有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀1
你們信不信，手上也長(zhǎng)有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我們今天一起做個(gè)游戲吧，我讓你心服口服。
游戲名稱：《觸覺游戲》。游戲規(guī)則：不用眼睛看，用手掌來摸東西，猜它是什么。別以為可以用手指，那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說：“張飛吃豆芽——小菜一碟！”還有的同學(xué)胸有成足地說：“這可難不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因?yàn)橹挥檬中母杏X那不是太難了嗎？說時(shí)遲那時(shí)快，有位同學(xué)自告奮勇，先幫我們?cè)囋嚒八幮А薄?/p>
他懷著又擔(dān)心，又激動(dòng)，又害怕的忐忑之心，上來了。只見他緊閉雙眼，雙手背后，我發(fā)現(xiàn)他的手還有些微微發(fā)抖，估計(jì)是比剛才更擔(dān)心，更激動(dòng)，更害怕了。老師將一個(gè)魔筆放在他的手心，他開始一邊摸，一邊慢慢陳述著：“長(zhǎng)方形，硬硬的�！彼坪跤行╊^緒了。我心想：這個(gè)也太簡(jiǎn)單了，他肯定能猜出�。∠旅娴耐瑢W(xué)可閑不住了，都紛紛當(dāng)起了“諸葛亮”。
有的獻(xiàn)計(jì)“你想想跟我們平時(shí)寫錯(cuò)字時(shí)用的什么很像！”有的提醒：“剛才你還借給我用了！”而他們組的對(duì)手也是不甘示弱，采用“混淆視聽”之計(jì)，大聲說著：“不對(duì)，對(duì)……”教室里頓時(shí)炸開了鍋！她聽的是一頭霧水，丈二的和尚摸不著頭腦，隨著時(shí)間的臨近，最終得出個(gè)答案：魔筆。我心想：完了，猜對(duì)了，真是厲害��！正當(dāng)我們準(zhǔn)備說：“對(duì)”的時(shí)候，老師卻對(duì)我們做出一個(gè)叉的動(dòng)作，并向我們使了使眼色，我們心領(lǐng)神會(huì)，然后異口同聲地說：“不對(duì)！”
而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說：“對(duì)，別相信他們！”我們兩組隊(duì)伍在下面各不相讓，嘰嘰喳喳，議論紛紛。這讓本來堅(jiān)定不移的他又開始猶豫不決了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝了，在最后一秒他脫口而出：“魔筆”。他睜開眼睛的時(shí)候，目瞪口呆，明明就猜對(duì)了嗎！我心里非常害怕：哇！太危險(xiǎn)了！這顆炸彈差一點(diǎn)兒都炸了，幸好我沒上。
一會(huì)兒，又有一名同學(xué)上去了。我心想：哎！又要有人“死無(wú)葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了，背向大家。這次，老師來了個(gè)更狠的：熒光筆。他經(jīng)過了九九八十一難，上刀山，下火海，終于，功夫不負(fù)有心人，闖關(guān)成功！
怎么樣？我說的對(duì)吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我們用心去感受，“信馮哥，沒錯(cuò)的�！�
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀2
在星期六上午，天氣陽(yáng)光明媚，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做——“擊鼓傳花”，十分好玩。
首先，老師問哪位同學(xué)知道游戲規(guī)則？一位女同學(xué)大聲說道：“游戲規(guī)則是一個(gè)人敲鼓，一名同學(xué)拿著一朵花，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，那位同學(xué)把花傳給你另一個(gè)人，就這樣依次傳下去，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那名拿著花的同學(xué)就去表演節(jié)目”。
同學(xué)們一聽，要玩這個(gè)游戲，有的同學(xué)十分開心，張開了大嘴笑，幾乎能吃下一個(gè)大雞蛋，有的同學(xué)聽了覺得這游戲太簡(jiǎn)單了，他肯定能贏，還有的同學(xué)不知道要怎樣玩，心里十分緊張，嘴巴都嘟了起來。這時(shí)，老師拿出了一朵小花，那朵花幾乎是紅色的，花邊上鑲嵌著一條金黃色花邊，中間的花蕊幾乎看不見，就像一個(gè)害羞的小姑娘�！坝螒颥F(xiàn)在開始”老師說道。第一個(gè)是從我開始，我手捧鮮花，看著周圍的同學(xué)，他們有的人面目僵硬，嘴巴抿了起來，有的人直跺腳，還有的人直拍手。他們每個(gè)人都非常緊張。這時(shí)，我的心快速地跳動(dòng)。突然，鼓聲響了起來，咚咚咚的鼓聲就像千軍萬(wàn)馬飛奔而來，我更緊張了，手心里都滲出了汗水。我立刻把花傳給了下一個(gè)人，就這樣，花朵在同學(xué)的手中穿來穿去，幾乎都要飛起來了，這朵花就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，每個(gè)同學(xué)都不想拿到它，生怕花落到了自己的手里。這時(shí)鼓聲停了，花落到了一位女同學(xué)手上。老師說花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要抽紙條，而且要按照上面的指令做。于是那位同學(xué)慢慢地把手伸了進(jìn)去，而且手都有些發(fā)抖。她的眼睛瞪得大大的像兩個(gè)玻璃珠一樣，嘴巴張得大大的，這時(shí)她抽出了紙條，上面竟寫著“獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)印章”，她的表情立刻就變了眉毛幾乎都豎起來了，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張得十分的大。其他的同學(xué)都羨慕極了，他們瞪大了眼睛，像晶瑩透亮的玻璃球，一直盯著她手里的紙條。
