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      2. 雨的訴說作文

        時間:2021-04-13 10:12:16 [第一單元]雨的訴說 我要投稿

        關(guān)于雨的訴說作文合集九篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的雨的訴說作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于雨的訴說作文合集九篇

        雨的訴說作文 篇1

          我是快樂而沉靜的雨。我從天空飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意。

          我是柔和的春雨,我給干渴的牧草帶來了她最渴望的飲料,我把經(jīng)受了一冬嚴(yán)寒天氣的小孩子逗開了懷。我把冰冷干硬的大地變得潤如油膏。但我也有煩惱的事情,我看見曾經(jīng)溪水嘩嘩的小溪,變成一條臭水溝,我發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)一望無際的田野,現(xiàn)在成了許多機(jī)器轟鳴的工廠的所在地。

          我是憤怒的夏雨,我想盡我所能把以前的美好景象復(fù)原,我想把臭水溝變回原樣,我想把轟隆隆的工廠沖垮。可我不管怎樣的努力,都趕不上人類的速度。

          我是涼爽的秋雨,我想盡力拋開這些煩惱,去茂密的森林中去跟鳥兒談?wù)勑,去廣闊的大海中去跟海一起玩耍,去那清澈的高山湖泊中跟魚兒說說我的煩惱。就在我跟鳥兒談心的時候,卻發(fā)現(xiàn),整片森林已經(jīng)快被砍完了,就在我和大海玩耍的時候,卻發(fā)現(xiàn),海中的水已變得混濁不清,我想去找魚兒的時候,卻發(fā)現(xiàn),魚兒早已死去。這使我又重新燃起心中的憤怒之火。

          我變成了寒冷的雪,我想把那砍樹的工具凍住,把那污水管道凍住,可我無能為力。

          我想成為快樂的雨,請人們完成我的愿望!

        雨的訴說作文 篇2

          還在清晨,就被你的腳步聲喚醒,望望窗外,竟然一片朦朧!

          每一枚綠葉都有你掛上樹梢,每一片云朵都被你輕柔地?cái)埲霊阎小?/p>

          你踏在大地的每一個角落,我似乎聽到你的訴說:

          ——你說大地富詩意,綿綿無盡期。

          ——你說萬物富靈性,何處皆春情。

          ——你說雨中的太陽,閃爍著清晨的思想。

          ——你說雨中的城市,孕育著平和的靈魂。

          這場雨,已經(jīng)很久沒有停息了。它時而淅淅瀝瀝,時而傾盆大作。在耶和華眼里面,這場雨只不過是給混亂的世界的一個小小的懲罰,然而在挪亞看來,這確乎是一場浩劫。

          大地漸漸被雨水淹沒,人類死亡之前的懺悔充斥著整個世界。這場災(zāi)難殺死了多少生命,然而卻沒有讓一滴血留在世界上。挪亞在想,是否當(dāng)上帝讓洪水退去時,這些可憐的人類的尸體會消失,是否上帝會允許在這個世界上留下新的生命。挪亞望著方舟旁倒塌的房屋,望著乞求登上方舟的哀號的可憐人,望著被洪水吞噬的幼小的生靈,不由深深地陷入了沉思。雨水漸漸大了,它們?nèi)缤瑥?fù)仇者一般狠狠地捶打這個世界,它們甚至希望將最高的山峰變成一座孤島。

          雨水無情地打在挪亞的蒼老的臉上,對于這個唯一受到上帝垂青的老人,它們也充滿了仇恨。它們于是喚來了狂風(fēng),希望將這唯一的方舟掀翻,它們?nèi)轮兄,泛濫著XX。然而挪亞卻仍然沉默著,他任憑狂風(fēng)將雨打在自己的臉頰上,任憑雨水嚎叫著恐嚇的言辭。他一動不動,他甚至根本不去理會雨水的仇恨。他只是遙望著那片茫茫的洪水,滾滾的波濤夾雜著死亡、悲痛和背叛。人類就這樣被自然所征服、壓制。而這一切最初的起因又是什么,上帝又為什么要讓人類遭此浩劫呢?人有過,天亦有過,為什么這些雨露不去懲罰耶和華,卻來懲罰那些被耶和華所庇護(hù)的人類呢?縱然人類的身份低微,無法抗拒神靈的憤怒,可是為什么神靈就要將所有的人類都趕盡殺絕呢?為什么耶和華不懺悔,而要遷怒于他所創(chuàng)造出來的人呢?

