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友誼的作文4篇（合集）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的友誼的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
人生如夢(mèng)，一切都是那么短暫。一個(gè)人必須擁有追求，追求夢(mèng)想，追求摯愛(ài)，追求自己活著的理由……人生又如一張白紙，未來(lái)要靠自己去圖謀，要讓它變成五彩繽紛的畫(huà)，畫(huà)又要靠自己去創(chuàng)造。
任滄海桑田，任海枯石爛，他對(duì)你的情依然不變這才叫做友誼，才叫做真正的友誼。友誼需要真情的灌溉，友誼需要?dú)g笑作土壤，友誼更需要你的一顆真摯的心……友誼的魔力無(wú)邊無(wú)際，在孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在驕傲?xí)r提醒你，在困難時(shí)幫助你…..其實(shí)友誼并不難找，有時(shí)也許只缺你那一顆坦誠(chéng)相告的心，友誼不會(huì)隨著時(shí)間的變遷而改變，就如花開(kāi)花謝，花開(kāi)是固然美麗，但你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有花謝時(shí)也是很美麗的，漫天飛舞猶如白雪似的純潔而又美麗，直到飄到你看不見(jiàn)的地方……友誼就是沉靜在心中的一朵純潔的花苞
路是腳踩過(guò)來(lái)的.，更是信念踏過(guò)的。信念是一個(gè)人心靈的骨架，也是一個(gè)人事業(yè)成功的脊梁。一個(gè)人沒(méi)有信念，也就迷失了拼搏的方向，失去了堅(jiān)忍不拔，百折不撓的動(dòng)力。沒(méi)有信念，一次小小的人生挫折便可以永久地把我們打翻；沒(méi)有信念，我們便不可能有和困難對(duì)抗的信心和勇氣。
機(jī)會(huì)不會(huì)在原地等待你，你必須不斷展示自己，引起別人的關(guān)注，讓別人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，去了解你，進(jìn)而賞識(shí)你。成功的人士往往是可以運(yùn)用機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，征服機(jī)會(huì)，以機(jī)會(huì)為我用的人。一次機(jī)會(huì)就足以改變?nèi)说囊簧?/p>
友誼的作文 篇2
友誼，似水，在記憶的長(zhǎng)河中涓涓流淌。友誼，似糖，甜蜜的直沁心房，友誼似水，澆灌心田的花朵。友誼還是味道的，散發(fā)著玫瑰味的芳香。在那天收拾房間時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那條裙子，爛掉一角的裙子�？匆�(jiàn)這條裙子，我的思緒飛回了三年前。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我與好朋友去百花園里賞花，剛走進(jìn)園中，就被那玫瑰叢中五彩斑斕的蝴蝶給吸引了。
我們倆就像離了弦的箭一般飛到玫瑰叢中，你追我趕，不亦樂(lè)乎。興奮之余，難免會(huì)有意外發(fā)生。就在我想趁她不注意時(shí)給她一個(gè)驚喜的瞬間，我沒(méi)注意腳下，我一不小心，摔了一個(gè)“狗啃泥”同時(shí)，淘氣的刺寶寶趁機(jī)鉆進(jìn)了我的`膝蓋。她頓時(shí)驚慌失措，剛剛那瞳孔里的光芒暗了下來(lái)，我禁不住疼痛號(hào)啕大哭。她連忙跑來(lái)安慰我：“快別哭了，我一定會(huì)想辦法”一邊說(shuō)，一邊輕輕地吹著我的傷口，還不時(shí)地向四周張望。我的傷勢(shì)越來(lái)越重，血流了一大灘。周圍也不見(jiàn)人影，為了解燃眉之急，她扯下了她裙子的一角，為我包扎。我愣住了，那是她爸爸從上海帶回來(lái)的限量版蕾絲花邊裙，她平時(shí)都舍不得穿呢？為什么呢？就為了我小小的傷口？我哭了。