第二輪開始了，從剛才那位女同學(xué)開始傳，當(dāng)鼓聲停止，拿花的同學(xué)就要抽紙條。
游戲又一次開始了，小花又開始在同學(xué)的手中飛來飛去。突然，鼓聲又停止了，花落到了一位男同學(xué)手中。那位男同學(xué)開心地笑了，他以為他也像上一位同學(xué)一樣。得到了5個(gè)印章�？墒菦]想到的是，他竟然抽到了懲罰，是“做5個(gè)深蹲”，他的表情立刻拉了下來，雙眼緊閉像兩條縫，撅起了嘴巴，滿臉的失望，但他只能按要求做。
美好的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀3
游戲是我們童年時(shí)期的好伙伴，游戲是我們傷心的開心果。從小到大，我玩過許多有趣的游戲，但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”游戲。
一天，我們坐在教室準(zhǔn)備上課，這時(shí)，張老師推開門，大步流星地走上講臺(tái)，手里還拿著一張笑臉圖：“同學(xué)們，今天我們來玩貼鼻子游戲�！薄百N鼻子，這有什么難的，睜著眼睛不就貼好了�！毕旅�?zhèn)鱽砹送瑢W(xué)們的小聲議論聲音，“游戲規(guī)則是這樣的，”老師接著講，“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，朝前走，把鼻子貼到正確的地方，記住一定要在一分鐘之內(nèi)完成，那么誰(shuí)上去貼鼻子呢？”“我，我……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了雙手，教室頓時(shí)炸開了鍋。
第一個(gè)上場(chǎng)的是王若樸，老師先拿紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后他在原地轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完圈的他早已暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北了，他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面，卻又不知從何下手，這時(shí)同學(xué)們便七嘴八舌地指導(dǎo)起來，“往上一點(diǎn)，對(duì)，就是這里，再往左一點(diǎn)，不對(duì)，應(yīng)該往右……”這些指導(dǎo)不僅沒有幫到他，反而讓他更加茫然無(wú)措。于是，他抬手一貼，下面頓時(shí)發(fā)出一陣掌聲，原來他貼對(duì)了，我可真欽佩他。
第二個(gè)是向洋瑾，只見他轉(zhuǎn)完圈后依然非常穩(wěn)重，可在貼鼻子時(shí)就有些不知所措，最后，她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然，“哈哈哈……”臺(tái)下爆發(fā)出一陣大笑聲，他急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，原來她把鼻子貼在了娃娃的眼睛上，看著奇怪的獨(dú)眼娃娃，她自己也笑了起來。
終于輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚地走上前去，蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索著來到了娃娃面前�！霸撏膬嘿N呢？”我自言自語(yǔ)道。我的朋友剛好聽見，便大聲嚷道：“往上一點(diǎn)兒，再往左一點(diǎn)”這下可引起了大家的注意，同學(xué)們又大叫起來：“往下一些，不對(duì)應(yīng)該往上。”“才不是呢，應(yīng)該往右”“不對(duì)，應(yīng)該……”這些同學(xué)們的指導(dǎo)讓我頭暈?zāi)垦�，幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來。我心里面像有一百個(gè)水桶打水七上八下。時(shí)間馬上就到了，我沒有辦法了，只好抬起顫抖的右手貼了一個(gè)地方，突然，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾，一看我把鼻子貼對(duì)了。
通過這個(gè)游戲我明白了，眼睛很重要，以后一定要保護(hù)好眼睛，這個(gè)游戲真有趣。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀4
游戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的游戲是“貓抓老鼠”的游戲。
中午課間活動(dòng)的時(shí)候，我和六個(gè)好朋友一起到小操場(chǎng)上玩“貓抓老鼠”的游戲。我們約定好了游戲規(guī)則：通過手心手背的方式來選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，剩下的幾個(gè)人當(dāng)“老鼠”�！袄鲜蟆币档郊Z倉(cāng)里的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護(hù)糧倉(cāng)，還要去捉“老鼠”。
游戲開始前，我們首先選“貓”，趙胤之當(dāng)“貓”，我們其他人都當(dāng)“老鼠”。我們心里都有點(diǎn)緊張，因?yàn)橼w胤之跑得特別快，隨時(shí)隨刻會(huì)抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對(duì)策：因?yàn)閺堨陷媾艿每�，所以咱們先讓張煜萱沖過去吸引“貓”的注意力，然后我們?cè)俪谩柏垺辈蛔⒁鈺r(shí)，偷偷地把糧食偷回來。
