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      2. 心有靈犀游戲作文

        時(shí)間:2022-06-17 18:57:50 游戲 我要投稿

        心有靈犀游戲作文7篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的心有靈犀游戲作文,歡迎閱讀與收藏。

        心有靈犀游戲作文7篇

        心有靈犀游戲作文1

          我之前玩過有深厚教育的望子成龍”,也玩過無聊的吃雞”游戲,還玩過可怕的密室殺人”,可是,讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。

          這是一個(gè)不僅搞笑,還驚險(xiǎn)刺激又考驗(yàn)人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規(guī)則:每一個(gè)人上臺(tái)參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體,然后把自己摸到的東西描述出來,卻不能夠說出物品名稱中任何一個(gè)字,這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),因?yàn),一個(gè)不小心就會(huì)犯規(guī)。

          游戲終于開始了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái),紛紛描述自己所摸到的物體,有的同學(xué)胸有成竹,有的人小心翼翼,還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。

          終于輪到我了,我把手往袋子里邊一伸,啊——”,我絲毫不顧形象地大叫起來,手也猛地抽了回來,因?yàn)槲覄倓偯搅艘粋(gè)毛茸茸的東西,我心有余悸地拍了拍自己的胸口,說:這是一個(gè)軟軟的,毛茸茸的東西,有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細(xì)細(xì)地描述了一遍,頓時(shí),臺(tái)下的隊(duì)友們炸開了鍋,紛紛爭(zhēng)著搶著回答:是小老鼠嗎?”是倉(cāng)鼠嗎?”老師都一一搖頭。

          我頓時(shí)有些沮喪,但更多的是著急,因?yàn)槲易约阂矝]辦法確定它到底是什么。

          最后時(shí)間到了,老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來,原來是一只毛茸茸的小貓玩具,幸好不是活物,我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。

          游戲雖然玩完了,但是我也陷入了沉思:心有靈犀,真的能點(diǎn)通嗎?”

        心有靈犀游戲作文2

          盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”,這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲,可好玩啦。

          我愉快地玩了許多項(xiàng)目,還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員,你瞧,我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛,坐在凳子上,文件夾朝胳膊彎一靠,變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是,兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著,一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語(yǔ),只能做動(dòng)作,不能發(fā)出聲音,讓另一個(gè)人猜,猜到了再兩人換位子,繼續(xù)猜,通過即可蓋兩個(gè)章。

          剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣,沒過幾分鐘就ok,沒有想到,他們把我搞的快out了。剛開始,我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),就來“饅頭”吧,那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞,一個(gè)動(dòng)作也做不起來,轉(zhuǎn)過頭來,愁眉苦臉的望著我,這可如何是好?豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來,我有些替他著急,就脫口而出:你早餐吃的',軟軟的,白白的圓狀物體是什么?我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了,他還是一臉木納地回答:“發(fā)糕”。媽呀,才這么幾個(gè)快把我累暈了,接下來肯定還有很多難關(guān)呀,老天爺,你救救我吧。

          還有一位男同學(xué),簡(jiǎn)直笑掉牙,我腳,華帝,折紙舞蹈,那男孩瞬間蒙了,慢慢的伸出五根手指頭,然后跳了一下,對(duì)面的男孩,競(jìng)猜成了“跳”,我又忍不住了道,那個(gè)“五”字的諧音,他才吞吞吐吐的道:“老虎?”大家都笑了。

          這個(gè)游戲真是太有趣了,意猶未盡的我們久久不愿離去。

        心有靈犀游戲作文3

          今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲,這是什么呀?只聽過成語(yǔ),我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí),我茅塞頓開,原來就是“你演我猜”!

          老師先讓我們來個(gè)“熱身賽”,有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺(tái)。兩人經(jīng)過一番商量,最后決定吳同學(xué)猜,袁同學(xué)演示。詞語(yǔ)是“彈鋼琴”,袁同學(xué)一看,這容易呀,他的手指便在桌子上來回敲著,嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音,十分形象,可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大,使吳同學(xué)看懂了,便脫口而出“小丑!”全班哄堂大笑,頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒了,一臉懵地看著全班同學(xué),好像在說“不是小丑。!”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn),吳同學(xué)似乎懂了,說:“鋼琴!薄敖咏!”全班同學(xué)大叫。“彈鋼琴!”吳同學(xué)自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了,如果換成我,我怕是只會(huì)在前面發(fā)愣呢。

