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游戲帶來了快樂作文怎么寫
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的游戲帶來了快樂作文怎么寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲帶來了快樂作文怎么寫1
今天作文課上,老師神神秘秘地從袋子里面拿出東西握在手中,面帶微笑地說:“猜猜我手上拿著什么?”有個同學脫口而出說小珠,老師愣了一下說:“你怎么知道?那還有呢?”那個同學又說還有乒乓球,老師徹底愣住了,又說:“你怎么知道的?”原來這節(jié)課我們要玩的是傳球游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:兩位同學一子排開,用一雙筷子依次將小球傳到終點。
當我們準備就緒后,游戲就開始了,我拿筷子在乒乓球身上用力一夾,乒乓球輕而易舉到了目的地,白色小球也乖乖地到達了終點,接著就剩紅色的小珠子了?墒羌t色的小珠子左躲右閃,就是不肯乖乖的'合作。我使出了九牛二虎之力,用力一夾,小珠子就撲向了地板的懷抱。我回過神來,才發(fā)現(xiàn)紅色小珠子不見了,因為小珠子與棕色地板融為一體了,我睜大眼睛終于找到它了。我生氣地用筷子夾它,可是它跑得比誰都快,怎么也夾不到,我想心急吃不了熱豆腐,告訴自己,我一定行。于是我深深地吸了一口氣,瞄準小珠子,這一次順利地夾到了小珠子,這才讓我松了一口氣。
這次的活動課讓我知道了,做任何事都不能心急,要腳踏實地的,才能把事做好。
游戲帶來了快樂作文怎么寫2
今天下午,老師帶我們玩了一個有趣的游戲,名叫投壺。老師先講了一下典故:春秋戰(zhàn)國時期,主人會請客人們進行射箭比賽,但有人不會射箭,于是就改成了投壺。
接著,老師先講了一下規(guī)則,規(guī)則是:所有人不能超過界定線,要站在界定線的后面投擲,三發(fā)全中者則為比賽的最強者。
游戲開始了,第一組快比賽完了,該輪到我們組了,我是第四個。第一位投中了兩次,我看著他們投壺,心里非常緊張。時間一分一秒過去了,終于輪到我了,我拿起箭,站在界定線后面,手臂往前一伸,左眼睜右眼閉,然后瞄準,發(fā)射,中啦!該第二次了,我重復剛才的動作,又中啦!第三次,我穩(wěn)中求勝,又進啦!當時我非常激動、開心。
各組的評比完了,該評出最強者了,毫無疑問,當然最強者是那個三箭全投中的人啦,沒錯,就是我!我憑著手長的'優(yōu)勢,不多不少的力度和良好的心態(tài)才獲得了這次游戲的勝利。
游戲結束了,我懂了一些道理,就是玩這個游戲要有好的心態(tài)和認真的態(tài)度。其實,我認為做任何事都要這樣。
游戲帶來了快樂作文怎么寫3
“咯咯咯咯咯”教室里傳來一陣同學們的笑聲,像森林大火一樣,怎么也停不住,同學們在玩什么呢?原來同學們在玩趣味傳話的游戲。
今天,老師帶我們玩一個名叫趣味傳話的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開始了,教室里鴉雀無聲,就連同學們的呼吸聲都能清楚的`聽到。顧陸澤微笑著看著老師給他的紙條上的字,他看了看紙又看了看天花板,嘴里自言自語著像是在確定自己想的是對的。然后,他就跑到別人身邊,用手捂住別人的耳朵,臉直接靠到別人的耳邊,偷偷摸摸說了一句,然后再向別的地方望瞭望,生怕被別人聽到。
因為顧陸澤說得磕磕巴巴,劉鈞巖還想再問一次,但老師說:“只有一次機會!边@時,劉鈞巖疑惑的想了想,只好自己隨便下想一個。
饞到我了,我的心里緊張,連心跳聲都一清二楚,我聽了劉鈞巖的話,他告訴我的話是:我剛起來灑了。后面還有,但他也忘記了,就像一只只有7秒記憶的小金魚一樣,我只好硬著頭皮說出來。突然我感覺全身都放松了,可是還沒安靜一會兒,我的血液沸騰了,同學們和我聽到這句話都哄堂大笑起來。
這個游戲太有魔性了,連我睡覺的時候也在笑!拔!”
游戲帶來了快樂作文怎么寫4
今天上體育課的時候,老師說我們一起來玩“老鷹捉小雞”的游戲。同學們聽了,有的開心的跳了起來,有的大聲的喊“太好了!“有的趕緊坐正,生怕老師不帶我們去。
老師把我們帶到操場上,把我們分成四組。我們這一組由張淼當“老鷹”,陳思含當“雞媽媽”,其他同學當“小雞”。游戲開始了,“老鷹”虎視眈眈地盯著“雞媽媽”身后的'“小雞們”,大聲說:“‘小雞們!’我今天一定要把你們全部抓住!闭f完就向我們撲了過來!“老鷹”向左跑,“雞媽媽”向右跑擋住“老鷹”的去路!袄销棥币呀洘o計可施。這時“老鷹”說:“你們快看!天上有一只大雁”?墒潜宦斆鞯摹半u媽媽”識破了,兩眼仍然是緊盯著“老鷹!
今天“老鷹”一只“小雞”也沒抓住,他雖然看起有點失望,不過他的眼神似乎告訴我們:這一次,你休想抓住一只小雞。但是,下一次,我一定可以抓住你們的。
游戲結束了,我們仍沉浸在游戲的快樂之中。
游戲帶來了快樂作文怎么寫5
咦,這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了,老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒,打氣筒上放著一個氣球,隨著氣球的變大,同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上,有的躲在桌子底下,還有的一邊尖叫,一邊抱著腦袋,仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師,劉老師走過來,又走過去,一會嚇嚇這個同學,一會嚇嚇那個同學,顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣,老師邊走邊停,突然,“呯”的一聲爆炸了,那個同學呆若木雞地站著,仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會兒,他才面容沮喪地走上了臺,劉老師笑咪咪地問:“感覺怎么樣?”那個同學想了一會兒,說:“有一些害怕!崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭,老師笑著讓他下去了,然后又拿起一個氣球,神秘地說:“這次炸到誰,我就給誰一個神秘禮物!闭f完,同學們眼里的'害怕消失了,取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒,又開始打氣,隨著時間的推移,氣球越來越大,越來越大,最后隨著一聲響,氣球爆在了一個女生的頭上,只見那個女生興奮地上來,得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂,你喜歡嗎?
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