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有趣游戲作文[精品]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的有趣游戲作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣游戲作文 篇1
今天,我們玩了一個(gè)游戲叫對著干。有人可能會(huì)問:“對著干是什么?”對著干就是一個(gè)人說“站”你就“坐”說“坐”就要站。
熱身賽開始了,老師先叫三個(gè)男生,兩個(gè)女生。來上面示范,老師說“坐”,他們就“站”著;說“抬腳”,他們就“舉手”,但有人舉了兩只手。
熱身賽結(jié)束了,正式賽開始了。進(jìn)入了緊張激烈的一個(gè)場景。首先,老師連著說了兩個(gè)“站“,我們就一個(gè)個(gè)的坐下。老師又說”左手抓右耳朵“這句話說的像繞左耳“。
接著老師又說抬“右腳”我以為是抬左腳的沒想到是抬左手心里想:沒看見我,沒看見我。還真的沒看見我,因?yàn)樽鲥e(cuò),犯規(guī)的都要上去表演。
比賽結(jié)束了退出了緊張激烈的'場景;又進(jìn)入喜笑顏開的場景,像進(jìn)入了一個(gè)人天天都會(huì)笑的地方。
現(xiàn)在開始表演第一位同學(xué)說笑話時(shí),他自己也笑了。笑第二位同學(xué)在表演時(shí)走著突然倒在地上老師走過去拍了拍他突然起來嚇老師一跳。
這次玩了真開心,讓我印象深刻不會(huì)忘記的!
有趣游戲作文 篇2
悠閑的午后該干什么呢?玩游戲好像是個(gè)不錯(cuò)的選擇!肮便y鈴般的笑聲飄蕩在天水學(xué)校操場的上空。原來是四(2)班的老師帶著同學(xué)們正在玩游戲。讓我們把目光聚焦到操場,一起見證他們快樂的游戲吧!
“游戲規(guī)則是:由兩人為一組,用繩子將兩個(gè)人的中間的腿綁在一起,同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),第一個(gè)到終點(diǎn)的組獲勝!”宣布完比賽規(guī)則后,老師便跑向了終點(diǎn)靜靜等待。同學(xué)們知道規(guī)則后,平靜的操場一下子沸騰了起來,有的像快活的小鳥一般從操場東飛到操場西,正尋找隊(duì)友;有的三五一群聚在一起,嘀嘀咕咕在商量作戰(zhàn)計(jì)劃;那有經(jīng)驗(yàn)的早就已經(jīng)開始練習(xí),為比賽做準(zhǔn)備了。
比賽開始了,只聽老師一聲令下:“跑!”一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試的同學(xué)們立刻馬不停蹄地往前跑,跑得快同學(xué)讓我們見證了什么是“人心齊,泰山移”,一個(gè)個(gè)喊著號(hào)子“一二、一二……”地沖進(jìn)第一集團(tuán)軍。跑得慢可謂是丑態(tài)百出、滑稽又搞笑。瞧!沒有默契的同時(shí)邁左腳,一下子摔了個(gè)“狗啃泥”,躺在草地上哎呦哎呦直叫喚;準(zhǔn)備工作沒做好的,繩子沒系緊半路就松了,心急的隊(duì)員壓根沒發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況,頭也不回地只顧往前沖,等他沖過終點(diǎn)正要?dú)g呼的時(shí)候,尷尬的發(fā)現(xiàn)他的同伴還在半路上撿紅領(lǐng)巾呢;還有極不協(xié)調(diào)的組合,一個(gè)腿長,一個(gè)腿短,跑啊跑,腿長的便感到一股向后的拉力,原來他隊(duì)友跟不上他的'速度正扯著腿不愿意上前。眼看一組一組超過了他們,那腿長的干脆一不做二不休,攬住那個(gè)短腿的腰,就沒命的向前奔去。最有趣的還屬劉同學(xué)那一組,劉同學(xué)可是出了名的軟腳蝦,沒走兩步就撲通摔倒在地了,另一個(gè)人卻好似沒有察覺,還在往前沖,口中吶喊著:“為了冠軍前進(jìn)!”那熱血的樣子活像奮勇殺敵的戰(zhàn)士。這時(shí)那有趣又搞笑的一幕發(fā)生了,一個(gè)在跑,另一個(gè)卻因?yàn)槠鸩粊砀纱嗤K點(diǎn)爬去。圍觀的同學(xué)被這一幕逗得哈哈大笑,就連老師也捂著肚子笑得花枝亂顫。
