木頭人游戲作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的木頭人游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
木頭人游戲作文1
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說(shuō)話，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話、不能動(dòng)，那該多難受啊！
木頭人游戲作文2
星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰(shuí)的意志最堅(jiān)定。同學(xué)們的心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開(kāi)始了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，徐國(guó)航、韓汶君，還有許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，動(dòng)了起來(lái)，他們?nèi)勘惶蕴鼍�。最后，李老師宣布讓被淘汰的人�?dāng)裁判。
第二局開(kāi)始了，裁判們開(kāi)始做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒(méi)忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊(duì)伍。我終于又逃過(guò)了一劫，我的心里暗自高興著。第三局開(kāi)始了，徐國(guó)航來(lái)到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅(jiān)持不住，哈哈大笑了起來(lái)，最后，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開(kāi)始了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我來(lái)到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅(jiān)定呀！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文3
平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準(zhǔn)備，比如說(shuō)：讀書(shū)、靜息等課前準(zhǔn)備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。
當(dāng)楊老師背對(duì)著我們的時(shí)候，大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作，可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì)，我堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下，但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢(shì)變了回來(lái)，不過(guò)還是被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說(shuō)：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō)：誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái)，我半蹲著更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動(dòng)，淘汰出了局，我心里可是樂(lè)開(kāi)了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
游戲結(jié)束了，很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò)，不管怎么說(shuō)真是快樂(lè)的一堂課。
這堂課被你描述的深動(dòng)形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得非常棒，再接再厲呀！
木頭人游戲作文4
前段時(shí)間，我們玩了一個(gè)“木頭人”游戲。這個(gè)游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語(yǔ)文課，萬(wàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘木頭人’的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)“123”的時(shí)候，大家可以自由活動(dòng)，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時(shí)，不許說(shuō)話不許動(dòng)，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
萬(wàn)老師開(kāi)始倒數(shù)：“3、2、1，開(kāi)始！山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。我用余光看邊上和前面的同學(xué)：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢(mèng)宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會(huì)吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤(pán)腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得很奇葩。五分鐘過(guò)去了，大家都覺(jué)得有些累了，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)太難受了。可是誰(shuí)都不愿輸，咬緊牙堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！
忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們也都跟著笑了起來(lái)。就這樣，游戲結(jié)束了。
“木頭人”游戲非常有趣，你也來(lái)玩一玩吧！
木頭人游戲作文5
今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說(shuō)了規(guī)則：“一分鐘準(zhǔn)備，我說(shuō)完口令后不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。”于是王老師先背對(duì)著我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開(kāi)始說(shuō)口令：“1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。
我和小強(qiáng)是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強(qiáng)的肩上，小強(qiáng)和我正好姿勢(shì)相反。
此時(shí)聽(tīng)到王老師說(shuō)：“過(guò)了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開(kāi)始得意洋洋，我一定能堅(jiān)持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(zhǎng)呀。就當(dāng)王老師說(shuō)：“還剩最后十秒�！蔽液托�(qiáng)的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒。可這時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)跟我一樣站得像一棵小松樹(shù)。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。
游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，我要珍惜每分每秒。
木頭人游戲作文6
今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí)，我們滿腹疑惑，不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請(qǐng)陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái)，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁�是無(wú)動(dòng)于衷，他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了，只好以失敗退場(chǎng)。
老師后來(lái)又請(qǐng)了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來(lái)，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生，我喜歡這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文7
又是一個(gè)好天氣，我?guī)е鞓?lè)的心情來(lái)到小英才作文班。老師在白板上寫(xiě)了“游戲”兩個(gè)字。原來(lái)，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來(lái)是木頭人游戲。游戲的規(guī)則是：選出三個(gè)木頭人、一個(gè)逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎(jiǎng)勵(lì)。木頭人沒(méi)笑，木頭人贏得5分獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開(kāi)始時(shí)木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的有趣動(dòng)作給逗笑了。剩下兩名同學(xué)沒(méi)笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個(gè)游戲真好玩，我們又進(jìn)行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬(wàn)鋼�？上Ф盒θ耸×恕５侨物@朋真的很搞笑，他要是當(dāng)逗笑人，一對(duì)眼一定能逗樂(lè)木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學(xué)生。
木頭人游戲作文8
今天，王老師在黑板上寫(xiě)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲。”
我想：王老師該不會(huì)要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師說(shuō)：“今天的游戲規(guī)則是：我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸，要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏。”
“可以眨眼睛嗎？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)�！安豢梢浴！�
于是，我們排著隊(duì)伍，說(shuō)：“山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒�！蔽易隽艘粋�(gè)鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開(kāi)，舌頭伸在外面，兩只腳抓在地上不動(dòng)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，就像是一只狼趴在獵物上吃著獵物上的肉，最令同學(xué)們搞笑的是：張以恒把外面的外套和貿(mào)易都脫了，把左手露在外面，站在桌子上不動(dòng)，我心想：張以恒要被凍死了。王老師說(shuō)：“袁宇恒、刁天騁、張以恒，動(dòng)了自己舉手。”我自己眨了一下眼睛，誠(chéng)實(shí)地舉起了手，張以恒在女生面前走來(lái)走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對(duì)徐研說(shuō)：“哎喲，這是什么棒棒糖？”后來(lái)，就馮思睿贏了。
今天的游戲真有趣�。�
木頭人游戲作文9
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì)兒就跑到了最后一排，簡(jiǎn)直是神速�。挥械耐瑢W(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周?chē)瑢W(xué)們的樣子，實(shí)在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來(lái)。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂(lè)和友誼。我想，我以后一定還要玩這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文10
第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負(fù)了！還好我沒(méi)有墊底。
一個(gè)小時(shí)前
今天，我們來(lái)玩一次有趣的.游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑。接著，游戲就拉開(kāi)了帷幕。
漢堡包
第一輪的檢測(cè)員是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技--她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見(jiàn)了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
因?yàn)楹鷨⒅鞘枪忸^
輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒(méi)有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。
其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼續(xù)努力哦！
木頭人游戲作文11
今天老師進(jìn)教室說(shuō)：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_(kāi)心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說(shuō)：“豬年大吉！”我努力忍住才沒(méi)笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開(kāi)心無(wú)比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人游戲作文12
你聽(tīng)教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來(lái)他們?cè)谕婺绢^人游戲啊。我們來(lái)看看游戲規(guī)則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說(shuō)一個(gè)咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢(shì)，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒(méi)有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開(kāi)始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說(shuō)完咒語(yǔ)后都做出了很獨(dú)特的動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場(chǎng)就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒(méi)笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來(lái)找我一起玩哦。
木頭人游戲作文13
今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫(xiě)了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)定力最最好”。接著，我們便開(kāi)始了游戲。
開(kāi)始第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被老師逗笑。可是，到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來(lái)。這時(shí)，老師又在逗另外一個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說(shuō)：“鄭啟航，偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被老師逗倒，不然我多沒(méi)面子呀�！眲傉f(shuō)完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文14
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
木頭人游戲作文15
今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。
游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說(shuō)趴著，有的說(shuō)躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。
游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺(jué)讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒(méi)有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。
第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。
我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂(lè)！我期待下一次玩木頭人游戲！
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