有關(guān)有趣的游戲作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
那天下午，胡老師拿了一個(gè)小盒子和一些不同顏色的小紙片，分別有紅色、黃色、藍(lán)色。我們好奇地看了又看，還小聲地說(shuō)：“這是要干什么呀？”
哦，原來(lái)今天這堂課要做一個(gè)小游戲，規(guī)則是這樣的：每一個(gè)同學(xué)都拿三種不同顏色的紙片，每張紙片上分別寫(xiě)“誰(shuí)”，“在哪里”，“干什么”。然后把不同顏色的紙片放進(jìn)盒子里。
我們覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，便抓起筆，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們都寫(xiě)好了，然后把不同顏色的紙片放入盒子里。
游戲開(kāi)始了，老師把盒子輕輕地晃了幾下，然后請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)格子里抽出一張紙，第一位同學(xué)抽的是紅紙，上面寫(xiě)了“秦始皇”三個(gè)字，第二位同學(xué)抽的是黃紙，上面寫(xiě)了“在教室里”四個(gè)字，第三位同學(xué)抽的是藍(lán)紙，上面寫(xiě)了“跳舞”兩個(gè)字。他們?nèi)齻�(gè)合在一起，連成了一句話：“秦始皇在教室里跳舞�！薄肮�，我們立刻哈哈大笑起來(lái)，教室里頓時(shí)充滿了歡笑聲。
我覺(jué)得這堂課真有趣��！
有趣的游戲作文 篇2
下課了，老師和同學(xué)們做了一個(gè)有趣的游戲---老鷹捉小鴨。
陸老師先給我們講解了游戲規(guī)則。然后開(kāi)始選人了。我們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：‘我來(lái)當(dāng)老鷹；
結(jié)果。我很榮幸，如愿以償?shù)禺?dāng)上了’老鷹‘可是，真沒(méi)想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對(duì)付啊！
游戲開(kāi)始了，小雞馬上一個(gè)接一個(gè)地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長(zhǎng)龍。我也進(jìn)入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的面目，張開(kāi)雙臂當(dāng)翅膀，用力的撲扇著，嘴里還不時(shí)地叫著：老鷹來(lái)了，老鷹來(lái)了，小雞們頓時(shí)緊張起來(lái)，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動(dòng)腳步。
我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識(shí)破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴(yán)陣以待。突然，我的眼珠一轉(zhuǎn)，做了個(gè)鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機(jī)一個(gè)箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時(shí)趕到，僅是一場(chǎng)虛驚。
打這回起，小雞們更機(jī)靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡(jiǎn)直寸步不離。我左突右追全都無(wú)公而歸，弄的我暈頭轉(zhuǎn)向，汗流浹背，一只小雞也沒(méi)捉到！~。/
我輸了。
有趣的游戲作文 篇3
今天上午，天氣晴朗，大姐、二姐、我和孫老師都在家玩。孫老師提議：“我們玩詞語(yǔ)接龍的游戲吧!”我說(shuō)：“好啊!”我們開(kāi)始玩游戲了!游戲規(guī)則是輸?shù)暮人Ｊ紫仁欠窒群�，先是大姐，我第二，孫老師第三，二姐最后。大姐說(shuō)：“果園。”我說(shuō)：“蘋(píng)果!”孫老師說(shuō)：“梨子�！�
二姐說(shuō)：“葡萄�！陛喌搅舜蠼�，可是她玩著手機(jī)，突然想不出什么。我們看著她，哄堂大笑······大姐說(shuō)：“我不玩了!但是下一次玩得加一個(gè)湯圓好不好?”我們都哈哈大笑!有趣的游戲就在我們的歡快笑聲中結(jié)束了······
有趣的游戲作文 篇4
數(shù)學(xué)中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數(shù)學(xué)，而且讓我學(xué)習(xí)了許許多多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘搶三十’。陸老師話音未落，許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來(lái)，邊跳還邊喊：我來(lái)，我來(lái)�；钕褚恢恢缓镒�。直到陸老師嚴(yán)厲地：再吵，就不要玩了。這些猴子才安頓下來(lái)。
陸老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了:一聽(tīng)到名字，你們就應(yīng)該知道只要搶到30就贏了。可是，陸老師停頓了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)了下去：你說(shuō)的數(shù)字不能超過(guò)三個(gè)數(shù)。比如我說(shuō)了1和2，你只能說(shuō)3或3、4或3、4、5。
游戲開(kāi)始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問(wèn)：你先說(shuō)，還是我先說(shuō)？李明翔想都沒(méi)想，滿還自信地說(shuō)你先說(shuō)�！懤蠋煱褐^,自信地說(shuō)：那好，我說(shuō)1、2。李明翔說(shuō)：3、4。這語(yǔ)氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說(shuō):
5、6。李明翔說(shuō)：7、8、9。25、26。到了最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著臉說(shuō)：老師，您已經(jīng)贏了�！@語(yǔ)氣沒(méi)有了剛剛的堅(jiān)定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點(diǎn)失望，讓剩下的我們有一點(diǎn)退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué)之間本來(lái)就是不能比的嘛。
