友誼的作文6篇【薦】
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
我們從小一起長大，你只是年齡上比我大一歲的姐姐。
記得那時候，我比你高，就居高臨下的對你說，你應該是我妹妹~你一臉的無奈�。� 上學前班那年，我轉(zhuǎn)走了，在外婆家待了半年�；貋頃r，你對我說，你想我了，還哭著。我似笑非笑的挑逗:“怎么個想法啊？”你不語。 一年級的期末考試，你因為成績不合格留級了，你那么沮喪，眼淚汪汪地看著我，喃喃了一句，:“我們要分開了。”但我們之間的親密，卻任然持續(xù)了兩年。 四年級那年暑假，我因考試沒發(fā)揮好，整天悶悶不樂。你神采飛揚的來找我玩時，我正在吸墨水，你來幫我，不小心把一大滴墨水滴在了我的作業(yè)本上。你急忙找紙。那時的我，似一枚炸藥，你弄得我不開心，無疑是點燃了火引子。我一把推開你，沖你大吼:“滾！”你退了幾步，跌倒在地上，那眼睛里，分明閃著淚花。我的聲音哽咽了:“你……你去玩吧，我……我不去了�！芭丁！蹦阏酒饋�，頭也不回的走了。那時候，還是你主動找的我，這件事我們也就深深地埋在了心里，直至腐爛發(fā)臭。
五年級，我有了你的電話號碼。雖隔著十幾步路，但從手機里聽到彼此的聲音，也是滿心歡喜。 六年級，我要畢業(yè)了。你故作擔憂，說，以后你的手抄報不知要找何人畫去。我拍了拍你的.肩膀，有些夸大的說:“上一次我?guī)湍惝嫷目傻昧巳嗟谝�，以后還是讓我畫吧�！薄澳憔痛蛋伞蹦阏f完后就跑了，你明知道跑不過我~ 傻瓜，你要照顧好自己，上初中后，我們可能很少見面，或許感情會變淡，但至少，我們曾經(jīng)擁有過~
友誼的作文 篇2
一陣陣蟬鳴縈繞在我的耳畔，使心情多了幾分煩躁。
下了樓，走入車庫，一絲清涼也使我浮躁的心漸漸平靜下來。我騎上了車，漫游在大街小巷之中。一個想法突然閃入腦海，我思索片刻，決定聽從大腦的想法。騎著車，飛速駛往同學家。陽光絲毫沒有減弱的樣子，我的'背影也被拉的長了起來。我呼喚了幾聲，不一會兒他就邁著機敏的步伐走了下來。我們的想法不謀而合，一起去放飛抑郁的心情。
緩緩的騎著車子，游覽了天鵝湖的美景。向北前行，我們騎上了大壩。把車停了下來，走在沙灘上，軟綿綿的，一瞬間仿佛使人心也變得纏綿了起來。抓起一把沙子，撒向天空中，看那沙子慢慢落下，重新與沙灘融為一體。
陽光漸漸減弱，時間點點滴滴地流逝，最終成為了夕陽。我們重新騎上車，踏上了歸途。一路上，我們暢談了幾年來的一點一滴，不知不覺便要分道揚鑣了。到了他家樓下，陽光把我們的背影拉的長長的，待他與我道別后，兩個背影也漸行漸遠了，不知怎的，我的心中竟有了說不出的難受，好似“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
年初，我與父母一起出去吃飯而再次來找他，在樓下喊了十幾聲，但始終沒有人回應。我心中似被潑了盆冰水，難受到了極點。雖然后來得知他有事出去了，但心中無盡的煩悶仍然無法抹去。
友誼，不僅僅是一時，而應該是一世。以后的生活中，我要好好珍惜每段友誼，不讓它悄悄流逝。
友誼的作文 篇3
一直以來都不理解他，他整天樂呵呵的，似乎無牽無掛，作業(yè)做不做無所謂，分數(shù)再低也不皺眉頭。上課睡覺，下課瘋跑。他最擅長的就是在課堂上搞怪，引得全場哄堂大笑。
我并不喜歡他，也算不上討厭。只是很奇怪他的無所事事，因此有意的回避著他。然而，一次考試，當我的鋼筆沒墨時，我一籌莫展時，他轉(zhuǎn)過身，將一支筆塞入我的.手中，從此我們算是朋友了。
