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      2. 童年游戲作文

        時(shí)間:2021-09-06 08:06:20 游戲 我要投稿

        【精品】童年游戲作文5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的童年游戲作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】童年游戲作文5篇

        童年游戲作文 篇1

          一次乘大巴出去旅游,冗長的路程,大人都昏昏欲睡,唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個(gè)不停。

          于是湊過去看,原來在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規(guī)則后,我也不禁莞爾,原來是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個(gè)詞語:“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”,游戲時(shí)任喊一詞,看誰喊的詞語克制住對(duì)方。如果一方喊“狗糞”,另一方恰好喊“我吃”,那可就笑得一團(tuán)糟了;如果對(duì)方喊“漢堡”,我方喊“我吃”,那就相當(dāng)自得。這樣,圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對(duì)方送上門的“靈丹”;“飄走”的可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著忍俊不禁。

          回家問讀一年級(jí)的女兒,原來這是他們常玩的游戲,如果不上課,又碰巧老師不準(zhǔn)他們出去瘋,他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地?zé)狒[。女兒說:“還有其他玩法呢!”

          趕緊請(qǐng)她詳盡說來,一聽才知“石頭剪刀布”還真是五花八門!

          其中有一首是兒歌,兩小孩邊拍手邊玩,內(nèi)容如下:

          “王母娘娘上山打柴砍到珍珠,誰是珍珠?”(問到這兒,兩人出石頭剪刀布)輸?shù)囊环绞钦渲,另一方抱拳說:“恭喜珍珠!”“珍珠愛上了柳公子,誰是柳公子?”再比,贏的一方“恭喜柳公子”,因?yàn)槭呛玫氖挛,所以輸了的反而沾沾自喜,但下面就輸不得了?/p>

          “柳公子家養(yǎng)了一頭大肥豬,誰是大肥豬?”哇,贏的一方笑著抱拳“恭喜大肥豬!”“大肥豬喜歡棒棒糖,誰是棒棒糖?”瞧,棒棒糖也加入了游戲。“棒棒糖喜歡巧克力,誰是巧克力?恭喜巧克力!”看來巧克力也是孩子的喜愛啊!扒煽肆ν馓(hào)叫笨蛋,誰是笨蛋?”?揶揄開始了,誰能把甜美的巧克力跟笨蛋聯(lián)系在一起呢?只有無憂無慮、無知無識(shí)的孩子了!氨康暗姆戳x詞叫聰明,誰是聰明?”“恭喜聰明!”——游戲至此結(jié)束,最后輸?shù)娜朔吹孤斆髁耍呛,真是峰回路轉(zhuǎn)啊,整個(gè)過程跌宕起伏,錯(cuò)落有致,如山溪奔騰,如春雨歡躍,真令人興致盎然、喜之不盡……

          想想我們小時(shí)候的游戲,也都是就地取材,隨地開心。跟現(xiàn)在孩子的游戲比,精髓是一致的,那就是“走到哪兒樂到哪兒”。難怪每個(gè)人回憶起童年,都會(huì)有一股子抑制不住的輕松和甜美。

        童年游戲作文 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作簡單的記敘文。

          2、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明,中心明確。

          3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。

          4、通過本次作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找寫作素材的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、要求學(xué)生寫作時(shí)要層次分明,中心明確。

          2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。

          教學(xué)難點(diǎn):

          運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課,明確訓(xùn)練目標(biāo)

          同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年。快樂的童年中肯定少不了諸多的游戲。今天,讓我們兩次回到童年,回憶童年做過的游戲,重新品味童年的滋味。

          二、明確訓(xùn)練要點(diǎn)

          這次的作文我們要寫成記敘文,要做到層次分明,中心明確,還要學(xué)習(xí)使用細(xì)節(jié)描寫的方法,并學(xué)會(huì)在生活中尋找合適的寫作素材。

          三、明確訓(xùn)練文題,指導(dǎo)審題

          今天我們要寫的作文題目是《童年的游戲》。大家仔細(xì)看看這個(gè)題目。我們要抓住題目中的哪兩個(gè)關(guān)鍵詞?對(duì),“童年”和“游戲”,而且重心是在“游戲”。

          四、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生選材

          那同學(xué)們?cè)傧胍幌耄覀兺甑挠螒蚨嗖欢?我們(cè)鯓觼磉x材呢?

          可以選印象最深的游戲,可以選最有趣味的游戲,可以選最有意義的游戲??

