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關(guān)于游戲的作文【集錦15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于游戲的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于游戲的作文1
大家好!本人名叫游戲,我最大的功能就是給人帶來(lái)快樂(lè)。從古至今,喜歡我的人可不少,我可以使你放松心情,尋找樂(lè)趣,也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩,我們一起踢足球,一起跳繩,一起玩卡。給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),留下了美好的回憶,到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢!
我是具有多重身份的',現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲,他們可以在電腦上陪我玩。沒(méi)錯(cuò),我的這個(gè)身份就是電腦游戲,小到“憤怒的小鳥(niǎo)”大到各種網(wǎng)游,現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品,這樣,有更多的人陪我玩了,我很高興。但是,我又聽(tīng)說(shuō)有許多青少年太喜歡我了,竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對(duì)他們說(shuō),這是不值得的,我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情,在疲憊的學(xué)習(xí)之余,緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力,從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作,沒(méi)想到我的吸引力竟然這么大,竟害了他們,我感到很后悔。人們啊,醒醒吧,無(wú)論多么有趣,你在我這里找到的樂(lè)趣都是暫時(shí)的,是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣,以和我一起玩的熱情來(lái)對(duì)待,那么你們一定會(huì)收獲到更多的快樂(lè),也會(huì)收獲到更多的工作成果。
不過(guò),我確實(shí)為許多老年人帶來(lái)精神的愉悅。退休老人無(wú)事可做,他們經(jīng)常會(huì)想到我,上網(wǎng)殺一盤(pán)棋吧,看看廉頗老矣尚能飯否,還能否沖鋒陷陣,享受一下成功的樂(lè)趣;或者,咱們打一局牌,斗斗地主,看誰(shuí)更機(jī)智,更靈活。聽(tīng)到老人們開(kāi)心爽朗的笑聲,我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),我也很高興。
讓我們來(lái)做朋友吧,在你最緊張的時(shí)候,最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,最有壓力的時(shí)候,讓我來(lái)幫你解除煩惱吧!但你千萬(wàn)不要沉迷與我喲!
關(guān)于游戲的作文2
今天,天氣雖很冷,但院子里到處都是小伙伴們?cè)谕,有的騎自行車,有的打羽毛球,有的跳繩,我和貝貝、小明等六名小朋友玩得卻是一種新游戲——左右開(kāi)弓。
左右開(kāi)弓是什么意思?就是左手、右手各拿一只球拍,拍一個(gè)乒乓球,先把球往地上一拋,再左手、右手開(kāi)弓,開(kāi)弓就是打,打幾個(gè)就得幾分。
第一個(gè)上場(chǎng)的是貝貝,只見(jiàn)貝貝脫下棉衣,使勁地搓了搓雙手,又朝球拍和雙手哈了一口熱“仙氣”,然后弓著腰,瞪大眼睛把球往地上一拋,球拍還沒(méi)挨著球,哎,球跑了,弄得我們哈哈大笑,貝貝羞得滿臉通紅。第二個(gè)上場(chǎng)的是我,我急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措,因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)都沒(méi)玩過(guò)這種游戲,大家看著我慢吞吞地不敢上場(chǎng),于是都喊著:“王杰,加油!王杰,加油!”我在大家的吶喊聲中硬著頭皮走上去,拿著球拍的手不停發(fā)抖,像貝貝一樣,沒(méi)弄明白是啥回事,球同樣跑了,我當(dāng)時(shí)恨死球了。輪到小明了,他一拋,球只聽(tīng)它的命令,乖乖地聽(tīng)他的.話,不歪不斜像連了線一樣的溜溜球,大家的眼睛都盯著他和球,球在跳動(dòng),大家的眼珠也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),看得我們都頭暈了,等他左右開(kāi)弓打到153的時(shí)候,球跑了出來(lái),跑到地上去睡覺(jué)了,大概是球被他打暈了。接著后面的幾個(gè)朋友也都只打幾個(gè),經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,最后小明得了第一名,拿走了獎(jiǎng)牌。我得了第六名,不過(guò),我覺(jué)得我左右開(kāi)弓的水平提高了許多。
通過(guò)這次活動(dòng),使我知道我們只要平時(shí)多參加各項(xiàng)活動(dòng),并多練習(xí),就會(huì)熟能生巧,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)于游戲的作文3
今天大課間,老師讓我們到操場(chǎng)上做搶凳子游戲。游戲的訣竅是:一要身手敏捷,二要眼疾手快,三要集中注意力。這個(gè)游戲,主要是鍛煉我們的聽(tīng)力、注意力、反應(yīng)力。我特別喜歡這個(gè)游戲。
第二節(jié)下課鈴聲一響,我們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,把凳子圍成一個(gè)大圓圈。老師宣布游戲規(guī)則:一是凳子數(shù)比人數(shù)少一個(gè);二是圍著凳子轉(zhuǎn),聽(tīng)老師口令,老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí),大家就圍著凳子轉(zhuǎn),老師說(shuō)停時(shí)就停,每一輪比賽都淘汰一人,誰(shuí)輸了誰(shuí)就到圈子里表演節(jié)目。在跑的時(shí)候,一定要注意安全,不能互相擁擠。我們圍著圈子站好,嘰嘰喳喳地互相猜測(cè)著,第一輪比賽誰(shuí)會(huì)輸呢?