他喜歡與他人打打鬧鬧，也愛�？幔偸撬λλ潭痰念^發(fā)，然后大喝一聲：“本大爺來也！”便沖向?qū)Ψ健？伤聿陌�，打不過時便大喝一句：“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我便生氣！”可往往無濟于事，依舊被打得落花流水，滿教室亂躥。
對于他的胡鬧，我也只是一笑而過，自然把他認同為壞孩子，至于所謂的朋友，我也沒放在心上。
那是一節(jié)自習課，教室亂成一團，幾個班中的調(diào)皮鬼又拿我開起了玩笑，拿走了我的橡皮。其實我倒不是特別在意。算是用一塊橡皮買了清凈吧，我自得其樂。但沒想到他的英雄氣概一下子就泛濫了，大吼一聲：“敢在我眼皮底下欺負人，你們好大的膽子呀！”說罷，便“�。 钡囊宦暃_了過去……
事后，我只得幫他送往醫(yī)務室。當他鼻孔塞著棉花，把橡皮送到我手里，沖我嘿嘿傻笑時，我的眼中竟閃過一絲晶瑩。一見我哭，他慌了：“喂喂，朋友嘛，有事幫忙是應該的，這算什么？”
朋友？他可一直把我當做朋友啊。這時才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)有多少次，我考試失敗，競選落榜，與同學鬧別扭時，其實他一直勸著我，用搞笑的方式安慰我，陪我共度難關。我才明白，“萬惡”的他其實也是個心地善良的人，真算得上體貼入微的“哥們”。
盡管他依舊對我猙獰地大笑，還說一些諷刺我的話。但這些已不重要，重要的是我已經(jīng)感受到了一種獨特的友情。
我們將沿著各自的路前行，看著不同的風景，但同樣感受著真、善、美。我相信，某年某月某日某時，也許我們還會相遇。因為，我們擁有不變的友誼。
友誼的作文 篇4
我們又吵架了，我們的性格真的太像了，誰都不會向誰低頭的那種，我們在一起吵吵鬧鬧，炫耀彼此的幸福，是那么快樂的離不開彼此，習慣了彼此的存在。
我們以前也吵過架，但是隔天就好了，從沒像今天一樣，已經(jīng)整整一天沒說話了。從早上到校，我就一直心不在焉的，在想，我們今天會不會和好，心事重重的走進教室，機械般的拿出書。她來了，知識準備好就開始了晨讀，不再像以前一樣先說幾句話，報告一下昨晚的行蹤趣事，取而代之的淡淡的神情，書翻了一頁又一頁，腦海里出現(xiàn)的卻是她那面無表情。
上課，有什么問題，我們直接忽略彼此，轉(zhuǎn)身問后面的'同學；寫錯了字，剛要伸手拿她的橡皮，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)吵架了。政治課，同桌互相檢查問題，她卻獨自站起來，背完，坐下。同樣背完的我，想起了以前每當她背完后，都會輕輕推我一下，相視一笑，然后坐下，而現(xiàn)在卻是各背各的。
課間，我們倆不再說說笑笑，也完全沒有往日活躍的氣氛，各自坐在各自的座位安靜的涂涂畫畫，想我們以前一塊說笑，打鬧，或坐在教室后面看書，一起做仰臥起坐，而現(xiàn)在卻各做各的，內(nèi)心空落落的，覺得缺了些什么，做什么都不是那么有趣了。
那天是圣誕。很巧下雪了，站在走廊里，伸手接起一片飄進來的雪花，忽然有人拍了我一下，那樣熟悉的動作，欣喜的轉(zhuǎn)身，卻不是她，失落頓時如雪般彌漫，我們曾說好一起看雪的。精心準備好了蘋果，可也不知道怎么送給她，倔強的我不知道怎么去道歉，只是任蘋果在書包里睡覺。抬頭瞥向正在做題的她，卻不知道怎樣打破沉寂，她與我相隔那么近卻又那么遠，只是礙于自己的倔強。
