寫紙條游戲作文(通用21篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的寫紙條游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫紙條游戲作文 篇1
我玩過許許多多的游戲,但從來沒有玩過這好笑的游戲,它就是“有趣的小紙條”。
剛開始,老師發(fā)下四張紙條,讓我們分別寫上:時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫得有趣些,可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時(shí),我偷偷看了看我的同桌,只見她在一張紙條上面寫了“戰(zhàn)國”兩個(gè)字。就這樣,我受到啟發(fā),感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來,便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話:三國時(shí)期,趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完,老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”,折好,再投進(jìn)去。
寫完了紙條,接下來當(dāng)然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺(tái),開始抽紙條。當(dāng)時(shí),教室里鴉雀無聲,一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條,只聽他讀道:“一百年前,浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落,原本安靜的教室,頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學(xué)們都笑得不成人樣,有的捂著肚子在地上直打滾;有的仰天大笑,把嘴巴咧得大大的;還有的差點(diǎn)笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過后,我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”,只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著:“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了,上帝好像真的聽見了恩熙的話,要故意耍弄他似的。因?yàn)槲覀兟牭搅诉@樣一句話:三國時(shí)期,恩熙在面包上挖洞。自然,全班同學(xué)聽了,又是一陣哄堂大笑。
瞧,小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀!
寫紙條游戲作文 篇2
你想知道今天的作文課上玩兒的游戲嗎?那就是稱為“句子里的大世界”——寫紙條兒游戲。
“寫紙條”游戲的游戲規(guī)則是:老師給每人發(fā)一張小紙條,最西邊的同學(xué)在紙條上寫一個(gè)人的名字或者稱呼,比如“我的爸爸”。中間的同學(xué)寫在什么地方,比如“在教室”。北邊的同學(xué)寫在干什么,比如“學(xué)唱歌”。寫好后,分別放入講臺(tái)上的三個(gè)袋子中。接著請同學(xué)們分別從三個(gè)袋子里取出一張紙條兒組成一句話,老師把組成的話寫到黑板上。這就是寫紙條游戲的游戲規(guī)則。
我們開始冥思苦想,有的同學(xué)筆尖飛舞,有的同學(xué)眉頭緊鎖,深思熟慮。
同學(xué)們寫好了,老師就讓同學(xué)上來讀。同學(xué)們都特別想上來讀,所以都把手舉得高高的。老師第一個(gè)選的是我,我上去選了人物、地點(diǎn)和干什么事情,連起來的這句話就變成了“毒液在外太空西天取經(jīng)”。同學(xué)們一下子炸開了鍋,有的同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)捂著嘴大笑,還有的同學(xué)笑得合不攏嘴。第二個(gè)同學(xué)是郭天霖,他也選了三個(gè)紙條,組成了一個(gè)句子是“王老師在操場上睡覺”,同學(xué)們哈哈大笑。第三個(gè)同學(xué)是楊晨晨。她也選了三個(gè)紙條,組成了一個(gè)句子是“王老師在古代打游戲”。
這節(jié)課太有意思了,不過當(dāng)然也使我明白了一個(gè)道理,在寫作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事物,否則就會(huì)鬧大笑話哦!
寫紙條游戲作文 篇3
“哈哈!這是誰寫的?好好玩呦!太搞笑了!”這是怎么啦?哦,原來是作文班的同學(xué)在玩“寫紙條”游戲呢!
老師首先把我們分成了四個(gè)小組,并且發(fā)給每人一張紙條。接著對我們說:“游戲規(guī)則是:第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫干什么。自己好好想一想,我會(huì)從四個(gè)組里選四位同學(xué),由他們來任意抽取紙條,看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話!
