【實(shí)用】三年級(jí)游戲作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)游戲作文 篇1
我是個(gè)游戲迷，很想玩手機(jī)，但是爸爸和媽媽不給玩。但是我自己編了個(gè)游戲節(jié)。
游戲節(jié)這一天，街上沒幾個(gè)人。但是手機(jī)店和數(shù)碼店里的人很多。因?yàn)樵谖业氖澜缋�，游戲�?jié)的時(shí)候每個(gè)人都可以到手機(jī)店或數(shù)碼店免費(fèi)領(lǐng)取一臺(tái)電腦或手機(jī)，而且必須留電話號(hào)碼。只能領(lǐng)一次，只有一天時(shí)間可以玩第二天就必須要還給商家，不還的話商家會(huì)打給110。
游戲節(jié)的第二個(gè)特點(diǎn)是，游戲節(jié)這天如果你爸和你媽不給你玩手機(jī)你可以打電話，警察會(huì)把你拘留一天，并且送給那個(gè)報(bào)警的小朋友一個(gè)手機(jī)。
游戲節(jié)的第三個(gè)特點(diǎn)是，你打開你想要的游戲，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你一天的會(huì)員，游戲節(jié)的第二天游戲系統(tǒng)會(huì)把會(huì)員打折打到48元一年的會(huì)員，只維持一天。
那些手機(jī)迷們一大早就去手機(jī)店拿手機(jī)了。
如果世界上真的有游戲節(jié)就好了。
“這一路上走走停停，也有了幾分的距離……”我一邊聽著《起風(fēng)了》這首歌一邊想著游戲節(jié)的事情……
三年級(jí)游戲作文 篇2
“哈哈哈哈，打倒嘍！你輸了！”一個(gè)小伙伴高興地跳了起來。這是我們?cè)谕娲颉袄匣ⅰ庇螒驎r(shí)的情景。
這個(gè)游戲是在羽毛球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行的。開始時(shí)我、覃勁。李村輝扮“老虎”。雷挺幾個(gè)人打“老虎”，他拿著毽子在快要碰到我的時(shí)候就掉到了地上，我向雷挺扮了個(gè)鬼臉，然后飛快地跑到一旁。接著我的表弟陳俊明拿著毽子奮力向我們?nèi)尤�，我一扭頭頭終于躲了過去，伙伴們都為我捏了一把汗，我心想“真幸運(yùn)，真有點(diǎn)像007躲子彈一樣。表弟真是不夠幸運(yùn)，如果扔得再有力些，就能打著了�！本o接著他們使用“消耗魔法”――連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)，這一招倒是挺有效，不一會(huì)兒，我們都被累得精皮力盡，當(dāng)我們向另一邊氣喘吁吁地跑時(shí)，剛剛拿到毽子的雷挺孤注一擲地使出前所未有的力量朝李村輝一扔，“啪啪”的一聲，打到了李村輝的屁股上。李村輝一邊摸著屁股，一邊咬牙切齒地說：“下一次我非讓你把這個(gè)毽子給吃了不可�！彼f的這句話讓我們所有人都捧腹大笑，這個(gè)游戲中斷了2至3分鐘才繼續(xù)開始。
他們又開始使用“消耗魔法”，雖然他們又開始使用連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)，但是不是很見效，不是從我的褲襠下穿過，就是從覃勁的脖子旁穿過。玩了好一會(huì)兒，一不小心讓陳俊明抓住了機(jī)會(huì)，一次奮力一擊，打在了我和覃勁的肩膀上，啊，一箭雙雕，我和覃勁的眼珠都快掉出來了，而雷挺他們則在一旁擁抱著又跳又叫。
“OH―MY―GOD”我們被他們這幫鼻涕蟲打敗了，而新的一輪游戲又在我們復(fù)仇的心情中開始了……
三年級(jí)游戲作文 篇3
今天，我們?cè)谡n堂上玩游戲，放松放松我們的心情。
老師先讓我們寫東西，說：“第一組寫時(shí)間，第二組寫人物和事情，第三組寫地點(diǎn)。要不一樣的，要有特點(diǎn)呦！”
我是第二組的，要寫人物和事情，我左右望了望不知道要寫些什么，于是便亂寫了一個(gè)。不一會(huì)兒，老師把紙條給收走了，放在一個(gè)透明的玻璃瓶子里。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師心想：老師這個(gè)葫蘆里放了什么藥呀？
老師把瓶子拿了出來輕輕地放在桌面上說：“我把紙條放在桌子上，我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來拿三張紙條出來組成一個(gè)句子�！崩蠋熡檬种噶酥刚f：“第一個(gè)，你來�！�
我們大家都聚精會(huì)神的望著這個(gè)同學(xué)，像似在大眼瞪小眼。“春秋戰(zhàn)國(guó)哥哥姐姐們和我一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰(zhàn)國(guó)，大家都笑了起來，有的甚至連口水都笑出來了。
老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，這個(gè)同學(xué)看著紙條，都不知道怎么說，“公元前10萬億一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚查特在火星上搬家準(zhǔn)備去雅博培訓(xùn)中心！”天啊，地球都沒有10萬億年，雅博培訓(xùn)就有了嗎？
