扔球游戲作文（精選28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的扔球游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
扔球游戲作文 篇1
“快砸呀！”隨著一聲大喊，一個球像一枚火箭彈飛了過去�！霸抑耍 蓖瑢W(xué)們高興地跳起腳來，操場上是一片歡聲笑語。原來這是今天體育課老師帶著我們在做扔球游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)拉成一個大圈，挑幾個人站到圈的中間，拉成大圈的同學(xué)中，有兩個手拿球砸圍在圈中的人，看誰躲得快，被砸著的人主動下場。
游戲開始了，我先拿著球砸他們，可惜沒砸著。突然，一個球飛了過來，然后，迅速轉(zhuǎn)扔了過去�！昂�，砸著了！”這回該我進圈中躲球了，我上來就先盯住兩個“發(fā)射器”，等他們?nèi)舆^來，我一跳躲開了，高興得沖他們笑了笑，吐了吐舌頭，氣得他們直跺腳。后來連續(xù)好幾個球都被我躲過去了，我暗自高興�！安缓�！又來一個�！蔽壹泵σ晦D(zhuǎn)身，來了個“金雞獨立”，“哈哈！”又躲過去了，可還沒等我反應(yīng)過來，就被身后的同學(xué)來了個“突然襲擊”，把我罰下了場。唉，真倒霉，本想在圈里多呆一會，沒想到這么快就被罰下了場。
就這樣，游戲在一片歡笑中進行著，同學(xué)們也在這游戲中有失有得，我也在圈內(nèi)圈外上下了幾次。馬上就要下課了，老師又讓幾個同學(xué)上圈中，我剛拿到球，就看準了其中一個同學(xué)，在他們面前晃了晃，做了個假動作，嚇得他猛地一跳，我繼續(xù)晃他，就是不扔過去。在他身后邊的同學(xué)已經(jīng)準備好，但他眼睛只是盯著我，絲毫沒有察覺，忙著看我的球，“快砸！”隨著一聲大喊，一個球像一枚火箭彈飛了出去，“砸著了！”同學(xué)們歡呼雀躍，一擁而上把挨砸的同學(xué)包圍起來，他羞愧得在大家面前低下頭。但等歡呼聲過去后，又是一片鼓勵和祝賀聲如雷鳴般響起來。
上課的鈴聲響過，掌聲才散，但同學(xué)們高興的心情，永遠在操場上空飄蕩著……
扔球游戲作文 篇2
“叮鈴鈴———讓我們蕩起雙槳，小船兒……”隨著優(yōu)美的下課提示鈴聲，我們結(jié)束了一節(jié)課緊張的考試。
“唉，最近不知道玩些什么了�！�
“就是，我們該玩些什么呢？”
“好煩哦，好不容易有個課間。”
就在大家七嘴八舌討論的時候，徐鑫澤神秘兮兮的從背后拿出一個東西，張開手一看，原來是一個黃色的小球，上面還有一個小鴨子的圖案呢！
我們開始玩徐鑫澤的這個小球，采用的是躲避球玩法，規(guī)則是：雙方先猜拳，贏的一方獲得發(fā)球權(quán)，對著對方地面或墻壁打，如果彈回來了，就是我方發(fā)球權(quán)，如果被對方成功攔截則球權(quán)歸對方，中間分一條“三八線”不能過線或踩線接球或撿球。
我們玩著玩著，便著了迷，每到下課便去玩，最瘋狂的一次是打了上課鈴還偷完幾分鐘，幸虧老師來的晚不然我們就out了！
玩著玩著我們練出了各自的長處，我個高，手長，擅長攔球、接球和掏球，張忠良和諶怡晨身材矮小善于用身擋球和在中間線撿球，萬子健腿部靈活，擅長用“腳踢技”，別看胖胖的張涵宇沒啥用，其實他最擅長用手攔球，他最厲害的絕招是“瘋狂亂甩大連擊打”常常能接住幾個險球。
我這種球和顯老，我們班在四樓，萬一不小心手滑了，球一不小心飛了出去，就完了，最險的一次是球快飛出去時，我回手一掏，球直接往回彈“呼”嚇死我了。
唉，看來這種球不能長玩，不然掉下去砸到別人，那可哭都來不及。
扔球游戲作文 篇3
我最愛和爸爸玩扔紙球的游戲。今天，我又和爸爸玩了這個有趣的游戲。
這個游戲的規(guī)則是：某一個人發(fā)球到對方的手里，如果對方?jīng)]有接住的話則不加分，而我呢則加一分。游戲開始了，我把球用力一扔，球像炸彈一樣被扔得老遠，哈哈，爸爸沒接住。輪到爸爸扔球了，他一扔，把球扔得高高的，我縱身一跳，把球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，還沒等我落地的時候，我又把球一扔，爸爸還沒反應(yīng)過來，球就從爸爸的腳底下穿了過去，我們小的前俯后仰。接著，我又使了一個花招，我做了一個假動作，我瞄準了爸爸的右邊，爸爸就在右邊防守，誰知我往左一投，可是爸爸也識破了我，往左一抓終于接住了球。我高興地說：“爸爸，你太厲害了！你怎么識破我的花招的？”爸爸得意洋洋地說：“小意思。”