同學(xué)們有的眉頭緊鎖,有的會(huì)心一笑。大約一分鐘后,老師說:“時(shí)間到了,請第一組把紙條放在第一個(gè)袋子里!蔽覀兗娂姲鸭垪l放了進(jìn)去。第二組、第三組、第四組也放了進(jìn)去。
老師首先選了陳世杰來抽紙條,陳世杰大步流星地走上了講臺(tái)。從每個(gè)袋子里都抽取了一張紙條,笑著說:“二十三世紀(jì),老師在咖啡廳里跳華爾茲!闭f完,班級里哄堂大笑,連老師也忍不住笑了。
游戲還在進(jìn)行中,你聽,“一個(gè)夜晚,表哥在咖啡館里邊吃牛排,邊走鋼絲!庇忠魂嚤β晜鬟M(jìn)了我的耳朵?矗械耐瑢W(xué)趴在桌子上都不起來了,有的邊拍桌子邊笑,有的笑得直跺腳……
嚴(yán)正智拿到紙條時(shí),合不攏嘴,說:“一個(gè)夜晚,老師在咖啡廳打掃衛(wèi)生!闭f完,班級里炸開了鍋,有的同學(xué)都笑瘋了,還有的同學(xué)捂著肚子說:“笑死我了,笑死我了!闭麄(gè)班級歡聲一片。
真是小紙條,大樂趣!這個(gè)游戲不僅帶給我們樂趣,還讓我們明白一個(gè)道理:在寫作文時(shí),一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,否則就會(huì)鬧笑話的。
寫紙條游戲作文 篇4
“哈哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽到,都很詫異:他們在吵個(gè)什么玩意?讓我來告訴你吧,我們在玩一個(gè)有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”?“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義,就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”,然后隨機(jī)選擇拼成一句話,讀一讀。
游戲開始了,先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆,在苦思冥想,有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫什么呢?”我心里也是一時(shí)沒有主意?,同桌正轉(zhuǎn)著筆,頭仰望天空45度,時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮,也不知道該些什么吧。突然,同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣,拿起筆就寫,嘴里不停地說:“哦!我知道了!笨纯粗車耐瑢W(xué),有的奮筆疾書,筆尖在紙上“沙沙”作響,有的和我一樣還沒下筆,一會(huì)撓撓頭皮,一會(huì)皺皺眉毛。過了一會(huì),同學(xué)們終于都寫完了。
接下來,就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看,然后嘴角微微上揚(yáng),忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了,大家都屏氣凝神地盯著老師,老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來,“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完,我們都露出了“八顆大牙”,忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條,在一片無厘頭的歡聲笑語中,游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上,但是讓我興趣盎然,印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂,而且明白了在寫作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
寫紙條游戲作文 篇5
今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫紙條”的游戲,樂得大家合不攏嘴。
游戲規(guī)則是:每人一張紙條,分成四個(gè)小組,第一小組寫“時(shí)間”,第二小組寫“人物”,第三小組寫“地點(diǎn)”,第四小組寫“干什么”。游戲開始了,同學(xué)們筆尖飛舞,一分鐘不到就全部寫完了,老師把每組紙條各放進(jìn)一個(gè)包里,讓同學(xué)們?nèi)我獬樗膹垼M成一句話。
第一個(gè)上場的是時(shí)萌萌,她先深思熟慮,過了一會(huì),便開始說了:“一天下午,曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一邊理發(fā),一邊看漫畫!边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后,就是第二位上場了,他就是尹政,他暗暗笑了一下,好像知道自己會(huì)抽到什么似的。他抽出紙條,看了會(huì)兒,大聲說道:“很久很久以前,諸葛亮在電腦房里游泳!贝蠹矣质且魂嚤Γ河械奈嬷鞓泛呛堑匦,有的笑得直喊肚子疼,我也忍不住了,臉靠著桌子,眼淚全噴出來了。第三個(gè)就是陳相鈞了,當(dāng)他抽完后,看了一眼,還沒說就笑了,我們個(gè)個(gè)都迫不及待要看看紙條上寫著什么?這時(shí),陳相鈞好不容易恢復(fù)了正常,讀道:“凌晨一點(diǎn),劉備在動(dòng)物園里約會(huì)!蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴,陳相鈞也終于忍不住,開口大笑起來。最后一位上場了,是李進(jìn)燿,大家都很期待這次又是什么搞笑的呢?他走上臺(tái),抽出紙條,一看,自己已經(jīng)笑得嘴都軟了,我們大家都著急地說:“快點(diǎn)說呀!想急死我們呀!”李進(jìn)燿說:“22世紀(jì)的一天早晨,李白在學(xué)校操場上拔雞毛。”我們個(gè)個(gè)笑得滿臉通紅。
游戲結(jié)束了,我覺得這節(jié)課真是太有意思了!當(dāng)然,我也明白了一個(gè)道理:詞語搭配要合理,否則會(huì)鬧笑話的。
寫紙條游戲作文 篇6
“oh,oh,oh……”教室里傳來了一陣陣笑聲,原來我們在玩“寫紙條”的游戲。
老師剛剛說這個(gè)游戲的時(shí)候,我們都是一頭霧水,充滿好奇,到底怎么玩?