游戲開始了，張煜萱飛快地朝著糧倉(cāng)奔過去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣沖過去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉(cāng)的時(shí)候趕緊過去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機(jī)回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點(diǎn)沮喪，因?yàn)槲覀儧]有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一只“老鼠”也沒有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機(jī)會(huì)呢！
接下來，我們調(diào)整了策略：大家一起同時(shí)沖出去，朝著不同的方向奔跑，來迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰(shuí)是負(fù)責(zé)偷糧食的“老鼠”，實(shí)際上我和陳妍霏負(fù)責(zé)偷糧食，其他“老鼠”都是來掩護(hù)我們。
新的一局游戲開始了，我們按照調(diào)整后的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個(gè)鬼臉，說：“來呀來呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的一下就躥出去追張煜萱了，同時(shí)苗琳溪他們幾個(gè)掩護(hù)的人也在“貓”面前晃來晃去，阻擋“貓”的視線并迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護(hù)下，趁機(jī)成功偷到了“糧食”！我大大地松了一口氣，我們贏啦！真是太開心了，我高興地跳了起來，跟陳妍霏擊掌相慶！
我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，操場(chǎng)上傳來我們的歡聲笑語(yǔ)。通過這次游戲，我深深地領(lǐng)會(huì)到：每個(gè)人都要發(fā)揮特長(zhǎng)，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀5
星期三上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次有趣的手工游戲。
星期二的時(shí)候，老師早就吩咐過，我們?cè)谛瞧谌臅r(shí)候，每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話音剛落下，教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準(zhǔn)備買“魔法輕輕泥”，這個(gè)泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無(wú)毒。
回到家，我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。
星期三終于來臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門，無(wú)奇不有。我坐在座位上，開始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個(gè)上粗上粗下細(xì)的東西。接著他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn)，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了，他原來在做一個(gè)蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個(gè)非常小的黑色的小圓點(diǎn)粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。
我也不甘示弱，做了起來。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個(gè)大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來一點(diǎn)黑色橡皮泥，分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，用來當(dāng)小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。
接下來，老師讓我們展示自己的作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機(jī)，活靈活現(xiàn)的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機(jī)了。
這次課真是太有趣了。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀6
學(xué)習(xí)下象棋和與人對(duì)弈實(shí)在是有著巨大的心理差異，這是對(duì)每個(gè)人的心理考驗(yàn)，對(duì)此我深有體會(huì)。在三年級(jí)的一周，我要和強(qiáng)大的對(duì)手宋彥兵，對(duì)戰(zhàn)一盤國(guó)際象棋。
在此前的一周，為了取勝，我向爸爸取經(jīng)，學(xué)到了很多種開局手法，如西班牙開局、蘇格蘭開局這些都是國(guó)際象棋的策略。有了準(zhǔn)備，我的心里安穩(wěn)了很多。