我們玩了幾個回合，累得滿頭大汗，氣喘吁吁……在這次扔紙球比賽中，我贏得了比賽，我很高興。
扔紙球的游戲既簡單又有趣，不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且還能鍛煉我們的身體，我喜歡玩這個游戲。
扔球游戲作文 篇4
從三年級上學(xué)期開始，我們小學(xué)生就要扔實心球了，這實心球，有一千克呢，也就是整整兩斤。我的體育本來就不好，扔實心球不到4米，老師常說我“扔到腳邊”。
原先，我左扔右扔、努力扔、倒著扔，媽媽也不知教過、罵過我多少回了，我就是扔不到四米，我也不知為這事苦惱了幾天，可就是不進步。
可是在下學(xué)期暑假，也就是現(xiàn)在，我卻突飛猛進。是這樣的，媽媽讓我暑假里到樓下多扔球。外公一直陪我下去，他可是個扔球高手，扔個12米保準沒問題。于是他便教我：首先扔直，我們一般都往左扔，所以要偏右一點。等我費了一點工夫照外公說的話去做，還真扔直了。接著，外公讓我順著“拋物線”往高處扔，這樣形成了一個圓弧形，就扔得遠。我剛一扔，果然遠了很多，4米都到了，我很高興，心想：我一定要跟外公好好學(xué)！才沒幾天，我就扔了4米多，再過了幾天，我就扔到了5米，而且保持了下去。我高興得又蹦又跳。
我得感謝外公。
扔球游戲作文 篇5
我校在10月16日和10月17日要舉行一年一度的運動會了，我被選中扔實心球，心里激動萬分，像吃了蜜糖。
每當放學(xué)，我一回到家就一碗米和一塊手帕，做了一個和實心球差不多的沙包，就自己練起來了，而且，練得還很投入。
幾天很快過去了，運動會開始了。賽場上，我有些緊張，心里像裝著一群小兔子似的，“怦怦怦地”地在跳。我一直在心里給自己鼓勵加油：“我能行，我可以的。”輪到我扔球了，我兩眼注視前方，雙手緊抓著球，生怕它長腳跑了。我用力舉過頭頂，身子盡量向后傾斜，前腳稍稍離開地面，然后身子向前撲，實心球像只鳥一樣飛去，在空中劃出一條弧線。球一碰地，裁判員就叫道：“4.20米！”第二次扔了4.19米。第三次開始了，我深深地吸了一口氣，使出全身的力量扔出去�！�4.24米！”裁判員再次叫道。我扔得更加遠了。扔完后，我立刻覺得一點也不緊張了。
我還沒回到座位上，廣播就播出了我的名字。我笑了，像一只快樂的小鳥。
扔球游戲作文 篇6
馬上要進行素質(zhì)運動會了，同學(xué)們都在馬不停蹄地訓(xùn)練，我也不甘示弱，堅持每天訓(xùn)練。
傍晚六點，我來到操場上練習(xí)實心球。我從袋子中取出實心球高舉頭頂，用力一扔——砰！實心球掉在了五米的位置。我撿起地上的實心球又扔了幾次，沒用，我一下子癱坐在地上，心想：“是誰把實心球也歸入素質(zhì)運動會的，他可真壞！要是把實心球換成毽子就好了，我一定為班級爭光！”轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在不是想這個的時候，我試圖再撿起地上的球，可它似乎有了千斤重，我怎么也拿不起來了。
這時救星爸爸來了，他告訴我，丟實心球的時候，眼睛不要一直往下看，要往上看，這樣拋物線就會高一些，還有扔的時候要多甩幾下，這樣可以慣性地扔出去。聽了爸爸的指導(dǎo)，我瞬間能量滿格，快速撿起地上的實心球在頭頂上甩了甩，眼睛向上看，“呀！”的一聲扔了出去。我趕緊跑上去一看，有六米多呢！我高興地一蹦三尺高。按照剛才學(xué)到的方法，我又扔了幾次，都扔得很遠。我露出了一副開心的笑臉。
通過這次訓(xùn)練讓我懂得了——要做好一件事情，不光得練，還得用對方法。
扔球游戲作文 篇7
星期天的早晨，陽光明媚，我做完作業(yè)，想起自己實心球還扔不好，就叫爺爺陪我去扔實心球，幫我提高成績。
到了樓下，爺爺先叫我扔幾次。我用力向高處一扔，突然我的手滑了一下，實心球朝上扔了出去。爺爺對我說：“不行，出手角度不對，才扔了三米五�！蔽矣秩恿艘淮危@次手是沒滑，可是腳卻站不穩(wěn)了，球又往地上去了。就在這時，爺爺想出了一個辦法，讓我對著墻面扔，好調(diào)整出手的角度。我說：“這樣要把墻上的廣告牌打破的，不行！”爺爺卻說：“不會的�！苯Y(jié)果我扔了一次，因為力氣太小，還真的打在一塊有機玻璃的廣告牌上了，“砰”的一聲，把我和爺爺都嚇了一大跳。