第一輪游戲開(kāi)始了,老師站在圈子中間說(shuō):“同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!”同學(xué)們聽(tīng)到口令后,立刻圍著凳子跑起來(lái)。我心里卻像踹了一只小兔子一樣,咚咚地跳個(gè)不停,生怕?lián)尣坏降首。我一邊跑,一邊豎起耳朵聽(tīng)老師的口令,眼睛還緊盯著凳子。同學(xué)們個(gè)個(gè)精力集中,虎視眈眈的,一副永不服輸?shù)臉幼。正?dāng)跑得起勁時(shí),老師突然一聲“!!我們快速地?fù)尩首樱瑳](méi)有搶到凳子的同學(xué),還在四處張望,看看哪里還有閑凳子沒(méi)有被占。最后,胡巖同學(xué)沒(méi)有搶到凳子,只好低著頭,站在了圈子中間,給大家背了首古詩(shī)《望天門(mén)山》。
我們的游戲又進(jìn)行了好幾輪,輸了的同學(xué)有的講笑話,有的'跳舞,有的唱歌,還有的表演自己的雜技絕活,真是各顯身手。掌聲、歡笑聲此起彼伏。最值得慶幸的是,我每次都能搶到凳子。不知不覺(jué)中,上課鈴聲響了,我們只好戀戀不舍地排著整齊的隊(duì)伍回到教室上課。搶凳子游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
教師點(diǎn)評(píng):一次平平常常的游戲,竟給同學(xué)們帶來(lái)了這么大的樂(lè)趣,這是我始料未及的。生活是習(xí)作的源泉,小作者反映的正是自己真實(shí)的生活體驗(yàn)。
關(guān)于游戲的作文4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴聲又響起來(lái)了。一些男生猶如閃電般的速度,奔向了操場(chǎng),開(kāi)始玩游戲了。這個(gè)游戲比較危險(xiǎn),游戲名稱——“跳山羊”。游戲開(kāi)始了,同學(xué)們選擇石頭、剪刀、布來(lái)決定游戲的主人公。有一個(gè)人變下腰,用手抓住腳。然后其他人就從遠(yuǎn)處沖上來(lái),要躍過(guò)變下腰那個(gè)人的身軀。陸續(xù)接著一個(gè)又一個(gè)。這還不只是第一關(guān),大概有五關(guān)左右,一關(guān)經(jīng)一關(guān)的難度大。萬(wàn)一出了意外怎么辦?萬(wàn)一脖子被坐斷了怎么辦?萬(wàn)一跳的人體重過(guò)重,你撐不住摔下去了怎么辦………我建議大家以后不要玩這個(gè)游戲了,生命是世界上最寶貴的東西。
還有一種游戲,也特別的危險(xiǎn),游戲名稱叫作“背人打架”。這個(gè)游戲就是兩個(gè)人一組,一個(gè)人背另一個(gè)人,被背的人就負(fù)責(zé)用腳去把另一組背上的人踢下來(lái)。即使黑一塊、青一塊的,他們也不介意,有的嚴(yán)重到一瘸一拐的`,他還仍然執(zhí)迷不悟地堅(jiān)持繼續(xù)玩下去。這些游戲還只是在校園的危險(xiǎn)游戲。
在過(guò)年的時(shí)候,有不計(jì)其數(shù)的小孩都買(mǎi)了玩具槍,可不要小看這把小小的玩具槍,它的礓力巨大無(wú)比。所以最好不要把玩具槍對(duì)準(zhǔn)別人,更不敢把子彈打到別人的太陽(yáng)穴,否則后果不堪設(shè)想,一顆小小的子彈打到太陽(yáng)穴,嚴(yán)重的會(huì)出人命,輕的昏迷幾天。
還有許多游戲都特別的危險(xiǎn),我就不多多介紹了。希望在校園的危險(xiǎn)游戲都能漸漸的“滅絕”。那些做玩具槍的產(chǎn)商都能做一些對(duì)孩子們有益的玩具。
總之一句話:“遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康成長(zhǎng)”。不要再去玩危險(xiǎn)的游戲,因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
關(guān)于游戲的作文5
游戲,是現(xiàn)在許多人生活中必不可少的娛樂(lè)項(xiàng)目之一,在游戲里,你可以體會(huì)到成功的喜悅,失敗的憤怒,我喜歡一個(gè)游戲便會(huì)沉迷,不喜歡的就找其他游戲玩玩,不過(guò)必須先把自己的任務(wù)做完了先。游戲里有著排行榜,世界第2的游戲是“我的世界”,這個(gè)游戲也是我最喜歡的游戲之一。