          挪亞的衣服早已經(jīng)濕透了,他難以寬宥上帝耶和華的行為,縱使耶和華寬恕了他的罪過。雨的每一聲怒斥都透過雙耳傳入挪亞的心靈。他顫抖的雙唇似乎要向外傾吐一種沉痛的聲音,然而他停止了,憤怒的雨讓他怯懦。他害怕若耶和華真的遷怒于他,自己微小的生命也會被暴風(fēng)雨淹沒。若干天的雨聲掩飾住了他脆弱的神經(jīng),他蒼老的心靈確乎在不停地顫抖。他緩慢地步入船艙后面的鴿籠,捧出了一只鴿子。他撫摩著它的羽毛,輕輕地將它放飛到空中。他知道,無論暴風(fēng)雨多么大,這鴿子都不會被****。

          于是鴿子迎著暴風(fēng)雨的泛濫的XX沖向天空。

          挪亞望著在雨中漸漸遠(yuǎn)去的鴿子,心寬慰了許多,當(dāng)那鴿子消失在遠(yuǎn)方的時候,挪亞也走進(jìn)了船艙。他已經(jīng)很久沒有休息了。當(dāng)他進(jìn)入自己的夢鄉(xiāng)的時候,他仿佛看到雨的憤怒已經(jīng)平息,而有一只鳥兒銜著一枝新綠向他飛來。

        雨的訴說作文 篇3

          我是美麗的雨,讓人快樂的雨,在炎炎夏日,土地都被曬干裂開了的時候,花兒也曬低頭的時候,我會溫柔的灑向它們,讓它們感受到一絲絲涼意.

          我是一個音樂家,當(dāng)下雨的時候,你趴在窗邊就會聽到我發(fā)自內(nèi)心的音樂,美麗的音符,好聽的音樂,讓你感受到來字大自然的聲音,來自我的聲音,讓你心情變的更愉快.

          我是你的一個最好的聽眾,你有什么不開心或煩惱的事情,你就向我訴說,我會在你最需要聽眾的時候,安靜的聽你訴說,說完了之后相信你會擁有你的快樂,擁有原來的你,我也很愿意聽你的訴說,聽你的煩惱,幫你分擔(dān).

          我是大海的嘆息,是天空的淚水是田野的微笑,我澆灌了禾苗,洗滌了灰塵.但也有人說我的缺點(diǎn),我造成了很房屋跨塌,橋梁被沖毀,但我會改,我會該成一個人們喜歡的雨.

          我是春天的使者,滋潤著小草,安撫著大地,讓春天生機(jī)勃勃,讓大地感受到雨帶來的清新空氣.

        雨的訴說作文 篇4

          我是春天里的一場雨。有人說我“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我確實(shí)是這樣樣子,作為春雨,我熬過了寒冬,迎來了新的溫暖,我的小伙伴花花草草們,他們也突破了土壤,從裂縫中冒了出來。此時,我就需要給他們更多的水分和營養(yǎng),讓他們茁壯成長,在暖春中發(fā)芽,長高,在春季到來之際,熠熠生輝,春意盎然。我要加入河流,跟住河流的角度,沖破冬天的凍冰,我要幫助河流恢復(fù)往日奔流不息的狀態(tài),為河邊的萬物和人民帶來賴以生存的水資源。

          我是夏天里的一場雨。此時的我是一年中最有精神最有沖勁的一個時期,雖然我在有些地方寥寥無幾,但在廣大地區(qū)還是很給力的,這個時候,我大面積的匯入大江大河,有時候甚至?xí)o一些地方帶來洪災(zāi),但我也是控制不住自己的嘛。我沒日沒夜的下著,讓大地接受我的洗禮,讓在炎熱中的人們感受到一絲清涼。此時,我也很想去那些水資源匱乏的地區(qū),為他們帶去水資源,但是那里我的水汽兄弟實(shí)在太少了,沒有他們我無法到達(dá)那里。

          我是秋天里的一場雨。秋天是收貨的季節(jié),我也要抓緊時間給裝甲農(nóng)田一些水分,來保證他們能夠在收貨的季節(jié)保持穩(wěn)定的收成。但是到這個季節(jié),我不能經(jīng)常到來,這樣可能會造成水災(zāi),導(dǎo)致莊稼收成減低,還可能會影響農(nóng)民伯伯的收割效率,不利于他們收割莊稼,導(dǎo)致他們效率低下。