之后是公平競(jìng)爭(zhēng)了。馮伊妃和戈星雅開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。馮伊妃先說(shuō)，戈星雅后說(shuō)�？墒沁�沒(méi)有說(shuō)完，戈星雅就已經(jīng)認(rèn)輸了。我發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考，可也沒(méi)有贏過(guò)馮伊妃。這是為什么呢？難道先說(shuō)一定能贏嗎？到底應(yīng)該抓住幾就能贏呢？這一系列的問(wèn)題在我的腦海里回蕩著。我不敢舉手，因?yàn)槲壹葲](méi)有必勝的把握，又怕自己這個(gè)當(dāng)課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問(wèn)題全部破解開(kāi)，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們比完之后的結(jié)果，希望得到一絲有價(jià)值的信息，一邊聽(tīng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們有的說(shuō)先說(shuō)能贏，有的說(shuō)后說(shuō)能贏。我覺(jué)得先說(shuō)能贏是有點(diǎn)對(duì)的，而搶到26能贏是百分之百的。對(duì)于其他的結(jié)論，就能陸老師來(lái)確認(rèn)吧。
這時(shí)惠子懿突然冒出一句：搶到2就可以贏得。陸老師聽(tīng)到后，讓全班同學(xué)都安靜，說(shuō)：好，那我們現(xiàn)在就來(lái)看看搶到幾能贏呢？陸老師又接著說(shuō)：當(dāng)然，我覺(jué)得搶到2就能贏是對(duì)的。那么先說(shuō)比后說(shuō)贏的可能性大�？墒呛笳f(shuō)也有可能贏得。因?yàn)槟愕?對(duì)手一定并不知道規(guī)律。那為什么他說(shuō)26是必定能贏的呢？是因?yàn)樗徽f(shuō)了27，你就可以說(shuō)28、29、30。以此類推下去，他說(shuō)2個(gè)或3個(gè)數(shù)，你都是可以贏得。除了你有一點(diǎn)犯傻，有機(jī)會(huì)還讓給對(duì)方。全班一陣大笑。陸老師又接著說(shuō)：那為什么說(shuō)搶到2就能贏呢?因?yàn)槟銚尩?之后，再4點(diǎn)、4點(diǎn)增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝。同學(xué)們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩時(shí)，下課鈴響了，我真的好遺憾啊，竟然沒(méi)有玩到，不過(guò)好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)了這么多知識(shí)，值了！
這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí)，不但幫我怎添了許多知識(shí)，也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣！
有趣的游戲作文 篇5
“耶！太好了，我終于贏啦！”聽(tīng)聽(tīng)我的大嗓門兒，都快把房頂掀翻了。你們一定很奇怪我為什么這么高興吧？那是因?yàn)榻裉煸谘a(bǔ)課班，老師領(lǐng)我們玩了穿火箭游戲，而我們歷盡波折才贏了這場(chǎng)游戲，怎能不高興得大喊呢？
剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我和老師輸?shù)每蓱K了。眼見(jiàn)對(duì)方都3分了，我們還是0分呢。原本信心滿滿的我就像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。再看看那伙兒的藥文正，這小子眉毛都快挑到頭頂了。看著他的樣子，我又生氣，又著急。老師好像看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“別泄氣，鎮(zhèn)靜點(diǎn)兒，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)得笑得最好。千萬(wàn)別灰心�！崩蠋煹脑捵屛矣止钠鹆擞職��？赡苷媸呛托那橄嚓P(guān)，接著我們就抓到了一手好牌，把他們兩個(gè)都抓住了。我第一次在這場(chǎng)游戲中體會(huì)到了成功的滋味，真是心花怒放。再看看藥文正，腦袋低著，嘴厥著，好像我們欠了他們錢似的。呵呵，不狂了吧？剛才那股高興勁兒哪兒去了？我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，接下來(lái)，牌出奇的順利，我們的比分也從2分長(zhǎng)到了4分，6分，8分。眼著離結(jié)束戰(zhàn)斗就差2分了�？粗�?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。這回輪到他們像泄氣的皮球，怎么拍也拍不起來(lái)了。沒(méi)想到，當(dāng)我們就要?jiǎng)俪龅臅r(shí)候，他們居然來(lái)了個(gè)偷襲，一下子把我和老師都抓住了。唉，都怪我膽小，沒(méi)有及時(shí)管上，否則無(wú)論如何不會(huì)讓他們?cè)俚梅值摹Ｍ炊ㄋ纪�，這一次，我學(xué)會(huì)大膽而細(xì)心了。最后一次，我抓的牌出奇的順，牌一到手我心里就樂(lè)到了花。好牌加上出法正確，我們順利贏得了這一局，于是就有了開(kāi)頭的那一幕。
這個(gè)下午我玩的真開(kāi)心。不僅打敗了老對(duì)手藥文正，而且從中懂得了許多道理：人在失敗的時(shí)候在冷靜，成長(zhǎng)的時(shí)候要謙虛。
有趣的游戲作文 篇6
今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，我更是開(kāi)心得一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始前，俞老師甜甜地說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，當(dāng)老師背過(guò)去的時(shí)候，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)‘1·2·3木頭人’的時(shí)候，大家必須一動(dòng)也不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為下一個(gè)報(bào)數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調(diào)皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時(shí)候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)，成了名副其實(shí)的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺(jué)得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒(méi)有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個(gè)“飛天大俠的造型”，真酷�。≌胫�，我覺(jué)得自己也快撐不住了，只聽(tīng)俞老師用洪亮的嗓音說(shuō)道：“黃煜杰動(dòng)了，你輸了哦！”一看，原來(lái)?yè)u搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅(jiān)持到了最后啊！
這真是一個(gè)好玩的游戲，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。
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