          五、再進(jìn)行寫法指導(dǎo)

          寫作時(shí),我們一定要做到層次分明,中心明確,這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫的是什么。我們還要在描寫方法上下功夫,使用細(xì)節(jié)描寫,讓別人更能看出游戲的內(nèi)容和行色。

          六、作業(yè)

          命題作文:童年的游戲

          要求:

          1、層次分明,中心明確。

          2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。

          3、要有真情實(shí)感。

          4、字?jǐn)?shù)500字左右。

        童年游戲作文 篇3

          今天,我和妹妹還有叔叔來到草坪上玩躲貓貓的游戲。

          我們先石頭、剪刀、布,誰輸了誰躲,我在心中默默地念到:“輸,輸,老天保佑!崩咸旆路鹇牭搅宋业钠矶\,我果真輸了,我和叔叔躲到了一片灌木叢后,妹妹數(shù)數(shù)數(shù)好之后,大聲叫道:“你們藏好了嗎?”我想誰會(huì)這么蠢去回答藏好了啊,可是耳中偏偏傳來了一聲藏好了的聲音,原來這是叔叔的聲音,叔叔見我一臉疑惑地看著他,便帶著我來到另一片灌木叢后。妹妹果真尋著聲音來到了我們?cè)瓉淼牟厣碇,結(jié)果連我們的影子都沒有瞧見。

          我忍不住暗暗發(fā)笑,小聲地夸叔叔的“調(diào)虎離山計(jì)”真妙。

          妹妹找了好久都沒找到我們,我們只好自己現(xiàn)身。

          第二輪開始了,輪到妹妹躲了,我數(shù)到了二十,開始了尋找。我一邊找,還一邊大聲吆喝:“快點(diǎn)出來吧,我已經(jīng)找到你了!笨啥呏挥泻艉艄芜^的風(fēng)聲,沒有一絲其它聲音。

          終于,時(shí)間到了,妹妹馬上從我身后跳了出來,原來妹妹一直在我身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,都怪我沒有往后看。

          光陰似箭,日月如梭,快樂的一天結(jié)束了,我不會(huì)忘記這場有趣的躲貓貓。

        童年游戲作文 篇4

          我的童年是快樂的,無憂無慮的,記憶里總是會(huì)出現(xiàn)很多的小游戲,而讓我記憶最深的一個(gè)游戲是玩捉迷藏。

          記得六歲上幼兒園時(shí),一下課就會(huì)和同學(xué)們玩捉迷藏。我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起,先用“石頭剪刀布”的方法,選出一位捉的人,有點(diǎn)不走運(yùn),這一次輪到我來找了。我們游戲規(guī)定,只可以在教室和游樂場兩個(gè)地方藏,找的時(shí)間只有五分鐘。

          “好,現(xiàn)在開始!”我面對(duì)著墻壁喊,同學(xué)們?cè)缍硷w快地去尋找藏身之處了,我放開喉嚨大喊,“1、2、3……20!碑(dāng)我喊到20時(shí),藏的同學(xué)們?cè)缇筒睾昧。我開始找了,我抓緊時(shí)間先從滑滑梯開始找,我繞了滑滑梯一圈沒看到人,可這時(shí)我卻看見,一個(gè)“城堡”洞中隱隱約約有個(gè)人影,我想:難道那么引人注意的地方也藏人?不管了先看看吧。我跑過去,果然有一個(gè)同學(xué)。找到了第一個(gè),我又把游樂場找節(jié)個(gè)遍,可沒有再找到第二個(gè)。

          接著,我來到了第二個(gè)目標(biāo)點(diǎn)——教室。在教室里,我故意做了一些動(dòng)作,給那些藏好,而又在偷看的人看。忽然,我聽到了一陣很輕的笑聲,我朝著笑聲走過去,在桌子下又找到了一個(gè)人。這時(shí),我的“千里眼”看見門在輕輕地晃動(dòng),我想:那兒一定有人,不然門怎么會(huì)動(dòng)呢?我走過去把門拉開,又找到了一個(gè)同學(xué)。時(shí)間快到了,還剩最后一個(gè)同學(xué)沒找到了,我東找找西找找。忽然,眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)柜子移動(dòng)了,柜子靠墻是不會(huì)動(dòng)的,現(xiàn)在在動(dòng),那兒一定有人,我想著。走過去,找到了最后一個(gè)人。

          一看,時(shí)間還沒到,所以這次的游戲我大獲全勝,就這樣,同學(xué)們還給了我一個(gè)“搜索王“的稱號(hào)呢!

