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快樂(lè)的游戲作文必備【15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的游戲作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的游戲作文1
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這期間，我們參加過(guò)許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過(guò)的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話游戲。
記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊(duì)。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
游戲開始了，教室里立刻沸騰起來(lái)，只見兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過(guò)去搶紙條，一遍一遍地默念起來(lái)。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，兩隊(duì)幾乎同時(shí)向后面?zhèn)髟�。這時(shí)，有的人沒聽清，要求重復(fù)，有的人在追問(wèn)，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說(shuō)得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對(duì)不對(duì)呢？
終于，激動(dòng)人心的.時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話對(duì)不對(duì)。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼�！睂�(duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來(lái)傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說(shuō)。
快樂(lè)的游戲作文2
今天，我到凱瑞商務(wù)樓參加小記者活動(dòng)，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。
我們先按照姓名的第一個(gè)字母排序，圍成一個(gè)圈站好。游戲開始了，老師說(shuō)“月餅，月餅”，我們齊聲問(wèn)“幾個(gè)餡”，老師回答幾個(gè)，我們就幾個(gè)人快速地組成一個(gè)小組，沒有加入小組的人表演節(jié)目。第一次是4個(gè)餡，我們16個(gè)人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個(gè)餡，我們6個(gè)人站到了一起，我自告奮勇地站了出來(lái)，給大家講了一個(gè)“小狗愛骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續(xù)做游戲。
有一次，一個(gè)大人和兩個(gè)孩子沒有站到組里，其中一個(gè)孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛的小兔子。大人和另外一個(gè)孩子正在商量表演什么節(jié)目時(shí)，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發(fā)愣時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是制作月餅，我們分成三個(gè)組進(jìn)行，我們組6個(gè)人，其他組5個(gè)人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個(gè)成員的優(yōu)良品質(zhì)制作。老師給每個(gè)組發(fā)了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計(jì)時(shí)開始，我們都趴在紙邊忙起來(lái)。先畫一個(gè)大大的月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的.優(yōu)點(diǎn)。我想了想，認(rèn)為自己性格開朗、樂(lè)觀，做事認(rèn)真、細(xì)心，就寫了上去�？纯磁赃呥�有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作�？纯丛嘛炦�不夠漂亮，兩個(gè)擅長(zhǎng)畫畫的小朋友主動(dòng)拿起筆裝飾起來(lái)。一個(gè)多姿多彩的月餅做好了，送給誰(shuí)呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節(jié)快樂(lè)！時(shí)間到了，三個(gè)小組的月餅都做好了，看著用自己的優(yōu)良品質(zhì)做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅游戲很開心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的多彩月餅。
