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“尋子”游戲作文（精選11篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的“尋子”游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“尋子”游戲作文 1
那天，驕陽似火。上課了，老師寫下了尋子游戲四個(gè)大字，這讓我心里多了一個(gè)大大的問號(hào)——老師葫蘆里賣的是什么藥呀？
游戲規(guī)則是：我們以開火車的方法一個(gè)一個(gè)說出帶子的詞，如果有說不出來的或者打電話的人，那個(gè)人就得上講臺(tái)表演節(jié)目給大家看。
游戲開始了，最先叫到的是第四列。前面都是一帆風(fēng)順，可當(dāng)傳到林福鑫那里時(shí)就卡住了。只見林福鑫神色慌張，支支吾吾了半天也沒有說出來，呆若木雞地盯著前方，我可真在心里為他捏了一把汗。肖翊軒在這時(shí)想來個(gè)英雄救美，就小聲地說：林福鑫，柿子，柿子�？伤穆曇艚z毫逃不出老師的順風(fēng)耳。瞧，他的英雄又得變回狗熊嘍！誰讓他把不能打電話這條規(guī)定忘了的？哈哈，出丑了吧？讓你逞英雄！我在心里暗暗發(fā)笑。老師毫不留情地說：肖翊軒，你，出來，上臺(tái)表演節(jié)目！
肖翊軒扭扭妮妮、婆婆媽媽地上臺(tái)了。我以為他去表演什么精彩、好笑的'節(jié)目，結(jié)果他表演的是背誦古詩《靜夜思》，也太沒意思了。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，突然，一位同學(xué)竟然滑稽地說出了亂臣賊子，引得全班人捧腹大笑，看，有的同學(xué)笑得喘不過氣來，有的同學(xué)笑得漲紅了臉，還有的同學(xué)笑得滾到地上······
接下來就進(jìn)入到了游戲的第二環(huán)節(jié)了。老師選了一個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)模特，讓大家寫出他身上帶子的詞。最后我和一個(gè)同學(xué)都寫了18個(gè)，成功成為冠軍！
以后我一定要多積累詞語，不然以后就會(huì)敗在這類題目上的。
“尋子”游戲作文 2
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從館傳來，這究竟是怎么回事呢？想知道得話，就和我一起去看看吧！
原來館在玩“尋子詞語游戲”而我也參與其中，比賽的規(guī)則就是誰用“子”組詞多，誰就能獲得勝利。并且游戲分為兩類玩法，第一類為單人賽，第二類為小組賽。
第一局單人賽馬上開始了，我屏息凝氣地看著本子，一邊又聚精會(huì)神地聽，生怕沒有聽到張老師口中的倒計(jì)時(shí)。
當(dāng)聽到張老師剛說完開始，我一鼓作氣就寫了六個(gè)，當(dāng)要寫第七個(gè)詞語時(shí)，怎么也想不出來了。我絞盡腦汁的想。時(shí)間一分一秒過去了，心里開始慌起來了，后悔平時(shí)對(duì)詞語積累的`太少了。當(dāng)聽到張老師比賽倒計(jì)時(shí)時(shí)，我心里越發(fā)緊張，腦子更是一片空白，什么也寫不出來了，最后我輸?shù)暨@場比賽。
接下來為小組賽，為了我們小組能取得更好的成績，我們幾個(gè)組員坐在一起“研究戰(zhàn)術(shù)”，就是把每個(gè)人的詞語寫下來交給組長去比賽。這時(shí)我的大腦又飛快的轉(zhuǎn)了起來想帶“子”的詞語，我想來想去，也沒想出幾個(gè)來，只好把希望的目光投到另兩個(gè)組員，她們果然沒有辜負(fù)我對(duì)她們的期望，一下子說出了十多個(gè)。
這時(shí)候張老師宣布小組比賽準(zhǔn)備開始，我們組長緊張地走上了臺(tái)，手還不停把衣角往上拉。比賽開始了，他一開始還有些結(jié)巴，到后來，越說越流暢，越戰(zhàn)越勇。經(jīng)過幾場激烈的比賽，我們終于贏得了冠軍，那一刻，我可真是心花怒放。
一陣陣歡笑響過，尋“子”詞語游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
“尋子”游戲作文 3
課間的時(shí)候，我們作文館舉行了一次有趣的尋子游戲，總共有兩輪比賽。
第一輪的時(shí)候，老師就叫我們寫詞語里含有“子”的字。老師從三數(shù)到一的時(shí)候，就給了我們一分半的時(shí)間來寫，慢慢地，慢慢地。時(shí)間悄悄的過去了，老師說：“時(shí)間還有10秒�！蔽覀兊男木鸵恢痹谂榕橹碧�，著急的一直想不起來。