          我是冬天里的一場雨。這時的我,往往是帶著雪妹妹和冰雹哥哥一起來的,這個時候我們很容易匯聚在一起,一起沖向地面上。有的人很喜歡我們,特別是小孩,但是有的人很討厭我們,因?yàn)闀䦟?dǎo)致氣溫更低,而且使路面濕滑甚至結(jié)冰不好行走。

        雨的訴說作文 篇5

          我是溫柔的春雨,細(xì)密如花針。每當(dāng)我落下的時候,人們都會覺得像媽媽的手撫摸著自己的臉龐。我常常說:“我可以滋潤大地,當(dāng)人們情緒低落的時候,我就可以奏出動聽的音樂,讓他們放松心情!

          我是暴躁的夏雨,咆哮如老虎,要是我到了人間的話,非得造成一點(diǎn)損失不可!因?yàn)槲业钠馓┰炅,一下就必須連著,就像好兄弟,不愿意分開一樣。

          我是勤勞的秋雨,但也調(diào)皮如孩子。如果我出現(xiàn),我一定會給人們幫不少忙,我可以給農(nóng)作物澆水。但是,我有時也很調(diào)皮,會把人們剛弄好的東西給糟蹋掉,我就像個溫度計(jì),上升了就調(diào)皮,下降了就勤勞。

          我是愛撒嬌的冬雨,害羞如姑娘。我很少出沒,因?yàn)槲液芎π,怕別人看到我,我每次都會悄悄的出現(xiàn),我就像個冰雪女王,誰碰到我,都會打一個寒顫。

          我是變化多端的雨,每個季節(jié)都有不同的性格,有時使人討厭,有時使人歡喜。

        雨的訴說作文 篇6

          【作文目的】

          1、豐富學(xué)生的心靈感悟,引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。

          2、通過搜集有關(guān)資料,增長見聞,開闊視野,并鍛煉信息的搜集和處理能力。

          3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品,提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力,尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

          【訓(xùn)練要求】

          1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作,擴(kuò)展思維,激發(fā)靈性。

          2、細(xì)致觀察,用心聆聽,抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。

          3、寫作時適當(dāng)采用各種修辭,增強(qiáng)表達(dá)效果。

          4、運(yùn)用多種表達(dá)方式,敘述、描寫、議論,抒情有機(jī)結(jié)合,敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。

          5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維,抒發(fā)積極健康的情感。

          【思路提示】

          文題1:聆聽雨的訴說

          提示:

          “雨”是一種自然現(xiàn)象,本身沒有特別之處?墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別,在失意人那里,雨平添了惆悵;在得意人那里,雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的,所謂“以我觀物,萬物皆著我之色彩”,說的就是這個道理。當(dāng)我們用心與自然交流,就會發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章,首先要有一雙慧眼、一顆情心。

          1、寫出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn),春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷,即使同一季節(jié)的雨也會有所不同,這些在寫作時要加以注意,切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致,用心體會。

          2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結(jié)合起來,這種結(jié)合不是一加一的加法,最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式,要在字里行間滲透情感,使每一處文字都打上情感的烙印,讓雨“活”起來。

          3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心,自然而然,不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘,感情蒼白;要么用語氣詞來湊,矯揉造作;要么口號不斷,套話連篇;要么政論文章,臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā),一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感,必須在對客觀事物反復(fù)認(rèn)識、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。文章要想打動人,首先必須打動自己。

          4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時,要防止以灰色的筆調(diào)寫生活,用消極的眼光看人生,以逆反的心理張揚(yáng)個性等的做法。

          5、要研究讀者心理。在動筆之前,不妨先從讀者的角度想一想,而不是單從作者的角度想。想一想,如果自己是一位讀者,希望從文章中得到些什么,怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡,怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣,才有可能去打動讀者的心靈。

          6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說:“三分姿質(zhì),七分打扮!睂懽魑囊彩侨绱耍灰(jīng)過“事事四五通”的裝扮,何愁它不“精妙世無雙”?裝扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式,會使你的作文語言文采煥然,瑰麗多姿。同時不能為形式而形式,那樣會陷入唯形式主義的誤區(qū)。