快樂(lè)的游戲作文3
今天，我們班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，然后，我們之間的一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先，老師讓我們一塊兒做，什么動(dòng)作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢(shì)：閉目養(yǎng)神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手，我是渾然不知。過(guò)了十幾秒，從我左邊傳來(lái)“哈哈”的笑聲，又有一個(gè)聲音說(shuō)“好，你停止�！苯又�，我右邊也傳來(lái)一陣“嘿嘿”的`笑聲，還是那個(gè)聲音說(shuō)：“你停止”。過(guò)了一會(huì)兒，全班還是鴉雀無(wú)聲。正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候，我前面又傳來(lái)“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學(xué)停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說(shuō)：“誰(shuí)第一名�。俊崩蠋熜α诵�，并沒有回答。
接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，計(jì)上心來(lái)。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動(dòng)一下。過(guò)了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學(xué)，說(shuō)“你看她�！迸赃叺耐瑢W(xué)不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發(fā)現(xiàn)了，所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學(xué)不知道怎么回事，也跟著笑了起來(lái)，結(jié)果，他們?nèi)蕴�，只有幾個(gè)“幸存者”。
最后，老師讓我們其中一個(gè)上去，別的同學(xué)逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí)，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了�！疤蕴�！”b同學(xué)上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來(lái)，不論我們?cè)趺炊海疾粍?dòng)，我準(zhǔn)備上去給他來(lái)個(gè)下馬威，他都笑了，也淘汰。
就這樣，上去的同學(xué)一一被我們斗敗，沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成。
快樂(lè)的游戲作文4
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們?cè)诟陕�？我們�(cè)谂e行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個(gè)字，誰(shuí)拿到了紙條得做出不同的表情來(lái)掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰(shuí)；賊：顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑，看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學(xué)生老師大互動(dòng)
讓我們略過(guò)一、二個(gè)節(jié)目，換臺(tái)來(lái)到第三個(gè)節(jié)目吧！王紫妍請(qǐng)彭老師來(lái)到講臺(tái)與我們一起參加游戲，還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，被當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行。再來(lái)看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個(gè)紙條，就像拿著一顆炸彈�。 庇谑�，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場(chǎng)就被罰唱歌。老師問(wèn)：“我唱什么歌呀？”頓時(shí)小手如林，有的說(shuō)《青藏高原》，有的說(shuō)《當(dāng)兵的人》，有的說(shuō)《長(zhǎng)大后我就成為了你》，而我卻說(shuō)：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學(xué)們捧腹大笑。