剛開(kāi)始進(jìn)我的世界的`時(shí)候,你肯定會(huì)滿腦子的疑惑,這游戲真有那么好玩嗎?但一但玩久了你便能知道它的好玩之處。一開(kāi)始時(shí)你是一個(gè)方塊人,在方塊世界上,你可以徒手?jǐn)]掉樹(shù),可以做木板,木板可以做工作臺(tái),而工作臺(tái)又可以做許許多多的東西。你的經(jīng)歷可能十分困難,也可能十分輕松,不過(guò)困難永遠(yuǎn)是少不了的,就像生活中的我們一樣,困難到處有。你已完成了許多目標(biāo),不過(guò)接下來(lái)你該去地獄里了。在生活中我們可能會(huì)失敗,只有努力才可以爭(zhēng)取百分百成功;氐搅四闶煜さ姆綁K世界經(jīng)歷了跟西游記的九九八十一難的最后一難一樣,你該打敗最終大boss了。你打敗了大boss回到你熟悉的方塊世界時(shí),你屏幕前會(huì)出現(xiàn)一行字母,終末之詩(shī),內(nèi)容會(huì)讓你大吃一驚。其實(shí),你只是在一個(gè)夢(mèng)境里,你要幫助一個(gè)完成他的夢(mèng),你就是負(fù)責(zé)完成夢(mèng)境的人,這一路上困難重重,不過(guò)你都能突破,生活中的我們也不是一樣的嗎?即使困難重重但也會(huì)一個(gè)個(gè)解開(kāi)?墒悄阃瓿闪诉@些困難,你可以離開(kāi)了,也可以繼續(xù)待下去。你開(kāi)啟了多人聯(lián)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不孤獨(dú),只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,現(xiàn)實(shí)中的你們可能十分遙遠(yuǎn),可在游戲里,你們就像在同一個(gè)房子里面一樣。你可以和你的朋友一起建筑震驚全世界的建筑物,也可以發(fā)明新的玩法。你也可以尋找我的世界封面,也就是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
“我的世界”這游戲讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理,但代表這個(gè)游戲的道理是,堅(jiān)持努力。
關(guān)于游戲的作文6
如今,我們英語(yǔ)興味班里盛行一種游戲,叫斗筆。斗筆十分好玩,次要比的就是力氣。
起先,我們經(jīng)過(guò)”剪刀石頭布“來(lái)先后順序,通常要來(lái)好幾個(gè)回合才干分出勝負(fù)。因太費(fèi)事了,所以我們改成了”彩色配“。決議了順序后,每人挑一支分量最重的筆,放到桌子上,按各自的順序來(lái)彈,我們左一彈,右一撥,玩得不亦悅乎。忽然,有一個(gè)聲響響了起來(lái),我們順著聲響的方向看去,看見(jiàn)一團(tuán)體在大聲地說(shuō),”!我的筆掉了,我的筆掉了!“,我們幾雙眼睛”唰唰“地向地上掃去,果真,看見(jiàn)一支筆在地上靜靜地躺著,我們只能讓他退下”戰(zhàn)場(chǎng)“(特地說(shuō)一下,本人的筆被別彈到地上就算輸了,同時(shí)掉的話二人或三人剪刀石頭布決出勝負(fù),也決議了下一場(chǎng)的出場(chǎng)順序)。一團(tuán)體加入了,剩下的”幸存者“持續(xù)戰(zhàn)役,工夫不知不覺(jué)地過(guò)來(lái)了好長(zhǎng)好長(zhǎng),我們誰(shuí)也沒(méi)有掉下去,這時(shí)一個(gè)小個(gè)子打破了我們的這片緘默,他突然一彈,本人和另外一名玩家的筆一同掉了下去,掉地下時(shí),筆還在不停的轉(zhuǎn),我們不由自主地拍起手來(lái)。此時(shí),我們剩下的玩家只要三個(gè)了,其中有一個(gè)玩家的筆正處在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)角,我們大家都屏住了呼吸,看他的筆會(huì)不會(huì)掉下去。過(guò)了好長(zhǎng)工夫,終于這個(gè)玩家要彈筆時(shí),”哐當(dāng)“一聲,把我們嚇了一跳,他的筆終于逃脫不了失敗的'命運(yùn)。這時(shí),我不由擔(dān)憂起來(lái),這么多玩家”死“了,本人會(huì)不會(huì)也是那樣的命運(yùn)呢。正在想的時(shí)分,忽聞一名玩家喊道”喂,你們這些人,抓緊時(shí)分彈啊,馬上要上課了,還想不想玩了?想玩就快點(diǎn)玩!翱墒,這人話剛落,就聽(tīng)見(jiàn)教師喊”上課!“唉,只能怪本人專心了,只好下節(jié)課下課再玩了。