老師在白板上寫下:1、誰。2、在哪里。3、怎樣地。4、在干什么。我們在紙條上寫下自己心中的答案,隨機(jī)抽選拼成一句話,看看誰抽取的話最有創(chuàng)意。
我們開始寫了,我拿到了四張紙條,一下子就寫好了!皬埿墨h”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中?纯粗車耐瑢W(xué),瞟了一眼,郁同學(xué)不知道想到了什么,一直在偷樂著,我似乎都聽到了笑聲。
開始“讀紙條”了,我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷魂地跳著舞”,什么?在馬桶里怎么跳舞?讀到這句的張同學(xué)也是笑得上氣不接下氣。聽到這句,教室里是笑成一片。你看,曹雷的眼睛本來就小,這下瞇得一絲縫也看不到,眉毛也快飛上天去了。而張同學(xué)一邊捂著肚子一邊回到座位,差點(diǎn)趴到了旁邊的同桌身上。
又來一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無表情地脫鞋子”,這是我寫的答案,哈哈,被抽到了,才稍稍停息的笑蟲又被勾了出來,“不行了,我的下巴都酸了”,“我來幫你揉揉”,前面的顧同學(xué)和朱同學(xué)已經(jīng)倒在一起了。
“哈哈哈”,我們沉浸在笑海里無法自拔。“哈哈哈”,就是這個(gè)游戲的伴奏,我現(xiàn)在邊寫還邊樂著呢,真想再來一次。
寫紙條游戲作文 篇7
哇!哈哈!太搞笑了!哈哈哈!一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來,這是怎么回事呢?讓我們一起來看一看吧!
今天,在課堂上,檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子,老師這是要干什么?我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑,就告訴我們:這是一個(gè)寫紙條游戲,規(guī)則是把自己三張不同的紙片上,分別寫上人物、事情和地點(diǎn),然后放到這三個(gè)小盒子里,最后隨意抽取三個(gè),把它拼成一句話,讀出來,看看我們心里都在想什么。我們一聽,頓時(shí)就來了興趣,說干就干,不一會(huì)兒,我們就把紙片上寫好了,老師把它們裝在盒子里搖了搖,老師舉著盒子問道:誰先來呀?我迫不及待,趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著,心里不停地在念叨:阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的句子吧!也許上帝真的聽懂了我的話,我把抽出的三張紙條,打開,排好順序,還沒念出來,我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著我,快別笑了,抽的是什么,念念,快點(diǎn)念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來,小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。,我讀一下,停一下,笑一下,最后也對著大家,眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣,笑得更厲害了,撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣,直捂著肚子喊:疼;林麗撲倒了同桌身上,抖著身子叫笑死人了,笑死人了,人死了,還能練眨眼神功呢!這一說不要緊,同學(xué)們笑得更厲害了,甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中,同學(xué)們都涌向了老師,抽紙條,讀紙條,同學(xué)的興致越來越高,讀出的句子也一個(gè)比一個(gè)另類,歡聲笑語在整個(gè)教室里回蕩,沒想到中國的漢字如此的奇妙,胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀!
寫紙條游戲作文 篇8
今天,我們在課堂上玩游戲,放松放松我們的心情。
老師先讓我們寫東西,說:“第一組寫時(shí)間,第二組寫人物和事情,第三組寫地點(diǎn)。要不一樣的,要有特點(diǎn)呦!”
我是第二組的,要寫人物和事情,我左右望了望不知道要寫些什么,于是便亂寫了一個(gè)。不一會(huì)兒,老師把紙條給收走了,放在一個(gè)透明的玻璃瓶子里。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師心想:老師這個(gè)葫蘆里放了什么藥呀?
老師把瓶子拿了出來輕輕地放在桌面上說:“我把紙條放在桌子上,我要請一個(gè)同學(xué)上來拿三張紙條出來組成一個(gè)句子!崩蠋熡檬种噶酥刚f:“第一個(gè),你來!