          文題2:雨的故事

          提示:

          本文以記敘為主,訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。

          1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來,從各個角度去思考,不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”,只要同“雨”有關(guān)即可,比如雨中發(fā)生的故事,比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。

          2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式:開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問、闡明動機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式:總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等!拔乃瓶瓷讲幌财健保谟洈⒌倪^程中開可以使用多種記敘方式,如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等,使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏,這樣才能說好一個故事,也才會吸引人。當(dāng)然,所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)文章的中心:“雨的故事”。

          3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副,記敘為主,抒情為副。主當(dāng)然不可少,副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”,那么抒情部分就是“睛”,如果調(diào)配不當(dāng),“龍”不能騰飛,“睛”無處可置,只有調(diào)配合理才會引人入勝。

          4、【相關(guān)素材】

          1、虞美人·聽雨

          蔣捷(南宋).

          少年聽雨歌樓上

          紅燭昏羅帳

          壯年聽雨客舟中

          江闊云低斷雁叫西風(fēng).

          而今聽雨僧廬下鬢已星星也

          悲歡離合總無情。

          一任階前、點(diǎn)滴到天明。

          2、微雨

          丘逢甲

          微雨輕云掃墓天,

          東風(fēng)消息又經(jīng)年。

          棠梨花發(fā)千林雪,

          獨(dú)對春山意惘然。

          3、夜雨寄北.

          李商隱.

          君問歸期未有期,

          巴山夜雨漲秋池。

          何當(dāng)共剪西窗燭,

          卻話巴山夜雨時。

          4、《山雨》

          翁卷

          一夜?jié)M林星月白,亦無云氣亦無雷。

          平明忽見溪流急,知是他山落雨來。

          5、《山雨》

          何紹基

          短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝,初涼天氣野行宜。

          溪云到處自相聚,山雨忽來人不知。

          馬上衣巾任沾濕,村邊瓜豆也離披。

          新晴盡放峰巒出,萬瀑齊飛又一奇。

          6、“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”(唐·杜甫《春夜喜雨》)

          7、“天外黑風(fēng)吹海立,浙東飛雨過江來”(宋·蘇軾《有美堂暴雨》),

          8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)

          碧通一徑晴煙潤;翠涌千峰宿雨收。

          頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部,與萬壽山遙相對應(yīng)。島北假山上的涵虛堂,為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫雨后清晨南湖島遠(yuǎn)近的景色。上聯(lián)寫近景,下聯(lián)寫遠(yuǎn)景。清新工整。

          【例文1】

          雨的訴說

          聽,我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音;看,我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體;悟,我停駐在臉頰之間那清透的心靈……

          聽一聽我的聲音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃,像一首首樂曲吹入心田,像一滾滾浪花涌入岸邊,閉上雙眼,聆聽我的足音,細(xì)做猜想,是一首被風(fēng)吹散的詩?是一片被浪花打翻的花兒?還是一條奔流不息的小溪?!原來是我,悄然臨于你面前,給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音,為你披上清爽舒適的外衣,愿與你在這窗前傾談,你聽到了嗎?

          看一看我的形體吧!像利劍,像花針,像絲線,像輕紗,敲擊著你的窗口,落下來,由絲變成滴,由滴變成串滑下,我在跳舞,我在飛竄,在孩子們面前,我也帶了些稚氣,不甘心于消融于泥土和水泊之間,便濺起水花,或弄出聲響,在大人面前,我也不甘示弱,用我的身軀潤透路人的臉頰,打濕他們的衣襟,裝點(diǎn)他們的眼鏡,敲擊他們的額頭,但有形的我終會匯入江河湖海中,變成無形,漠然消逝,而當(dāng)時的形體,你看見了嗎?

          悟一悟我的心靈吧!旱地時,我愿潤土,洪災(zāi)時,我便收藏好自己,寧化蒸氣,也不愿灑落劫數(shù),于是,我的心靈是清透的,是善意的,我用生命來換取人間真善美,妄棄假丑惡,我要反駁一句詩“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢?而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲,花開知多少!辈艑,我的心靈的清透,你悟到了嗎?

          我,雨兒,灑落心扉,浸潤了大地,澆灌了心田,在春夏秋冬四季變遷的日子里,輕輕地走來,卻不曾回去,你是否讀懂了我——雨的心曲?