比賽結(jié)束了,贏的人瞇著眼,嘴都彎成了月牙,滿臉洋溢著快樂的光彩;輸?shù)膭t成了鮮明的對比,滿目愁眉,有的甚至在地上打滾,要求老師再來一場加時(shí)賽,“四人五足”應(yīng)運(yùn)而生。
四人五足由“耿子隊(duì)”和“矮子隊(duì)”兩隊(duì)參加!肮⒆雨(duì)”頗有戰(zhàn)術(shù),起跑線上高個(gè)中間,矮個(gè)兩邊,氣勢洶洶凝視終點(diǎn)。“矮子隊(duì)”清一色的小個(gè)子男生,齊刷刷站在起點(diǎn)線,自有一股一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開的氣勢。比賽開始,真是“矮子當(dāng)先”,“矮子隊(duì)”一下沖到最前面,他們步伐整齊,節(jié)奏明快,同學(xué)們紛紛覺得矮子隊(duì)贏定了!肮⒆雨(duì)”也不甘示弱,速度越來越快,不下七秒,就和矮子隊(duì)齊頭并進(jìn)了!鞍雨(duì)”顯然心理素質(zhì)不過硬,一下子就亂了手腳。原先肩并肩緊密合作的局面打破了,隊(duì)員之間的距離一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,齊浩宇定是倒了八輩子霉了,如一個(gè)提線木偶般,一會(huì)兒被夾成了肉餅,一會(huì)兒又成了拔河的繩子。接著,他一個(gè)不小心便摔倒了,“矮子隊(duì)”如幾張多米諾骨牌般一個(gè)接一個(gè)倒下,只有葛浩宇一個(gè)馬步穩(wěn)穩(wěn)站住了。結(jié)果可想而知,“耿子隊(duì)”獲勝了。
“耶!”同學(xué)簇?fù)碇谲婈?duì)伍為他們歡呼,為他們喝彩。歡笑聲久久回蕩在校園的上空,也回蕩在我們的心中。啊,這個(gè)游戲真有趣!
有趣游戲作文 篇3
“這次又要玩什么游戲呢?”我對趙澤毅說,趙澤毅直接說了一聲:“不知道!
原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個(gè)圓形和一個(gè)方形圖片,讓同學(xué)在黑板上畫出來。馮老師叫兩個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在黑板左手畫方右手畫圓。第一個(gè)同學(xué)畫時(shí),我想:畫的真難看。最后那個(gè)同學(xué)失敗了。馮老師說:“請兩個(gè)同學(xué)一起來畫,誰畫的最好,就給那組加一星!苯Y(jié)果都失敗了,他們垂頭喪氣的走了下來,就像吃了敗戰(zhàn)的'逃兵。馮老師又讓另一組上去畫,一個(gè)畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個(gè)“枕頭”,另一個(gè)畫得像“子彈”和“面包”。我們見了都哈哈大笑,就連王道自己也笑了!敖K于輪到我了!蔽倚÷暤恼f了一聲。
該我了,我一上去,就很緊張,因?yàn)槲乙郧爱嬤^,但畫的不好看,但我還是鼓起了勇氣上去畫,“一,二,三”開始!我一個(gè)勁的畫,但還是畫錯(cuò)了,就把它給擦了。我一畫好,但馮老師說:“你犯規(guī)了!蔽掖蟪砸惑@,馮老師說:“畫時(shí)不能停,也不能改,所以,你犯規(guī)了!蔽乙泊诡^喪氣的走了回來,馮老師說:“全軍覆沒!蔽易呦聛碓囍谧郎袭,正當(dāng)我覺得差不多畫好了,就又準(zhǔn)備去畫時(shí)馮老師已經(jīng)不讓我們畫了。我暗想:我怎么這么倒霉啊。
下課了,這節(jié)課真有趣,同時(shí),我也懂得了一個(gè)道理,做一件事不能一心兩用,要一心一意。
有趣游戲作文 篇4
“太好了!太好了!”聽說我可以參加足球游戲了,我情不自禁地歡呼起來!
