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      2. 記一次有趣的游戲作文

        時(shí)間:2023-11-06 11:17:45 游戲 我要投稿

        (精)記一次有趣的游戲作文15篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的記一次有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (精)記一次有趣的游戲作文15篇

        記一次有趣的游戲作文1

          每個(gè)人的童年,一定玩過很多游戲,有過很多的快樂,而在我的快樂源泉里有一股甘泉,那就是玩“老鷹捉小雞”。

          一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候,我建議玩“老鷹捉小雞”,老師和同學(xué)都表示同意,于是老師當(dāng)老鷹,我和同學(xué)們猜拳,三局兩勝,決定誰當(dāng)母雞。我贏了,擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。

          游戲開始啦!起初老鷹身體搖來晃去,想分散我的注意力,可是這招根本不管用,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通,便又換了招式。我心想:老師這次又想到什么怪招式?我一定不會(huì)退縮的,一定要保護(hù)好我的“小雞”。

          “老鷹”左右來回跑,我也跟著跑,說時(shí)遲那時(shí)快,忽然老鷹急速轉(zhuǎn)彎,受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì),我為了保護(hù)一隊(duì)小雞,跑了過去,沒想到老鷹那么狡猾,迅速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng),叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服,可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢,反應(yīng)遲鈍。我想過去救他,可是這樣一來,我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無葬身之地了”,所以我要“舍小家顧大家”!按纛^”被抓了。

          不過,游戲還沒有結(jié)束,我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對(duì)我下馬威:“天上的`‘機(jī)’,地上的‘雞’都不是我的對(duì)手!蔽一卮鹫f:“天上的飛機(jī)比老鷹大,地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無話可說。這樣跑著叫著,一會(huì)兒功夫,我和小雞們就氣喘吁吁,揮汗如雨。不過,我還是不灰心,繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了,笑笑說:“我認(rèn)輸!闭f著舉起雙手,同學(xué)們開心得哈哈大笑,笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

          這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲,交織成童年的美妙樂章。

        記一次有趣的游戲作文2

          星期六,我興高采烈地來到作文班,看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺(tái)玩彈珠,今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍,教室里一片歡呼雀躍。

          老師大聲地喊:“游戲規(guī)則是,用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中,每人只能夾一次,一顆大珠表示3分,一顆小珠表示1分,如果夾掉了就重新夾,最后哪組分?jǐn)?shù)多,哪組就是勝利!”老師話音剛落,有的同學(xué)開心得一蹦三尺高,有的很緊張,雙手合十,似乎在祈禱;有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。

          第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué),他大搖大擺地走到桌前,看起來信心滿滿。他的對(duì)手是楊同學(xué),他疾步如飛,拍拍胸脯。吳老師一聲令下:“開始!”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中,迅速伸向盒子,夾起一顆大的彈珠,只聽“哐嘡”一聲,彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲,他們都在為自己的隊(duì)員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué),他像士兵拿著武器一樣,小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠,誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣,一不留神,“咚,咚,咚”地敲打著桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我沖著他大聲喊:“別急,別急,再來一次!彼牭搅宋业墓膭(lì),便與彈珠來了個(gè)“殊死搏斗”,屏住呼吸,重新拾起筷子,彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了,對(duì)方一點(diǎn)也不緊張,顯得胸有成竹,還對(duì)我們組的'人挑了一下眉。我長(zhǎng)吁一口氣,彈珠似乎知道了我的想法,變得越來越老實(shí)了。真是皇天不負(fù)有心人,一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆,但我們最終還是輸了。

          有趣的夾彈珠游戲,真正地考驗(yàn)了我們的靈活性,我非常喜歡。

        記一次有趣的游戲作文3

          今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲:畫方和畫圓。

          剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們會(huì)畫方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫方,另外一個(gè)手畫圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰要來先試一下?”