我們大家都聚精會(huì)神的望著這個(gè)同學(xué),像似在大眼瞪小眼!按呵飸(zhàn)國哥哥姐姐們和我一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲!”什么,春秋戰(zhàn)國,大家都笑了起來,有的甚至連口水都笑出來了。
老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去,這個(gè)同學(xué)看著紙條,都不知道怎么說,“公元前10萬億一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚查特在火星上搬家準(zhǔn)備去雅博培訓(xùn)中心!”天啊,地球都沒有10萬億年,雅博培訓(xùn)就有了嗎?
老師最后叫了一個(gè)同學(xué),我們的心跳得很快很快,不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀(jì)時(shí)期鄭爽在火場上睡覺!边@一句話一落音,全班同學(xué)都笑了起來,有的笑“破”了肚皮。
這就是紙條游戲,一個(gè)笑死人的游戲。
寫紙條游戲作文 篇9
今天,李老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫寫紙條游戲。老師說:“游戲規(guī)則是這樣的,每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子,寫完以后把紙條放進(jìn)盒子里面,再找?guī)讉(gè)同學(xué)上來讀紙條!
老師把我們分為四個(gè)大組,第一個(gè)大組些時(shí)間,第二個(gè)大組寫人物,第三個(gè)大組寫地點(diǎn),第四個(gè)大組些事情。
“開始!”老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,只聽見同學(xué)們“嘩嘩”的寫字聲,連一根針掉在地上也能聽見。有的同學(xué)在猶豫寫些什么好,而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語在教室里不停地回蕩,我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁,卻怎么也想不起來。我左手敲著腦袋,右手增著臉,一副愁眉苦臉的樣子,不知寫什么是好。我想:“如果寫上廁所,同學(xué)們會(huì)覺得惡心;如果寫喝水,同學(xué)們會(huì)覺得沒有趣味;不管三七二十一,我必須寫好。”寫好以后,我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想:“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢?”
不一會(huì)兒,同學(xué)們都寫好了,精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌:“我來!”“我!”“老師讓我來!”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想:“老師會(huì)讓誰去呢?”突然,老師說:“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺(tái)!彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l,只見他們?nèi)滩蛔」笮!霸谝粋(gè)陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落,有的同學(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)前仰后伏。而我在想:“這個(gè)也太惡心了,到底是誰寫的?”
下課了!有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
寫紙條游戲作文 篇10
今天在學(xué)而優(yōu)作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“有趣的寫紙條”游戲,樂得大家合不攏嘴。快跟我一起去看看吧!
首先,游戲規(guī)則是:兩人分成一個(gè)小組,老師讓我們撕一張紙,然后,第一組寫名字,第二組寫在什么地方,第三組寫心情,第四組寫干什么。寫完后選擇一個(gè)同學(xué)抽出來讀。
游戲開始了,我是第四組,我寫完后看看四周,有的同學(xué)想了一會(huì)兒還在寫,有的同學(xué)很快就寫好了,有的同學(xué)就在自己的座位上東張西望,看別人寫了什么。我把紙條拿給了老師后,老師選擇讓小杰來讀,小杰把紙條抽出來讀:“豬八戒在北極可怕地畫畫!薄俺蟀斯衷诠珗@可憐地寫作業(yè)!毙〗茏x完后,同學(xué)們哄堂大笑。
老師把小杰讀的句子寫在了黑板上。接下來,我們又寫了一句,這次,老師讓我讀,我把紙條拿到自己的座位,讀了起來:“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌!碑(dāng)我讀完這一句時(shí),我旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴了,最好笑的是這一句:“神經(jīng)病在棺材里開心地穿上21件衣服!蹦憧窗!我讀完這一句時(shí),全班哭笑不得,連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣,我們繼續(xù)玩了很久。
這個(gè)小游戲不但給我?guī)砹丝鞓罚沧屛颐靼琢苏f話和寫作文時(shí)要注意用詞的準(zhǔn)確性,不然就會(huì)鬧笑話的。
寫紙條游戲作文 篇11
星期六下午作文課上,張老師說:“我們來做一個(gè)小游戲吧!
這個(gè)游戲的名字就叫寫紙條。老師說完游戲名后,有些同學(xué)都高興到從凳子上跳起來拍手叫到:“太棒啦!太棒啦!”
