方和北方,婉約和雄渾,像是“執(zhí)子之手、與子偕老”的夫妻,臥躺在中華大地上,看云卷云舒、月圓月缺,共同譜寫(xiě)著歷經(jīng)千年滄桑的不朽的神話(huà)。

          馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》這樣寫(xiě)道“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!”想必他是傷心到了極點(diǎn),否則不會(huì)將江南俏美的容顏,描繪得如此黯淡。帶著些羈旅的疲憊,他似乎聆聽(tīng)到了肅殺的秋風(fēng)。那青石鋪就的石橋之下,像是滾起了千層雪。這時(shí),他瑟瑟發(fā)抖了,一切幽怨哀愁像一堵泉眼伴著強(qiáng)大的壓力噴涌而出。不是江南沒(méi)有撫慰他困苦的心,而是他的雙眼已被蒙上了一層輕紗。他只聽(tīng)到耳畔江南九月料峭,腳下厚重沉悶的蛩音,在瑟瑟秋風(fēng)之中激蕩。

          我雖不是南方人,但我對(duì)江南愛(ài)得深沉。她像是一片悠然的綠葉,葉面之上是一片安詳,葉面之下是一片柔美。有人說(shuō):“酒是水釀的詩(shī),詩(shī)是水釀的酒!蹦敲矗(shī)意的江南,靈動(dòng)的江南,兼有了詩(shī)與酒的氣韻。

          余秋雨曾在《文化苦旅》中描寫(xiě)過(guò)江南小鎮(zhèn)。他說(shuō):“當(dāng)我行走在古樸、寧?kù)o的石板路上,當(dāng)我呼吸著江南小鎮(zhèn)每一寸土地所散發(fā)出的芬芳,當(dāng)我的周?chē)涑庵`動(dòng)的氣息,我便愛(ài)上了江南。江南的古樸寧?kù)o正是筆墨文人內(nèi)心所渴求的。我想,文人都會(huì)愛(ài)上江南的小鎮(zhèn)。”是的,江南確有如此大的魅力?v使我不是江南人,我也情愿做鄭愁予筆下的過(guò)客。

          江南小鎮(zhèn),雖少經(jīng)歷金戈鐵馬、刀光劍影的紛擾,卻依然柔韌剛強(qiáng)。

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