難忘的友誼小學(xué)生作文
與母校朝夕相處將有六年了，在這六年的分分秒秒中，最難忘的還是我的好朋友，小編收集了難忘的友誼作文，歡迎閱讀。
第一篇：難忘的友誼
朋友就像片片拼圖，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，如果不見(jiàn)了一片，就難以完整復(fù)原。
——題記
你——嘉怡，就是我友誼拼圖中，不想遺失的那重要一片，那最美麗的'一片!
記得一年級(jí)的時(shí)候，我很膽小、怕事。別人欺負(fù)我時(shí)，都是嘉怡一直在保護(hù)我。班級(jí)里最調(diào)皮的小王，總是欺負(fù)我，給我起外號(hào)。我不敢告訴張老師，怕他報(bào)復(fù)。小王揪我辮子時(shí)，我也不敢還手，總是嘉怡幫我。
有一天，小王故意把我絆倒，我終于忍無(wú)可忍，跑出去追了他一會(huì)兒，我就跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁……小王又來(lái)了，我知道自己跑不過(guò)他，就去找嘉怡幫忙。這時(shí)，小王在我身后突然一推，我的膝蓋摔破了……
我坐在地上，忍不住痛苦地哭了起來(lái)，小王惹禍了，就逃之夭夭。此時(shí)，嘉怡正在四處找我，看見(jiàn)我坐在地上哭了，就關(guān)心地扶起我：“怎么了，又是小王在欺負(fù)你嗎?能走路嗎?用不用告訴老師呀?”嘉怡說(shuō)道。
“不……不用告訴老師……”我哭著說(shuō)，心里滿是委屈。
“我們的祖國(guó)是花園……”課間舞曲開(kāi)始播放，我忍著疼痛坐了起來(lái)，一瘸一拐地跳著舞蹈。進(jìn)了教室，嘉怡義正詞嚴(yán)把我受傷的事告訴了張老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小王，他再也不敢欺負(fù)我了。
每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)想到嘉怡對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)。我在想：有嘉怡，讓我學(xué)會(huì)了勇敢;有了嘉怡，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)!
朋友難求，朋友是人生中最重要的部分!沒(méi)有友誼，就像生活在一望無(wú)際的沙漠。難忘那份珍貴的友誼，難忘我的好友——嘉怡。
第二篇：難忘的友誼
與母校朝夕相處將有六年了，在這六年的分分秒秒中，最難忘的還是我的好朋友——余新苑。她很懂事，將我從一個(gè)脆弱的小女孩變成一個(gè)堅(jiān)毅的女生;在我失去信心時(shí)幫我找到自信的根泉。我時(shí)時(shí)感謝她給我這份珍貴的禮物。她永遠(yuǎn)是我心中的好朋友。
剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)常欺負(fù)我，但新苑卻不一樣，她一直在支持我，和我玩耍。這使我找到一絲安慰。一次體育跑步比賽，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我不可能拿第一，我很沮喪。而新苑卻鼓勵(lì)我：“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。”聽(tīng)了她如泉水般的話語(yǔ)，我不禁提起勇氣：“我一定要拿第一，不能讓我的朋友失望!”結(jié)果，我取得了勝利，但我心中，我贏得的不僅僅是勝利，還贏得了充滿愛(ài)心的友誼。
新苑不但會(huì)鼓勵(lì)別人，還會(huì)教育別人。記得三年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我順利地完成了前幾道題，我正洋洋得意地暗自慶幸。忽然，一道思考題擋住了我，我左思右想，腦子里還是一片空白，這時(shí)，我想起我的同桌新苑。看哪!她滿頭大汗，正埋頭思考。一會(huì)兒，她微微一笑，放開(kāi)了眉頭。我便想：她一定是想出來(lái)了。我便向他通了信號(hào)。一接到信號(hào)，她卻又愁眉苦臉了。糟了，時(shí)間到了，試卷被老師收了上去。
課后，我和她都互不開(kāi)聲，教室里冷清清的，更增添了這冷漠的`氣氛。這時(shí)，她開(kāi)口叫我了：“培華，你不會(huì)做那道思考題吧!但是如果我告訴你是在做虧心事。”聽(tīng)了她的話，我不禁感到羞愧。之后，她卻又拿起紙筆，教我那道題的解法。我心被感動(dòng)了。啊!我的朋友是多么偉大啊!她不單單教了我解題的方法，還給予我難忘的啟蒙。那便是誠(chéng)實(shí)的做人。
這就是我的好朋友。我們的友誼如大海，在茫茫人海中擁有無(wú)盡的寶藏。我們即可能分開(kāi)，“聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮。唯有我們的友誼在心中!”我感謝她給了我六個(gè)春秋難忘的友誼，這六個(gè)春秋將在陽(yáng)光折射下散發(fā)出友誼的光芒!
第三篇：難忘的友誼
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，馬上我們就要各奔前程了。 在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
教室里有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的'身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
那天忻雨佳的毽子“飛”到了籃球架上，這下子我們四人(蔡穎、忻雨佳、錢丹妍和我)可急了。忻雨佳讓男生用籃球把毽子砸下來(lái)，
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都走了只留下了我們四人。可是我們?nèi)瞬粔蚋�，用衣服打不下�?lái)，這是大家想了一個(gè)辦法——把凳子疊起來(lái)。先是蔡穎來(lái)，因?yàn)樗娜烁�，可是打不下�?lái);休息了一兩分鐘，蔡穎抱著忻雨佳站在凳子上，快拿到了，可是蔡穎摔了下來(lái)，兩人頭上都起了大包，但是還是打不下來(lái)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了我們只好回教室。
第二天，錢丹妍想出了辦法，她叫蔡穎把掃把拿過(guò)來(lái)，叫我和忻雨佳搬把凳子來(lái)，我們按照錢丹妍說(shuō)的辦好了。只見(jiàn)，她站在凳子上，手拿掃把，一下不行，第二下也不行，第三下還是不行在第九下的時(shí)候成功了，毽子掉下來(lái)了!
你看，這件事情有不有趣，值得不值得懷念?
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)不能回帶小學(xué)的光陰中。
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