我們趕緊換地方，又到了一張石椅子旁。爺爺要我對著椅子扔，爭取能超過椅子的高度。就這樣，我扔了一次又一次，實心球一次又一次的越過椅子，越來越遠地落在地面上。
鍛煉完了，雖然很累， 但我學(xué)到了扔實心球的方法，也提高了成績。
扔球游戲作文 篇8
童年是什么？有人說，童年是一幅畫，畫著幸福和快樂；有人說，童年是一首歌，唱出自己的向往；還有人說，童年是一首詩，寫著自己對童年的熱愛。而我，要把童年用文字描繪出來。
那是一個陽光明媚的下午，我和媽媽來到外婆家做客。那時我才六歲，不懂事， 還 分不大清什么是什么。走進外婆家的大門，桌子上的一筐東西激發(fā)了我的好奇心，我迫切地想知道籃子里裝的是什么。我爬上凳子，掀開蓋在籃子上的紅布，定睛一看。呀！這里有好多“乒乓球”呀！一縷陽光照在“乒乓球”的外殼上，顯得格外耀眼。我把“乒乓球”拿在手里細細端詳，感覺這些“乒乓球”實在點兒不大對勁：怎么它一頭是尖的，一頭是圓的呢？是不是被壓過了呀！我心想著。
忽然，我的腦子里閃出一個念頭：對了，我可以往屋外扔“乒乓球”�。∥伊ⅠR拿出幾個“乒乓球”，飛奔到門外，用力地向外一拋，伴隨著“啪”的一聲，“乒乓球”落到了地上，碎了一地，變成了一攤淡黃色的水。我很疑惑：哎，為什么“乒乓球”摔在地上不但沒有彈起來，反而變成了一攤水呢？我又扔了一個“乒乓球”，結(jié)果也和上一個一樣，摔了一地。我感到十分疑惑，就我跑去問媽媽：“媽媽，為什么乒乓球摔到地上會變成一灘水呢？您不是說乒乓球是有彈性的嗎？”說完，我指了指外面的碎“乒乓球”。媽媽往外面看了看，再看了看我手中的“乒乓球”，又好氣又好笑地說：“哎呀，你這個小傻瓜，這哪里是什么乒乓球呀！這是要給你吃的雞蛋呀！”“啊哎？”我大吃一驚，望著外面的碎雞蛋，我傷心地哭了，可憐的雞蛋就被我這樣白白糟蹋了啊。
一轉(zhuǎn)眼，這件“傻事”已經(jīng)過去了許多年，但是，每當我想起它，我還是會忍俊不禁。童年就是如此的美好，童年的事情也將伴隨著我一路成長！
扔球游戲作文 篇9
“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，只見魏老師提著一個藍色的袋子微笑著走進了教室，然后又從袋子里拿出了兩個盤子和兩個圓圓的小球。大家都好奇地盯著那些玩意，有的索性站了起來，“這是做什么呢？”有的同學(xué)禁不住問出了聲。
魏老師揚了揚手中的盤子和小球，說：“這節(jié)課我們來玩吹‘球’游戲�！薄班蓿�！”大家都不約而同地歡呼起來。魏老師把全班同學(xué)分成甲乙兩組，每組派兩名選手參加比賽吹球，誰在兩分鐘之內(nèi)最先把球吹出盤外就算獲勝。
游戲開始了。甲隊派出的是高大威猛的洪同學(xué)和賀同學(xué)，而乙隊派出的是米同學(xué)和駱同學(xué)，他們倆瘦弱多了，我們不禁為乙隊擔心了。只聽老師的一聲“比賽開始”，洪同學(xué)和米同學(xué)都背著手，彎著腰，鼓起腮幫子，使勁地吹著。兩個小球在盤子里一會兒打著轉(zhuǎn)兒，一會兒前后不停地來回擺動，可就是沒有要跑出盤子的意思，這可急死臺下的隊友了。臺下兩個隊的拉拉隊員都紛紛站起身來，大聲地為各自的隊員加油，那聲音真是驚天動地，只差把教室的玻璃都給振碎了。兩位選手也不甘示弱，依然在使勁地吹著，看樣子好像把吃奶的力氣都使出來了。在時間還剩三十秒的時候，洪同學(xué)的小球終于跑出了盤子，甲隊隊員頓時拍起手歡呼起來。
第二輪比賽開始了，賀同學(xué)和駱同學(xué)都作好了準備。這時，魏老師像變魔術(shù)似的從袋子里又拿出兩條絲巾，分別蒙在兩位同學(xué)的眼上。同學(xué)們都睜大眼睛望著老師，我有些納悶：這是要干嘛呢？老師把手指放在嘴邊，“噓”，我們都默不作聲。只見老師悄悄地拿走了小球，往盤子里倒入了面粉，我恍然大悟，心想：這下可有好戲看了！“比賽開始！”兩位同學(xué)也都彎著腰，用手摸著盤子的邊沿，鼓起腮幫子，猛地一吹，頓時，面粉滿天飛舞，像下起了雪。同學(xué)們邊笑邊喊：“加油！加油！……”賀同學(xué)和駱同學(xué)吹得更起勁了，面粉飛到了他們的頭上、臉上，成了兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。解開了絲巾，兩位同學(xué)看著眼前的景象目瞪口呆，臺下的同學(xué)笑得更歡了。