          第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈,便拉著她上臺(tái),我們一錘定音,我猜她演?ㄆ沒有拿出來,全班起哄:“一家人,心有靈犀!別說!別說!”當(dāng)她看到卡片時(shí),整人人愣了一下,說:“一個(gè)我們會(huì)在一、二年級(jí)玩的游戲!薄班拧冯u?”我第一個(gè)想到這個(gè),“不過不是五個(gè)字呀。”她說:“年輕的反義詞是什么?”“年老呀!”我毫不猶豫地說,“等等,老?老……老……老鷹捉小雞!”我迅速說出了這個(gè)詞!皩(duì)了!”我開心地笑著,心想:“雙沈合璧”就是不一般!姓沈的一家人真是心有靈犀。

          這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合,讓我感受到詞語(yǔ)的含義需要精確的表達(dá),文字的魅力也可以通過生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧!

        心有靈犀游戲作文4

          星期六下午,老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粓?chǎng)游戲——心有靈犀,我們高興得一蹦三尺高。

          游戲的規(guī)則是:老師從1-100中想一個(gè)數(shù)字,同學(xué)們每人猜一個(gè)數(shù),老師會(huì)不斷提醒:“大了,小了!背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”,需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩(shī)。最后猜對(duì)的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

          比賽開始了,老師想了一個(gè)數(shù)字。第一個(gè)同學(xué)說:“92!”老師說:“大了!钡诙䝼(gè)同學(xué)說:“72。”老師說:“恭喜你,答對(duì)了。”我和其他同學(xué)還沒開始猜,糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了,我的心里很失落。

          第二局開始了,第一個(gè)同學(xué)說:“90”。老師說:“大了”。第二個(gè)同學(xué)說:“72”。老師說:“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了……輪到了我,我聽見老師說:“78大了,75小了!边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停,不管三七二十一,我大聲說:“76”。老師無奈地說:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果,我像跑了氣的皮球一樣,焉了下來,心里難過極了!

          到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說:“100”。老師說:“恭喜你!”此時(shí)我的心里十分緊張,以為這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。老師笑嘻嘻地接著說:“答錯(cuò)了”。過了一會(huì)兒,終于輪到我了。我說:“66”。老師說:“對(duì)了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵倚睦锵袷呛攘嗣垡粯犹鹱套痰摹?/p>

          今天真是快樂的一天,心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。

        心有靈犀游戲作文5

          “哈哈哈”,從502班傳來了一陣陣開心的笑聲。原來同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢!讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

          游戲分為兩輪,我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn),第一個(gè)成語(yǔ)是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來,鼓著腮幫子,嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音,好像真的變成了一只夏天的青蛙?吹竭@只滑稽的“青蛙”,我們哈哈大笑。不過猜的同學(xué)卻十分嚴(yán)肅,神色平靜,似乎在思考。不一會(huì)兒,他緊鎖的眉頭解開了,靈光一閃就說出了答案。于是,我們率先獲得一分。

          第二輪的成語(yǔ)是雞飛狗跳,表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”,抬著脖子,張嘴叫著:“喔喔喔,喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗,雙腳直立著,雙手垂在胸前,好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲:“汪汪”,引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒,將答案脫口而出,這一對(duì)真是配合默契!

          敵方也毫不示弱,第一個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象,手腳并用的往嘴巴里送東西,嘴巴不停地咀嚼?吹竭@么形象的表演,負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語(yǔ)是愁眉苦臉。頓時(shí),一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連!

          這么有趣的心有靈犀,你想一起來玩嗎?

        心有靈犀游戲作文6

          今天玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的游戲,一聽這名字,我很好奇這游戲怎么玩,一看規(guī)則,我恍然大悟,其實(shí)這種游戲我見得多了,就是一個(gè)人比劃,另一個(gè)人來猜。