老師擺出一個(gè)食指頂著另外一只手的掌心說:“好啦!好啦!同學(xué)們安靜!鳖D時(shí)教室里鴉雀無聲。
老師說:“現(xiàn)在我來講一下寫紙條游戲的規(guī)則。游戲規(guī)則:每位同學(xué)拿到一張彩紙。在紅色的紙條上寫“誰”;橙色紙條上寫“什么時(shí)間”;白色紙條上寫“在哪”;粉色紙條上寫“在干什么”。各色紙條傳上來,放在四個(gè)袋中。老師從袋中各抽一張叫一位同學(xué)來讀。湊成一句符合實(shí)際意義的句子就鼓掌,不符合的就一笑了之切莫計(jì)較!
游戲開始了,我得到的是粉色的,我寫的是“喝酒”。然后老師叫付義建上來讀,付義建回答:“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃飯”。大家都捧腹大笑。
接著張老師叫到了我。我上臺(tái)后從四個(gè)袋子中各抽出一張讀道:“公元前三百年劉博文躺在德國馬路上睡大覺”。這個(gè)讀完后,同學(xué)們笑得前仰后翻,甚至有的摔在了地上。
這個(gè)游戲告訴我們:說話要有實(shí)際意義,如果說一些不好的話就會(huì)引起別人的發(fā)笑。所以我明白了,在今后寫作文,用詞一定要準(zhǔn)確。
寫紙條游戲作文 篇12
在今天的作文課上,孫老師對我們說:“今天,我們玩一個(gè)游戲,叫寫紙條。”天哪,寫紙條怎么玩啊?
游戲規(guī)則是全班分四個(gè)小組,分別在紙條上寫上人物、時(shí)間、地點(diǎn)、干什么,誰寫得最新穎、最離奇、最古怪,誰就是今天的寫字條大王。
“開始!”孫老師一聲令下,班級瞬間炸開了鍋,有的同學(xué)奮筆疾書;有的同學(xué)交頭接耳;有的同學(xué)冥思苦想;有的同學(xué)愁眉苦臉……而我呢,想了一會(huì),寫火星吧,太普通了。忽然,我看到旁邊的尹奕寫了“M78星云”,于是就跟著編了一個(gè)M41星云。再看看路金鑫,他寫了一個(gè)“王者峽谷”,我也想到一個(gè)玩游戲的地方,叫絕地海島,好,就寫這個(gè)。我認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)詞寫在了紙上,交給了老師。
讀紙條了,陳舒陽剛拿到紙條就一張一張地翻了過去,突然她“撲哧”一笑,嘴都合不攏了,她一邊笑一邊說;“早上……孫老師哈哈哈……在王者峽哈哈哈……谷里……開飛船!薄肮卑嗉壚镆幌伦佣颊ㄩ_了鍋。陳磊說:“孫老師,你怎么穿越了?”天哪,孫老師居然會(huì)開飛船!
有趣的句子還有許多,比如,“1839年,祁午在洗衣機(jī)拿98k烤雞大腿!薄20xx年早上,皇母娘娘在M78星云吃方便面”……
時(shí)間過得真快,感覺這節(jié)課太短了,我真想多上一會(huì)!
寫紙條游戲作文 篇13
教師里總是傳來止不住的笑聲,一片接一片的,是怎么回事呢?
老師一進(jìn)教室,一說要玩寫紙條游戲,教室里的同學(xué)們立刻沸騰起來。有的同學(xué)一直在提問,有的同學(xué)在下面交頭接耳,有的同學(xué)輕輕地點(diǎn)頭,還有的同學(xué)摸著下巴,好像正在思考著什么。
開始前,老師講了游戲規(guī)則:所有同學(xué)分成三個(gè)大組,各自又各自的.任務(wù)。一大組寫時(shí)間,二大組寫地點(diǎn),三大組寫干什么。開始寫紙條了!全班同學(xué)都很安靜,只聽見“沙、沙”聲響。我把我寫的內(nèi)容捂著,生怕被別人看見。
終于輪到讀紙條了,我們一個(gè)個(gè)爭相恐后,紛紛舉手,就連平時(shí)文靜的女生也把手高高地舉起來。一位同學(xué)被幸運(yùn)地選中了,我們都緊緊地盯著他,仿佛一個(gè)大獎(jiǎng)就要打開!他果斷地從一號口袋和二號口袋里面抽了兩張紙條,又在三號口袋里摸索了一陣,抽出了一根火柴似的紙條,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地展開。老師在旁邊瞄了一眼,抿著嘴笑了起來。那位同學(xué)打開第一張紙條,嘴角微微上揚(yáng);打開第二張紙條,嘴巴像月牙一樣;打開第三張時(shí),眼睛瞇稱了一條縫,露出了潔白的牙齒。從他的嘴里迸出了一句話:“老師穿著二十條褲子,在月球用三千元的手機(jī)拍蚊子!”剛讀完,教室里哄堂大笑,同學(xué)們前俯后仰,跳著腳哈哈大笑,有的甚至笑疼了肚子,痛的彎下了腰。
這次瘋狂寫紙條的游戲,確實(shí)太瘋狂了,不僅讓我們腦洞打開,而且我們也在游戲中掌握了新的寫作方法。老師,下次能夠再瘋狂點(diǎn)嗎?我們很喜歡!