國(guó)際象棋的規(guī)則有很多，每個(gè)人有八個(gè)小兵，兩個(gè)車，兩個(gè)馬，兩個(gè)主教，還有一王一后，簡(jiǎn)單來說最重要的規(guī)則就是用自己的棋子把對(duì)方的“王”堵住，還不能讓對(duì)方的“王”“吃”掉你的棋子（不能用王堵住王）。
在游戲之前，我心里一點(diǎn)也不緊張，我覺得我準(zhǔn)備得很充分，甚至我還設(shè)想了這次我肯定能贏，贏了之后如何慶祝等等。游戲開始了，我按照西班牙開局出了小兵。接著，他出了馬，我做得很絕，一下子把他的馬“吃”了。哈哈！太好了，沒想到他中計(jì)了，我心里美滋滋的。過了一會(huì)，他出了車，把我的小兵全部“吃”掉了。我的心情急轉(zhuǎn)直下，很焦急，也很沮喪，這時(shí)我才知道中計(jì)的那個(gè)竟然是我，原來他這么機(jī)智。此時(shí)我注意到宋彥兵的注意力全集中在了棋盤上，他眉頭緊皺，很專注地在思考，好像已經(jīng)飛到了棋盤中了。
棋局進(jìn)入到了中盤，我趕緊把車走出來，他的小兵立刻被碾壓了好多，我揪著的心終于放下來一些。但是，我并不占優(yōu)勢(shì)，他把中心區(qū)全部占領(lǐng)了，我只好把國(guó)際象棋中最厲害的棋子王后給請(qǐng)出來了。可能是太急于求成了，王后出來沒多久就被“吃”掉了，真是“大意失荊州”呀，我吃了急躁的虧。此時(shí)可能是覺得勝利在望，宋彥兵放松了一些，我決定破釜沉舟，開始向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，然而交手了幾次，還是沒有能夠逆轉(zhuǎn)。
棋局到了尾盤，我的優(yōu)勢(shì)越來越弱，因?yàn)槲业耐鹾蟊弧俺浴钡袅�，所以被“吃”的棋子越來越多。沒過多久，我的一些“大將”也被“吃”掉了，最后我被“吃”得只剩下王了�？磥硐脍A他是不可能了，只能努力爭(zhēng)取打成平局不輸?shù)舯荣悺Ｎ覐男【筒环�，所以我想再努力一次�?zhēng)取最好的結(jié)果，經(jīng)過了幾次進(jìn)攻，幾次搏斗，最終我的王還是被堵死了。宋彥兵用他的機(jī)智戰(zhàn)勝了我，我很佩服，輸?shù)眯姆诜�，他的臉上也露出了自信的微笑�?/p>
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽逸斣诹艘婚_始的驕傲自滿上，才會(huì)這樣慘敗。人生如棋局，變化莫測(cè)，雖然我這次失利了，但我相信失敗是成功之母，記取教訓(xùn)才能取得更大的進(jìn)步，才能站在成功的舞臺(tái)上。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀7
今秋十月，全運(yùn)會(huì)在我們濟(jì)南如火如荼的開著，而我們小白鴿記者團(tuán)在我的學(xué)校-----營(yíng)東小學(xué)，也組織了一次讓我開心不已的趣味活動(dòng)，童年游戲作文。我們活動(dòng)的主題是找尋過去的童年游戲，也就是玩過去父輩們玩得游戲。
我參加的第一個(gè)活動(dòng)就是推鐵環(huán)。這個(gè)活動(dòng)可是上世紀(jì)七十年代流行的一種運(yùn)動(dòng)，估計(jì)有許多小朋友和我一樣也不會(huì)玩吧。玩耍時(shí)，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動(dòng)鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動(dòng)向前時(shí)，“哐啷啷”的脆響也滾動(dòng)起來。說著簡(jiǎn)單，可玩起來就難了，鐵環(huán)老是掉出來，急得我汗都出來了!
我還喜歡的另一個(gè)活動(dòng)就是丟沙包。之前我聽媽媽說起過，但還從來沒玩過呢。今天算是第一次玩，雖說老是被別人命中目標(biāo)，但也很開心，因?yàn)橛羞@么多小伙伴陪我一起玩，感覺太棒了!
一個(gè)多小時(shí)很快過去了，當(dāng)我回到家后還在想著那些有趣的活動(dòng)，有趣的動(dòng)作。我今天真是太高興了!
我已經(jīng)上六年級(jí)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應(yīng)付，可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時(shí)間到流，倒退到我最美好的童年。
我還可以清楚的記得，那是我才上一年級(jí)。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，老師在教室里講著語(yǔ)文知識(shí)，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時(shí)教室里就亂了套，所有的人都爭(zhēng)先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個(gè)小伙伴，一起去到外邊玩�？墒堑搅送膺叢派盗搜�，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說:“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過我們的舉手表決，一致認(rèn)同玩丟手絹，我們圍成一個(gè)圈，拍著手唱著歌:"丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往身后瞟，生怕手絹丟在自己的身后，自己又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn).
王小莉背著手，手里拿著一條花手絹，正著繞圈悄悄地走著，心里想，該放在誰(shuí)的身后呢，走著，走著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，王小莉輕輕的放在小紅的身后，又若無(wú)其事的走了幾圈，又猛跑起來.