          話音剛落,教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué),只見他胸有成竹,大步流星地走上了臺(tái),絲毫沒有猶豫。一開始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會(huì)看看左邊,一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知,畫的就像一個(gè)“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。

          接下來,又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫成“雞蛋”,就是畫成“四不像”?匆姶蠹冶憩F(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的心思,說:“大家接下來在自己的本子上畫!”說完,我拿起筆立馬畫了起來。但是,左手畫的時(shí)候,右手不聽“使喚”;右手畫的時(shí)候,左手又變得“不聽使喚”。我急得像熱鍋上的.螞蟻,無論我怎么強(qiáng)迫自己專注,都無濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來,結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。

          這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬不要三心二意,否則,什么事情都做不好。

        記一次有趣的游戲作文4

          有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過橋”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。

          今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽完后說:“。侩y道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學(xué)一聽要玩游戲,就開心的跳了起來,有的同學(xué)直接對(duì)老師說:“老師!我愛你!”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí),老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先,由老師把這個(gè)同學(xué)的`眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再?gòu)澫卵,然后,要左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了,沒想到老師又說:“我們還要找粉筆,最后才開始給三毛添頭發(fā)!

          令我最深刻,我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué),老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后,開始迷迷糊糊地找粉筆,她找粉筆時(shí),就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學(xué)開始找粉筆了,我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),在我們的指導(dǎo)下,她畫錯(cuò)了!她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。

          終于輪到我了,我的心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),心想:好了,可以開始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學(xué)的畫都給抹了,老師給我減了20分。嗚嗚!

          通過這次的游戲,我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>

        記一次有趣的游戲作文5

          今天,我們上課的時(shí)候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對(duì)我們說,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊(duì),分別是1號(hào)和2號(hào),首先,1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后,2號(hào)選手不能使用暴力行為,來想辦法把拳頭打開。

          我們聽后,覺得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號(hào),和1號(hào)同學(xué)一起來完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了,只出石頭,我無可奈何地?fù)u搖頭,心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了,我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時(shí),他還嘲笑我:“來呀!你繼續(xù)來呀!”我此時(shí)已經(jīng)無能為力了,好吧,我輸了。

          第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語,苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒能打開我的拳頭。

          我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見我們都失敗了,就想嘗試一下有沒有好辦法,于是把我叫了上臺(tái),此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上,心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說了一番話,我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的`笑。你知道嗎?自從你來到這兒學(xué)習(xí),我感覺你每天都有很大的進(jìn)步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說完,就把手伸過來,我看到她的手,我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了,同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學(xué)大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。

          后來,老師和我們說,這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開,更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個(gè),那就是———————尊重。

        記一次有趣的游戲作文6

          我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。

          老鷹抓小雞是我童年時(shí)最常見的一種游戲,那時(shí)候,大大小小的同伴們聚集在一起,我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們?cè)谕孢@個(gè)游戲之時(shí),充當(dāng)小雞的伙伴有很多,排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。

          經(jīng)常我們?cè)谕孢@個(gè)游戲的時(shí)候,我們旁邊的草地上坐了不少的家長(zhǎng)長(zhǎng)輩,他們都是我們的觀眾。一聲“開始!”一起,頓時(shí),穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣,他用雙手比劃著,做出現(xiàn)實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣,伙伴的這副樣子,頓時(shí)就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們。

          于是,這條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍不多久就慌亂了起來,待到充當(dāng)老鷹的伙伴差點(diǎn)兒抓到我們的時(shí)候,保護(hù)著我們的那個(gè)年長(zhǎng)的姐姐說話安慰了,“不要怕,跟在我身后,他就抓不著你們!彼脑捄茏嘈,顯而易見的隊(duì)伍就不慌亂了。

          游戲一直在持續(xù)著,周圍的.家長(zhǎng)們到也看得津津有味。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好,但是,總有失誤的時(shí)候,即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長(zhǎng)的旁邊,不過原本的喪氣在瞧著我們游玩的時(shí)候也就一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后,反而激動(dòng)起來,一直在為我們這些還沒有被抓去的伙伴們加油鼓勵(lì)。

          這是一次有趣的游戲,在這次游戲中,我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心,在一旁觀看著我們游玩的家長(zhǎng)們,他們也都很開心。這次有趣的游戲給了我們一個(gè)美好的回憶,讓我們?cè)诮窈蠡叵肫饋淼臅r(shí)候,臉上都會(huì)不由得一笑。