吹“球”游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，可同學(xué)們的心思還久久地沉浸在游戲的歡樂中。
扔球游戲作文 篇10
我玩過絕地求生，捉迷藏，老鷹抓小雞，猜謎語…..但是托球游戲還是頭一次玩，我想應(yīng)該也很刺激好玩吧。
今天早上，湛藍的天空萬里無云，太陽公公露出了迷人的笑臉，樹上的葉子一動不動，這暖和的氣候簡直讓我重回到夏天。我提著學(xué)習(xí)用具趕到集合點參加小隊活動。
托球游戲是我們今天的活動項目之一。它的規(guī)則是：參賽員必須單手持乒乓球拍后端把手處，將乒乓球置于球拍，不得以任何方式將球固定在球拍上，然后在發(fā)令后從起跑線開始向前跑，跑一個折回后交給下個人，依次跑三個了輪回結(jié)束，用時最少的人獲勝。其中，跑過程球掉了，就要撿起放球拍上，再從落球處起跑，過終點時，人和球必須同時越過終點線。
我們組總共六個人，所以我們剛好分兩隊進行。第一局開始了。只見我組的白承裕和對手的阮佳鈺在裁判員的'號令下，手持帶著球的球拍，一雙眼睛跟斗雞眼似的不離球，邁著小姐步的直往前沖，到了圓桌旁，我看到對方隊靠著圓桌旁有優(yōu)勢，他們可以直接繞過，我們隊反而得等著他們繞過才可以走，這樣導(dǎo)致了我們對折回時候比對方遲了一會兒。第三折回輪到我了，我心里想，我隊前面落后了，我一定要趕緊跑才能追上。正當我在想著怎么跑過對方時候，號令一下，只見對手高圣杰不僅平衡性好，還很強勢，時不時往我這邊靠，腳步一會急促，一會兒跟蹣跚的老頭，身體還隨著球跟蛇一樣不停的擺動，使得我怕被他撞到而放慢腳步，心里就更緊張了，導(dǎo)致球落地幾次。第一局我方以失敗告終。
第二局，我正調(diào)整心態(tài)，想著要鎮(zhèn)定，不受影響的拿下這局。不料，這局我方還是失敗告終�？粗鴮Ψ綒g呼雀躍的場面，我的心情像霜打的茄子一樣低落，很不是滋味。
第三局，我們調(diào)整了隊伍的出場次序。我沖前鋒，白承裕壓軸，張鈺菲中間�？僧斠_始時，我發(fā)現(xiàn)對方也跟著我們調(diào)整隊伍出場次序了。這時，我們一鼓作氣，在一聲號令下，我不再受高圣杰的強勢影響，只專注我的球，腳步配合的頻率極快的前后交差著折回起點，最后，輪到白承裕壓軸，只見他目光專注，握球熟練，腳步急促，最后一局我方終于取勝了。
比賽結(jié)束了，這個游戲短暫且刺激。通過這小小的游戲，我明白了“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達”的道理。這告誡我們無論做什么事都要鎮(zhèn)定，不要急躁，越是困難面前越是要冷靜。同時也讓我感受到了平衡性和團隊合作的重要性。
扔球游戲作文 篇11
一聽到抖抖球這個名字，大家可能會問：什么是抖抖球？別著急，我先跟你說一下游戲規(guī)則。
每次每隊派出一人比賽，將一個裝有同樣多小球的盒子綁在腰上，比賽開始時，將盒子上洞的蓋子拔掉，用除了隊員幫忙或用手拿的方法，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓盒子里的球盡量少，例如可以用跳、扭、蹲等方法。最后球剩余少的獲勝。
我是A隊的，第一個出戰(zhàn)的就是我，對手是小茗，我很害怕，在一個沒有人展示的情況下，做到贏得比賽，是一件概率極為渺小的事。但我看到和我同樣緊張的小茗，我原本高高吊著的心就沒那么懸了。游戲開始了，我采用了A計劃，左右搖，小球就像子彈一樣向左右發(fā)射，小球啪啪的掉在地上的聲音使我很滿意，我覺得獲勝離我不遠了，因為我已經(jīng)感覺到盒子里的小球已經(jīng)變少了一些。
雖然小球已變少了，但還有幾個小球像賴皮鬼一樣，不肯下來。我有些著急了，但我馬上就鎮(zhèn)定下來，由A計劃改成了B計劃：上下跳。我跳了一會兒，忽然感覺盒子里一陣陣空蕩蕩的，隊員興奮地告訴我：“太好啦！你的盒子空了！”
最后，我還是贏了，可是我覺得，學(xué)會努力就一定會成功，這可比贏強多了！
扔球游戲作文 篇12
今天的作文課上，老師讓我們玩了一個夾球游戲。