小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，他轉(zhuǎn)身抓起手絹，向王小莉跑過去，想要抓住她，但是沒有抓住，最后被罰唱歌.我們高興極了，聽著他美妙的歌聲，又開始新一輪的游戲。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀8
“哈哈哈……”幸福里往日的寧?kù)o被這一陣陣笑聲打破了，我走進(jìn)一看，原來同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍∥乙财炔患按丶尤肓恕?/p>
我們玩的這個(gè)游戲叫“青蛙接力賽”！游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)人拿著接力棒蛙跳著到另一邊，看最后哪隊(duì)用的時(shí)間少，哪一隊(duì)就獲勝。老師把我們分成了兩隊(duì)，男女生蛙跳對(duì)抗賽正式開始了。
首先是我們女生隊(duì)，女生們每個(gè)都躍躍欲試，化身成為勇敢的小青蛙。第一只小“青蛙”出發(fā)了，她非常順利地到達(dá)了“池塘”的對(duì)岸。但是那只小“青蛙”拿著接力棒交給第二只小“青蛙”時(shí)，卻忘記松開緊緊握著的手，繞著第二只小“青蛙”轉(zhuǎn)了半圈，在旁邊的小“青蛙”們看得著急萬(wàn)分，一個(gè)個(gè)大聲喊著“快松手，快松手！”“哎呀，這要慢很多，還抓著呀！”只見第二只小“青蛙”也在用力拉著接力棒，咬著牙，費(fèi)勁了力氣，終于抽出了接力棒，并且二話不說，蹲下身子跳了過來。
我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，接力棒一到我手中，我便雙腿屈膝，半蹲了下來，把背弓了起來，重心往前一傾，像一支離弦的箭，飛跳了出去，在半空中劃出了個(gè)優(yōu)美的弧線，雙腳剛觸地的那一剎那，地面太滑，沒有站穩(wěn)腳跟，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)五體投地，與大地來了個(gè)親密接觸，滾燙的臉蛋貼上了冰冷的地板。頓時(shí)，四周回蕩著一陣陣笑聲，我手腳并用地爬了起來，感受著面頰的冰冷，也忍不住“噗嗤”地笑出了聲。來不及去欣賞那些笑得前俯后仰的“青蛙”們，我擺好姿勢(shì)，繼續(xù)跳躍起來。有了這個(gè)前車之鑒，接下來的路程順風(fēng)順?biāo)�，每跳一步，我都等站穩(wěn)之后再起跳。最終，我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里，雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，但是終究是完成了任務(wù)，開始在一旁為我們隊(duì)的“青蛙”們加油吶喊。當(dāng)我們?nèi)繒r(shí)候，老師宣布了我們的成績(jī)是40秒，女生隊(duì)感到危機(jī)頓生，于是在男生隊(duì)比賽時(shí)，開始使用干擾戰(zhàn)術(shù)。可惜天不遂人愿，男生隊(duì)的成績(jī)甩了我們好幾條街。
雖然我們這次輸了比賽，但是我們不輸氣勢(shì)，我們拼盡了全力，我們盡情歡樂，留下的是最美好的記憶。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀9
今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹葉。
首先，我和周波一起找好一個(gè)目標(biāo)，就是周波家門口的樹，樹上有一團(tuán)枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準(zhǔn)目標(biāo)，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團(tuán)樹葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo)，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表?yè)P(yáng)，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對(duì)周波說∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團(tuán)樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個(gè)豐富有趣的游戲。
作者是三年級(jí)的孩子，能有條理地?cái)⑹�，很好。特別是能從自己的生活中選取真實(shí)的故事來表現(xiàn)，很可貴，要堅(jiān)持下去。
因?yàn)楹⒆拥哪挲g太小，而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，語(yǔ)言上出現(xiàn)點(diǎn)毛病是在所難免的，要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對(duì)以后孩子的寫作和整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。
謝謝老師點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在針對(duì)我小孩寫作還有以下幾個(gè)問題想請(qǐng)教您：
1。上述作文除語(yǔ)言上的問題，還有其它需要修改的地方不？
2。平時(shí)寫作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老是不對(duì)；
3。平時(shí)寫作重點(diǎn)不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！
孩子語(yǔ)言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個(gè)很重要的問題，建議加強(qiáng)課外閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描寫真實(shí)的故事。多寫多改。相信會(huì)進(jìn)步的。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀10