那吵架后的一天，我過的無比艱難，也知道朋友對我的重要性，才知道自己是多么的傻，更加知道朋友的愛是無可替代的，永遠地記住那一天，那丟失友誼的那一天，我是多么的不堪。
友誼的作文 篇5
張霖是我的同班同學。他長得又高又壯，大腦袋圓滾滾的，胳膊和腿都很粗。這些成了他稱霸王的條件。小伙伴不聽他的，他就打人。我就被他打過多次，老師教育他，他就好幾天，過后照舊。有一次，媽媽給我買了一身新運動服，張霖絆我一跤，劃了一個大口子，我心疼極了。好兒次他打我，我都忍住了。最后我實在忍受不住這種侮辱，告訴了比我大五歲的哥哥。當晚臨睡覺前，哥哥和我訂了一個懲罰張霖的計劃。中午放學后，哥哥等在他回家的路上，要教訓教訓他。那一夜，我心里很痛快，睡得很香。
第二天上午到教室，我一首先看張霖來了沒有。不知怎么的，心里有一股不好受的'滋味。放學后，張霖在前，我在后朝校外走。我的腿很沉，頭也抬不起來。慢慢地，我與他之間距離拉大了�？粗諒澚�，走到了等他的地方，我再也走不動了，豎著耳朵等著聽張霖的哭聲，心里撲騰得厲害。
過了一會兒，沒有動靜。我忍不住伸出頭來一看，沒有哥哥，爸爸正在摸著張霖的頭給他講道理。后來我才明白，爸爸知道了我倆的計劃，勸走了哥哥。從此，張霖不打我了。在“六一”聯(lián)歡會上，我倆聯(lián)合出了一個節(jié)目，同學們給我們使勁鼓掌。爸爸說：“同學之間要互相諒解�！编蓿颐靼琢�，諒解是我倆友誼的源泉。
一天下午，爸爸和我回家路過解放橋，路口圍了一堆人。我進去一看，原來是一位阿姨和另一位阿姨的自行車相撞了。她們吵得很厲害。我想，要是她們役此說一聲對不起，各自回家那該多好啊！看來，人人都需要學會諒解，那樣生活將更加美好。
友誼的作文 篇6
友誼，如同金子般珍，友誼如同器官般，重要。沒有了友誼，人生中就會缺少了一色光彩！
在我的人生中，交過許多好友，可他們不懂得友誼的珍貴，只把友誼當做兒時的把戲。誰有名利，就跟誰玩，跟誰沾光。
就比如，我的`同桌，她叫張曉雅，她的成績不怎地，幾乎上不了70分。她為人霸道，不講道理，滿嘴臟話，脾氣暴躁。我和她坐同桌也是無語了。簡單的小數(shù)除法，老師教幾遍不會，而教難點的解方程她卻會。
不管在何時，在何地，她也不會自己獨立地思考，一心想著作弊。在做練習時，別人做完了，而她卻一字不動，我能理解她，她就是希望我寫完以后給她抄。可是，老師明明要講解的，而她卻偏偏不聽，想抄完我的就可以一起玩。
還有那次考試，老師將考試卷發(fā)下來。哎，我那可憐的同桌又來懇求我了〝哎呀，我的好同桌呀！你就幫幫我呀，你看我一頭大笨豬，怎么考得好呀，幫幫我唄！”同桌眨著大眼睛，向我賣萌，撒嬌，我果斷拒絕了。
開考了，同桌又裝著可憐向我賣萌來著。我依然果斷拒絕了。我認認真真地考著，可同桌時不時向我這邊瞄兩眼。能抄到多少算多少。趁老師不注意，直視著我的試卷，老師一走，她便讓我教她，還趴在我的試卷上。
我的同桌就是個個例，考試時，討好我，向我賣萌。需要我像我撒嬌。不需要我，就拿我出氣。
難道，這就是所謂的友誼嗎？
老師點評：小作者通過語言，動作，神態(tài)等細節(jié)描寫刻畫了一位討人厭的同桌形象，情感豐富，語言犀利，引發(fā)了讀者對于友誼的思考。
【友誼的作文】相關文章：
談友誼關于友誼的作文05-28
友誼的作文(精選)07-10
【經(jīng)典】友誼的作文07-29
[精選]友誼的作文07-13
友誼的作文（精選）07-07
友誼的作文[精選]07-18
【精選】友誼的作文07-06
(精選)友誼的作文07-03
友誼的作文06-22
友誼的作文06-22