          游戲剛開始,姜懿桐就自告奮勇站了起來,并且把我也叫了上去,他來比劃,我來猜。我此時(shí)非常緊張,畢竟我是第一個(gè)人嘛,姜懿桐的“表演”開始了,他不停地對(duì)著我“吹”氣,然后用手做出刮風(fēng)的動(dòng)作,我一下子就猜出“吹風(fēng)”兩個(gè)字。下一個(gè)字,他想了好久沒想出來,突然,他好像靈機(jī)一動(dòng),指著電腦可能是老師說:“這是什么?”我知道老師姓陸,我就說了聲“陸”。“不是,電腦是什么?”姜懿桐著急地說!半娔X就是電腦啊。”我傻傻地說!半娔X下面有主什么?”“主……機(jī)!”“對(duì)了!”他接著說:“合起來是什么?”“呃,吹風(fēng)機(jī)。”“答對(duì)啦!”我總算松了一口氣。

          又猜了四個(gè)詞之后,輪到我來比劃,他來猜了。第一個(gè)是“齊天大圣”,我想:這個(gè)簡(jiǎn)單。于是我說:“孫悟空的稱號(hào)是什么?”“齊天大圣!

          他不假思索地答道。馬上到第二個(gè)詞——對(duì)你愛不完。這時(shí),全班人都驚呼起來,我想:這個(gè)怎么做呢?對(duì)了,就把郭富城唱歌時(shí)最經(jīng)典動(dòng)作表演一下吧,一遍表演下來,姜懿桐一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,我又表演了一遍,姜懿桐好像想起了什么:“對(duì)你……”然而后面三個(gè)字他想不出來了,我用手做了一個(gè)“愛”心,他馬上說:“愛!蔽覔u搖手。他又說:“不。對(duì)你愛不完。”我激動(dòng)說:“對(duì)了!”還有那個(gè)“豬八戒背媳婦”也很有趣,我一看到這個(gè)詞,就哼出了那個(gè)背景音樂,弄得全班哄堂大笑,可是姜懿桐似懂非懂,我只得學(xué)了兩聲豬叫,然后說:“我們上學(xué)要什么背書包?”“背書包!睂(duì),畢竟是背媳婦,我就做個(gè)扛東西的動(dòng)作,他恍然大悟,說:“豬八戒背媳婦!”于是,我和他的這一輪結(jié)束了。

          我想,我和姜懿桐可謂真的是“心有靈犀”了,當(dāng)然玩這個(gè)游戲也是要有知識(shí)儲(chǔ)備,不然的話,可能會(huì)看到個(gè)難點(diǎn)的詞語(yǔ)就會(huì)不停問自己:“這是什么呀?”了。

        心有靈犀游戲作文7

          “今天的作文課,我們先玩一個(gè)游戲!币簧险n老師就開門見山,同學(xué)們立刻歡呼起來。

          我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,所有同學(xué)分成男女兩組,每次派出兩名同學(xué)“出戰(zhàn)”,一位同學(xué)比劃動(dòng)作,另一名同學(xué)猜成語(yǔ)。

          游戲開始了,首先上場(chǎng)的是男同學(xué)。沈帥奇比劃,王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼,嘴巴也張得大大的,所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應(yīng)過來,王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個(gè)詞的答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛,一邊甩動(dòng)手臂做出“飛”的動(dòng)作,王一舟秒答“眉飛色舞”,這反應(yīng),快!這配合,沒說的!

          女生組上臺(tái)打擂了,令人大跌眼鏡的是,接連兩個(gè)詞都沒猜出來。下面的同學(xué)有的冥思苦想,有的扯著嗓門報(bào)出自己的答案,還有的急得拍起了桌子……實(shí)在是太熱鬧了。由于女生實(shí)在猜不出來,老師就請(qǐng)了另一組同學(xué),沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語(yǔ),表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子?磥磉@個(gè)成語(yǔ)很難表演啊!她手搭涼棚放在眼上,這是第一個(gè)字。同學(xué)們躍躍欲試:“看”“視”“見”……接下來是第三個(gè)字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛,大家異口同聲地喊出:“眼!”最后是第四個(gè)字,她伸出手做出開門的動(dòng)作。同學(xué)們都低下頭想,見……眼開,第二個(gè)字到底是什么呢?沈姝宇在臺(tái)上一會(huì)兒向前指,一會(huì)兒向后指,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?上У氖,濮靜怡還是沒有猜出“見錢眼開”。

          下一局,男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”,最難的一個(gè)成語(yǔ)是“光陰似箭”,然而,女生還是沒能翻盤,真是慘敗!

          雖然我們女生輸?shù)猛K,但是這個(gè)有趣的游戲?yàn)樗腥藥砹藲g樂。

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