寫紙條游戲作文 篇14
一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會(huì)相信,一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力,能掀起一陣狂笑不止的風(fēng)波。
老師給我們每人發(fā)了兩張紙。我拿著紙想著:這還不簡單,不就是讓人笑嗎?這可是我的專長!而老師卻說:第一組寫時(shí)間,如:一個(gè)陰沉沉的下午;第二組寫上地點(diǎn),如:教室、宇宙;第三組則寫人物,班里的人的名字;第四組寫上事件,如:上廁所、刷牙可以搞笑,但不可以是不健康的。
這對于在一組的我來說,是一個(gè)傷心的消息。我想:干脆全寫了。我想了好一會(huì)兒,揮筆寫下半夜,張斯鈺在廁所唱歌。寫完后,我的靈感又來了,便又揮筆寫凌晨,彭與樂在被子里玩芭比娃娃!以及下午,吉俐在廁所里啃雞腿。寫完,我把紙條折好放在杯子里。我心想:說出來一定可以笑死人。哈哈
游戲開始了,老師點(diǎn)了王潤成。王潤成看了以后笑得上氣不接下氣,腳在地上拼命跺,還猛拍桌子說:九千萬年前,依丹在劉東的肚子里散步!下一個(gè)同學(xué)也笑得上氣不接下氣,頭發(fā)還發(fā)直,說:一個(gè)下雨的晴天,依丹在宇宙里唱歌!這時(shí),巫靜姝大聲地說:凌晨,依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止,有的同學(xué)笑出了眼淚,有的同學(xué)眉毛都揚(yáng)了起來。
看來,詞語亂搭配可會(huì)鬧出不少的大笑話呢!哈哈!
寫紙條游戲作文 篇15
今天的作文課上,老師在黑板上寫了三個(gè)剛勁有力的字——寫紙條。我心想:老師的葫蘆里到底賣的什么藥?
接著老師講述了游戲規(guī)則:將全班分成四人一組,每一個(gè)人發(fā)一張紙條,每一組領(lǐng)一個(gè)小任務(wù):第一組寫“時(shí)間”,第二組寫“人物”,第三組寫“地點(diǎn)”,第四組寫“干什么”,指名一位同學(xué)上來,找出“時(shí)間”、“人物、“地點(diǎn)”、“干什么”,并連成一句話讀出來。
老師發(fā)完紙后,每個(gè)同學(xué)左思右想,想出各種各樣的詞語,我寫的是“草地”,真期待他們寫的。
第一組的詞語搭配出來了,候順讀“2023年7月15日凌晨1點(diǎn)1分1秒,孫悟空坐在火箭上在草地上發(fā)射”。讀完后,班里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)笑的眼睛瞇成了一條縫……
第二組詞語也搭配出來了,李敖合讀:“孫悟空在……月球的……大坑中吃鮮……水桃”。他一邊讀一邊笑個(gè)不停,同學(xué)們聽了有的一邊拍桌子一邊笑個(gè)不停。
第三組也出來了,李冰讀:“玉皇大帝在黑……洞的戰(zhàn)場上……打怪獸”。同學(xué)們一直笑個(gè)不停,眼淚都出來了!
這次游戲真開心!
寫紙條游戲作文 篇16
今天下午,我在小桔燈作文班學(xué)習(xí)寫作文,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說:“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熌脕韮蓮堃荒R粯拥募垪l,說:“如果我把這兩張紙條分開到三到四厘米,再往中間吹一口氣,這兩張紙條會(huì)怎么樣呢?”