        記一次有趣的游戲作文7

          梨,這應(yīng)該是大家再熟悉不過的水果吧,夏天口渴時(shí)來一口梨是很好的選擇。吃,恐怕不夠好玩,那吃梨比賽呢?今天我們就舉行了一場(chǎng)別開生面的吃梨比賽。

          比賽規(guī)則,兩位同學(xué)手勾手吃梨,想方設(shè)法讓對(duì)方吃不到梨,中途不準(zhǔn)吐掉,兩分鐘后,誰吃的最干凈誰就勝利。聽到有梨吃,我就想舉手,但轉(zhuǎn)念一想,那梨好吃是好吃,可沒膽量能保證能贏。最后經(jīng)過一番挑選,女生組選出了小紅,她不太情愿,只好慢吞吞地上臺(tái),男生那邊卻早已迫不及待了。

          老師喊“開始!”小紅使勁的把梨往嘴里送,可總被對(duì)方勾走,她的臉都被憋紅了,汁水從嘴角流了下來,分不清是口水還是之水,對(duì)方見此好機(jī)會(huì),雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉,臺(tái)下的同學(xué)們哪里還按奈得住,有的激動(dòng)地跑到前面跳著喊“加油”;有的用書遮著臉,不敢直視場(chǎng)面;還有的激動(dòng)的敲起桌子,賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來。我的耳朵都快被震聾了!皶r(shí)間到!崩蠋熞缓,雙方才停止,老師看了一下男生吃的,竟然把梨殼都咬了一半,勝負(fù)也分明了。

          女生沮喪地回到了座位,不由得抱怨男生怎么這么狠,第二輪是雙方選手正反各轉(zhuǎn)三圈,然后抓著梨吃,誰先吃干凈誰就獲勝,我們女生隊(duì)一樣是猜拳,沒想到又是小紅上場(chǎng)。

          “開始。”老師剛說完口令,他們立刻正反轉(zhuǎn)了三圈,男生率先抓到梨吃,他們可真是吃的`厲害呀,我們女生剛觸碰到梨,而他們已經(jīng)吃了一半,最后由于女生過于緊張,觸碰到梨的時(shí)候撲了一個(gè)空,梨摔到了地上,等她再抓到梨的時(shí)候,男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了,嘴巴全是汁水,像關(guān)不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來!袄蠋煟页酝炅恕,男生把手一舉,他們的組員全都?xì)g呼雀躍起來。

          雖然這次比賽我們女生組沒有拿到冠軍,有點(diǎn)可惜,但是我們從中也收獲到了快樂。

        記一次有趣的游戲作文8

          武術(shù)班很少做游戲,那天,教練讓我們做游戲,大家立刻歡呼聲一片!霸胰住笔俏湫g(shù)中的游戲,其實(shí)就是傳統(tǒng)游戲中的“丟沙包”。

          游戲規(guī)則是:兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套,另一方站在中間負(fù)責(zé)躲避,中間的人若被拳套擊中則被淘汰,若接住拳套既可救被淘汰的人,也可以給自己多一次“生存機(jī)會(huì)”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

          楊貝貝瞄準(zhǔn)人群發(fā)出一擊,大家慌忙躲避,沒有砸中人,慌亂之機(jī),我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去,拳套在人群中亂蹦亂跳,中間的.小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人,這時(shí)他們更加混亂,有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說有五個(gè)人被我砸中淘汰,我的老媽媽呀!我高興得一蹦三尺高,肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我:如果隊(duì)友接住你的拳套,喊聲:“定!”對(duì)手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道:“接!”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲,“定!”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了,大口喘氣,楊貝貝抓住機(jī)會(huì)發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人,這使我方士氣大增,對(duì)方軍心大亂。接下來,我們?nèi)拥萌玺~得水,對(duì)方亂作一團(tuán),我們乘勝追擊,取得了最后的勝利。

          這時(shí),教練來到我們中間,笑著對(duì)大家說:“咱們來總結(jié)一下這次游戲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!”有人說:“我們失敗在于臨陣驚慌,不夠冷靜。”還有人說:“我們失敗的情況下,不夠冷靜,沒人接拳套,沒有組織有效的反擊,反而亂作一團(tuán),最終導(dǎo)致是徹底失敗!苯叹氄f:“大家說得都對(duì),做任何事情,都不能慌張,要冷靜對(duì)待,要失敗不氣餒,勝利不驕傲,這樣才能不斷進(jìn)步啊!