          【簡評】

          文章以第一人稱寫雨,充滿了感情。而強(qiáng)烈的抒情性也恰恰是第一人稱文章的特點(diǎn)之一。

          文章從三個方面來寫:雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫,這樣就使文章在材料的占有上顯得很充分,避免了同類文章重復(fù)拖沓之病。

          文章寫“雨”由外而內(nèi),由形而神的行文,既體現(xiàn)了小作者觀察之細(xì),又見出小作者感悟之深。是一種靈性文章。

          文章的語言秀美,滿蘊(yùn)情感,更是為文章增色。

          【例文2】

          秋雨

          世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨,亦有人喜歡獨(dú)富詩意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。

          談到秋雨,它并非似春雨般的輕盈,反而顯得更加深沉。談到秋雨,它并非似夏雨般的火熱,反而顯得冷靜的多。它是從天國而來,將一夏的暑氣沖淡;是從時空的光輪而來,將秋的鐘聲叩響;是從彩虹的邊緣而來,將大地涂成淡淡金黃。一陣陣?yán)滹L(fēng)從背后襲來,使人不覺感到秋雨的冷漠。接著一團(tuán)團(tuán)的烏云將湛藍(lán)的晴空染黑,再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲,大地炸開了鍋,如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地,在大地上留下一個個的烙印,仿佛在告誡著大地,不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來,驚覺的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋,使人猛然覺得肅靜,一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被,經(jīng)過秋雨的洗禮后,早已將自身的色彩退卻,變成了成熟的黃;花園里的菊花,正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷,擴(kuò)散在四處,正可謂別有一番情味。

          回想起秋雨的聲音,像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場上,顯得雄悍有力,并非似春雨的稚氣滿面經(jīng)不起磨煉;回想起秋雨落在身上的力度,像似無數(shù)個冰粒落在身上,顯得強(qiáng)毅不已,并非似夏雨的柔情,似水脆弱不堪一擊;回想起秋雨的溫度,比以往的雨水更加的冰冷,使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷,使得秋雨更加成熟。要說春雨是一個可愛的'孩子,夏雨是位嬌艷美麗的淑女,那秋雨就是位強(qiáng)毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力,堅(jiān)硬的身軀沖向,叩響秋的鐘聲。

          我喜愛秋雨,正是因?yàn)樗哂袕?qiáng)毅、成熟、雄悍有力的民族精神,顯得那么的獨(dú)特,那么的獨(dú)一無二。

          【簡評】

          這篇文章專寫秋雨,這種對象單一的文章要求作者對寫作對象有獨(dú)到深刻的感悟。否則,易流于浮泛冗沓。而本文正是因?yàn)楦形虻纳羁酞?dú)到成為了佳作。

          文章處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較,突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同:有“輕盈”“深沉”之別,有“火熱”“冷靜”之分,有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對比,使“秋雨”的形象突出而豐滿。

          文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)也很鮮明,主題部分以并列形式出現(xiàn),而首尾的照應(yīng)又使這種并列顯得游刃有余,避免了呆板。

          【同步指導(dǎo)】

          題目1:

          雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤了大地,給世界帶來生機(jī)

          請你以“雨”為話題作文,題目自擬,文體不限,不少于700字

          指導(dǎo):

          《雨的絕唱》題材創(chuàng)新,從文學(xué)作品中取材來寫雨。

          雨是一個容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼,雨的背后一個個美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過,在江南絲雨里哀過,在春夜喜雨中彈過,也在秋日綿雨里奏過;在多愁善感的女孩的窗前低吟,在報(bào)國無望的詩人的詩歌中哭泣,在久旱逢甘霖的人們心頭高歌

          下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。

          下雨了,正是荔枝成熟的季節(jié),這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣,站在樹根下學(xué)著搖落荔枝沾的雨水的時候,我突然感到世界的一切因?yàn)檫@雨而變得寧靜、萬籟無聲,我感到一種與大自然抗?fàn)幍臐M足和幸福在包圍著我,滋潤著我。

          《雨夜》多角度構(gòu)思,借雨寫同學(xué)之間的友情。

          半夜醒來,聽見外面雨聲嘩嘩,雷聲轟隆。室友們大都醒了,聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風(fēng)挾持而來的雨點(diǎn),正對著窗戶的英子的床被弄濕了,大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風(fēng)雨雷電依舊,而室內(nèi)卻非常溫暖。

