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【熱門】游戲作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠螒蜃魑�8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
下課后，同學們蜂擁而至的沖出教室跑向操場。為什么同學們這么高興呢？奧，原來下節(jié)課是體育課，同學們可以一起玩剛聽說的游戲猜“領(lǐng)袖”。
剛以到操場同學們就迫不及待的分開圍成幾個大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個大圈。我們選出小諾當“特務(wù)”。李曉涵當“領(lǐng)袖”。游戲開始了，操場上洋溢著歡樂的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過來！”小諾一進入大圈就機警的查開了。我們剛開始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機會馬上換了一個動作。小諾這才反應(yīng)過來盯錯人了。還輸?shù)袅艘淮�，就剩兩次機會了。小諾開始更加認真，這次好像沒有目標，只是四處張望看看到底是誰切換的動作。李曉涵看到他沒有目標，就放松警惕了，誰知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因為看到小諾沒有目標，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因為這是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個選擇，第一個是表演一段才藝，第二個是當下一場的“特務(wù)”。李曉涵選當下一場的“特務(wù)”。
第二輪開始了。同學們非常緊張，因為李曉涵剛一進場就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ 邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個動作就在我們緊張的時候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。
這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團結(jié)的力量。
游戲作文 篇2
一天，小兔子珊珊在家里玩。突然，門外響起了“咚咚”的敲門聲，珊珊急忙跑過去開門。哦！原來是好朋友熊貓波波。波波興高采烈地說：“珊珊，我們一起玩《(“)我來當老師》好嗎？”珊珊樂意地答應(yīng)了。 他們立刻搬來了幾張桌椅，一塊小黑板�？粗R的桌椅，珊珊滿意地點了點頭。 游戲開始了，他們先選“老師”。
波波搶先一步大聲地說：“我年齡比你大，我來當老師！”珊珊心平氣和地說：“老師不一定是年齡大的才能當，應(yīng)該讓有智慧的來當。你看，我那么機靈，我來當老師比較合適！”波波很不服氣，立刻反駁說：“我個子大，我當！你那么矮小還想當老師？哼！不行！”珊珊也被激怒了，她“嗖”的一聲，蹦到椅子上，昂起頭，左手叉起腰，右手指著波波大聲地叫：“瞧你，一個名副其實的‘大-笨-蛋’！還想當老師？呵呵！白日做夢去吧！”波波氣得直跺腳，臉一陣青一陣白，惱怒地說：“你竟敢罵我笨蛋？真是豈有此理！” 聰明的珊珊暗暗地想：這樣一直爭吵下去就玩不成了，我得想個辦法！就在這時，不知從哪里飛來了一張白紙。珊珊急中生智，馬上跑過去，小心翼翼地撿起那張紙，掏出筆飛快地在上面寫了一行字，然后，嬉皮笑臉地說：“波波！你能把這句話完整地讀出來嗎？”波波驕傲地說：“嘿嘿！這可太簡單了！小心聽著，是‘我-要-當-學-生’！ ”
珊珊拍著手哈哈大笑：“你上當了！”波波疑惑地搔著腦袋自言自語：“上什么當啊？”珊珊邊笑邊說：“是你自己說要當學生！那我就當老師啰！哈哈！”波波這才恍然大悟拍著腦袋說：“哦！”他瞪了珊珊一眼，只好乖乖地當學生了。珊珊得意洋洋地當起了老師。 一場激烈的游戲風波就這樣平息了。同學們，類似風波你也經(jīng)歷過吧！你會處理好嗎？
游戲作文 篇3
顧名思義就是一門學科，也是文學藝術(shù)。在我們現(xiàn)實生活中，語言無處不在，無論在哪兒都能學到語文，我在游戲中學到了語文。
一天，我和小伙伴無聊得很，就打算玩游戲。“玩一二三，木頭人�！北R正說：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艷著說。因為我們的意見不統(tǒng)一，所以想了很久都沒有想到一個最好的游戲。最終，一個令我們大家都滿意的游戲“誕生”了——找茬：一個人在黑權(quán)上寫一個錯字，然后其他人搶答，一人一次機會，答對加5分，答錯減3分，輸了的要接受懲罰。
說玩就玩，從小到大，第一個是閭欣，她在黑板上寫了一個“臨”字，我們一眼就看出來了，連忙把手興趣得高高的，“曼莉你說�！薄澳莻�口字里多了一橫�！薄癰ingo，加5分�！钡轿伊耍覍懥艘粋�“武”字，“玄姐姐你說”“多了一撇�！毙憬懔ⅠR答道。到收正了，
他寫了一個成語——再接再厲，他看了看，說：“劉燁，你答�！薄皠钭秩サ襞赃叺牧�。”“加5分。”
輪到閭欣了，她寫了“繁”字，這下可把我們難住了，好像沒寫錯。一會兒后，玄姐姐興趣手答道：“閭欣，你沒寫錯呀！”“不，不，不，我寫錯了。”閭欣笑著說道。我想了一會，說：“我知道又錯在哪了，每字那豎鉤不能出來�！蔽倚χ聪蜷傂�，她說：“你答對了，(.)劉燁，加5分，同時玄姐姐減3分�！�
最終，我和盧曼莉并列第一，都是30分，閭欣第二，盧正第三，玄姐姐最后。按規(guī)則，她要接受懲罰。
罰什么呢？我們埋頭苦想后，齊聲說道：“罰你們繼續(xù)玩�！毙憬阄⑿χc了點頭。