她裝著若無(wú)其事的樣子擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，裙子破了再買(mǎi)一條就行了，她轉(zhuǎn)過(guò)身，擦了擦臉。我知道，她心里一定很傷心，她是一個(gè)不輕易流露感情的人。我一瘸一拐的被她扶回了家。第二天，她好像很傷心的樣子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，有失必有得嘛，這條裙子已經(jīng)穿不成了，把它送給你好了。“隔天，她就離開(kāi)了，悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。三年來(lái)，杳無(wú)音訊，也許，她已忘記了我。但是，朋友你可知道，無(wú)論你在哪里，有一個(gè)人，正天天的想念著你。至今，那條裙子，還散發(fā)著——淡淡玫瑰香。這就是我的友誼的味道，芳香四溢，沁人心脾。
友誼的作文 篇3
記得是開(kāi)學(xué)后的第二天，天陰沉沉的，黑暗籠罩著大地。在第三節(jié)課下課時(shí)，我和我的朋友吵了一架，就因?yàn)槲也恍⌒陌阉男鹿P踩到了。他頓時(shí)怒火沖天，嘴里吐出的不滿一個(gè)接一個(gè)，我本來(lái)也沒(méi)說(shuō)什么，但聽(tīng)著他一直這樣罵，我忍不住跟他杠上了。吵了不久，他一個(gè)人跑進(jìn)了洗手間。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，呼嘯的風(fēng)使我覺(jué)得格外寒冷，寒冷中又伴隨著一種孤獨(dú)。平日里，那個(gè)總含著笑臉，下課時(shí)與我嬉戲打鬧的他仿佛已經(jīng)逝去，就像一幅畫(huà)褪了色。
放學(xué)時(shí)，憋了一上午的雨終于涌了出來(lái)，嘩嘩的雨聲伴隨著同學(xué)們的'笑聲隨風(fēng)而去。我因?yàn)闆](méi)有帶傘，所以一個(gè)人孤伶伶地站在窗邊，看著大雨和風(fēng)演出的戲。我無(wú)聊，所以就蹲在地上畫(huà)圈。
突然，我的面前出現(xiàn)了一雙熟悉的鞋，那雙鞋曾經(jīng)陪伴著我不知踢過(guò)多少次足球。我抬著一看，原來(lái)是跟我吵架的那個(gè)朋友，他手中拿著兩把傘，問(wèn)我：“你是不是沒(méi)帶傘？”我沒(méi)理他。他又說(shuō)：“我借你一把傘�！闭f(shuō)完，他把一把傘放在我桌子上。這時(shí)，外面?zhèn)鞒鲆魂嚱泻奥�。他說(shuō)：“我得走了，你明天再還吧！”我正想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只張了張嘴，他也已經(jīng)不見(jiàn)了身影。
我拿看雨傘愣了一會(huì)兒，這時(shí)，雨已經(jīng)變小了，陽(yáng)光透過(guò)云層照進(jìn)了教室，也照進(jìn)了我心里。我打著傘，回家了。
友誼的作文 篇4
就像露水浸濕了綠葉，就像薄霧籠罩著大地，就像一縷輕盈的淡香縈繞著心頭的原野。比驕陽(yáng)更耀眼，比皎月更柔和，比星辰更令人如癡如迷。不華麗也不樸素，不高亢也不卑微。似火般熱情亦似水般細(xì)膩。這就是你——《初中生之友》！
你是我的引路人。聆聽(tīng)“青春風(fēng)鈴”的脆響，品嘗“純真年代”售賣(mài)的糖果。你教會(huì)我如何在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，理性智慧地處理問(wèn)題，正確地面對(duì)自己。我從你那里，獲益匪淺�！拔疑鷣�(lái)為了拼搏，我已經(jīng)學(xué)會(huì)去愛(ài)，去了解，相信生活�！痹凇渡现形恼n的樂(lè)趣》等文章中，那一個(gè)個(gè)人性的思索，一句句一針見(jiàn)血地諷刺，總是在我心中鏤刻下深沉而又美麗的印記。那一首首獻(xiàn)給青春的贊歌，一段段令人懷念的逸事，總是在我心中拼湊出一幅清新的風(fēng)景。你帶我在“卷首詩(shī)”的那些溫暖的句子里徜徉：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)，”“倦意還逗留在黎明的眼上，露泣在空氣里。”我細(xì)細(xì)揣摩著那些可愛(ài)的文字，只覺(jué)心曠神怡。這些猶如露水一般的文字總能讓我的靈魂一塵不染。