今天，表弟來我家了。但我們想不出玩些什么。出去捉蚱螞？不行，因?yàn)樗鼈兌家呀?jīng)躲起來了。出去溜狗？不行，“優(yōu)悠”會(huì)亂跑，我們拉不住它的。我無(wú)意中瞟了一下那個(gè)“百變針”盒子（就是由很多根金屬針排列著，可以克隆出手掌、拳頭之類圖形的盒子），突然眼前一亮：我們可以玩猜字游戲啊！一個(gè)人在上面用手指“寫”上字，另一個(gè)人根據(jù)對(duì)方“寫”的東西來猜這個(gè)字是什么�？梢詫懗烧Z(yǔ)，可以寫歌名，也可以寫書名。哈哈！游戲果然還是要由自己動(dòng)腦開發(fā)出來的嘛！先是我來寫字表弟來猜。我寫了一個(gè)歌名：煙花易冷。弟弟退后幾步，盯著“百變針”看了一會(huì)兒，高興地喊了出來：“我知道了！是‘煙花勿冷’！”哎！這個(gè)馬大哈，白字先生！我忍不住提示他：“它上面還有個(gè)‘日’字在！”可是弟弟對(duì)于自己的答案很自信，還是堅(jiān)持：“沒錯(cuò)！就是‘煙花勿冷’嘛！”最后，我實(shí)忍不住了，公布了答案：“錯(cuò)啦！不是‘煙花勿冷’，而是‘煙花易冷’！都告訴你上面有個(gè)‘日’了嘛！”“不就只差了一點(diǎn)嘛！”弟弟不服氣地狡辯�！澳巧厦娴娜兆帜�？”我啼笑皆非�！氨晃页粤�！”弟弟嘿嘿一笑。這家伙！然后由弟弟來寫。弟弟會(huì)寫什么呢？原來，他寫了個(gè)成語(yǔ)。雖然他才上二年級(jí)，但是練就了一手龍飛鳳舞的好書法。好吧！我承認(rèn)他寫的字實(shí)在讓人認(rèn)不出。看他寫的字形好像“五長(zhǎng)丙短”。“五長(zhǎng)丙短”？沒有這個(gè)成語(yǔ)吧？什么長(zhǎng)什么短呢？……我有點(diǎn)難住了，沉思著。“對(duì)，是三長(zhǎng)兩短！”我腦中靈光一閃，叫了起來。弟弟哈哈一笑說：“正確！”我哭笑不得：“這什么鬼畫符呀？張可，你的字太亂了吧！你不會(huì)在寫草書吧？”“對(duì)！我故意寫草書，讓你猜不出！沒想到你這么厲害呢！”弟弟吐吐舌頭，得意地說�！笆裁�？你故意的？不是說好不能這樣的嗎？”我氣急敗壞。這家伙，居然給姐姐下絆子呢！我跳起來想追打他，見勢(shì)不妙的他一頭躲進(jìn)了衛(wèi)生間，把門鎖上了，我怎么也打不開，只好放棄了。哈哈，每次表弟來我家，都會(huì)上演這樣一場(chǎng)打打鬧鬧的好戲呢！怎么樣，我們這次玩的“猜字游戲”有意思嗎？
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀11
“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂，我的手心冒汗，眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙，仿佛如臨大敵，一動(dòng)不敢動(dòng)。
那張作文紙被同桌捏在手里，而我的手卻擺成剪刀的樣子，隨時(shí)準(zhǔn)備夾住這張作文紙。
我緊張極了，腦袋里一片空白，只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時(shí)候，“啪”地一聲夾住它，別讓它“摔”在地上，摔個(gè)“粉身碎骨”。
同桌仿佛在故意干擾我，嘴里不停地念叨著：“準(zhǔn)備好了嗎？好了嗎？我準(zhǔn)備丟啦！真的`準(zhǔn)備丟啦！好了嗎？”我努力地想讓自己進(jìn)入一個(gè)“閉耳塞聽”的自我世界中，可惜，這很難。時(shí)間一秒一秒地過去……這張紙?jiān)谖倚睦锓路鹨呀?jīng)在空中懸停了一個(gè)世紀(jì)。忽然，紙張出其不意，從同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！別讓它給逃了！我在大腦的指揮下，迅速地把兩指夾緊。哦，不！我眼睜睜看著那張調(diào)皮又單薄的作文紙，心中想：唉！我出手是那樣敏捷，怎么會(huì)抓不住呢！哼，輪到我丟紙了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。
“喂！輪到你嘍！”我眼珠一轉(zhuǎn)，妙計(jì)已成，臉上閃過一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動(dòng)又緊張，可嘴里還“咯咯”地笑，手指也在微微顫抖。我說道：“我要丟嘍！”同桌一下繃住了整個(gè)身子，像被施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)。我的心里一陣狂喜，哈哈，這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著紙，而手臂卻猛地向下一滑，只見同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用兩指夾住了紙。唉！可惜迅猛的出手，竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑，興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙�？粗酪荒槹脨阑倚牡臉幼�，我禁不住又笑出聲來。
又一次輪到我來夾紙了，我吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊，雖然表面波瀾不驚，但心里慌得很，猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子，哎呀！輸了可多沒面子呀！一定得夾住它，不然白練了八年古箏。這一輸，嚴(yán)重一點(diǎn)說就是“八年抗戰(zhàn)毀于一旦”呀！這次，我努力保持鎮(zhèn)定，在紙張掉落的一瞬間，我力從指尖發(fā)，“啪”地一聲脆響，仿佛是我發(fā)出了“勝利的號(hào)角”。耶！我終于抓住你了！
這真是一個(gè)有趣的游戲，不僅提高了我的反應(yīng)速度，更告訴我“莫失良機(jī)”，不要讓好的機(jī)會(huì)從指縫間白白溜走。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀12
今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因?yàn)榻裉煨炖蠋熃M織了有趣的傳口令游戲。
