觸覺游戲作文

觸覺游戲作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的觸覺游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觸覺游戲作文1

　　今天一來補(bǔ)習(xí)班，老師就說：“今天不聽故事、不猜謎語，今天要玩觸覺游戲�！甭牭讲宦牴适隆⒉徊轮i語，我有點(diǎn)失望，但聽說要玩游戲，全班一陣騷動(dòng)，可是我卻緊張了起來。

　　老師拿出了一個(gè)箱子，說這個(gè)是“恐怖箱”，害我更加的害怕、緊張。老師還叫我們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)，把手伸到箱子里，我的心都快要飛出來了，我前面的人，有的面無表情，有的皺起眉頭若有所思的樣子，我卻像老鼠一樣膽小，一副緊張兮兮的樣子，真是恐怖呀！

　　輪到我的時(shí)候，我慢慢、慢慢的走到臺(tái)上，我一直跟老師說我不想摸，老師說：“他是生的，真的沒什么�！蔽抑缓寐�慢的把手伸進(jìn)去，里面的東西摸起來感覺硬硬的又粗粗的，沒什么嘛！我松了一口氣。老師叫我們猜猜看是什么東西，有人猜是老師，有人猜是烏龜……等等，結(jié)果原來是——“地瓜”。

　　有的.人覺得老師是在騙人，但我覺得這個(gè)游戲是一個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何判斷東西的形狀和質(zhì)地，所以我覺得這是一堂有趣的作文課。

觸覺游戲作文2

　　今天下午第一節(jié)，狄老師一進(jìn)門就神秘地對(duì)我們說：“今天我們來做個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們立刻興高采烈，議論紛紛，都在想：要做什么游戲呢？此時(shí)狄老師故裝嚴(yán)肅地說：“觸覺游戲，大家喜不喜歡？”

　　游戲開始了，老師把班長請(qǐng)上了臺(tái)，用紅布蒙上了他的眼睛，讓他用手指觸摸放在手里的是什么物品。老師先往班長的手心里放一支筆，我們的班長輕而易舉地猜了出來；接著又在他手心里放了一塊橡皮，班長又猜出來了。老師問他是怎么猜出來的，班長說：“我是根據(jù)它的形狀和重量才出來的。”老師接著又說：“來，給它來一點(diǎn)難度，讓他用手背感覺�！苯酉聛�，老師在他的手臂上放了一把小刀。只見我們的班長皺了一下眉頭，沉思許久，還是沒猜出來。老師又讓我們同桌相互做了一下這個(gè)游戲。

　　最后，我們才明白，原來老師醉翁之意不在酒，她是讓我們明白手指的觸覺是最靈敏的，最準(zhǔn)確的。

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