終于，老師說(shuō)：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。
NO2：小偷到底是誰(shuí)？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來(lái)玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說(shuō)我是官，一派說(shuō)我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說(shuō)：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來(lái)。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的'時(shí)候，彭老師問(wèn)：“是誰(shuí)出了擁抱的點(diǎn)子啊？”大家不約而同的說(shuō)是桐仔。我得意地想，我的聰明是無(wú)敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說(shuō)好不好玩？
快樂(lè)的游戲作文5
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在桌上，教室里傳來(lái)一陣陣歡笑聲，是誰(shuí)在笑呢，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒蜓剑?/p>
老師從桌肚里拿出一個(gè)盒子神秘一笑，我迫切地想知道盒子里裝了什么？老師似乎看透了我的心思，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！闭�(qǐng)兩位同學(xué)分別將手伸進(jìn)盒子里，猜一猜里面裝了什么，但是不許看。我很緊張生怕老師請(qǐng)到我。這時(shí)同學(xué)們都討論開了，老師又說(shuō)道：“千萬(wàn)不能捏它，小心它咬你？”這下同學(xué)們更興奮了，有的人說(shuō)是眼睛蛇，有的人說(shuō)是貓，還有的人說(shuō)是倉(cāng)鼠，七嘴八舌說(shuō)著，讓我更緊張了，要是被咬了怎么辦啊？但轉(zhuǎn)念一想，老師是不會(huì)讓同學(xué)們受到傷害的，心情就沒有那么害怕。
老師開始點(diǎn)名了，目光看向我，我的心撲通地跳著。臉紅的'像一個(gè)大蘋果，上天仿佛捉弄我似的，老師點(diǎn)到了我，我只好上前，小心翼翼地將手伸進(jìn)盒子里，輕輕地?fù)崦�，感覺里面的東西毛茸茸的，但又不像一個(gè)動(dòng)物，可是我不敢繼續(xù)往下摸，生怕自己被咬了，心情越發(fā)的緊張，就慌忙地將手拿了出來(lái)。老師問(wèn)：“摸完了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭跑回了座位。下一位同學(xué)，名叫許博欽，他很大膽，摸了好一會(huì)啊，突然“啊”了一聲，我嚇了一大跳，難道真的是動(dòng)物��！我不禁的心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。她一會(huì)兒笑，一會(huì)叫，說(shuō)他知道了。老師讓他回到座位。過(guò)了一會(huì)才公布了答案，原來(lái)是只帶著吸盤的玩具狗啊。我不禁舒了口氣。
第二輪又開始了，活動(dòng)進(jìn)行得很快，第一位同學(xué)叫做龔洛宇。他把手放進(jìn)盒子里，然后面無(wú)表情，不一會(huì)便大聲喊：“我知道了，我知道了�！毕乱晃煌瑢W(xué)，名叫王子安，也像上一位同學(xué)那樣笑了一笑，然后皺了眉頭思考了一下，便將手拿出來(lái)。老師公布答案，原來(lái)是一個(gè)包在塑料袋中的蛋。
真是一個(gè)有趣的“恐怖箱”啊，讓我明白了，未知的東西不一定是恐怖的，我們要不斷探索，勇敢向前。
快樂(lè)的游戲作文6
下午，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋，到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。我們班的同學(xué)都在分享這份快樂(lè)，因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)有 趣的游戲“打野鴨”。
游戲規(guī)則差不多是這樣的：幾十個(gè)同學(xué)先圍成一個(gè)圈，再請(qǐng)幾位同學(xué)到圈內(nèi)當(dāng)“野鴨”，接著讓圍圈的其中一位同學(xué)用球扔圈內(nèi)的同學(xué)。如果扔中了就交換角色，如果沒有扔中就繼續(xù)游戲。