          快樂的時(shí)光總是短暫的,雖然童年的生活已悄悄離我遠(yuǎn)去,不過童年里的那些游戲,卻常常在我的腦子里回蕩著,留給了我一筆很寶貴的財(cái)富。

          那時(shí),我們家還在紅矸山上住,就是發(fā)生在紅矸山的兩件事。當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片黃葉的時(shí)候,冬天邁著匆匆的腳步來到了。跟著來的是皚皚白雪,雪花兒漸漸的落在地上,地上就像披了一件白色的'紗衣。這時(shí)爸爸叫我出去,我一看,啊!太棒了!原來是爸爸給我做了一個(gè)雪車,我懷著激動(dòng)的心情坐上了雪車,爸爸在后面推著我,推的很快,風(fēng)呼呼的刮著,我坐在車上正玩的起勁,忽然看見了前面有一塊石頭,我大叫起來:"小心!"爸爸因?yàn)橥频奶蜎]反應(yīng)過來,車子一下子被石頭拌住了,我連滾帶爬的摔在了地上,爸爸連忙跑過來關(guān)切的說:"咪咪,沒事吧?!"我生氣的從雪里爬起來,剛抬起頭,爸爸哈哈大笑起來,我氣呼呼地說:"怎么了,有什么好笑的!"爸爸笑著說:"你滿臉都是雪,再加上凍的通紅的鼻子,好像一個(gè)大雪人。"我連忙把臉上的雪弄掉去追爸爸......

          還有一次,我不想老讓爸爸推著我玩,我也想推爸爸,但是爸爸坐上去以后我卻怎么也推不動(dòng),最后我把全身的力氣都用上了,猛的一推,我一下子趴在了地上,爸爸呢?他沒有防備一下子也摔在了地上,我和爸爸都變成了大雪人,我們頓時(shí)異口同聲的大笑起來。

          童年,童年時(shí)代過去了,而我們要記住這美好的童年,長大后再細(xì)細(xì)的品味童年時(shí)的快樂,真是別有滋味。

        童年游戲作文 篇5

          “三八三五六,三八三五七,三八三九四十一……”我走在回家的路上,忽然傳來專屬于女孩子稚嫩的聲音。我便探過頭,她們那天真爛漫的樣子,使我嘴角微微上揚(yáng)。

          “鈴~”下課鈴聲悠揚(yáng)的想起,那時(shí)候的我們一個(gè)個(gè)都是小小的,天真的,爛漫的,一個(gè)個(gè)蜂擁而至,嘰嘰喳喳討論著下節(jié)體育課的活動(dòng)。

          我們幾個(gè)女孩聚集在一起開著小會(huì)!拔,一會(huì)兒我們玩什么?”其中一個(gè)女孩子發(fā)話了,扯著嗓子喊。“跳皮筋,跳皮筋有人會(huì)嗎?”各個(gè)發(fā)表著意見!拔椅椅遥視(huì)!薄拔乙惨妗!薄鞍,我們幾個(gè)都不怎么會(huì)玩!”其中一個(gè)憂愁的說。我拉著我的小伙伴的手:“那好吧,你們看著我們先玩一遍哦!

          只見她們幾個(gè),石頭剪子布,贏了的那個(gè)人選擇兩個(gè)撐著皮筋,剩下的人便輪著來跳,先是把皮筋撐在腳脖子處,她們便跳邊講解說:“這是一開始最簡單的。先是跳起來雙腳踩著一條皮筋,再來是兩條,再分開……”直到后來,就剩我一直沒有學(xué)會(huì)的,撐著皮筋的人,把皮筋提到腰間,只見女孩子們一個(gè)個(gè)的歡跳起來:“馬蘭開花二十一,三八三五六,三八三五七………”我們幾個(gè)一臉呆萌,愣了愣,我一臉痛苦的說:“這么難哦,我看不懂,要不,算了?”結(jié)果,一說話影響到了她的節(jié)拍,跳錯(cuò)了!肮,失誤,失誤!蔽覀兛粗夹α似饋恚昂美,那啥,會(huì)了嗎?是不是很簡單?”她沖著我們幾個(gè)便笑了起來!耙婚_始還可以,可是這后來……”“沒事,有的是時(shí)間啦,慢慢學(xué),慢慢練唄!彼挚戳丝次覀儙讉(gè),“好了,走吧,下課嘍!”女孩子收起了皮筋,放進(jìn)口袋,嘴角微微上揚(yáng),跳著還未盡的步子,回到教室。

          哈,童年真好,只是時(shí)間易逝,哈哈,“三八三五六,三八三五七,嘿嘿…”轉(zhuǎn)身,輕盈著,蹦蹦跳跳著那熟悉的步伐。

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