看吧！從一個小小的游戲中也能學到語文知識，這說明在我們的生活中，處處有語文，時時有語文，事事有語文，只要你留心觀察，定能發(fā)現(xiàn)不一樣的語文樂趣。
游戲作文 篇4
在我看來，人生就如一場游戲。也許我的觀念，會遭至正兒八經(jīng)人士的批判。但真實世界，你我若此。
不要貪婪，不要有得寸進尺的想法，當你想從一個人身上得到點什么時，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會因此而成為他的“狗”，成為他名副其實的奴隸。
也不要總是斤斤計較地過日子。精明看似好事，受人稱贊，但當你變得“精明”起來的時候，事實上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過是千篇一律的造作而已。你忽略了本質(zhì)，而在意毫無用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的一個貴婦，出去的時候衣著光鮮，回來的時候卻見家里滿屋子盡是骯臟。
也不要想方設(shè)法地表現(xiàn)出“成熟”的樣子。單就人類整體而言，就從未成熟過。若人類已經(jīng)是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著衰老。剛發(fā)展出半點像樣的文明，就陷入于創(chuàng)造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒有真正成熟的人，只有故作“成熟”的人。牛頓不成熟，愛因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會規(guī)范，但卻親切、自然。
我們生不帶來的東西，我們死時也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個世界帶來的；當他們走后，財富為后世傳承。
人類本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴；追求名聲的，是守名奴；追求權(quán)勢的，是守權(quán)奴；追求男色或女色的，是守色奴。
百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權(quán)有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個活人敢夢不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權(quán)勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦�？v便曾經(jīng)富可敵國，逝去的人也只能與一無所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個已經(jīng)沒有肉耳的人來說，只不過是錦衣夜行的荒唐；縱便有過權(quán)傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風華絕代，虛無飄渺的身體卻已無力享用。
因此當我們活著的時候，就應(yīng)當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。
我們本身，我們的后代，我們繼往開來所創(chuàng)造的文明，我們遺留給這個世界的所有污染，我們存在過的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復(fù)始，循環(huán)不斷。生命將再次出現(xiàn)，不是你我之軀。
從盧溝橋底經(jīng)過的河水，已經(jīng)向東匯入大海，今天流淌著的，是來自另一場雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。
人生只是一場游戲，何必當真！況且動物學家們判斷一種鳥類是否聰明，重要的一點即看它們能否進行高度復(fù)雜的游戲。
人不飲酒，人自醉。
游戲作文 篇5
今天，我們在熱鬧非凡的小蜜蜂作文班里玩了一個游戲，叫“投球闖關(guān)。”
游戲規(guī)則是：一個人來拿塑料泡沫圈，第一關(guān)是平放泡沫圈，讓闖關(guān)者拿紅色塑料球投進泡沫圈，第二關(guān)是把塑料圈舉起來，闖關(guān)者要把紅球順利投過塑料泡沫圈里，第三關(guān)是把泡沫塑料圈舉起平放，再投球。
游 戲開始了，投每一關(guān)有三次機會。第一個投的是一個男生，他投第一關(guān)時穿過去了，第二關(guān)還沒穿過去，他投第二關(guān)的第二次機會投中了，投第三關(guān)了他往上一投， 投進去了。他到老師那領(lǐng)了兩個糖。第二個是一個哥哥，他投第一關(guān)他往下一投，投中了，投第一關(guān)他往上一投又投中了，他投第三關(guān)了他住上一投又投中了，他到 老師那領(lǐng)了兩個糖果。下一個輪到我了，第一關(guān)我投中了，第二關(guān)又投中了，第三關(guān)也投中了，我到老師那領(lǐng)了兩個糖。我們一個個輪流投。
今天太好玩了，太開心了！
評語：寫得很清楚。加油！
游戲作文 篇6
今天，老師在黑板上寫上幾個大字“誠信游戲”。一說到游戲，教室里頓時人聲鼎沸。老師說：“請在白紙上寫上五個對你來說重要的人�！边@還不容易?我寫的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、金億洋。
可是接下來悲劇來了。老師又說在這些名字中劃去4個人，只能留一個。老師啊，你這不是在為難我們嗎，這5個人對我很來說可很重要。我撓著頭發(fā)，左右為難。不知道孩如何是好。我把筆升到空中一松，筆撲通一聲掉了地上，我生氣地大叫道:“我不劃去任何一個人的名字，打死我也不劃!”