我們先選了五、六只“野鴨”站在圈內(nèi)，游戲開始了，陳一諾幸運(yùn)地成了第一個(gè)扔球的同學(xué)，她按照最標(biāo)準(zhǔn)的拋球動(dòng)作，一手伸直，一手緊緊握著球，高舉過(guò)頭，身子微微向后仰著，眼睛瞇成一條縫，“掃描”著“野鴨群”。看著她胸有成竹得樣子，“野鴨們”好象有些膽怯了。女同學(xué)都縮成一團(tuán)，像正在互相取暖。而相對(duì)來(lái)說(shuō)比較膽大的男同學(xué)們，看上去也不怎么膽大，只有呂越伊等人似乎要接球一樣，在陳一諾面前晃來(lái)晃去，好象在說(shuō)：“快扔球呀！我們都等不及啦！” 這一著果然“有效”，陳一諾被他們搞得不耐煩了，舉起球使勁地朝“野鴨們”拋去。沒想到“野鴨們”早有防備，在球掉地的`一剎那，個(gè)個(gè)都輕盈地跳到了一旁。她無(wú)精打采地對(duì)旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“真是出乎我意料，沒打中還白費(fèi)了我那么多精力�！庇螒蛞淮我淮蔚剡M(jìn)行著，突然，我對(duì)面一位同學(xué)沒有打中“野鴨”，球滾到了我的面前，這可是個(gè)天大的好機(jī)會(huì)！我急忙抱起球，緊盯住“野鴨”們的一舉一動(dòng)。這時(shí)，我一下子發(fā)現(xiàn)前面“百戰(zhàn)不敗”的“領(lǐng)頭鴨”呂越伊正扭過(guò)頭毫無(wú)防備地和另一只“野鴨”津津有味地談得起勁，我心中暗暗得意，瞄準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，兩手一起舉起了球，花了全身的力氣，猛地拋向他。哈！果然打中了！也許他還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！我十分得意。但是我還沒有當(dāng)過(guò)“野鴨”，游戲就結(jié)束了。
我心情不錯(cuò)，雖然沒有當(dāng)過(guò)“野鴨”，但是我很幸運(yùn)地打中了“野鴨”�？纯搓愐恢Z，她已經(jīng)氣喘吁吁了，再看看其他同學(xué)，有的也跑累了，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑。熟悉的下課鈴響了，同學(xué)們都愉快地走回了教室。
快樂(lè)的游戲作文7
“快倒！快倒！”教室里傳來(lái)了熱鬧的歡呼聲。他們到底在干什么呢？我推開門一看，原來(lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫快樂(lè)氣球，我趕快加入其中。
吳老師先宣布了游戲規(guī)則：“先請(qǐng)兩位選手上場(chǎng)，手拉手，一個(gè)堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個(gè)人頂氣球哪個(gè)隊(duì)用時(shí)最少，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒�！�
我們開始玩游戲了。首先上場(chǎng)的是飛虎隊(duì)，他們兩個(gè)人臉上都堆滿了笑容，看起來(lái)信心十足的樣子，好像勝利已經(jīng)在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的那個(gè)人的使喚，氣球拼命地離開了那個(gè)人跑到了遠(yuǎn)處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎么樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過(guò)的房屋一樣都倒了。這時(shí)，他們兩個(gè)人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊(duì)一會(huì)兒氣球掉了，一會(huì)兒杯子倒了。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，杯子終于搭好了。結(jié)果時(shí)間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。
接著是霹靂隊(duì)，他們兩個(gè)配合得天衣無(wú)縫。頂氣球的人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把這牢固的.金字塔完成了。結(jié)果時(shí)間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時(shí)是54秒，看到了分?jǐn)?shù)，他們興高采烈地回到了自己座位上。
最后一隊(duì)是我們隊(duì)，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計(jì)地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最后一個(gè)杯子放了上去，結(jié)果時(shí)間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時(shí)是1分54秒。
游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我們的快樂(lè)還沒有結(jié)束。
快樂(lè)的游戲作文8