老師的話就如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心,教室里像炸開了鍋似的,有的同學(xué)說它們之間還是三到四厘米,兩張紙條不動(dòng);有的說兩張紙條會(huì)向個(gè)飄動(dòng);還有的說兩張紙條的下端會(huì)擺動(dòng)。老師笑瞇瞇地說:“不做實(shí)驗(yàn)就不知道結(jié)果,誰來試試?”老師叫一個(gè)女孩子上來吹,那個(gè)女孩子使勁吹了一口氣,大家都驚呆了,那兩張一模一樣的紙條竟然像蛇一樣纏在一起!
老師看見我們百思不得其解的樣子,就說出了原因。原來,空氣是有壓力的,我們吹出的空氣是流動(dòng)的,壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的,壓力大,紙條被壓向中間,合在一起。
我們恍然大悟,原來不實(shí)驗(yàn)一下是很容易出錯(cuò)的。
老師點(diǎn)評:你用生動(dòng)形象的語言向欠介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),日記條理清晰,詳略得當(dāng),好!
寫紙條游戲作文 篇17
星期三下午第一節(jié)課是勞動(dòng)教育課,我正在認(rèn)真地折“吹氣小兔子”。我心想:用不了多久,我就會(huì)折出一只可愛的小兔子,真是太好啦!
楊晨拍了一下我的肩膀,讓我看她的英語書,楊晨的英語書第一頁寫了一段話:俞樂玩不玩?zhèn)骷垪l?原來她是想傳紙條啊,我就在折好的吹氣小兔子身上寫:好啊,我拿一張紙,我們就開始寫吧。
我從文具盒里找出一張紫色便利貼,我們開始了傳紙條游戲。
“楊晨,我們說啥好?”我開始寫了。
“不曉的,來點(diǎn)帶勁的消息吧!”楊晨回答道。
“嗯吶,可也沒什么可說的!”我想不到話題。
“就說你妹吧,她很好笑!睏畛刻嵝盐摇
“那你覺得她有什么缺點(diǎn)?”我反問楊晨。
我心想:看楊晨怎么回答?這樣她說什么我就對小妹說,到時(shí)候讓那古靈精怪的妹妹和她玩玩。楊晨用手抓抓腦袋,馬上寫了好多,我說:“看上去你寫的挺多呀,嘻嘻,她說:“你看起來很可疑,不許告訴你妹。”果然,班長就是牛逼,還能猜出我這小心思哩!
“我覺得她愛騙人,粘人很煩,愛哭……”楊晨可真是比我還了解我妹妹。
就這樣,我和楊晨玩了整整一節(jié)課。這真是一個(gè)有趣好玩的傳紙條游戲!
寫紙條游戲作文 篇18
昨天中午,我們吃完了飯,就到操場上去玩。這時(shí),晴晴提議玩小紙條的游戲。于是我們就來到教室找出來了小紙條、鉛筆。我、晴晴、一瑋瑋、二偉偉。我們四個(gè)每個(gè)人成為一組。每個(gè)人負(fù)責(zé)寫四個(gè)紙條。四個(gè)紙條分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事。一會(huì)兒我們就寫好了。我們把所有的紙條全混在一起。
注意一下,如果人太多,就不能把紙條混在一起。而是分成四堆的。就是寫人物的放一堆,寫時(shí)間的放一堆,寫地點(diǎn)的放一堆,寫發(fā)生的事的放一堆。因?yàn)槲覀內(nèi)松倬腿煸谝黄鹆。我們每個(gè)人都摸了四個(gè)紙條。于是,我們把紙條打開,放在一起念起來。
只見一瑋瑋搖頭晃腦的念到:晴晴下午3點(diǎn)在廁所吃小饅頭。哈哈……我的更離譜了。劉朝陽恐龍時(shí)代凌晨2點(diǎn)寫作業(yè)。別人也念到了好多好玩的小紙條。我們笑的肚子都疼了。
我們把所有的紙條都摸完了。又寫了一些新的紙條上去。我們玩的開心極了。到最后,又有許多同學(xué)來參加我們的游戲。不知不覺我們都到午自習(xí)的時(shí)間了。
寫紙條游戲作文 篇19
今天,老師給我們宣布了一個(gè)“好消息”——抽“獎(jiǎng)”,同學(xué)們在教室中炸開了鍋。
游戲規(guī)則很簡單,通過擊鼓傳花來選人,被選中的人要來抽紙條,抽中什么就要按紙條上面的做,這里面可是有一篇作文的“大獎(jiǎng)”哦!