老師最后叫了一個(gè)同學(xué)，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀(jì)時(shí)期鄭爽在火場(chǎng)上睡覺。”這一句話一落音，全班同學(xué)都笑了起來，有的笑“破”了肚皮。
這就是紙條游戲，一個(gè)笑死人的游戲。
三年級(jí)游戲作文 篇4
昨天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的語言游戲。
游戲是這樣的：老師先發(fā)給每個(gè)人三張空白的紙條，讓我們分別依次在紙條上寫上誰，在哪兒，干什么。然后，我們把前兩張紙條分別放進(jìn)兩個(gè)紅盒子里。自己拿著第三張紙條。這樣，游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。
游戲開始了，老師讓一些同學(xué)拿著自己的第三張紙條上臺(tái)，再?gòu)膬蓚�(gè)紅盒子里分別拿出一張紙條，和自己手里的紙條拼成一句話。第一個(gè)上臺(tái)的是張可馨。只見她迫不及待地走到講臺(tái)桌前，然后一手拿著自己那張紙條，一手從兩個(gè)盒子里分別抽出兩張紙條，認(rèn)真地?cái)[了擺。結(jié)果，沒成功。原來是有的同學(xué)在放紙條時(shí)放錯(cuò)了，害得她拼不成一句話。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次，她興奮地打開紙條，排好句子，然后哈哈大笑起來，眼淚都流出來了。老師讓張可馨給大家讀。原來她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹�！彼孔x一個(gè)字就笑一下，最后還是忍不住大聲地笑了起來。
接著，又有很多同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話。比如：“朱天澄在教室種樹�！薄皬埗鞔仍诮淌依镝烎~�！薄榜R哲清和他的'爸爸媽媽在香山睡覺�！泵恳淮味及淹瑢W(xué)們逗得哈哈大笑起來。
最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了。我覺得這個(gè)游戲真好玩兒！
三年級(jí)游戲作文 篇5
你們玩過拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對(duì)同學(xué)們說：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲�！蓖瑢W(xué)們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲�！薄班耍∨氖值挠螒�，我們都會(huì)�！蓖瑢W(xué)們說。老師又很神秘地說：“這個(gè)拍手游戲可不一般。”同學(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們?cè)侔咽址旁谖业氖稚�，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們一聽就來勁了，都爭(zhēng)著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來站成一排一個(gè)一個(gè)來。
隊(duì)伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌�，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒機(jī)會(huì)拍他。不一會(huì)兒，郭韶涵的動(dòng)作開始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級(jí)，來到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì)被老師拍到，不過，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機(jī)靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？
不一會(huì)兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對(duì)自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。
�。〗裉焱娴谜骈_心！
三年級(jí)游戲作文 篇6
每當(dāng)我和小伙伴們一起玩游戲的時(shí)候，就不由得想起了在竹君園玩噘嘴游戲時(shí)的情景。
一上課，老師就拿著兩根吸管神秘兮兮地說：“今天我們玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們有的迫不及待想要試試，有的歡呼雀躍地拍掌叫好，還有的故作鎮(zhèn)定猜想著老師葫蘆里到底賣著什么藥？