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了�？墒牵�(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的.“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人��！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂啵瑏y了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人��！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
快樂(lè)的游戲作文9
今天年12月15日），我們過(guò)了一個(gè)愉快的游戲節(jié)。
下午第二節(jié)課，游戲節(jié)正式開始了。所謂游戲節(jié)就是玩游戲的節(jié)日，每一個(gè)班級(jí)都精心策劃一個(gè)游戲，然后再派16個(gè)人來(lái)參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節(jié)，那16個(gè)人就得代表班級(jí)示范這個(gè)游戲怎么玩，比賽之后，評(píng)委們將每一個(gè)游戲打出分值，哪一個(gè)班級(jí)的游戲更新穎，更有創(chuàng)意，評(píng)委們大的分值就越高。
游戲按照低年級(jí)到高年級(jí)的順序來(lái)進(jìn)行。各班的游戲讓我看的.眼花繚亂，同學(xué)們掌聲不斷�！鞍。R上就要輪到我們班啦！”我的心情激動(dòng)極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻快點(diǎn)，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這16個(gè)人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵(lì)我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起�！邦A(yù)備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來(lái)往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬過(guò)去。爬過(guò)去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進(jìn)了桶里面。我過(guò)身的同時(shí)，順便看了一下另外一組的小李�！昂�，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。在我的后面是小雪，當(dāng)她看到我跑回來(lái)之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進(jìn)，爬過(guò)去……
比賽結(jié)束了，我們激動(dòng)的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸?shù)袅�，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！
這真是一個(gè)愉快的游戲節(jié)呀！
快樂(lè)的游戲作文10
游戲總是從快樂(lè)中度過(guò)的，也總是從吶喊中度過(guò)的，那么我這個(gè)游戲是怎樣的呢？聽——“哈哈哈，哈哈哈……”這是怎么了呢？原來(lái)是我們天翔新概念作文班舉行的一個(gè)小游戲，名叫“擠眉弄眼吃餅干”。
只聽張老師有聲有色地說(shuō)道："孩子們，今天我們玩一個(gè)小游戲，”說(shuō)著拿出一袋小餅干，“名叫擠眉弄眼吃餅干�！痹捯粢宦�，大家便開始議論紛紛：“餅干還可以玩嗎？不是吃的嗎？”“餅干直接吃在口里不就可以了嗎，干嘛擠眉弄眼吃？”“難道擠擠眉弄弄眼就可以吃到餅干了嗎……”大家疑惑不解。
張老師先給我們分成兩個(gè)小組，隨后說(shuō)：“大家兩隊(duì)各派一名選手，將餅干放在額頭上，只能借助臉上的五官吃到餅干，不得用其他身體器官吃到餅干，如果餅干掉落就得重新開始�！眱擅x手仿佛經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)，有火眼金睛才昂首闊步地走上臺(tái)，好像為選中他們很自豪似的。隨后張老師發(fā)給他們餅干就笑笑說(shuō)：“可不能偷吃哦！”那兩名早已饞的不得了了，口水都已經(jīng)“飛流直下三千尺了�！�
比賽開始了，雙方虎視眈眈得盯著對(duì)方，眼神兇神惡煞。只見那兩名選手隨著張老師的一聲“開始”迅速將餅干放在額頭上，擠著眉弄著眼。有一方選手他兩手舉起，握緊拳頭，樣子十分搞笑，還使勁擠眉弄眼，舌頭不停地往外伸，口水都要流出來(lái)了�？赡秋灨捎窒袷氰F了心是的紋絲不動(dòng)，好像它自己知道一滑下去就會(huì)成就一篇“羊入虎口”的好戲。另一名選手呢，他眼看著餅干不下來(lái)，心里怒火中燒，但是選手好像懂技巧似的，有節(jié)奏地?cái)D著眉弄著眼。比賽飛快的進(jìn)行著，時(shí)間被一分一秒的.爭(zhēng)奪著。雙方隊(duì)員卯足了勁兒，一個(gè)勁兒地喊“加油，加油，加油！加油！加……”