對(duì)我來(lái)說(shuō),斗筆是一項(xiàng)十分風(fēng)趣的游戲。我希望這種游戲可以被推行開(kāi)來(lái),讓更多的小冤家喜歡上它,這樣大家的課間生活才愈加風(fēng)趣。
關(guān)于游戲的作文7
在課余,我許多時(shí)間都在操場(chǎng)上玩,而玩中最吸引我是各種各樣游戲。
我們的課余十分精采,有八字格、踩邊線、打沙包、跳皮筋,說(shuō)也說(shuō)不盡,下面我就來(lái)給大家介紹幾種我們的課余游戲。
鴨子過(guò)河
鴨子過(guò)河這個(gè)游戲是跳著玩的,在場(chǎng)地上畫(huà)兩條線,線之間便是河,有一個(gè)人捉小鴨子,充當(dāng)“鯊魚(yú)”,其余的全部都是鴨子,捉鴨子的人不可以上岸,鴨子們單腳跳過(guò)河,在危急時(shí)還可以用“龍卷風(fēng)”和進(jìn)巢躲避被捉的厄運(yùn),在鴨子采用這兩種方法后,捉鴨子的人就不可以捉她了。
每次,我們都玩的歡快無(wú)比,看到我們一個(gè)一個(gè)的過(guò)河,“鯊魚(yú)”想,這么多人,我一定可以捉到一只鴨子的,可她這么一想,我們便一個(gè)一個(gè)的從她眼前溜走了,她一個(gè)也沒(méi)捉到,空想一場(chǎng),每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候,我更是幸災(zāi)樂(lè)禍,笑得前仰后合,讓我越玩越有興致。
跳皮筋
跳皮筋是我經(jīng)常玩的游戲一共分兩組,一組撐筋,一組跳。一次,我們玩皮筋,由于我們組全是高手,又是先跳,我們一路過(guò)關(guān)斬將,一直沖到了第三關(guān),三級(jí)跳,我們學(xué)校的新筋兒,很多同學(xué)都在這一關(guān)跳壞了。
而我們組人又多,當(dāng)時(shí),我們組共五人,活著的'只有我一個(gè)人,我們組的希望可都在我身上,果然我不負(fù)眾望,成功的救活了同學(xué)們,又一路沖下去,就這樣我們一直跳了個(gè)大課間,那一組的人全部都成為我們義務(wù)撐筋的人。
使我們玩了一個(gè)大課間,還鍛煉了身體又豐富了課余生活。
我的課間多姿多彩那些游戲,讓我回味無(wú)窮,百玩不厭。
……
關(guān)于游戲的作文8
語(yǔ)文課上,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看,還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的爆笑聲,這是在干什么呢?原來(lái)今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮,我來(lái)做”。
只見(jiàn)一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”,她的任務(wù)是聽(tīng)指揮去黑板上畫(huà)一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”,指揮“小木偶”去畫(huà)。“指揮官”大喊:“往前走!”“小木偶”聽(tīng)了命令,手握粉筆,手臂向前伸直,小心翼翼地邁出步,一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著,生怕摔倒了,磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著,終于她的`手碰到了黑板,她一手摸著黑板,一手用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓!爸笓]官”眼看著畫(huà)的那張臉就要在頭頂上長(zhǎng)出一個(gè)“小尾巴”,連忙大喊:“停。”“小木偶”知道自己一定是把圓畫(huà)得過(guò)了頭,立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左,向右,向下……”找到了合適的位置畫(huà)上了眼睛!靶∧九肌遍_(kāi)始畫(huà)嘴了,剛一畫(huà)完,同學(xué)們就大笑起來(lái),原來(lái)嘴畫(huà)錯(cuò)了位置,長(zhǎng)在了右邊的腮幫子上。畫(huà)耳朵時(shí)大家又大笑了起來(lái),“指揮官”氣得直跺腳。原來(lái)兩只耳朵畫(huà)得不對(duì)稱,一高一低,還一大一小,整張臉就像一個(gè)怪物,怪不得大家笑呢!“小木偶”摘下了圍巾,看到了自己的“杰作”,也忍不住笑了。