        記一次有趣的游戲作文9

          記一次有趣的游戲 今天的作文課,葛老師說要和我們一起做游戲,一聽說要做游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來,教室里頓時(shí)沸騰了,我的心里也樂開了花,迫不及待的想知道做什么游戲。

          老師講了游戲的名稱——猜猜樂。并介紹了游戲規(guī)則:二人一小組,其中一位同學(xué)在老師那里抽紙條,紙條上寫的是水果或生活用品的名字,看過以后,用語言表達(dá)出來它的特征,連說帶比劃,讓另一個(gè)同學(xué)猜是什么水果或用品,限時(shí)十秒。 游戲開始了,老師把同學(xué)們分成男女兩大組,這時(shí),教室里的氣氛變得緊張起來。只見這兩位女生上場(chǎng)了,也不知她抽的是什么水果,反正她神色挺緊張的,表達(dá)的也不清楚,猜的那位同學(xué)就更緊張了,汗都流了下來,最后還是沒有猜中...... 終于輪到男生了,我和同桌摩拳擦掌,躍躍欲試,等著老師喊我們的名字。幾輪結(jié)束了, 該我和我的同桌了,我忐忑不安的走向老師,心里像十八只吊桶打水——七上八下,我閉上眼睛,小心的抽了一張,上面寫著“柚子”,我努力回憶著柚子的特征,邊比劃邊說:“黃色的水果,大大的,圓圓的,”看同桌一臉迷茫的神色,我補(bǔ)充道:“果肉是白色的`,分瓣! “柚子”。 “哦,猜中了”。

          同學(xué)們都為我們鼓掌,我回到座位上,發(fā)現(xiàn)自己的手心都出汗了,同桌也緊張的滿頭大汗,我們坐下來耐心的等著下一輪。 不知不覺中,兩個(gè)小時(shí)過去了,游戲就要結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中。 這次游戲,不但鍛煉了我們的思維和語言表達(dá)能力,還鍛煉了我們的合作能力。

        記一次有趣的游戲作文10

          迎著早晨明媚的陽光,我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室,我們60多名揭陽日?qǐng)?bào)小記者俱樂部的小記者,一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。

          我們?cè)凇皭奂{教育”老師的指導(dǎo)下,開始了有趣的游戲體驗(yàn)。

          我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”,小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長(zhǎng)指揮,其他隊(duì)員一起動(dòng)手,你搭一座城樓,我建一座房子,他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為:“世外桃園”。

          然后隊(duì)長(zhǎng)讓我來當(dāng)講解員,介紹我們的作品。我一開始非常緊張,拿著話筒的`手直抖,聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導(dǎo),我漸漸地開始有了信心,說話也漸漸大聲了。我開始講解:這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里,住的是幸福的一家人,有勤勞的爸爸,慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué),帶著慈祥笑容的孔子校長(zhǎng)在門口等待學(xué)生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘,人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……

          講解完,我松了一口氣,心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好,會(huì)給小組拖后腿,可是,通過大家的齊心協(xié)力,我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能有更大的成功。

          通過這次有趣的沙盤活動(dòng),我不但鍛煉了自己的膽量,還提高了語言的表達(dá)能力,也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒,而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀!我要對(duì)組織這次活動(dòng)的老師說一聲:謝謝!謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)!

        記一次有趣的游戲作文11

          星期天,我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔(dān)當(dāng)“捉人”順序,排第一的是小雯,然后是我,再后面分別是小西和蟲蟲。

          第一輪開始了,小雯靠在大廳門上閉著眼睛,我們?nèi)齻(gè)趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了,我眼睛就死死地盯著前方,生怕她看到我。可這時(shí)我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲,小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸,心里暗暗祈禱:不要過來,不要看見我!