最終結(jié)果出來(lái)了，我們這隊(duì)的選手贏得了比賽，獲得了每人五分的獎(jiǎng)勵(lì)，那名獲獎(jiǎng)的選手驕傲得都快變成鳳凰飛上天了，而另一隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉?lè)浅Ｉ鷼�，我們�?duì)呢，早已歡呼成一片。有的手舞足蹈，有的哼起了小調(diào)，有的甚至連蹦帶跳，不小心摔了個(gè)"狗啃泥”。
我做過(guò)的游戲數(shù)不勝數(shù)，但是這個(gè)游戲給我的印象最深。我一定不會(huì)忘記，是因?yàn)檫@些游戲是在快樂(lè)、歡笑和吶喊中度過(guò)的！
快樂(lè)的游戲作文11
剛才，我媽媽和爸爸在扳手腕，一共板了三次，都是媽媽輸爸爸贏，盡管媽媽用兩只手板，也板不過(guò)爸爸。等我說(shuō)了一聲，開始！爸爸一副輕松的樣子，而媽媽把臉都憋紅了，可還是不堪一擊。第二次的時(shí)候，由于媽媽把全身的力氣都用上了，爸爸這回也抿著嘴，憋著氣，臉都漲得通紅通紅，于是爸爸猛地發(fā)力，把媽媽的手扳倒在桌子上，然后媽媽喘了一口氣“呼”，第三次還是媽媽兩只手爸爸一只手，媽媽還是輸了，因?yàn)榘职质悄腥耍瑡寢屖桥寺�！男人本�?lái)就比女人有勁。
我又和媽媽扳手腕，一共扳了兩次，是我輸了，那一次扳的時(shí)候，我把方向扳反了，媽媽趕緊趁熱打鐵，把我的手板在了桌子上，全家人都笑了，我也在心里罵自己太笨了。第二次我兩只扳手媽媽一只手，眼看我就快支撐不住了，我把自己全身的力氣都用上了，終于扳過(guò)媽媽了，哎！真累��！
這真是一次激烈的扳手腕��！
我們現(xiàn)在最主要的無(wú)非就是學(xué)習(xí)了，游戲是減輕負(fù)擔(dān)的添加劑。不會(huì)玩的童年是孤單的，也悲哀的。
說(shuō)到游戲，我知道的游戲有那么幾種，需要準(zhǔn)備材料的是；溜冰、跳繩、放風(fēng)箏。不用準(zhǔn)備材料的'是；貓和老鼠邁大步、對(duì)腳、老鼠偷油。先說(shuō)溜冰吧！先讓爸爸媽媽買上一套溜冰裝。再擺上幾個(gè)紙杯。好家伙！分勝負(fù)的時(shí)刻開始了！
貓和老鼠邁大步是一個(gè)靠運(yùn)氣的游戲。假如你輸了，有可能就會(huì)被貓吃掉，再就是要找位置，當(dāng)你邁那散步的時(shí)候，你就應(yīng)該考慮邁的步子少一點(diǎn)兒。這樣，很快就到家了。對(duì)腳需要你身體柔韌，還要博得大家和你合作。如果劈叉不行了，就讓同伴幫你一把吧！
老鼠偷油，是一個(gè)多人游戲，身體必須要靈活，一看見貓就趕快回洞，否則，貓就是你了。不過(guò)，除非你跑的快。如果已經(jīng)被貓抓到手了，告訴你一個(gè)妙招；你要馬上抓到貓的身上，并趕快回洞。這樣，貓就又是他了。
我們的游戲雖然不跟爸爸媽媽的游戲是不一樣的，但是這都能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，這會(huì)變成身體的一部分，讓我們知道更多的游戲！
快樂(lè)的游戲作文12
我有一個(gè)好媽媽，她有一雙大眼睛，在我眼里我媽媽是最好的、最漂亮的。媽媽最疼愛我，可是有時(shí)候她卻很嚴(yán)厲，特別是彈鋼琴的時(shí)候，她總是說(shuō)：“不彈完就不能吃飯不能睡覺，做事要有始有終！”
三歲開始學(xué)琴，媽媽從來(lái)沒有讓我考過(guò)級(jí)，媽媽說(shuō)學(xué)鋼琴是為了培養(yǎng)我的“內(nèi)秀”，讓我有一個(gè)特長(zhǎng)�？墒侨ツ赇撉倮蠋熥屛铱既�(jí)，媽媽居然同意了！我不想考，因?yàn)槲液芎ε�，怕自己通不過(guò)。但是媽媽說(shuō)考級(jí)只是驗(yàn)證一下我的`能力，不要緊的。到了考級(jí)的那一天媽媽陪我一起去的，一路上我非常緊張，媽媽一直鼓勵(lì)我。我和媽媽一起來(lái)到了考級(jí)中心，大禮堂有很多人，我拉著媽媽的手告訴媽媽我很害怕�！叭f(wàn)一彈不好怎么辦？”我說(shuō)：“通不過(guò)怎么辦？”媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，媽媽相信你！你能行的！
但是要是考不出也不要緊，媽媽只是希望通過(guò)這次考級(jí)鍛煉一下你的膽量和勇氣，你只要勇敢地上去彈了就行，沒問(wèn)題的，媽媽相信你！”這時(shí)，老師叫到我的準(zhǔn)考證上的號(hào)碼，我就第一個(gè)站了上去，媽媽沒有陪我，后面的小朋友每一個(gè)都有家長(zhǎng)陪著。這個(gè)時(shí)候，上面的老師說(shuō)：“家長(zhǎng)不能進(jìn)去，不用陪了，要讓孩子獨(dú)立！”我回頭看見媽媽驕傲地笑了。因?yàn)槁犃藡寢尩脑挘液茌p松地把三首曲子完整地彈了下來(lái)了。考完了出來(lái)，我很開心，也沒去想結(jié)果。過(guò)了幾個(gè)月，有一天媽媽告訴我考級(jí)通過(guò)了，爸爸已經(jīng)把三級(jí)證書拿回家了，我興奮地拿著我的證書，心里感到很自豪，我終于成功了！