首先我們分成一、二、三小組，規(guī)則是每組同學(xué)一字排開，用筷子將小球從第一桌，傳到最后一桌。過程中不能用手觸碰小球。哪組同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)傳球數(shù)最多即為獲勝組。同學(xué)們找到相應(yīng)的位置，拿好筷子，就開始游戲了。前面幾個人很順利，但是傳到那個人的時候，小球就是不上鉤。只見他使出了吃奶的勁，小球還是不給面子不上來，它東跑西竄，一會兒往這個人旁邊跑去，一會兒又往另外一個人腳邊跑去，真是一個頑皮的小孩子。就在大家以為他要放棄的時候，他擦了擦額角的汗珠，深吸一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小球，等小球終于安靜下來時，才慢慢地夾住它。這一次終于成功了，成功地將小球傳給下一位同學(xué)。
游戲還在有序地進行著，我覺得老師讓我們玩這個游戲的目的是為了讓我們知道在遇到難題時，要放松心態(tài)，沉著冷靜地面對。
扔球游戲作文 篇13
星期三的一節(jié)PE課上，我們紛紛提議玩“躲避球”，因為前不久在英語課上學(xué)習(xí)了“躲避球”這個單詞，所以大家都很想玩這個游戲。游戲規(guī)則很簡單：只要身體被球碰到，你就出局啦！
PE老師給我們分好組后，游戲就開始了。我們隊大部分都是些實力較弱的同學(xué)，真正厲害的隊員估計也只有孫昊澤一個人。首先是對方的厲珵發(fā)球，只見那個橙色軟球在空中急速向我們飛來，孫昊澤不愧是棒球高手，玩躲避球自然也不在話下，他一下就把球接住了。不僅如此，他還有一些“招數(shù)”用來對付那些本領(lǐng)高強的對手。他拿到球并不急著扔，而是趁對方有人分心時再發(fā)球，給他們致命的一擊。他這么一出手，對方果然“傷亡慘重”。
孫昊澤把他的招數(shù)反復(fù)使用了幾遍后，我們隊略占上風(fēng)，就連對方靈活的干耀涵也難逃一劫�？蓪Ψ絽柡Φ年爢T多著呢，更何況周悅城、厲珵和陳諾就跟量子人似的，位置飄忽不定，任憑孫昊澤再神通廣大，也擊不中他們。到了比賽的后半場，局勢發(fā)生了很大變化。我們隊的人員開始減少，一連好幾個人出局，而孫昊澤也早已精疲力竭，發(fā)球也不那么有力了。再加上厲珵也漸漸摸透了孫昊澤的招數(shù)，只防守不進攻，對方在下半場基本沒有人出局。后來，出局的人組成了一列“死亡列車”，在對方的“邊境”上騷擾，讓兩隊都無法進攻。盡管這樣可以使對方攻擊的次數(shù)大大減少，可情況還是沒怎么好轉(zhuǎn)，最后我們只好不再騷擾了。
一轉(zhuǎn)眼這節(jié)快樂的PE課就結(jié)束了，我們隊下半場出局的人太多，敗給了對方。不過，我不得不說這跟老師的分組有很大關(guān)系，我們隊有實力的隊員只有孫昊澤一人，竟能在上半場以少勝多，實在是一件出乎意料的事情。但無論輸贏，我們大家都享受了這段快樂的時光。
扔球游戲作文 篇14
今天是我們孩子的節(jié)日，我們在這一天里快樂的玩耍，是什么節(jié)日呢？當然是六一兒童節(jié)。
前一天，我和王世哲約定好，六一我們聯(lián)盟，結(jié)果任宗奇也來了，我們?nèi)齻�人聯(lián)盟，一定獎券賺得多多。今天，我們?nèi)齻�人聚在一起，到處找好玩的游戲，終于找到了，王世哲去旁邊的游戲排隊，我和任宗奇看了一下這個游戲是怎么玩的就去排隊，原來這個游戲是把一個拴著繩子的小箱子綁在身上，箱子上還有一個洞，箱子里面是乒乓球，然后利用彈跳的能力使乒乓球從箱子里彈出來，一分鐘出來一個即可，等了好大一會兒，終于輪到我了，老師幫我把箱子系在身上，我一開始跳得特別快，然后老師說別跳那么快，跳高點就行了，我聽了老師的話，不一會兒就跳出來一個乒乓球，老師給了我一張獎券，輪到任宗奇了，老師剛一給他系上箱子，他就瘋狂的跳了起來，還扶著旁邊的桿子跳，差點把旁邊的鐘表給踢壞了，別人都哈哈大笑，我也跟著笑，終于在任宗奇的不懈努力下出來了一個球，得了一張獎券，王世哲也在另一個游戲那里贏了兩張獎券，我和任宗奇也去那里玩，這么快就輪到任宗奇了，這個游戲是讓桌子上的乒乓球想辦法滾到下面的盒子里，有兩次機會，任宗奇失敗了，該我上場，我一次就成功了，我動了幾下桌子那個乒乓球就直線滾到盒子里，我們開開心心的換了三瓶水，我們完了許多游戲，得了許多張獎券
今天是我們的節(jié)日，使我們孩子的節(jié)日，我非常高興，但是歡樂的時光總是那么短暫，這一天很快就過完了。
扔球游戲作文 篇15
我們的課余時間很豐富，可以玩很多游戲，我們最喜歡玩的是躲避球的游戲。