游戲開始了,第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺(tái),從老師的抽獎(jiǎng)箱中選了一張紙條,小心翼翼地打開,嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容,大家看了老師詭秘地笑,紛紛猜測起來:加作業(yè)還是加作文?王子儀忍不住往紙條上看了一眼,露出了傷心的神情。難道真是作文?老師大聲讀了出來:“加一篇小作文!”教室里一陣唏噓聲。我心想:他真是太倒霉了。不過,同學(xué)們都松了一口氣,因?yàn)椤按螵?jiǎng)”被他抽走了,下面就不用再擔(dān)心有作文了。
終于輪到我啦,我心中像有千萬只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條,打開一看,竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱,我唱:“我們是共產(chǎn)主義接班人!”大家跟著唱了起來,唱了一半老師就叫停了,我還以為是老師被我們動(dòng)聽的歌聲感動(dòng)了呢,結(jié)果老師嚴(yán)肅地說:“你們唱錯(cuò)了,這是少先隊(duì)隊(duì)歌!”我這才意識(shí)到我起頭起錯(cuò)了。之后,又重新唱了國歌。
這次抽紙條真有趣,不僅好玩,還長了不少知識(shí)呢!
寫紙條游戲作文 篇20
小紙條不會(huì)說話不會(huì)動(dòng),怎么就逗人了呢?
其實(shí)呀,這是一個(gè)小游戲。老師分給我們每個(gè)人四張小紙條,叫大家在這四張小紙條上分別寫上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。我很快就寫下了四個(gè)詞,連成了這樣一句話:現(xiàn)在,媽媽在廣場上跳廣場舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個(gè)碗里的時(shí)候,老師露出了好看的笑容,說:“現(xiàn)在,我們把紙條打亂,開始讀紙條啦。”上臺(tái)的第一個(gè)男有些興奮,口中念念有詞:“千萬不能抽到我自己呀!边^了一會(huì)兒,他開始讀了起來:“一萬年前,爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著了。”我們聽了,嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停!
教室里活躍的氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣,馬上豎起耳朵,目不轉(zhuǎn)睛地盯著她從各個(gè)碗里拿出紙條。她會(huì)讀到什么呢?我不由得將身子往前傾,巴不得趕緊聽到逗人的話。終于,她一邊笑,一邊讀了起來:“100年前,總總在廣場馴服了恐龍!蔽乙宦牭阶约旱拿郑挥傻眯呒t了臉。而同學(xué)們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來勢洶洶,簡直就是震耳欲聾!有的指著我說:“你也太牛了吧,竟然可以在廣場上馴服恐龍!庇械奈嬷亲诱f:“真牛,100年前的廣場上竟然還有恐龍!”還有的連連跺腳,因?yàn)樘昧ΓY(jié)果在地上摔了個(gè)四腳朝天。這下,同學(xué)們笑得更猛了,笑聲簡直比隕石降落的聲音還響呢!
你說,這小紙條是不是超逗人呢?
寫紙條游戲作文 篇21
今天上午第二節(jié)課,本來是普普通通的作文課,可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_心不已呢?呵呵,是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:金老師先讓我們每人拿出一張文格紙,折成三段,然后撕開,分別標(biāo)上①、②、③的序號,在①號紙上寫上某一個(gè)人的名字,在②號紙上寫上一個(gè)動(dòng)詞,在③號紙上寫上事物或動(dòng)物的名稱。等大家寫好后,金老師把收上來的紙條按序號擺成三堆,攪拌后,就讓我們在三堆紙條中任意分別抽出三張,再讓我們與同桌交流,看誰的紙條最有趣。在交流時(shí),有的同學(xué)笑得滿地打滾,有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了,還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣,直捂著肚子說不出話……
金老師叫大家安靜并叫覺得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來。杜澤琨說:“郭翰文擠壓兔子!彼徽f完,全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來。
田芳銀站起來自己一個(gè)人笑個(gè)不停,說不出話來,直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過去:大聲念到:“金老師吃屠龍劍!比嘁诲伔渌频摹昂濉币宦曅α似饋。
連煌彬笑嘻嘻地說:“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)!比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條,我說都說不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想:要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好。∧俏颐刻於紩(huì)盼望著作文課的到來。
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