最搞笑的是三號(hào)“小木偶”,他完全不聽(tīng)“指揮官”的指揮,自己大搖大擺地走到黑板前,任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞,又喊又叫,又蹦又跳,他像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,自顧自地快速在黑板上畫(huà)了一張臉。他還沒(méi)畫(huà)完,同學(xué)們就笑壞了,全都跑到講臺(tái)上圍著那張臉看,那張臉是個(gè)不規(guī)則的橢圓,歪向一邊,眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán),甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢,跟個(gè)長(zhǎng)了幾個(gè)窟窿的大土豆似的,十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過(guò)來(lái)氣,只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈,太有趣了!
關(guān)于游戲的作文9
窗外是大雨滂沱,所有同學(xué)都知道,下午第三節(jié)體育課上不成了,但是,老師一定有更加好玩的東西給我們玩,所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得興高采烈。
果然,第三節(jié)課的上課鈴聲剛響,體育邵老師就踏著鈴聲來(lái)到了教室,她管理好班級(jí)秩序后,就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字:官兵捉賊,這是一個(gè)游戲,規(guī)則是讓同學(xué)們寫(xiě)四個(gè)紙條,把官、兵、捉、賊四個(gè)字分別寫(xiě)在一張紙條上,讓參與者抽,抽到官和兵的不動(dòng),抽到捉的要找出抽到賊的人,這樣就算贏。這可是個(gè)好玩的`游戲!全班同學(xué)拍手叫好。
游戲開(kāi)始,我和呂蘊(yùn)、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。
“喏,你們抽吧!眳翁N(yùn)拿出了四張已經(jīng)寫(xiě)好的紙,按照老師說(shuō)的規(guī)則,讓我們排隊(duì)來(lái)抽,我們幾乎在同一時(shí)刻打開(kāi)了字條,呼,還好,我抽到的是“兵”,虛驚一場(chǎng),我可不想抽到要左躲右藏的“賊”!
“我是‘捉’!”一旁的章梓怡叫了起來(lái),開(kāi)始猜“賊”:“郭懿頡,你一定是‘賊’,我感覺(jué)你心虛了,做賊心虛嘛!”“不,不是我!”郭懿頡大聲反駁,拿出了寫(xiě)著“官”的字條:“我是‘官’!”我看看旁邊的各位,感到胡朵朵手腳不自然,就悄悄地提醒梓怡:“梓怡,是朵朵!”誰(shuí)知到,章梓怡并沒(méi)有聽(tīng)我的話,而是隨便指了一個(gè):“林涵墨!”“不,我是‘兵’!”林涵墨也拿出了字條。
“哈哈,我是賊!”果然被我猜中,胡朵朵拿出了寫(xiě)有“賊”的字條!鞍,我輸了。!”章梓怡大叫。
接著,我們把字條又揉成一團(tuán),重新再抽,我隨便抽了一張紙,揉了開(kāi),突然,我吃了一驚,竟然是“賊”!在我呆住的那一刻,呂蘊(yùn)似乎看透了我的心思,悄悄地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我:“班長(zhǎng),你是‘賊’?”我不好撒謊,只能悄悄地對(duì)呂蘊(yùn)說(shuō):“是!薄昂殓偸恰\’!”這個(gè)時(shí)候,郭懿頡指著我大叫了起來(lái)!昂冒,我輸了……”我灰溜溜地說(shuō):“我的確是‘賊’。”
在歡笑聲與嘆息聲中,一節(jié)課過(guò)去了,這節(jié)課玩的“官兵捉賊”,我可不會(huì)忘記哦!
關(guān)于游戲的作文10
今天,老師和我們做了一個(gè)游戲——假如我失去了——我選擇了雙手?僧(dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候,我卻傻眼了,居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書(shū),還要翻到85頁(yè)!我只好硬著頭皮開(kāi)始游戲,不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,沒(méi)有手而已,我用嘴照樣能行!