下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地沖到操場，操場上歡騰熱鬧，有的打籃球，有的踢足球，還有的拍皮球……我和幾個同學(xué)找來一個球玩躲避球游戲，又用“石頭剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉，成了躲球的人。
躲避球游戲的規(guī)則是：兩個扔球的人負責投擲，躲球人在畫好的圈子里躲閃，被球砸到的人就出局了。游戲開始了，扔球的小明向小張扔了一個球，小張靈活地躲開了。另一個扔球的小軍也向小張扔了一個球，但小張又幸運地躲開了。這時，小明向我扔了一球，那個球來勢兇猛，但是我向下一蹲，球從我頭上擦著頭發(fā)飛了過去。太驚險了，我的心臟“呯呯呯”直跳。
小明向我們發(fā)起了第二輪的兇猛攻勢。他這回變聰明了，沒有莽撞地攻擊我們，而是站在原地不動，冥思苦想。小明假裝向小張扔球，小張中計了，他果然往旁邊一閃，這時小明發(fā)起真正的攻擊了，只見他使勁把球扔了過去，那球快如閃電，在空中劃出了一道弧線，小張躲閃不及，被重重地打了一下。小明看到他的詭計成功，哈哈大笑，手舞足蹈，臉上洋溢著得意的笑容。
就這樣，我們躲球的人一個接一個地被“消滅”。最后只剩下我一個人了，我靈活地躲過了一次又一次的攻擊。雖然我手疾眼快，身輕如燕，但是因為我失誤了一回，被球打到了。我們輸了，個個垂頭喪氣。小明和小張卻在一旁捧腹大笑。
雖然我們輸了，但是我卻很開心，因為游戲點綴了我的課余生活，使我的生活豐富多彩。
扔球游戲作文 篇16
你們玩過“懶惰的乒乓球”這個游戲嗎？今天，我們在課堂就玩了這個游戲。
游戲規(guī)則：每組兩個上場，把乒乓球從第一個杯子吹到第五個杯子即可獲勝，其它人不能干擾。
比賽開始，我們組上場的是陳宏，對面組上場的是宋若菲。老師把十個杯子倒上水，放在兩邊，各放上一個乒乓球。老師在一旁說道：“三、二、一，開始！”隨即一旁的同學(xué)便大聲地喊著：“加油！加油！加油！”只見陳宏蹲在地上，鼓起腮幫子，憋足了勁，一口氣吹出去�？蛇@時，乒乓球就像一個頑皮的孩子一樣一下子飛了出去。這可把陳宏給急壞了，連忙將乒乓球放回到第一個杯子里。他吸取失敗的經(jīng)驗不再使勁地吹，用了比原先少的勁慢慢吹，果然，乒乓球順利地飛入到了第二個杯子中�？纱藭r水卻調(diào)皮了起來，輕輕一吹，像撒了歡似的全跑出來了。陳宏滿臉都是水。可他還是不緊不慢的把臉上的水擦掉，繼續(xù)吹。但對面的宋若菲已經(jīng)吹到了第四個杯子，我急得似熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，生怕對面會贏。在吹第四個杯子時，陳宏使出吃奶的勁，乒乓球一直都沒吹過去，因為杯中的水太少，完全吹不過去，宋若菲好像也出現(xiàn)了這個問題卡在了第四個杯子好久，也吹不過去。僵持不下我們便一致決定重新再開始一局。旁邊的同學(xué)也瞬間安靜了下來，似乎都在為下一局的吶喊做準備。
第二局游戲開始了，陳宏立馬開始吹乒乓球，乒乓球一下子從第一個杯子吹到了第三個杯子。而宋若菲慢條絲理地吹著乒乓球。我心想：這局肯定我們男生會贏。但事實卻是我們男生輸了，女生贏了。男生們個個都唉聲嘆氣，女生則歡呼雀躍。
從這個游戲中，我明白了：做事不能急于求成，要慢慢來。
扔球游戲作文 篇17
生活中我們玩過的游戲多如牛毛，但我最喜歡的是——頑皮的乒乓球！
它的規(guī)則是：放五個裝滿水的杯子，參賽隊員需要把乒乓球從第一個水杯吹到第五個水杯，最先吹到第五個杯子的一組獲勝。參賽隊員不能用手碰水杯和乒乓球、啦啦隊隊員不能幫忙。
一到選人環(huán)節(jié)，安靜的教室一下子沸騰起來，大家都很興奮，手舞足蹈地一番討論后，選了我和另一位同學(xué)。我一見比賽快開始，連忙深吸一口氣，弓著背、彎著腳、鼓起腮幫，準備大展身手！