星期四去彈鋼琴，我告訴鋼琴老師，她也表?yè)P(yáng)了我，那天，我特別開心！琴也彈得非常好。我的媽媽教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)持，現(xiàn)在，我彈鋼琴的時(shí)候比以前更自信了！再也不用媽媽盯著我了，而且?guī)缀趺看味际艿嚼蠋煹帽頁(yè)P(yáng)。我很高興有一個(gè)嚴(yán)厲的好媽媽，我知道媽媽的嚴(yán)厲是為了我好，我愛媽媽！
快樂(lè)的游戲作文13
今天上午，老師讓我們帶氣球，下午要玩“坐爆氣球”的游戲。老師還說(shuō)三個(gè)人一組，自由組合。剛才安靜的教室熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)問(wèn)誰(shuí)拿氣球，還有的同學(xué)問(wèn)……我們都摩拳擦掌，等待下午這場(chǎng)游戲。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備好氣球�！叭瞬畈欢喽嫉烬R了，把桌子挪一下吧！”老師一聲令下，同學(xué)們都開始動(dòng)起來(lái)，桌子挪好后，老師搬來(lái)幾把椅子放在教室中間，老師就開始說(shuō)游戲規(guī)則：“一個(gè)隊(duì)有3個(gè)成員，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘嘴’，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘手’，一個(gè)同學(xué)當(dāng)‘屁股’，”老師又說(shuō)，“當(dāng)‘嘴’的同學(xué)用嘴把氣球吹好，綁起來(lái)，當(dāng)‘手’的同學(xué)把吹好的氣球放到當(dāng)‘屁股’的同學(xué)的屁股下面，當(dāng)‘屁股’的同學(xué)只用把氣球坐爆就行�！崩蠋熀竺嬲f(shuō)的東西我都沒聽，我只想著該怎么贏。我們已經(jīng)分好人了，我當(dāng)“手”，小飛當(dāng)“屁股”，小楠當(dāng)“嘴”。
游戲要開始了！當(dāng)“手”和“嘴”的同學(xué)在后面那條白線后等著，當(dāng)“屁股”的同學(xué)還坐在椅子上，等著坐氣球呢。發(fā)令員（老師）一聲令下，當(dāng)“嘴”的同學(xué)用力吹，當(dāng)“手”的同學(xué)用力催。我看了看當(dāng)嘴的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)吹得臉紅脖子粗，而當(dāng)“手”的同學(xué)還在催促：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！”看！小麗沖了上去，把氣球放在小紅的屁股底下，小麗捏緊了氣球的柄，小紅用力用力再用力地坐，氣球還是不爆！這時(shí)小紅眼珠子一轉(zhuǎn)，只見她站了起來(lái)，用力地向下面一坐，球炸了！小紅和小麗高興地手舞足蹈、眉飛色舞。
該我們這一組出發(fā)了，小飛穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，小楠用力地吹，我在旁邊著急地等。小楠終于吹好了，她慌忙地把氣球挽住。而我呢？我一把抓住氣球，飛一樣地跑到小飛的身邊，把氣球往她屁股底下一放，結(jié)果小楠?jiǎng)偛盘绷耍瑲馇驔]有挽好，被小飛這用力一坐，球的氣漏了，小飛氣的.面紅耳赤！真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀！后來(lái)的比賽我們也沒有好好看，我們?nèi)齻�(gè)都在總結(jié)失敗的原因。我告訴她們：“失敗是成功之母，下次我們做好準(zhǔn)備，不要慌亂，一定能成功的！”她們倆也認(rèn)可我的說(shuō)法。
比賽結(jié)束了，第一二名都上去領(lǐng)了獎(jiǎng)品，我們?nèi)齻�(gè)真羨慕��！下次我還要玩這個(gè)快樂(lè)的游戲，我一定要贏！
快樂(lè)的游戲作文14
12月初，天冷颼颼的，可朝陽(yáng)依然高掛在天空。在天長(zhǎng)小學(xué)的操場(chǎng)上時(shí)，史老師帶著我們一起去玩捕魚。
捕魚這個(gè)游戲分成兩派，“漁網(wǎng)”和“魚”。漁網(wǎng)是負(fù)責(zé)捉魚的，而魚只能逃跑，漁網(wǎng)首先是由一個(gè)人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那個(gè)人也變成了漁網(wǎng)，和原來(lái)的那個(gè)人形成了一個(gè)一字。漁網(wǎng)會(huì)不斷擴(kuò)張，直到魚塘里所有的魚都被漁網(wǎng)收服才告一段落。這樣看來(lái)，當(dāng)漁網(wǎng)好像還容易，可當(dāng)魚就難了。魚只能在老師規(guī)定的魚塘里活動(dòng)，要是漁網(wǎng)長(zhǎng)度達(dá)到了魚塘的寬度，魚兒們就被一網(wǎng)打盡了。
