傳話游戲作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的傳話游戲作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳話游戲作文500字1
今天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，楊老師進(jìn)來對我們說：“今天，要玩一個(gè)游戲，叫做‘傳話游戲’”。說到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬分。
楊老師接著又說：“我在黑板上寫幾個(gè)規(guī)則，請同學(xué)們認(rèn)真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個(gè)不同的規(guī)則：1每個(gè)人必須小聲傳話；2每個(gè)人不能下位傳話；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話；4誰最先匯報(bào)誰就贏；5同時(shí)傳話。
楊老師說：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說：“我們可以做到！”“好！那我們就開始吧！”楊老師說著就開始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。
接下來?xiàng)罾蠋熣f：“開始！”我們就迅速地傳起話來。傳完了話，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。到楊老師請陳雨佳的時(shí)候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”
接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什么都好玩，因?yàn)榈谌问且痪湓�，都是四個(gè)字連成一句話的，有一些是五個(gè)字的。我可以把它說出來：“只要我們好好學(xué)習(xí)，才能成為祖國的棟梁�！蔽覀儎倮�！這一句話，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟梁，楊老師我們會(huì)努力的。
今天的晚自習(xí)真是讓我們大開眼界�。∥疫�懂得了“不以規(guī)矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！
傳話游戲作文500字2
我們在生活中玩過許多游戲，每一個(gè)游戲都是讓你放松的�？墒悄銈冊趯W(xué)校里和老師。一起玩過游戲嗎？我玩過，這個(gè)游戲名叫做傳話游戲。
這一節(jié)課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放松一下，玩?zhèn)髟捰螒颍覀儺惪谕暤恼f:“好！”老師開始宣布游戲規(guī)則:“先挑12個(gè)人，然后給第一個(gè)人說一句話，然后給下一個(gè)人說說話，以此類推，直到最后一個(gè)人說出正確答案，才能算勝利�！�
第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個(gè)，老師給第一個(gè)人說完，我們也跟著緊張起來，我看第一個(gè)人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人再給第二個(gè)人說時(shí)，我不禁在想:我們做次到底會(huì)不會(huì)勝利，到底說的話是什么。第二個(gè)人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風(fēng)耳終于在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個(gè)人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什么，難道我說的不清楚嗎，我平時(shí)的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個(gè)字一個(gè)字地說，應(yīng)該很清楚了吧，隨著傳話，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個(gè)人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼�！蔽液颓皫讉�(gè)人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個(gè)字真可惜呀！
雖然我們在傳話游戲輸了，但我們?nèi)匀缓荛_心，真正體會(huì)到了游戲帶給我們的輕松和快樂。
傳話游戲作文500字3
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤龋 背臭[的教室剎時(shí)間變得寂靜起來。“同學(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽的話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺。開始傳話了，講臺下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對呢？
最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
傳話游戲作文500字4
今天，老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類推。
第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實(shí)力干將。可老師出的題卻讓他們的士氣泄了大半。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。
只見對方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛，他見第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個(gè)同學(xué)看起來還是沒懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個(gè)動(dòng)作，他把手舉到胸前的位置，兩個(gè)胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個(gè)同學(xué)，好像在說“看懂了嗎？”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過身去，傳給了下一個(gè)同學(xué)。
可是畢竟沒看懂，第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說被傳的那個(gè)同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來是個(gè)啥成語……到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作簡直與答案的成語毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來，看著最后一個(gè)同學(xué)的茫然，我們覺得贏定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒有猜出來……
游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。
傳話游戲作文500字5
今天，卓老師神秘地對我們說：“今天我們要來玩一個(gè)游戲。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。
老師一聲令下，教室里立刻安靜下來，“我先說一下規(guī)則�！弊坷蠋熣f“在玩的時(shí)候，我們要先分組，然后每組派一個(gè)同學(xué)從我手里抽出一張紙條。看清楚后，傳話給下一位同學(xué)，說話時(shí)音量必須調(diào)小，不能讓第三者聽到。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝�！�
游戲開始了，輪到我們這組的時(shí)候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)把手做成喇叭形狀對著他同桌的時(shí)候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計(jì)是怕癢吧。這使得我們后面的人急的直冒汗。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼續(xù)進(jìn)行。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個(gè)同學(xué)在說什么，時(shí)間快到了，我只好勉強(qiáng)地稀里糊涂地傳了下去。結(jié)果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！彼f的話引得大家哄堂大笑，這時(shí)他的臉色很難堪。
在這次游戲當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們不能輕易相信傳話。呵！這真是一個(gè)有意義的傳話游戲。
傳話游戲作文500字6
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
傳話游戲作文500字7
星期三晚上，是楊老師給我們上課。楊老師先評講作業(yè)，然后玩了一個(gè)游戲：傳話游戲，這個(gè)游戲我們玩了三回。在每回玩的'過程中有的人躍躍欲試，有的人情不自禁，還有的人歡天喜地……總之大家玩的都非常開心、快樂。
那天，晚上上課叮鐺響了，我們大家速速趕回教室上課。楊老師評講完作業(yè)后，推薦了一個(gè)游戲，名叫：傳話游戲。開始游戲前楊老師說：“與同桌之間討論一下自己的規(guī)則�！弊h論完后老師說，大家一個(gè)一個(gè)說自己設(shè)定的規(guī)則�！袄钜荽ā崩蠋熃形一卮��！暗谝粋�(gè)規(guī)則是：傳話時(shí)要小聲�！焙竺鏃罾蠋熣埩艘恍┤苏f規(guī)則。我，我們大家和楊老師把前面這些人說的規(guī)則經(jīng)過整理后終于有記過了：1、傳說時(shí)要小聲。 2、不允許下位。 3、不能調(diào)著傳。4、 哪組先傳完，哪組就獲勝。 5、最后一名要舉手報(bào)告?zhèn)魍辍?每組同時(shí)傳話。
楊老師小聲把話傳給了每組第一名學(xué)生。在開始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“開始！”楊老師開心的說。傳話過程中，有人神秘的傳著話讓我感覺這一定是一個(gè)艱難的游戲。輪到我了，我前面那位劉翰培給我說：“楊老師說的我愛你們！”我聽到話傳給下一位。結(jié)束了，我們是第三名，第一名是第三小組，最后一名是六小組，第六小組之所以是最后，因?yàn)樗麄冏詈笠晃煌瑢W(xué)沒聽清楚。后來，楊老師給我們每組加了一個(gè)銅幣。
一轉(zhuǎn)眼的功夫下課了，我至今也忘不了這傳話游戲，這游戲還讓我懂得了不以規(guī)矩，不成方圓的道理。
傳話游戲作文500字8
俗話說；“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉�，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說出這個(gè)話，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。
在游戲開始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說。四、傳話時(shí)，無關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。
我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫著話的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開始”！戴煜瑤就跑下來，對鄭嘉磊說了一會(huì)兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過來對我說；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說；“就什么呀，你說呀！”他說；“我不知道，她又沒有說清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過去，對程孟圣說；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說；“就什么呀？”我說；“我不知道！”
開始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí)，程孟圣說；“我沒聽清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
傳話游戲作文500字9
今天的作文課老師說要玩一個(gè)游戲――傳話！同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高！
老師說：“游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)聽我說了什么？再傳給下一個(gè)同學(xué)傳到最后看看和原話說的，有多少區(qū)別？”老師，選了幾個(gè)同學(xué)先參加第一輪游戲。
游戲開始了，老師對著第一個(gè)同學(xué)說起了悄悄話，只見那位同學(xué)十分激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。然后把話傳給了第二個(gè)同學(xué)，我們臺下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什么，可惜還是一個(gè)字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個(gè)同學(xué)聽后眉開眼笑的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后貼近第三個(gè)同學(xué)說，第三個(gè)同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑，轉(zhuǎn)過頭去對第四個(gè)同學(xué)說。第四個(gè)同學(xué)一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不清楚�。 卑∶�，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應(yīng)該錯(cuò)不到哪里去？第四個(gè)同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個(gè)同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個(gè)同學(xué)面前，小聲地對第六個(gè)同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最后一個(gè)同學(xué)。最后，老師拿著話筒問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？”最后一個(gè)同學(xué)笑著說：“山上有一頭羊！”老師聽后說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫，一或?qū)W羊咩咩叫�！蓖瑢W(xué)們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才安靜！
這個(gè)游戲真有趣！也說明了一個(gè)道理“眼見為實(shí)，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因?yàn)閯e人可能會(huì)在話里加入自己的感想，會(huì)與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！
傳話游戲作文500字10
今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過一會(huì)兒，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字，原來今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說：今天我們要玩一個(gè)別開生面的游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽到，最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對沒有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。