“預(yù)備，開始！”老師一聲令下，我連忙奮力地開始吹，只見我兩只眼睛死死地盯著乒乓球，一口一口的大氣沖它噴去�？晌疫@乒乓球比誰都頑皮，一直在第一個水杯邊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是不肯到第二個杯子里去。我氣得張開大嘴，猛吸了一口，只聽“呼”的一聲，頑皮的乒乓球似乎感受到了我的怒氣，變得極為配合，先是在空中畫出了完美的弧線，又精彩瀟灑地轉(zhuǎn)了幾圈，一下子到了第三個杯子。看到這，賣力加油的啦啦隊員們驚呆了，又爆發(fā)出一陣陣喝彩聲！我不禁有點得意，看看另一個同學(xué)的乒乓球才到第二個杯子里，我更是驕傲。但是一想到老師告訴過我們驕兵必敗的道理，我立刻拉回了我的心，繼續(xù)賣力地吹起乒乓球�？晌野l(fā)現(xiàn)越到后面就越難，吹著吹著，不知不覺我的臉上已經(jīng)濺滿水花，但我毫不在意，一抹水，又吹起來。到后面看著這怎么也跳不到第五個杯子里的乒乓球，我有點不耐煩了，開始胡亂地吹，結(jié)果用力過大，乒乓球沿著杯邊運轉(zhuǎn)了幾圈掉下去了，這讓我更加著急，生怕輸了比賽。但看了一眼另一位同學(xué)也剛剛開始，我告訴自己要冷靜，最后我靜下心，繼續(xù)比賽。這次更加耐心，尋找角度，乒乓球一個杯子接一個杯子地跳，終于落到了第五個杯子里，最終我贏了。我和我的拉拉隊員們高興得蹦了起來，不斷高呼：“我們贏了！我們贏了！”
通過這次游戲，我懂得了面對困難，不能急躁，只有冷靜才有勝算。
扔球游戲作文 篇18
一個圓滾滾的乒乓球怎么會“長腿”呢？大家是不是也很好奇，這節(jié)作文課，朱老師就給我們帶來了個“長腿”的乒乓球。
在課上，朱老師放下手中的話筒，彎下腰，從講桌下面拿出了一個大箱子，神秘兮兮地說：“猜猜里面有什么？”
“一定是面包，看！箱子上面都寫著手撕面包呢！”班里的積極分子馬上舉手回答道。
“是的是的，一定是美味的面包”另一個同學(xué)看著面包箱子，口水直流三千尺了。
“不是面包，我剛剛課前看到箱子里面沒有面包�！卑嗬锏男〕载浗釉捳f道。
在大家討論聲中，朱老師拿出了箱子里的東西：乒乓球、硬書皮、剪刀、雙面膠、和一把黝黑的吹風(fēng)機，朱老師說道：“今天，我要用這些東西讓乒乓球‘爬’上來�！�
看著大家一臉疑惑的表情，朱老師微笑的開始了他的魔術(shù)表演，只見他用剪刀把硬書皮一分為二，把其中一份卷成圓筒，最后用雙面膠固定，在固定之前要把乒乓球放進去測量大小，讓乒乓球可以順利通過，等道具做好了，朱老師把乒乓球放到盆里，圓筒放在乒乓球上，插上電源，“啪嗒”開關(guān)打開，只聽“嗚嗚……”吹在圓筒上面，同學(xué)們都屏住呼吸看著朱老師的動作。
“嗖……”的一聲，圓筒下方的乒乓球飛了出來，如流星般劃過，落在了地上，發(fā)出如孩童們的笑聲，好像在說：“我飛出來了，好好玩，我還要飛�！逼古仪蛞粋�個接著飛了出來，同學(xué)們看的躍躍欲試，馬上向朱老師領(lǐng)了材料，自己去做。
我根據(jù)剛剛觀察老師的步驟，卷成了圓筒，拿到朱老師那用吹風(fēng)機吹，“嗖”的一聲，我成功了，太有意思了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)因為圓筒的筒口太大了，乒乓球過了好久才慢慢的爬上來;有的同學(xué)因為做得筒口太小了，乒乓球想要飛出來，卻被卡在了筒口出不來;還有的同學(xué)乒乓球飛到筒口要出來時，卻又掉下去了……
后來朱老師向我們解釋了原理：是因為吹風(fēng)機的強風(fēng)吹過圓端口，使圓端口的空氣流通加快，壓力變小，圓筒下方的空氣就忙著來補充，就吸引著下端的乒乓球隨著空氣上升。人看上去，就像乒乓球是自己爬上來的，飛機也是用這種原理飛上天的。
我恍然大悟，原來“長腿”的乒乓球是這么來的，這節(jié)課可真有趣。
扔球游戲作文 篇19
一天，語文老師走了進來，手里拿著兩個碗和兩個乒乓球說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個游戲吧！”到底玩什么游戲呢？別急，聽我慢慢道來。
語文老師繼續(xù)講道：“我們來玩吹乒乓球比賽，規(guī)則是這樣的，一二大組分成一大組，三四大組分成一大組，每大組選出兩個人來，如果哪組勝利了，會有神秘禮物哦！”突然，全班尖叫了起來，有的人高興地跳了起來；能的人在和別人討論禮物是什么；還有的已經(jīng)在和別人說怎么玩了。
這時，語文老師面帶笑容地說：“那我現(xiàn)在開始選了吧！”我把手舉得高高的，“那就小珂和小同吧！第二大組就秀玉和小高吧！”于是，我和小同上了講臺，老師先把碗裝滿水，然后對頭放，最后把兩個球分別放在一個碗里，用時最短的人并把球吹到另一個碗就算勝利。