游戲開始了，首先是我們A組上場(chǎng)，小明傳過來時(shí)，小強(qiáng)以為夾緊了，等他一松嘴結(jié)果吸管掉了下去。這是隊(duì)員提出的位置，可是調(diào)完之后還是不停的掉，我著急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于輪到我了，我噘起嘴像豬八戒的鼻，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺得像彎彎的月亮。我們這組共用時(shí)2分22秒。
這回輪到B組來，我看著他們接的時(shí)候以迅雷不及掩耳之勢(shì)地傳到最后，竟然只用了34.67秒！這是為什么呢？原來是我們?cè)谶M(jìn)行的時(shí)候，他們?cè)谂_(tái)下一遍看我們比賽一邊練習(xí)如何噘嘴傳吸管，還不時(shí)的發(fā)出“一定要贏他們”的聲音。只見他們小心翼翼地拿起鉛筆代替吸管放在嘴唇上面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鉛筆，生怕它掉了下去。她們伸著長(zhǎng)頸鹿般地脖子，弓著背活像一位白發(fā)老人。
噘嘴游戲結(jié)束了，當(dāng)老師宣布B組獲勝的時(shí)候，我們A組個(gè)個(gè)唉聲嘆氣、垂頭喪氣，這時(shí)我們組的大嘴巴小李子突然高聲喊道：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們組都努力了，俗話說友誼第一比賽第二�！边@個(gè)游戲使我懂得了：團(tuán)隊(duì)游戲不要在乎比賽的結(jié)果，只要我們齊心協(xié)力共同努力就好了，就算輸了也不要責(zé)備隊(duì)友。
同學(xué)們聽了我的介紹，你們是不是想要躍躍欲試了呢？
三年級(jí)游戲作文 篇7
電腦可以用來查資料、看電影、看視頻、制作、玩游戲……說道玩游戲我最喜歡的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方塊，可以用方塊來造房子、堡壘、城堡……還可以單人游戲，也可以多人游戲，真是兩全其美�。∷膬�(nèi)容模擬了真實(shí)生活，不過另加了僵尸、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過一點(diǎn)都恐怖。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了新大陸或村莊時(shí)，你會(huì)感覺到非常愉悅、興奮！而你也要砍樹、造房、打獵……因?yàn)橥砩鲜欠浅ＮｋU(xiǎn)(轉(zhuǎn) 載 于:w :小學(xué)生作文我喜歡的游戲)的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等著你去探索。
《我的世界》里單人游戲時(shí)，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戲時(shí)，你可以任意取名。游戲有3種模式：生存模式、極限模式、創(chuàng)造模式。生存模式可以任意調(diào)節(jié)難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創(chuàng)造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創(chuàng)造。
游戲里還可以挖礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鉆石……甚至還有地獄，地獄里有惡魂、僵尸豬人……
我最喜歡的就是玩的游戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開動(dòng)腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛玩《我的世界》，你呢？
三年級(jí)游戲作文 篇8
“哈哈哈……”一陣哈哈大笑的聲音傳過來。哦，原來是老師在玩快樂傳真的游戲。
老師首先告訴我們游戲規(guī)則，然后把我們分成二組，第一組是一二小組，第二組是三四小組，每組派出四名隊(duì)員，四個(gè)隊(duì)員中選一名當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。選隊(duì)員的時(shí)候，我非常緊張，生怕老師點(diǎn)我的名。過了一會(huì)兒，老師已經(jīng)選好了隊(duì)員，第一組的隊(duì)員有談柯妗、蔣鐘崴、趙琪和胡萬祥，隊(duì)長(zhǎng)是蔣鐘崴；第二組的隊(duì)員有伍純漪、周騰、楊溢銘和李有明，隊(duì)長(zhǎng)是周騰。