游戲開始了！小藝成為了漁網(wǎng)，剩下的32個(gè)人全是魚。魚兒在魚塘里跑來(lái)跑去，捉弄漁網(wǎng)，漁網(wǎng)可沒好脾氣，小藝奔跑的速度直接增加了十倍！這樣一來(lái)魚兒們立刻驚慌失措，不一會(huì)兒漁網(wǎng)就擴(kuò)張了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤！我跌倒在地，本以為我這樣肯定會(huì)被漁網(wǎng)抓住，可我摔倒之后漁網(wǎng)卻不捉我了。其他魚兒看到漁網(wǎng)不來(lái)捉我了，紛紛朝我這邊靠，不一會(huì)兒我的身邊就全都是魚了。漁網(wǎng)見此情景終于按捺不住，朝我這邊擁來(lái)。魚兒們看到漁網(wǎng)過(guò)來(lái)了，頓時(shí)驚慌失措，四散逃跑。漁網(wǎng)趁勝追擊，又收服了一大堆魚。此時(shí)我的腿好了，就站起來(lái)往漁網(wǎng)的背面跑去。
史老師作為漁網(wǎng)的.指揮，幾次攻擊都成功了，于是就不怎么講話指導(dǎo)漁網(wǎng)了。漁網(wǎng)們沒有了史老師的領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)部意見立馬開始分歧，有人想抓這條魚，有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左，想抓那條魚的往右邊靠，漁網(wǎng)立刻就斷了。漁網(wǎng)斷了，魚兒們就有了可趁之機(jī)，在魚塘里靈活跑來(lái)跑去，漁網(wǎng)不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。
漁網(wǎng)的最高指揮史老師終于看不下去了，把零零散散的漁網(wǎng)“集結(jié)”重整旗鼓，達(dá)到了魚塘的寬度，朝我們慢步走來(lái)。我們看見金意翔從漁網(wǎng)底下鉆了過(guò)去，就想死里逃生，可兩條魚嘗試都失敗了，但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望，還是想拼一拼運(yùn)氣。漁網(wǎng)見魚兒們還不放棄，便故意壓低身子，不讓我們從空隙中穿過(guò)去。這樣一來(lái)我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無(wú)路可逃，被漁網(wǎng)一網(wǎng)打盡了。
這次游戲還真應(yīng)了一句古話，堅(jiān)持就是勝利！
快樂(lè)的游戲作文15
“是王青云，是黃瀅琪，是查閱......”聽，這熱鬧非凡的聲音從哪來(lái)？哦，原來(lái)是我們班在玩“寶貝去哪兒了？”的游戲呢。精彩的時(shí)刻來(lái)了，到底誰(shuí)才是真正的臥底，誰(shuí)又是猜中者呢？大家嘰嘰喳喳的……
今天的語(yǔ)文課上，董老師帶領(lǐng)我們一起做了個(gè)游戲。首先董老師簡(jiǎn)單說(shuō)明了游戲規(guī)則：“今天我們做的游戲是：‘寶貝’去哪了？這個(gè)游戲是需要你用細(xì)致的觀察力和敏銳的推理能力去猜出‘寶貝兒’在誰(shuí)手里，猜對(duì)了，你便是贏者�！彼穆曇艏�(xì)細(xì)柔柔的，真好聽！教室里先是停頓了兩三秒，然后就沸騰起來(lái)了，大家個(gè)個(gè)興高采烈，直到老師做了暫停的動(dòng)作，大家才安靜下來(lái)。
董老師滿面笑容，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“橡皮代表寶貝，我將請(qǐng)八位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，誰(shuí)要來(lái)？”“我——”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，高高地舉起了自己的小手向老師揮舞著。八個(gè)同學(xué)按要求一字排開，我們一邊唱著兒歌，一邊觀察著上面同學(xué)的表情。當(dāng)老師走到李沛晗那里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，李沛晗輕輕地咂了一下嘴，之前嬉皮笑臉的他突然變得很淡定，我腦間閃過(guò)的一個(gè)念頭就是：他是在偽裝自己?jiǎn)幔侩y道他就是臥底？?jī)焊璩炅�，老師神秘地�?wèn)：“你們猜猜看，‘寶貝兒’在哪？”同學(xué)們有的交頭接耳地議論起來(lái)；有的撐著下巴，眼睛一眨不眨地看著前方，似乎想看出點(diǎn)什么來(lái)；有的托著腦袋，正在靜靜地思考。短暫的思考后，同學(xué)們紛紛舉手。他們有的.說(shuō)在王青云那兒，有的說(shuō)在查閱那兒，有的說(shuō)在黃瀅琪那兒，最后只有王金淼說(shuō)寶貝在李沛晗那兒。我們坐在下面七嘴八舌，站在上面的同學(xué)個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈，好像小丑似的，不停地向我們做鬼臉，只有李沛晗很安靜，他們是在掩護(hù)李沛晗嗎？到底誰(shuí)才是真正的臥底？謎底終于揭開了，最終的勝利者是——王金淼！“嘩嘩嘩”教室里響起了雷鳴般的掌聲。
今天的游戲不僅讓我們收獲了快樂(lè)，還啟迪我們，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要學(xué)會(huì)用心觀察，善于利用自己的推理能力，做出正確的判斷。
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