          過了一會(huì)兒,她果然走了,我稍稍松了口氣。可沒一會(huì)兒,她居然又回來了,我心里惶惶不安,心想:她剛才不是已經(jīng)來過了嗎?怎么又來了,是不是發(fā)現(xiàn)我了?正當(dāng)我擔(dān)憂時(shí),她嘻嘻一笑,果真把我抓住了,她樂得眉開眼笑。

          第二輪,這次輪到我來捉了,哈哈,該我上場(chǎng)了。當(dāng)我剛閉上眼睛的時(shí)候,我就聽見他們四處奔跑,一會(huì)東一會(huì)西,真讓人猜不出來往哪個(gè)方向躲了。等我睜開眼,他們?cè)缫呀?jīng)無影無蹤了。他們會(huì)在哪里呢?他們躲在桌下嗎?沒有。在床下嗎?沒有。在門后嗎?也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術(shù)?我心里有點(diǎn)疑惑了,有點(diǎn)想放棄認(rèn)輸了。

          我把眼睛睜得大大的,四處緩緩移動(dòng),仔細(xì)觀察目光所到之處。突然發(fā)現(xiàn),我右邊的窗簾好像微微晃動(dòng)了一下,我心里暗暗歡喜,心里想:“嘻嘻,他們很可能藏在那里了!”我悄悄走過去,一下子就把窗簾拉了起來,這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳,“哈哈,捉住一個(gè)了!”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴,沒辦法,只好當(dāng)我的俘虜了。

          我又用同樣的方法,認(rèn)真觀察房間的每處的`細(xì)微變化,很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時(shí)我開心得很,笑得合不攏嘴。

          后來,輪到小西和蟲蟲分別當(dāng)捉的人,大家都玩得很高興。通過這次游戲,我們還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,凡事都要認(rèn)真觀察,做事一定要堅(jiān)持,不能輕易放棄。

        記一次有趣的游戲作文12

          今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說:“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲!薄笆裁从螒?”教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開來,好不容易才安靜下來。嚴(yán)老師就開始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的'倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒玩過這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。

          老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無信心的樣子,我想:它們肯定過不了三十。果然,老師數(shù)到的時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

          接下來,扣人心弦的決賽開始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。

          我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來。那個(gè)時(shí)候,我覺得自己好棒哦!

          拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。

        記一次有趣的游戲作文13

          童年的游戲,就好似一把把鑰匙,打開了我對(duì)童年的回憶與歡樂……

          老鷹捉小雞絕對(duì)是一個(gè)很經(jīng)典的游戲,不受場(chǎng)地和人數(shù)的限制,邀四五個(gè)人一起玩是最好的。記得有一次,我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個(gè)游戲。首先,由皓月扮演兇猛的“老鷹”,軒軒則是那只可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個(gè)絕妙的計(jì)劃:只要把這只“老鷹”包圍起來,我們一定能贏!

          游戲開始,皓月展開了攻勢(shì)。首先是晃來晃去,運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)尋找我們隊(duì)伍的漏洞。在我們沒有防備的.情況下沖了過來,軒軒這只勇敢的“老母雞”趕緊張開雙臂,把“老鷹”擋在前面,不讓我們被捉住,我們?nèi)弧靶‰u”則尖叫著躲來躲去。一次次地猛沖,一次次的閃躲,我們終究還是沒有逃過“老鷹”的利爪,晨晨第一個(gè)被抓走了。游戲繼續(xù),雖然我們少一個(gè)人,但是閃躲起來卻更敏捷迅速了。過了一會(huì)兒,皓月累了,進(jìn)攻的速度慢了下來,我們看準(zhǔn)他的破綻,在“老鷹”攻入“雞群”的時(shí)候,大家一起把“老鷹”圍了起來,他左沖右突,最終還是沒有沖出我們的包圍圈。

          第二回合開始,我是“老鷹”,小豪是“老母雞”。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)猛沖過去,一下抓住了軒軒。我得意忘形起來,竟然不顧一切地又撲了過去,另外的三只“小雞”一躲,順勢(shì)把我包圍了起來,我著急了,猛沖猛撞了好幾次,使出了渾身解數(shù),最終也還是沒有逃出他們的“鐵三角”。

          雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁,但是游戲帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體的勞累。這個(gè)游戲告訴我們?nèi)诵凝R泰山移,即使是最弱小的小雞們,只要團(tuán)結(jié)起來,策略得當(dāng),也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量,只要團(tuán)結(jié)一心,就能干成一事。

          童年的游戲,帶給我快樂的回憶。

        記一次有趣的游戲作文14

          在生活中,必不可以少的是游戲,有人會(huì)說,學(xué)生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說:“不,你錯(cuò)了,游戲能教會(huì)我們生活。”

          就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來說吧,它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂趣,更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。

          游戲還沒開始,大家就都熱血沸騰了,特別是那些生龍活虎的'男孩們,個(gè)個(gè)躍躍欲試,都按耐不住了。老師終于發(fā)話了:“大家不要吵,我還沒說游戲規(guī)則呢!”霎時(shí)間,變得鴉雀無聲,“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖,再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作,再由兩名尋找者來找。動(dòng)作一定要慢,免得讓別人看出來!”經(jīng)過老師的一番周公吐哺,大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮,看了半天,還是未能看出,以失敗告終,大家都?xì)g喜得很,第二次情況就變了。

          第二次是三個(gè)人,在拒之門外一會(huì)兒后終于,大門敞開了,我也列入了抓領(lǐng)袖的行列,我們鏗鏘三人行,不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來,哈哈,不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち,我?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光,其余兩人則觀察誰變得最快,而既便如此,好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛,看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。

          老師看我們兩次也沒找到,只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策,便讓老師來抓了。嘿嘿,這回的領(lǐng)袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,在強(qiáng)光燈下眨巴著,我想老師肯定犯迷糊了,便稍稍松懈了動(dòng)作,誰知老師竟胸有成竹的說是我!這是怎么看出來的!她就站著不動(dòng)!后來才想明白,這是要有一雙顧全大局的眼睛。

          看吧!游戲,這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,而有句話說:“旁觀者清,當(dāng)局者迷!闭(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。

        記一次有趣的游戲作文15

          今天是專屬小朋友的快樂節(jié)日,我們可以隨心所欲地玩耍。瞧,廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校的游園活動(dòng)正如火如荼地舉行著。每個(gè)班級(jí)都由小隊(duì)策劃,分工合作,設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、有趣的游戲。

          最好玩的是莫過于我們天使小隊(duì)的“過紅線”,只見班級(jí)布滿了橫七豎八的紅線,紅線上有象征我們班級(jí)的小叮當(dāng)呢,不時(shí)地發(fā)出悅耳的聲音。大叮當(dāng)欣喜地夸贊:這可是最具小叮當(dāng)班級(jí)特色的游戲啊,獨(dú)具匠心。游戲規(guī)則是這樣的:在墻上有許多一串串紅線,上面掛著鈴鐺,地上也放著許多鈴鐺;還有1到10的數(shù)字貼在地上,我們必須遵守游戲規(guī)則,不能碰到地上的鈴鐺,也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數(shù)字,最后安全的穿過所有紅線,每人只有一次機(jī)會(huì)。

          我小心翼翼地看著頭上的`紅線,整個(gè)人趴在地上,像戰(zhàn)士一般在戰(zhàn)場(chǎng)上匍匐前進(jìn)著。前進(jìn)時(shí),我的眼睛四處掃視,警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側(cè)著身子,右腳微微抬起,保持跟線一樣的高度向前跨過,緊接著左腳也跨過火線。到數(shù)字八的時(shí)候,我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是,我微微地抬起手,越過紅線。向前爬幾格,腳又向前抬了幾格,這次得讓大腿微微抬起,因?yàn)樯厦孢有“火線”呢。我不時(shí)瞪著眼睛看數(shù)字,不時(shí)注視著上面的紅線,就在要爬出去的時(shí)候,哎!真是關(guān)鍵時(shí)候——掉鏈子呀!鈴鐺被我碰了一下,它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣,就離去去了。不過我不是白白走出去,而是帶著快樂和幸福。

          “過紅線”樂趣多,我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會(huì)沉浸在小叮當(dāng)班級(jí)的樂趣里。

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