我把手交叉放到背上,一切準(zhǔn)備就緒,只聽(tīng)老師說(shuō):“一,二,三,開(kāi)始!”我急忙在書(shū)包里尋找數(shù)學(xué)書(shū),找是很容易的,可是用嘴叼出來(lái)那真是難于登天。∥彝蝗缓蠡谡f(shuō)大話了,一旁的`同學(xué)大叫著:“快啊,快啊,不行我來(lái)幫你!”我百般無(wú)奈下只好用了這僅有一次的求助機(jī)會(huì),她撐開(kāi)我的書(shū)包,這下輕松了些,我干脆把頭都埋了進(jìn)去,輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書(shū),心中默念著:“85頁(yè),85頁(yè),保佑我翻到85頁(yè)。”可是,結(jié)果卻不盡人意,一會(huì)兒多了一頁(yè),一會(huì)兒又少了幾頁(yè),我背后的手都快控制不住了,真想伸出來(lái)幫一把呀!看來(lái)我只能拿出殺手锏了——用舔的方法,我伸出舌頭粘住這一頁(yè),慢慢地翻過(guò)去,馬上就要到了,但老天爺似乎在跟我作對(duì),把85頁(yè)和相鄰的兩頁(yè)都粘住了,我心急如焚,一旁的同學(xué)不停地對(duì)我說(shuō):“把這兩頁(yè)吹蓬松,對(duì),對(duì),就這樣往前,繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了,腦子成了一團(tuán)漿糊,手腳不聽(tīng)使喚。只聽(tīng)老師說(shuō)第一組還差鄭一蕾,第二組都好了,第三組也都好了,第四組還差一人,加油!完了,完了,這回臉丟大了,死定了。我正心急如焚,老天爺似乎眷顧了我,一會(huì)兒,我就稀里糊涂地完成了翻頁(yè)任務(wù),到底是怎么翻到的,我的腦子也一片空白,大概是好運(yùn)氣又回來(lái)了吧,哈哈!
這個(gè)游戲還真有意思!它讓我深刻體會(huì)到殘疾人生活真的太不容易了,我們以后可得多幫助他們,更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活,健健康康快快樂(lè)樂(lè)地生活。
關(guān)于游戲的作文11
今天我走進(jìn)快樂(lè)魔方課堂上,燕子老師笑容滿面地對(duì)我說(shuō):“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲,你們知道名字是什么嗎?”有些同學(xué)說(shuō):“和書(shū)有關(guān)的游戲!毖嘧永蠋熣f(shuō):“你們挨到邊了,游戲就叫做《拔書(shū)》!
我心想:拔書(shū)?書(shū)有什么好拔的呢?我們開(kāi)始覺(jué)得很容易,可是老師太“歹毒”了,左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復(fù)下去,將兩本書(shū)合二為一了。我們都說(shuō):這有什么難的.?
終于可以比賽了,我們都爭(zhēng)先恐后,生怕自己沒(méi)有游戲資格,身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了,名字叫“單搶匹馬”,參賽的有董雨衡和周超,老師說(shuō):“今天你們來(lái)做裁判,喊口令!钡撬麄z很著急,我們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),他們就開(kāi)始拔了。我們也興奮地大喊加油,加油!人聲鼎沸,感覺(jué)房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”,老師請(qǐng)四人上臺(tái)比賽。我見(jiàn)謝葛榮亮使出了吃奶的力氣,江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來(lái),可還是沒(méi)拔出來(lái),可兒以為書(shū)要壞了,就松開(kāi)手了,結(jié)果失敗了——他們都摔跤了,可書(shū),卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”,這一次燕子老師讓我們?nèi)慷忌,看看拔不拔得開(kāi)。結(jié)果第一次男生摔到,第二次女生摔到了,可書(shū)完好無(wú)損,我們都失敗了。看著像抱團(tuán)的兩兄弟一樣的書(shū),好像感覺(jué)它們?cè)谡f(shuō):“小樣,跟我斗,你們還嫩了一點(diǎn)!