          《雨季》同類聯(lián)想,把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來。

          不知什么時候開始,心里也像下了毛毛細(xì)雨,濕濕的,陰陰的,冷冷的。誰說“少年不識愁滋味”,青春期也有著太多的煩惱和苦澀,用樂觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過后,必定是一個燦爛的艷陽天。

          題目2

          “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”這是杜甫《春夜喜雨》中的詩句。請以“潤物細(xì)無聲”的詩句為題,寫一篇記敘文。

          要求:

          1、內(nèi)容要切題。要有人物刻畫。

          2、要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?/p>

          3、恰當(dāng)?shù)囊谩皾櫸锛?xì)無聲”的詩句。

          指導(dǎo):

          這篇文章不僅可以寫雨,還可以用來寫人。

          《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景,表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中,“好”常用來贊美那些做好事的人,如今用“好”來贊美雨,就很能夠喚起人們對做好事的人的聯(lián)想。詩人用擬人化的手法說雨“知時節(jié)”,即這場雨懂得滿足客觀需要,在春天萬物萌生,正當(dāng)需要雨的時候,它就下起來了——多好!好之所在,除了它“知時節(jié)”外,還在于它能夠“潤物”。春雨一般是伴著和風(fēng)來潤物的,雖然也有的雨伴著冷風(fēng)由雨變成雪,有的雨伴著狂風(fēng)變成驟雨,但是這不是典型的春雨。詩歌將春雨的“潛入夜”與“細(xì)無聲”配合起來,不僅說明這場春雨是伴著和風(fēng)而來的細(xì)雨,而且說明它只為潤物而來,而不是為討好來,如果有意討好,它會白天來,造些聲勢,讓人們看得見,聽得清,正由于它無意討好,所以它選擇了“夜晚”這樣一個不妨礙人們的時間,悄悄的來;在人們的甜睡中,無聲的下。

          根據(jù)這樣的理解,選擇哪些材料才與文意相符呢?

          我們可以從思想工作的細(xì)致入微、關(guān)懷他人、默默奉獻(xiàn)、啟迪思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文,關(guān)鍵的是,應(yīng)該抓住和風(fēng)細(xì)雨、細(xì)致入微、輕柔溫馨的整體特點(diǎn),做一些恰當(dāng)?shù)拿鑼。比如景物描寫,要突出春雨的潤澤,輕細(xì),淅淅瀝瀝,毛毛茸茸。那雨絲雨霧,雨中花草,雨中行人;雨后的恬靜濕潤,靜謐清新;破土而出的小草,吮吸雨露的幼芽,草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物,在這樣的基調(diào)和氛圍中來描寫一個具有“潤物細(xì)無聲”特點(diǎn)的人,文章才會有色彩。

        雨的訴說作文 篇7

          我是快樂而沉靜的雨,我很平凡,也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地,我告別了我那甜蜜的白云襁褓,開始了我的成長之旅。

          聽!"滴答滴答",這就是我歡快的足音。看見我們,山河在歡笑,花草也昂起了頭,就連那空氣,也變得清新濕潤。

          我,不是七月的雨……

          七月的雨怒吼著,與驚濤爭鳴,肆無忌憚的掠過大地,人們討厭它,植物害怕他……

          而我,四月的綿綿細(xì)雨,溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們期盼我的到來,我來了,我吻著花兒,抱著葉兒,使得他們更加清新,更加迷人;▋盒呒t了臉,樹兒澀青了臉。我來了,萬物都復(fù)蘇了……

          我不是十二月的雨……

          十二月的雨,寒冷而刺骨,它來了,盡管不大,可人們能躲的都躲起來了,不能躲的,顫抖著縮在傘里,不時嘴里還冒著煙,莊稼凍得鉆進(jìn)土里。

          而我,四月的雨,溫暖而無私,我來了,盡管只有幾根細(xì)線,可人們看了我,都沖了出來;莊稼見了我,鉆出碧玉般的苗兒;花朵挺起了腰,蕩漾出美麗動人的微笑來迎接我的到來;樹林也揚(yáng)起了手臂,希望給我一個熱烈的擁抱。

          我陶醉著,幻想著……終于,太陽出來了,我又投入了我那甜蜜的白云襁褓,去孕育我下次的成長之旅!