時(shí)間終于到了，我只寫了7個(gè)詞語，有的人寫了10個(gè)；有的人寫了15個(gè)；還有的人寫了18個(gè)。
結(jié)果勝利的人竟然是黃軒諾。
第一輪比賽過去之后，又迎來了第二輪尋“子”游戲的比賽。比賽規(guī)則是四人一小組，然后選出一個(gè)組長。老師給我們五分鐘的時(shí)間考慮關(guān)于身體上有子的`詞語，而站在上面比賽。
在比賽的時(shí)候，一輪一輪的淘汰，就剩下我們組的人和別人組的人還在上面繼續(xù)堅(jiān)持著比賽。到最后我們組的人竟然失敗了，黃軒諾竟然又獲得了這第二輪的比賽的勝利。
等下一次五二零做游戲的時(shí)候，我相信我一定會(huì)勝利的。
“尋子”游戲作文 4
今天，在作文館里，張老師給我們玩了一個(gè)小游戲，名叫“尋子游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，驚呼道：“啊？”
張老師給我們講述了一遍游戲規(guī)則，規(guī)則就是：每個(gè)人在自己的作文本上寫帶“子”的詞語，看誰寫得越多越好，最終勝利的人就有積分可加哦
游戲開始了，張老師給了我們兩分鐘時(shí)間，當(dāng)時(shí)我緊張極了！心里一直想不出該寫什么，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，就拿起筆拼命往下寫，老子、孔子、孟子、鞋子、眼珠子、襪子、鼻子、肚子、孩子、孫子等本來我還以為寫的很好，可是我競?cè)煌浟藢懣曜印⑸鬃印恍┥钌系挠闷�。過程中我猶豫了一下，就什么詞語也想不出了。
這是，張老師說倒計(jì)時(shí)開始的時(shí)候，我的心里就越想越緊張，實(shí)在是想不出了，于是，我只好心甘情愿的放棄了。
比賽結(jié)束了，張老師把寫的`詞語最多的那位同學(xué)寫的讀了一次，詞語寫的完全正確，字寫的一點(diǎn)兒也不差，所以張老師選出了最后的勝利者。
第二輪的小組賽也開始了，張老師把我們分好組，讓我們?cè)诿拷M選出一個(gè)人去比賽。我們組選了石汪涵去參加比賽，最終，我們組還是輸了
雖然，我這次比賽沒有成功，但是老師布置的這個(gè)游戲讓我們覺得不但好玩，而且還讓我們每一個(gè)同學(xué)積累了許多帶“子”的詞語，增加詞語的累計(jì)，這個(gè)游戲竟這么有趣，真是一舉兩得��！雖然我沒有被張老師加積分，但是我還是非常開心。
“尋子”游戲作文 5
“哈哈，找到了！”教室里傳來陣陣歡笑聲，我們正在玩“尋子”游戲。
游戲規(guī)則很簡單，老師會(huì)把一些卡片藏在教室的各個(gè)角落，卡片上寫著不同的.字，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到這些卡片。這些卡片上的字組合起來可以組成一個(gè)完整的句子。
游戲開始了，同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣，在教室里四處尋找。我也不甘示弱，眼睛像雷達(dá)一樣掃視著每一個(gè)角落。突然，我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了一張卡片，上面寫著“我”字，我高興極了，趕緊把它收起來。
不一會(huì)兒，其他同學(xué)也陸續(xù)找到了一些卡片。時(shí)間一分一秒地過去了，大家都在努力尋找著。最后，在我們的共同努力下，終于找到了所有的卡片，組成了一句完整的話：“我是一名小學(xué)生�！�
這個(gè)游戲不僅讓我們?cè)跉g樂中度過了時(shí)光，還鍛煉了我們的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力，真是太有趣了！
“尋子”游戲作文 6
今天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“尋子”游戲。
老師先把寫有字的'卡片藏在教室的各個(gè)地方，有桌子縫里、書本里、花盆后面……然后，我們分成了幾個(gè)小組開始尋找。
我所在的小組一馬當(dāng)先，迅速開始搜索。我趴在地上，眼睛緊緊盯著每一個(gè)縫隙，生怕錯(cuò)過了任何一張卡片。不一會(huì)兒，我就找到了一張寫著“愛”字的卡片。
其他組員也都有收獲，我們互相交流著線索，不斷縮小尋找范圍。經(jīng)過一番努力，我們終于找到了所有的卡片，拼出了一句話：“我們愛祖國�！�
通過這個(gè)游戲，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍的時(shí)光。
“尋子”游戲作文 7