哎!失敗了,雖心有點(diǎn)不甘,但是我們很開(kāi)心。最后,燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑,會(huì)產(chǎn)生摩力,疊加起來(lái),大到無(wú)法估量,如果再拿厚一點(diǎn)的書(shū),估計(jì)用大貨車都拉不開(kāi)的。
這雖然是個(gè)游戲,但讓我們學(xué)到了知識(shí),也讓我明白了一個(gè)道理:輸了一點(diǎn)都不可怕,因?yàn)樵谑≈,我們也可以增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于游戲的作文12
今天中午,我們玩了一個(gè)“傳話”游戲。
游戲開(kāi)始前,老師宣布了規(guī)則:每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容,再去傳給第二位同學(xué)聽(tīng),但是,傳時(shí)只能說(shuō)一遍,不能被第三位同學(xué)聽(tīng)到。傳到每組最后的一位同學(xué),在黑板上寫(xiě)下聽(tīng)到的內(nèi)容。
開(kāi)始傳話了,只見(jiàn)朱槿文把手捂得緊緊的,在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說(shuō)著。而胡睿聽(tīng)完以后一臉茫然,猶豫了好一會(huì)兒,突然,若有所悟,興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說(shuō)著些什么,傳完后,笑得前仰后合,簡(jiǎn)直要趴到地上去了。我想:傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺(jué),我們組傳到了我,蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀,輕輕對(duì)我說(shuō):“有一位同學(xué)說(shuō)昨天下了一場(chǎng)雨,我被淋成落湯雞了!币宦(tīng)完,我不敢耽誤半會(huì)兒,直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢(mèng)焱開(kāi)始復(fù)述,但在我說(shuō)到一半的時(shí)候突然卡殼了:完了,蔣瑤剛才和我說(shuō)什么“湯雞”呀?但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了,而我們組才傳到第三個(gè)我,就不管三七二十一,隨便編一個(gè)應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……
不知不覺(jué),已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來(lái)寫(xiě)答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著,寫(xiě)了半句話;有的在黑板前抓耳撓腮,一字未寫(xiě);李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開(kāi): “一個(gè)銅錢(qián)昨天被豬摘了”!肮比嗪逄么笮。最后老師公布答案:“一個(gè)同學(xué)說(shuō),昨天下了一場(chǎng)雨,我被淋成落湯雞了。”沒(méi)想到竟然沒(méi)有一組傳對(duì)。
傳話游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們明白了:“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言,因?yàn)橛袝r(shí)傳話者會(huì)加入自己的'感受,結(jié)果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。
簡(jiǎn)評(píng):小作者通過(guò)仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作等表現(xiàn),用通順、形象的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái),游戲的過(guò)程寫(xiě)得清楚而又具體生動(dòng)。結(jié)尾揭示 “眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛”道理,畫(huà)龍點(diǎn)睛。
關(guān)于游戲的作文13
今天在作文課上,老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)好玩的游戲——搶板凳。 老師說(shuō)了一下規(guī)
則:“一共有十二個(gè)同學(xué),分成兩組。每組比出一個(gè)冠軍,然后兩個(gè)冠軍再PK。” 伴隨著歡快的音樂(lè)聲,好玩的游戲開(kāi)始了。第一組同學(xué)首先開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。我們一邊圍著凳子轉(zhuǎn),一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子,生怕被別人搶走。突然,老師把音樂(lè)關(guān)了,我以迅雷不及掩耳之勢(shì),“啪”的一聲坐在凳子上。就這樣我連勝了四局,非常高興?墒,這只不過(guò)是最終戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏。在我們組,一個(gè)和我不分上下,勢(shì)均力敵的人——龔洵,和我展開(kāi)了一場(chǎng)扣人心弦的斗爭(zhēng)。我心想這時(shí)候,同學(xué)們一定在猜誰(shuí)會(huì)贏呢吧!我可千萬(wàn)不能輸給他。音樂(lè)開(kāi)始了,我們倆慢慢圍著凳子轉(zhuǎn),好像兩頭公牛在打架。突然音樂(lè)停了,我剛要坐,龔洵這只“小狐貍”把屁股用力一撅,把我給頂了個(gè)四腳朝天,于是他成了我們組的.冠軍。 接著,第二組開(kāi)始了另一場(chǎng)激戰(zhàn)。不一會(huì)兒,就淘汰了四個(gè)人。只剩下于昊辰和顧秀婷了。他們眼睛緊緊盯著對(duì)方,慢慢地轉(zhuǎn)著,音樂(lè)停了,顧秀婷身手敏捷地一下子坐在了凳子上,把于昊辰給擠了出去。于昊辰措手不及的樣子非常逗,我們大家都哈哈大笑起來(lái)。最后就是顧秀婷和龔洵的決戰(zhàn)了。同學(xué)們都為他們捏了一把汗,因?yàn)轭櫺沔蒙聿膵尚,而龔洵人高馬大,大部分同學(xué)都覺(jué)得龔洵勝利的可能性大,果然最后他贏了。 俗話說(shuō)心急吃不了熱豆腐。通過(guò)這次比賽,我知道了以后做任何事情,都不可以求勝心切或心不在焉的,只有盡心盡力才能有所收獲。