          我甘愿做一顆小雨滴,為世界增添一份美麗的!

          我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說,不知你是否讀懂我———雨的心曲?

        雨的訴說作文 篇8

          我是雨,走向大地,給枯萎的樹木帶來生的希望,外旱民帶來新的耕作,為小溪增添色彩。我是雨,用晶瑩的雨露哺育著大地萬物。

          我是春天的綿綿細(xì)雨,跟隨著春天的腳步來到大地,獻(xiàn)給大地綠萌一片,為大地帶來綠的氣息,為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨,卷起你的小屋,卷走你一生的悔恨,卷起冬季的倦戀。可是我現(xiàn)在又是多么的悔恨,我犯錯了,我來到了大地,不是給旱民帶來希望,卻是給漁民帶來了洪災(zāi)。我是那么的悔恨,至今,我仍坐在教堂懺悔著,為你們祈禱著,祝愿你們早日“重起”,也默默為死去的靈魂禱告,好為我洗去多年的罪過。

          我是秋日風(fēng)霜,融化冰雪帶來一年的新生,融化冰川給萬物帶來黃色風(fēng)衣,融化冰山,給你們塑造一座座雕像,給你們一個紀(jì)念的天堂,為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我,也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞,雨夜里婉言的故事

          好有那雨夜里分手的戀人,這一卻都是我?guī)Ыo你們的,你們要記的我的壞,一定不要記的我的好。最后,我只想求你們在那個寂寞的雨夜,不要把我拋棄,不要把我趕走,雖然我為你們帶來的傷痛,我只是想多留在這幾分鐘,我只是想讓神父將我的過錯洗清。

          我是故鄉(xiāng)的雨,纏纏綿綿,保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境美好,用雨露哺育著田里的稻草,為家鄉(xiāng)帶來四季的萌動。我是故鄉(xiāng)的雨,仿佛那亭亭玉立的少女,嬌嬈多姿;又好比那高昂的壯男,擁有寬敞的胸。我是少女,陪伴著家鄉(xiāng)父老,用自己的真誠打動草兒;我是壯男,用自己那寬敞的胸保護(hù)著家鄉(xiāng)人民。也許,也許這是我唯一做對的好事,我為次感到驕傲。

          我是雨,變幻莫測,增添色彩,帶來新衣;我是雨,祈禱著我曾經(jīng)放下的錯。我是雨,在那個孤寂的雨夜,一直陪伴著受傷的你。

        雨的訴說作文 篇9

          雨是大自然的杰作。在我們生活中,雨總是入一個六月的嬰兒,時而來的迅速,時而來的緩慢。

          夏天的清早“嘩啦啦,嘩啦啦”。我來了!你們還認(rèn)識我嗎?我是你們盼望熱切的雨!我落在麥田里,花園里,草地上!民伯伯見了我,笑的漏出兩排牙齒,小孩子見了我,說說笑笑的躲著我。只有那翠綠約一寸長的麥苗在呼喚我,說:“雨姐姐,我口渴了,能和你一起享用甘露嗎?”

          我如期而至。一陣轟隆隆的雷聲,把我從睡夢中驚醒,我伸了伸懶腰。聽,青蛙姑娘在“呱呱”唱,小鳥哥哥在“嘰嘰”叫,螞蟻弟弟在用小聲告訴同伴,說:“雨又來了!”烏云密布,狂風(fēng)呼嘯,滿天雷聲與閃電交響互映,我落地了。

          我轟轟烈烈的落入大地的懷抱,在鋪滿雜草的土地上,草兒因?yàn)槲叶聣殉砷L,我讓麥苗長高,花園更加鮮艷,卻也不小心闖了禍,可農(nóng)民伯伯卻“夸贊”我是禍害。

          烏云已經(jīng)慢慢飄散遠(yuǎn)去,我也在這里獻(xiàn)出了我的全部。孩子們又重新出來玩游戲,莊稼喝我給的甘露茁壯長大,而我又回到云朵的襁褓中,笑著看著你們。

          我從不懼怕,也從不埋怨,我沖破厚厚層層的烏云,躲閃著雷電勇往直前,直奔大地。我知道你們需要我,卻又因此責(zé)備我。

          當(dāng)你們吃著美味的米飯,甘甜的蘋果,你們才會微笑的想起我!

          這就是我——雨!

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