這天,天格外的藍(lán),太陽格外的炎熱,我的心情格外的緊張、 激動(dòng),心怦怦的跳個(gè)不停。操場上散發(fā)著緊張而又活躍的氣氛,這種氣息籠罩在整個(gè)操場上。
游戲在動(dòng)感的音樂聲中開始了。令我難忘的是“保衛(wèi)足球”的游戲,五人圍成一個(gè)圓圈,保護(hù)足球,把足球從操場這一端護(hù)送到另一端。裁判員一聲令下,我們帶著這個(gè)足球奔跑起來。這個(gè)足球如同一個(gè)頑皮的猴子上躥下跳,總是不能讓我們稱心如意地好好踢它。“快看啊,它又跑了!”
新的游戲開始了,是類似于接力棒的游戲,只不過加了一個(gè)足球而已。開始,我覺得很容易,但實(shí)際并非如此。我舉著“載”有足球的“棒子”,大步流星地走著,無數(shù)雜亂的聲響從我耳邊掠過:有那動(dòng)聽的'音樂,有拉拉隊(duì)的加油聲,還有那風(fēng)兒吹過樹葉的沙沙聲。那足球呆在上面不再那么頑皮了,好似一個(gè)嬰兒進(jìn)入了夢鄉(xiāng),再也沒有入睡前那般吵鬧。
在這場足球游戲中,我們收獲了團(tuán)結(jié)和友誼。團(tuán)結(jié)像一把鑰匙,把友誼的大門打開了,一條看似平坦卻布滿荊棘的小路呈現(xiàn)在我們眼前。為什么說看似平坦卻又布滿荊棘呢?因?yàn)橛螒蜻^程看似簡單卻充滿挑戰(zhàn)性,可是經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作,這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的足球游戲畫上了圓滿的句號(hào)。
有趣游戲作文 篇5
上課了,老師走進(jìn)教室大聲地對我們說:“今天,我們來玩一個(gè)叫斗牛的游戲,怎么樣?”“斗牛?怎么玩呢?”我們議論紛紛。
究竟怎么斗?其實(shí)很簡單,就是在參與游戲的兩個(gè)人背后各貼一個(gè)詞語,然后雙方想辦法看對方背后的字,并把看到的字說出來,說對了就能贏得比賽。
第一局是許馨藝與謝一帆對陣,他們兩人各站到講臺(tái)兩邊,老師把寫好字的紙條貼到他們背上。謝一帆是“花貓”,許馨藝是“黑狗”。比賽開始了,他們倆個(gè)子矮矮的,一上場就像兩個(gè)猴子一樣上蹦下跳,結(jié)果都沒成功。兩人又互相對視著,虎視眈眈,我們在底下喊:“加油,加油!”他們既想看對方的牌,也想保自己的牌。一招不成,又換一招,兩人的手都抓在對方的'肩膀上,同時(shí)向右轉(zhuǎn),還是沒有看到對方的字。時(shí)間一分一秒地過去了。謝一帆突然一轉(zhuǎn),看到了“黑”字。他隨口說:“黑人、黑鳥……”最后,誰都沒勝,這兩個(gè)選手太牛了。
真是一堂有趣的課啊!
有趣游戲作文 篇6
“哈哈!”,“哈哈!”這是什么聲音,想知道嗎?那就是感快跟我來吧!