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，神秘地說：“今天我們來玩一個(gè)‘尋子’游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，都興奮不已。
老師先把我們分成了兩組，然后把一些卡片分別藏在了教室的不同地方。這些卡片上的字可以組成一句話。
游戲開始了，我像一只小老虎一樣沖了出去。我先在講臺(tái)下面找了找，沒有找到。接著，我又跑到窗戶旁邊，仔細(xì)地搜尋著，還是沒有找到。正當(dāng)我有些灰心的'時(shí)候，突然在一個(gè)花盆后面發(fā)現(xiàn)了一張卡片，上面寫著“快”字。
我高興極了，繼續(xù)尋找。最后，我們組率先找到了所有的卡片，組成了一句話：“快樂的一天�！�
這個(gè)游戲真好玩，讓我度過了一段快樂的時(shí)光。
“尋子”游戲作文 8
在我的記憶中，有許多有趣的游戲，但最讓我難忘的'是那次“尋子”游戲。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，老師拿著一疊卡片走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“今天我們來玩‘尋子’游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，都?xì)g呼起來。
老師把卡片藏好后，我們便開始尋找。我一會(huì)兒翻翻抽屜，一會(huì)兒看看書包，忙得不亦樂乎。突然，我在墻角的垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一張卡片，上面寫著“好”字。
我繼續(xù)尋找，又在窗戶的縫隙里找到了一張卡片。在同學(xué)們的共同努力下，我們終于找到了所有的卡片，拼成了一句話：“今天過得好開心�！�
這次“尋子”游戲不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，真是讓我難忘。
“尋子”游戲作文 9
今天的課堂上，老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的“尋子”游戲。
游戲開始前，老師將寫有不同漢字的'卡片藏在了教室的各個(gè)角落。隨著老師一聲令下，我們像脫韁的野馬一樣沖了出去，開始了緊張的尋找。
我先在自己的座位附近找了找，沒有收獲。于是，我擴(kuò)大了搜索范圍，來到了教室后面的圖書角。功夫不負(fù)有心人，我在一本圖書的夾頁里找到了一張卡片，上面寫著“玩”字。
接著，我又在窗戶的臺(tái)面上找到了一張寫著“游”字的卡片。最后，經(jīng)過大家的努力，我們將所有的卡片都找齊了，組成了一句話：“一起玩游戲。”
這個(gè)“尋子”游戲讓我感受到了探索的樂趣，也讓我明白了只要用心去做，就一定能成功。
“尋子”游戲作文 10
“尋子”游戲開始啦！老師像變魔術(shù)一樣把卡片藏在了教室的各個(gè)角落。
我先在同桌的`椅子下面找了找，沒有發(fā)現(xiàn)。然后，我又跑到教室的后面，在垃圾桶里翻了翻，還是沒有找到。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了窗戶上有一個(gè)小小的凸起，走近一看，原來是一張卡片，上面寫著“真”字。
我信心大增，繼續(xù)尋找。在我的努力下，又找到了幾張卡片。最后，我們齊心協(xié)力，找到了所有的卡片，拼成了一句話：“這個(gè)游戲真好玩�！�
通過這次游戲，我不僅收獲了快樂，還鍛煉了自己的觀察能力，真是一次有趣的“尋子”之旅。
“尋子”游戲作文 11
“哈哈哈，我找到了！”教室里傳來陣陣笑聲，原來是我們?cè)谕妗皩ぷ印庇螒颉?/p>
老師把卡片藏好后，我們就開始了瘋狂的尋找。我一會(huì)兒鉆到桌子底下，一會(huì)兒爬到椅子上，找得滿頭大汗。突然，我看到黑板的'邊緣露出了一個(gè)小角，我走過去一看，果然是一張卡片，上面寫著“樂”字。
其他同學(xué)也都在努力尋找著，有的同學(xué)甚至把鞋子都脫了，趴在地上找。在大家的共同努力下，我們終于找到了所有的卡片，組成了一句話：“游戲讓我們快樂。”
這次“尋子”游戲讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，得到了放松，也讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，真是樂翻天了！
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