關(guān)于游戲的作文14
我們平時(shí)看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢?請(qǐng)你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng),你一定能感受到漢字的有趣。
今天,我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當(dāng)楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí),整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對(duì)方。首先上臺(tái)的是樹(shù)庭小組。他們交流的是:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇向西方,并排兩棵樹(shù),栽在石頭上。話音剛落,魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱,馬上派出“強(qiáng)將”林江昊。他抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)出字謎:一陰一陽(yáng),一短一長(zhǎng),一晝一夜,一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出,頓時(shí),大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,快快地舉起右手,整個(gè)教室立馬變成“手”的森林,甚至調(diào)皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái),好像比誰(shuí)舉的手多,回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)就多了一樣。此時(shí),大家屏住呼吸,雙眼齊刷刷地看著楊老師,都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上,文琦高興地站起來(lái),故意朝四周看了一圈,好像在向我們“耍威風(fēng)”,然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言,我的心里七上八下,我們組能略勝一籌嗎?大家都是有備而來(lái)的.,真得難分伯仲。不一會(huì)兒,輪到我們組了,陳彥哲昂首挺胸地走上臺(tái),自信滿滿地說(shuō)道:有水可養(yǎng)魚(yú)蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。吳淅快速地回答到:也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō):“有水就是池字,有土就是地字,有人就是他字,有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,通過(guò)這次活動(dòng),我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
關(guān)于游戲的作文15
我的父親,是頂喜歡打游戲的。
他的工作,也是十分忙碌的,他下班回家,往往已是九點(diǎn)半以后了?伤偸窃谙掳嗷丶液缶烷_(kāi)始打游戲,直到深夜,有時(shí)我半夜醒來(lái)上個(gè)廁所,書(shū)房中的燈還是亮著的'。對(duì)于他打游戲這事,母親沒(méi)少抱怨,總說(shuō)他游戲太大聲吵到弟弟睡覺(jué)了,游戲打到太晚或是別的什么,反正是反感的。我也有些討厭他打游戲,在我抱起手機(jī)時(shí),他又來(lái)催我學(xué)習(xí)!澳愣即蛴螒,還打這么久,我就玩一會(huì)兒也不行嗎?”我總這樣反駁他,他聽(tīng)到這種理由,似乎也無(wú)話可說(shuō),就不說(shuō)了。他打游戲這事,也是有些奇怪的:他一天的工作占了大部分時(shí)間,再加上為家里的事奔波,是非常累的。但他從不忘打游戲,哪怕是根本沒(méi)有時(shí)間,像第二天要掃墓要很早起——他也會(huì)像從海綿中擠水一樣擠出一些時(shí)間來(lái)玩上兩盤(pán)。
但是,自從我了解過(guò)他一天的工作后,就知道他為什么總要打游戲了。他在家中開(kāi)的診所里當(dāng)醫(yī)生。診所里并沒(méi)有很多人手,但病人卻是很多。有時(shí)連吃飯的時(shí)間也是擠出來(lái)的。他一天有十幾個(gè)小時(shí)都在工作,工作與工作的間隙中,他還要去處理瑣事,像前一陣子母親開(kāi)車被別人小撞了一下,他就要負(fù)責(zé)把車開(kāi)去修,以及向保險(xiǎn)公司拿保險(xiǎn)錢(qián)……而母親作為一個(gè)教師,并不能一直離職幫他做這些事,重?fù)?dān)便落在了他的身上。當(dāng)我在他的診所時(shí),根本跟不上他的腳步。他越忙,這一天天累積的壓力就越大,他抽出時(shí)間打游戲,是為了緩解這“壓力”。而且,在他忙碌時(shí),其實(shí)是被這個(gè)診所,這個(gè)工作困住了。他到現(xiàn)在都沒(méi)去什么地方旅行。于是,他便打游戲了,他似乎是要到虛擬的世界中,脫離這困境吧。
父親的游戲,與我的游戲是不同的。他越喜歡打游戲,就越說(shuō)明他為了我們這個(gè)家有多辛苦。而我,應(yīng)當(dāng)早日獨(dú)立,我讓他省心了,他也許不會(huì)再那么需要打游戲了。
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