親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,臉上帶著詭異的表情。隨著老師說上課,同學(xué)異口同聲的說到:老師好!老師轉(zhuǎn)身迅速的在黑板上寫上4個(gè)大字——“拼句游戲!蓖瑢W(xué)們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學(xué)在下面跟同學(xué)議論,有的在苦思冥想,還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規(guī)則講了一遍,“全班分為4個(gè)大組,每組的成員在本子上寫一個(gè)詞語,一組寫某個(gè)人的名字,二組寫地點(diǎn),三組寫一個(gè)什么養(yǎng)樣的形容詞,四組寫一個(gè)描寫動(dòng)作的詞語,這樣四個(gè)大組依次的說出詞語,拼湊成一個(gè)句子!贝蠹衣犃死蠋煹'解釋,都立刻動(dòng)筆寫了起來。有的望著自己的同桌傻笑,有的不假思索的寫下來,還有的在望著天花板發(fā)呆。
老實(shí)說:“停下筆來,開始念自己的詞語。”龍昭宇說:“湯錦程”。老師聽了便寫在黑板上。第二組的同學(xué)說:“在咖啡廳!钡谌M同學(xué):“高興地!钡谒奈煌瑢W(xué):“聽廣播!边@四個(gè)詞語組成了:“湯錦程在咖啡廳高興地聽廣播!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起,而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學(xué)們對他的笑聲。
第二個(gè)句子接種而來。“王丹在操場上痛苦的玩耍!甭犃诉@句話,我心里抱怨道:為什么我的同座會(huì)說到我,而且還是在操場上痛苦的玩耍,這可是對我極大的諷刺。我的心頓時(shí)灰暗下來。
第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來!巴鯊垑舴f在屋頂上拍皮球!蔽野偎疾坏闷浣,為什么要是在屋頂上無聊的拍皮球,這樣會(huì)把瓦片撞壞的,莫非是她的武功高?等我回過神來時(shí),看到大家笑得前俯后仰,你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢穎只好無奈地笑了笑。
“劉敏志在火山口急切地游泳!边@個(gè)劉敏志是有毛病吧,早火山口游泳,那可是有千度高溫的呀!我緩過神來時(shí),大家都在哈哈大笑。
第五句話:“姚明在珠穆朗瑪峰快樂的玩電腦。”這可是對籃球巨星的侮辱呀,并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號(hào)呢?
在玩笑中可以用不恰當(dāng)?shù)脑~語來嬉戲,可是在作文和說話中用不恰當(dāng)?shù)脑~語會(huì)使自己成為別人的笑料。
有趣游戲作文 篇7
星期三下午,老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲,同學(xué)們既高興又擔(dān)憂。
首先,老師將水果從柜子拿出笑著說:規(guī)則是將大家分為A組和B組,然后選出代表,先搶到者則贏,三局兩勝!說完,老師又將幾張桌子合攏把水果放中央,等待代表者搶水果。
過了一會(huì),只見兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩(wěn)穩(wěn)坐好,眼睛死死地盯著水果,生怕被對方搶走。
開始!老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過來。這會(huì)B組成員高興壞了!一個(gè)勁地跳了起來,手舞足蹈。不過,我們組并未氣餒,而是做好下一局的準(zhǔn)備,并且我們還重選了代表者,因?yàn)槲覀冎拜數(shù)脑蚴鞘痔,所以我們?yīng)該選手占據(jù)優(yōu)勢的.人。
第二局開始了,他們臉色蒼白,神情激動(dòng),而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴(yán)肅極了!好一個(gè)手疾眼快!我們組不約而同地齊聲說道。果然,手長就是好!我贊美代表者。
第三局又開始了,他們比剛才更激動(dòng),眼睛鎖住目標(biāo),像只餓狼渴望食物。加油!加油!同學(xué)們齊聲說。只見我們組代表者手慢了1秒,水果就被對方搶到。
!真是個(gè)好玩的游戲!它不僅使我們變得團(tuán)結(jié),更讓我明白了友誼第一,比賽第二!
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