游戲開始前，徐老師介紹了玩法：“這個(gè)游戲是我來給大家出一些句子，每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)來我這里領(lǐng)口令，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到每個(gè)組的最后一個(gè)人。”徐老師笑了笑，又接著補(bǔ)充：“不過不能讓別人聽見，所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)組就獲勝！”話還沒說完，臺(tái)下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來：“這個(gè)游戲好像不難唉�！薄安恢肋@個(gè)游戲好不好玩，不過聽起來還不錯(cuò)�！薄易旖且还矗骸安诲e(cuò)，應(yīng)該不難�！�
規(guī)則講完了，開始游戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請(qǐng)他參加一樣。
第二組最先開始游戲，徐老師給第一個(gè)同學(xué)看了句子后，開始傳話了！第一個(gè)同學(xué)傳的時(shí)間很長(zhǎng)，我心里咯噔一下：會(huì)有多長(zhǎng)呢？他傳了這么久會(huì)不會(huì)太難了？后來傳的時(shí)間越來越短，最后一個(gè)同學(xué)終于把自己的口令念了出來：“對(duì)不起，我什么都沒有聽見！”臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。臺(tái)上的同學(xué)把自己聽見的話復(fù)述了一遍，一個(gè)比一個(gè)少，后來干脆只聽見了一個(gè)詞。徐老師亮出了答案，原來這么長(zhǎng)，臺(tái)上的同學(xué)瞪大了眼，臉上好像寫了一個(gè)詞：不會(huì)吧！
又有一個(gè)組參加了游戲，下面有請(qǐng)“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺(tái)。開始傳口令了，第二個(gè)同學(xué)聽了第一個(gè)同學(xué)的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心弦緊繃：不會(huì)出狀況了吧！不過還好，他的面部很快就舒展開來，“哦，還好�！蔽倚÷暤�。慕容豪扭過頭來，我連忙將耳朵湊過去，他說：“坡上有只小兔兔。”雖然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔�！迸_(tái)下一陣爆笑，有的還站起來拍著桌子夸張地笑了起來：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔�！疤豢伤甲h了！”我驚呼道。后來每個(gè)組都參加了游戲。
時(shí)間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語(yǔ)為這次活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀13
下午，我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。
劉老師說：&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲， 要達(dá)到動(dòng)作、表情等跟老師所說的完全相反，大家都懂了嗎？&rdqu;我們都異口同聲地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 游戲開始了，劉老師先說：&ldqu;坐下！&rdqu;我們都紛紛站了起來，只有幾個(gè)淘氣包沒有反應(yīng)過來，劉老師就讓他們先站到講臺(tái)上。劉老師說：&ldqu;舉起你的右手！&rdqu; 很多同學(xué)都舉起左手，但也有不少同學(xué)做錯(cuò)動(dòng)作而被老師罰站到講臺(tái)上。幾個(gè)游戲動(dòng)作之后，被罰到講臺(tái)上的同學(xué)也越來越多了，此時(shí)，我已經(jīng)開始冒冷汗，心緊張地好像要跳出來似的，我想：我會(huì)不會(huì)也因?yàn)樽鲥e(cuò)動(dòng)作而跟他們一樣站到講臺(tái)上呢？劉老師又說：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉！&rdqu;我迅速地想到：反過來不正是左手摸右臉嗎？想到這兒，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把左手伸出來摸右臉。又做對(duì)了！太高興了！在我高興之時(shí)，劉老師神秘地笑了笑并說：&ldqu;號(hào)啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起來；劉老師又說：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我們一個(gè)個(gè)又都開始號(hào)啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后，劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動(dòng)作，我都沒有半點(diǎn)猶豫就做出了準(zhǔn)確的動(dòng)作。看來我的反應(yīng)速度還真是提高了不少！
游戲結(jié)束了，我勝利了！劉老師又向我們認(rèn)真講解了贏得游戲的方法： 游戲中要做到注意力高度集中，還要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，思考后及時(shí)做出相反的動(dòng)作。最后，劉老師還讓那些做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)手叉著手，抓住對(duì)方的耳朵，反復(fù)做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動(dòng)作，幾次動(dòng)作后，他們一個(gè)個(gè)都面紅耳赤，我們看了都捧腹大笑。