爸爸對我是最好，溫柔、善良。平時對我都笑瞇瞇的。他陪我一起散步、聊天。我難過時，他就會安慰我鼓勵我，讓我的心情變舒暢,在我眼里，他就是我的開心果。存一次，我語文考試了90.5分。我興高采烈地把成績拿給爸爸看。爸爸看了又看，說:"這次還不錯，下次讓我們繼續(xù)努力吧!""好!"我高興地回答道。
媽媽也一樣愛我，從我出生的那了刻，她就一直精心地照顧我，呵護我。給我飯，給我洗噪。有一次。我發(fā)燒了，您背著我去醫(yī)院。飛快地奔跑著。一滴滴汗水似露珠一樣淌下來。路途中,差點單倒，您氣喘吁吁的樣子，我記憶猶新。我不可能劃去媽媽。
爺爺對我很親切很大方。一個周末，爺爺正在看新聞連播，那是他每天的必修課，定時定點一天不落。當他看見我正在用可憐的眼睛盯著他時，便懂得了我的心思了�！跋肟磩赢嬈税伞！彼屯�，便把遙控器遞給我，就轉(zhuǎn)身離開了。
奶奶對我很關(guān)心，經(jīng)常會給我燒好吃的。奶奶隔三差五總要燒我愛吃的紅燒肉，不管燒的程序有多麻煩，她一點也不嫌煩。而自己卻一口也不吃。
最后一個就是我的好朋友金億洋，他幫解決我不會的問題，幫我打敗欺負我的小孩。有一次,我被幾個壞小子欺負，這時，金億洋及時出現(xiàn)在我身邊，幫我打敗了那些壞小子孩，從此沒有人敢欺負我。
現(xiàn)在我感受到親人很重要，我的成長永遠都少不了他們，我愛我的親人朋友們。
游戲作文 篇7
往常的休閑時間都是媽媽陪我做游戲，今天我和平常不一樣了，是我和爸爸做游戲。
我們玩的是拍手游戲。就是說兒歌做相應(yīng)的動作。我給爸爸說了游戲規(guī)則，又給爸爸說了一大堆他應(yīng)該說的話。
游戲開始了，我說：鐺鐺鐺。爸爸說：干啥？我連忙幫他改正。然后，爸爸又說：進來吧。我說：您又說錯啦！應(yīng)該說喝幾杯，上幾樓？就這樣，爸爸和我做游戲在我家鬧出了笑話。
還有一次，那是個雪天，我和爸爸下樓玩，我們到了樓下，我們就抓起雪往對方臉上仍。然后，爸爸親了親我。把我抱到了雪橇上飛走了。
我和爸爸做游戲真高興，還感受到了爸爸的愛。
游戲作文 篇8
今天的作文課上，張老師帶我們做了一場非常有意思的游戲“蹲蹲樂”。
老師請三位同學分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。老師宣布的游戲是這樣的.：老師說一句話“蘋果蹲蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲。那么扮演蘋果的同學就趕緊蹲下，然后站起來，鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動作�！闭l錯了就被罰做一道跟語文有關(guān)的題。聽了這個規(guī)則，三位同學看上去十分緊張，估計他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。我們下面的同學都為他們?nèi)四笾话押埂?/p>
游戲開始了。只聽老師發(fā)布口令：“蘋果蹲，蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲�！碧O果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動作。糟糕！葡萄怎么搶在鴨梨前面蹲下去了？葡萄一定是太緊張了。葡萄得去受罰。此時的葡萄垂頭喪氣地走到講臺正中聽候老師出題。只見張老師很詭秘地笑了。我猜想葡萄此時的心情應(yīng)當和我一樣：“老師會給我什么樣的處罰呢？”老師好像看穿了他的心思一樣，笑著說出了題目：“請你背出兩句帶有顏色的詩句吧！”只見葡萄的臉色立刻從無奈變成了愁眉苦臉。開始倒計時了，他變得更加心急如焚，抓耳撓腮搜腸刮肚了好一會兒，緊張得實在想不出什么詩句帶有顏色的字眼，越是不想數(shù)到“1”，時間越是過得很快，直到老師數(shù)到“1”，時間到了，老師只好讓葡萄求助于下邊的同學幫忙。我立刻從我的腦子里搜尋相關(guān)的詩句，咦！有了！“唐朝駱賓王的《詠鵝》和白居易的《憶江南》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”，于是把手高高地舉起來。正在我得意的時候，老師偏偏叫了另一位同學，她背的恰恰就是《憶江南》。然后開始進行游戲的第二輪。老師剛念了一遍口令，唉呀，可憐的葡萄估計還沉浸在第一輪的失意中呢，這第二輪剛開始，他又出錯了，他在大家的注視中，又極其失落地走到講臺中央。老師高興地對他說：“請你說出帶有動物的詩句吧”。葡萄這次明顯鎮(zhèn)定多了，只見他略微想了想，脫口背出“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！彼腥硕紴樗钠鹆藷崃业恼坡暋�
這真是一次有意義的作文課：我們在生動有趣地游戲中既學習了怎樣描寫特定情境下的人物心情，又從游戲中復(fù)習鞏固了這么多成語和詩句。通過游戲更加讓我明白：做事一定要集中精力，才能不出錯。即使不小心出錯了，也要努力讓自己保持鎮(zhèn)靜，認真做好應(yīng)對相應(yīng)處罰的心理準備。
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