今天玩得真高興啊！不僅高興，我還體會(huì)到了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
傳話游戲作文500字11
星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音��；三、要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤桐把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說錯(cuò)了。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后傳話的結(jié)果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。
古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。
傳話游戲作文500字12
星期六下午的作文班里不時(shí)地傳出笑聲來，是在干什么呢？原來班上的同學(xué)們在玩一個(gè)小游戲——傳話。
比賽要開始了，有些同學(xué)擺出一幅看好戲的樣子；有些同學(xué)一臉懵，還有些同學(xué)非常的興奮，直接站了起來舉著手。傳話的規(guī)則是傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語言，把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類推。
比賽開始了，第一組來了五名同學(xué)，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個(gè)四字詞語。第一個(gè)同學(xué)看了一下便對著第二個(gè)同學(xué)開始了表演，他先做了一個(gè)動(dòng)作：指眉毛，接著他把自己的一雙手當(dāng)做翅膀做了個(gè)“飛”的動(dòng)作，又指了一下他那黑色的衣服。第二個(gè)同學(xué)看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫瓢的做了一遍給下一位同學(xué)。第三個(gè)的情況和第二個(gè)一模一樣，就像復(fù)制的一樣。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個(gè)飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個(gè)舞蹈動(dòng)作，接著做了個(gè)表情，動(dòng)了動(dòng)眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個(gè)學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四個(gè)同學(xué)不禁發(fā)出一聲哀嚎：“我已經(jīng)用上了“洪荒之力”了�！�
就這樣我們的游戲結(jié)束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細(xì)聽，仔細(xì)想，做到耳聰目明才不會(huì)讓自己鬧出笑話。
傳話游戲作文500字13
哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時(shí)不時(shí)從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲。
游戲規(guī)則是老師先把一個(gè)人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個(gè)一個(gè)往后傳，由最后一個(gè)人把答案說給老師聽。
老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動(dòng)腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著小排頭。老師一聲令下，游戲就開始傳了。有的人一頭霧水，仔細(xì)地向下一個(gè)人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點(diǎn)傳到自己。終于到我了�！笆鞘裁矗俊蔽壹鼻械貑栁仪懊娴泥嵑莆�，他說：“獅子王當(dāng)了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當(dāng)上了國王，辛巴當(dāng)上了國王�！睘榱朔乐刮野崖牭降耐�，我快速地傳給了我后面的人。終于所有人都傳完了。老師讓排在最后的同學(xué)說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯(cuò)的。老師然后讓后面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個(gè)人說出正確答案�？粗懊娴娜硕即疱e(cuò)了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵(lì)我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯(cuò)的。雖然答案是錯(cuò)了，但我明白了一個(gè)道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。
傳話筒真是一個(gè)有趣的游戲，又能娛樂，又能增強(qiáng)智慧。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的游戲。
傳話游戲作文500字14
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動(dòng)著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會(huì)兒，余陽點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍�！眲⒁院阒缓糜终f了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。“耳聽為虛，眼見為實(shí)”這句話真有道理！
傳話游戲作文500字15
今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點(diǎn)寒冷的痕跡。因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們到南山廣場玩?zhèn)髟捰螒�，全班同學(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場，老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場地。整理好隊(duì)伍后，老師說起了游戲規(guī)則：一個(gè)人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機(jī)會(huì)。
說完，游戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個(gè)人。第一個(gè)人聽完，連忙摟住第二個(gè)人。第二個(gè)人越聽脖子就伸得越長。第一個(gè)人把話說完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。只好再讓第一個(gè)人重復(fù)一遍�？粗诙䝼�(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個(gè)人帶著這個(gè)沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個(gè)人……到了最后，老師問他聽到了什么。那個(gè)同學(xué)說：“狗子在家里�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來。
輪到我們了，老師拿著紙條給第一個(gè)人看。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳給了第二個(gè)人……就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一群羊�！崩蠋熣f我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。
通過這件事，我知道了：做任何事都要細(xì)心，不要人云亦云，要相信自己。
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