你是智慧的長(zhǎng)者。你擁有一顆包羅萬(wàn)象的大腦。你總是告訴我“魅力少年”的事跡，復(fù)旦女孩的頑強(qiáng)追求，嚴(yán)肅認(rèn)真的“響哥”與他的《職來(lái)職往》以及天才少年劉通的勤奮好學(xué)……你號(hào)召我向他們學(xué)習(xí)。你以你犀利且深邃的目光洞察著社會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你以你“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高度和獨(dú)特的視角抨擊著我的心。對(duì)于一些時(shí)文熱事，你緊跟潮流的腳步，卻不盲目追求，反而總是提出另一種觀點(diǎn)，以你精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言搏得我的喝彩�！靶@故事”里的普通的鄰家少年，向我訴說(shuō)著內(nèi)心的糾結(jié)與年少的不羈。然而他的迷途知返，他的勇氣，他的選擇……給予了我具大的信心與勇氣。我的心靈之船揚(yáng)起了帆，污濁的陰霾不見(jiàn)了，迎來(lái)的是雨后的彩虹與絢麗的晴空。被海風(fēng)吹過(guò)的`心是如此澄靜。
你是“幻想森林”里可愛(ài)的孩子。喜歡童話，喜歡愛(ài)，喜歡生活。你歌頌的無(wú)私的母愛(ài)以及深沉的父愛(ài)，總能讓我淚水漣漣。你勾勒出一個(gè)個(gè)神秘而又美麗的奇妙故事。《火星人的故事》帶我遨游太空，《奔跑的雞骨架》讓我在漫漫求學(xué)長(zhǎng)路中奔跑不息，永不言敗。你伴我織“夢(mèng)”。在“青春的習(xí)作島”上，用信念與努力作線，用勇敢作針，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑讕的世界。你吹出的彩色泡泡是大自然的低語(yǔ)，是生命的呢喃。你在《浪花》里說(shuō)，“海面是藍(lán)綢緞，青春是彩色絲帶，我們的眸子是湖水�！焙湍阋黄疰覒蛲嫠�，我不僅又變成了孩子，還能寫(xiě)出像你一樣天真的文字。我應(yīng)該怎么感謝你呢？
你是怪才。經(jīng)常帶我“走進(jìn)科學(xué)”，天馬行空。你用一個(gè)個(gè)新穎的題材吸引著我的眼球，讓我學(xué)習(xí)呂蒙手不釋卷，近乎廢寢忘食。你告訴我一些知識(shí)，例如中國(guó)的射電望遠(yuǎn)鏡，中國(guó)的航母……讓我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻地充斥著自豪感。你陪我在“文�！敝小笆柏悺�，尋找最美的那個(gè)，你讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的語(yǔ)文與歷史�！�20xx的十大語(yǔ)文錯(cuò)誤》，《左右與尊卑》等等。我懷著十二分的好奇心，收獲了二十分的百科知識(shí)。你為我的english車加足了油，我一邊看著那些激勵(lì)人心的中文，一邊翻譯�！拔艺驹诹诌厴�(shù)后”，“人生不總是陽(yáng)光明媚”，原來(lái)那些枯躁的英語(yǔ)單詞可以變得那么美，那么動(dòng)人。
太多太多的感悟，太多太多無(wú)法用詞藻修飾的贊美。《初中生之友》用你獨(dú)特的步伐一直引領(lǐng)著我吧。我慶幸，在這初中三年，有你相伴。
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