這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力，還考驗(yàn)了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。雖然我在游戲開始時(shí)非常緊張，但經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，我居然能輕松應(yīng)對(duì)了，收獲還真不小！感謝劉老師和同學(xué)們的開心陪伴！
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀14
有同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有同學(xué)喜歡玩一二三木頭人，還有同學(xué)喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對(duì)了，是打“老虎”。
打“老虎”的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要找?guī)讉�(gè)人當(dāng)老虎，再找?guī)讉�(gè)人當(dāng)小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進(jìn)攻，打著“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動(dòng)剛開始時(shí)，吳玉瑤拖著球，選了幾個(gè)小朋友做兇猛的“小老虎”，我當(dāng)然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手，圍成一個(gè)小小的圓圈，他們個(gè)個(gè)都好像有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的小獵手，都十分的沉著，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢(shì)，把球用力向圓圈內(nèi)一，所有的人都是緊盯著球，只見球飛快地向著我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運(yùn)。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時(shí)候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機(jī)警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場(chǎng)。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然后，一個(gè)前滾翻，再用腿一蹬，順勢(shì)將球傳出，這姿勢(shì)真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點(diǎn)慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的跨過了球，全場(chǎng)的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉?biāo)⒌囊幌录t了。
有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
有趣的游戲作文四年級(jí)優(yōu)秀15
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在客廳玩游戲。
首先，我宣布游戲規(guī)則：爸爸在畫板上寫5個(gè)詞語(yǔ)，我和媽媽一組，我比劃、解釋，媽媽猜，超時(shí)或解釋時(shí)出現(xiàn)詞語(yǔ)中的字就算失敗。
爸爸寫的第一個(gè)詞是“政策”，我抓耳撓腮、絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。
我問媽媽：“養(yǎng)老新什么？”
“什么什么？”媽媽一點(diǎn)都不跟思路��！
“國(guó)家出臺(tái)的……”我急得話都說不清了！
有了！“國(guó)家出臺(tái)了養(yǎng)老保險(xiǎn)新什么？”
“政策？”媽媽有點(diǎn)不自信。
“恭喜你，答對(duì)啦！”我高興得一拍大腿，一蹦三尺高。
“快！淡定！后面還有詞呢！”媽媽及時(shí)提醒我，看來姜還是老的辣！
第二個(gè)詞是“狼圖騰”，我飛快地描述：“前段時(shí)間，我和跳跳看的一場(chǎng)什么電影，講述的是人類要保護(hù)生態(tài)平衡……”
沒等我說完，媽媽搶答：“狼圖騰”。
“Perfect！”我朝媽媽豎了一個(gè)大拇指。
第三個(gè)詞語(yǔ)是“地磚”，我手指著客廳的地面，問媽媽：“這是什么？”媽媽不假思索地回答：“地磚”。
“漂亮！”
下一個(gè)是“國(guó)防”，“這個(gè)該怎么描述啊？這次也太折磨人了吧！”我嘀咕道。眼看著時(shí)間越來越少了，爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，我緊張得心都要從嗓子眼蹦出來了。
媽媽安慰我：“別急！我們好好配合，時(shí)間來得及的。”
聽完媽媽的話，我的情緒穩(wěn)定了不少。大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，哈哈！有啦！我興奮不已。“日本是一個(gè)什么？”
“國(guó)家！”媽媽脫口而出。
“保留第一個(gè)字。”我接著描述：“當(dāng)敵人攻擊我們時(shí)，我們要做什么措施？”
“防御？”媽媽瞪大雙眼，一副很沒把握的樣子。
“對(duì)！保留第一個(gè)字，然后把兩個(gè)字連起來�！蔽蚁残︻侀_。
媽媽保持著十分清醒的頭腦，回答道：“國(guó)防”。說完還不忘提醒我：“快！還有最后一個(gè)詞�！�
我瞄了一眼畫板上的最后一個(gè)詞，是“海鮮”。我是這樣描述的：“阿姨在寧波，她最喜歡吃什么？”“海鮮！”真不愧是姐妹��！這么丁點(diǎn)的提示，她居然能一次猜對(duì)。
在鬧鈴還沒響起之前，我們母子倆闖關(guān)成功，我們抱作一團(tuán)，在客廳興奮地跳著、笑著。站在一旁的爸爸不服氣，要求再來幾局。就這樣，我們又玩了好幾局，快樂的笑聲充滿了客廳。
這真是一次有趣的猜詞游戲啊！既增加了詞匯量，又收獲了快樂！真好！
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