比賽開始了，老師要第一組的同學(xué)上臺(tái)來，隊(duì)長(zhǎng)排第一。老師把“聞雞起舞”這個(gè)詞告訴蔣鐘崴，讓蔣鐘崴做出這個(gè)動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)動(dòng)作表示的詞。隊(duì)長(zhǎng)開始做動(dòng)作了，他把右手做成耳朵形狀放在耳朵上，接著就亂跳起來，這時(shí)，教室里突然一陣哈哈大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，有的同學(xué)笑得嘴都酸了。過了一會(huì)兒，老師要我們猜，結(jié)果我們誰也沒猜出來。到了第二組比賽了，老師把“肉包子打狗”這個(gè)詞告訴了第二組的隊(duì)長(zhǎng)，接著隊(duì)長(zhǎng)就做出了這個(gè)動(dòng)作，然后讓隊(duì)員們猜，隊(duì)員硬是猜不出來，這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)很著急，連忙給他們解釋，可他們還是沒猜出來，下面的同學(xué)很著急，真想上去幫他。
比賽結(jié)束了，我們打成了平局，這場(chǎng)游戲真有趣呀！
評(píng)語：真棒！你成功了，你將一次游戲?qū)懙梅浅Ｇ宄�，流暢，老師真為你感到無比高興，加油！繼續(xù)努力哦！
三年級(jí)游戲作文 篇9
今天的課堂上，老師給我們出了一道難題：用兩個(gè)紙杯做橋墩，用一張紙做橋面，看誰做得紙橋可以承受一個(gè)鉛筆盒的重量。
老師話音剛落，只見陳恩睿就自告奮勇地舉起了手，只見她自信滿滿地把白紙放在兩個(gè)紙杯上，拍拍手，告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學(xué)們一看，那紙橋顫顫巍巍的，感覺風(fēng)一吹，就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個(gè)鉛筆盒的重量嗎？老師拿著鉛筆盒往橋上輕輕一放，果然不出所料，橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的座位上。
接著，張茜抱著試試看的心理上去了。她覺得一層紙不夠厚，把白紙對(duì)折，放到紙杯上，可還是失敗了。
又有好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，他們有的把紙折了好幾折，有的把紙疊在一起，種種方法都嘗試了，可是都沒有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無策。
就在這時(shí)，老師出馬了。只見老師拿起白紙，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白紙放在紙杯上，再把鉛筆盒放上去。呀！居然成功了。老師接著又在上面放了第二個(gè)鉛筆盒，紙橋竟然還是紋絲不動(dòng)。老師真是太厲害了。
老師看著我們一個(gè)個(gè)好奇的樣子，就微笑著說：“剛才我把白紙折成這樣，就使紙的兩端都形成了許多三角形，而三角形是最不容易變形、最堅(jiān)固的形狀，所以紙橋才不會(huì)塌�！甭犃死蠋煹脑�，我們才恍然大悟。
原來，這小小的架紙橋游戲也有這么大的奧秘��！
三年級(jí)游戲作文 篇10
星期天的一個(gè)下午，我約了十幾個(gè)朋友到我家來做游戲。
游戲的規(guī)則是：讓一個(gè)人來捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人，這個(gè)人只要說出“停電”就不會(huì)被抓，但要等其他人來拍你一下才能動(dòng)。如果說不出“停電”，就會(huì)是這個(gè)人來捉大家。
游戲開始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來捉我們。我們只聽見楊浩同學(xué)大聲喊道：“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東，他追到東；楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，
就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。
楊恒見我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見機(jī)不妙，就跑到了大樹后面。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑開的時(shí)候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，心里特別著急呀！這時(shí)，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個(gè)地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑！”可是，已經(jīng)來不及了，陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了！”
陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。
游戲一直堅(jiān)持到了天黑。我們度過了一個(gè)非�？鞓返南挛�。
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