比賽開始，首先是對方的小高，小高眼睛瞇成一條縫，心里好像在想：我一定要勝利。結(jié)果吹彎了。接下來是小同，他認真地觀察，思考吹著會不會掉，然后一口氣吹，但是太用力，掉了。秀麗呆呆地站著，好像在想什么，然后輕輕地吹了一下，沒吹過，失敗了。
最后到我了，我心想：她們都失敗了，那我只要吹進了一個就勝利了。于是，我用手比畫了一下，然后深吸一口氣，慢慢吹出來，球直接過去了，那時，我心跳跳得飛快，終于在那一秒，我吹過去了。這時，我正要走回座位時，我們大組大聲尖叫：“勝利了，我們勝利了，吖！”
這時，我們大組在向老師要禮物，老師說：“你們在這收到了快樂、友情，這就是我給你們的禮物�！币矊Γㄟ^這場游戲，我的朋友變多了，并且，收獲了快樂，這不是一件很快樂的事嗎？
扔球游戲作文 篇20
今天在作文班老師給我們玩了有趣的運乒乓球比賽。
游戲規(guī)則：用書本托乒乓球在起點和終點間往返運球，限時30秒。途中不得有乒乓球掉落，如有掉落，便重新開始。
游戲終于開始了！第一個玩的是晨晨。我看她小心翼翼地把乒乓球放到書本上，邁著小小的步子，好像一心不想讓乒乓球掉下來。但總事與愿違，“撲通”一聲，乒乓球掉了下來，在空中劃出一道美麗的弧線。我心想：這個游戲一定特別難！
終于到我了，我的心跳得很快，一下、兩下、三下……仿佛要蹦出來了。我穩(wěn)了穩(wěn)，也是小心翼翼地把球放到書本上。剛開始乒乓球像一個安靜的寶寶一樣，乖乖地躺在書本上。我走上起點線，踏著自信的步伐，慢慢地走著，心想：乒乓球一定不能掉�。〉瞧古仪蜃髶u右晃，一點也不聽話，結(jié)果一下掉了下來。我蹲了下來，用手把乒乓球撿了起來，又放到了書本上。這次我邁著很大很大的步伐，那球反而不跑了，好像一個聽話的乖寶寶一樣。
今天我獲得了勝利，這場比賽比我想象中的要難些，但只要堅持就能勝利。
扔球游戲作文 篇21
“再進一個，再進一個�！蔽覀冊谕娲灯古仪虻挠螒�。你們一定想：乒乓球是打的，怎么是吹的呀？事情究竟是怎樣的呢？讓我來給你們講一講吧！
老師先給我們分好隊，我所在的隊伍是藍隊。我們有五個水杯，里面有水，球吹進一個杯子里得一分，滿分是五分，總分哪一隊分多，分多的那一隊就獲勝。
首先，由藍隊派人，我們派出的是李家銳，只見李家銳蹲到桌子面前，心中有一種忐忑不安的感覺。他盯著面前那個圓圓的、橘色的乒乓球，鼓起腮幫，深吸了一口氣，只見他滿臉通紅，皺緊了眉頭。一口氣吹出來，可是，乒乓球在水杯中打了個轉(zhuǎn)，又回到了原處。李佳睿心中忐忑不安，臉上紅彤彤的，像是被火燒過一般。他又吹了一次，乒乓球只好乖乖的聽話了，一個一個的跳了起來，從第一個跳到第二個，從第二個跳到第三個，從第三個……跳到了第五個。李家銳累的已經(jīng)快喘不過氣來了，臺下傳來陣陣歡笑聲。
輪到我上場了，我的心怦怦直跳，我吸了一口氣，使勁兒吹出來，可是，乒乓球紋絲不動，他好像在杯子里安了家似的，不愿意離開，我使出了吃奶的勁，努力地吹，剛想放棄，心想：這乒乓球怎么這么難吹呢？突然，乒乓球動了一下，我使勁兒一吹，乒乓球被我吹偏了，所以，乒乓球掉到地上了，我灰頭灰臉的回去了！
一會兒，勝負分出來了，紅隊勝利，我們隊敗了。他們那一方高興的一跳三尺高，我們像泄了氣的皮球一樣。
雖然我們敗了，但是我明白：輸贏并不重要，快樂才是最重要。
扔球游戲作文 篇22
今天天氣特別好，我高興地來到尚沃教育學(xué)作文。一到班級，就聽到老師說我要玩有趣的運乒乓球比賽。
游戲規(guī)則：用書本托乒乓球，在起點和終點間往返運球。限時30秒，途中不得有乒乓球掉落，如有掉落，便重新開始。
開始游戲了，第一個上場的是彭思睿。她右手放在旁邊，左手上托書本，書本上滾著圓溜溜的乒乓球。乒乓球滾來滾去像一個調(diào)皮的雞蛋，一不小心就從書本上掉下來了。這時她機智地轉(zhuǎn)過身，彎下腰，蹲下身，把球快速地撿起了，然后就飛快地跑到了終點�？粗p松的樣子，我想：這個運球游戲不僅好玩，還不是很難，我一定也能輕松過關(guān)的。
終于到我了，我的心砰砰直跳，緊張地拿著球走上了戰(zhàn)場。在運乒乓球時一不留神，我的球掉了好幾次，就像淘氣的小娃娃在地上打滾，怎么抓也抓不住。我心想：真是看著容易，玩著難呀！但我還是堅持地到達了終點。
這節(jié)作文課真是一節(jié)有趣的作文課。
扔球游戲作文 篇23
一個陽光明媚的周末，在至善教育補習(xí)作文課時，麗麗老師突然宣布要玩一個有趣的游戲。同學(xué)們瞬間變得興奮起來，異口同聲地說：“好呀！好呀！”
首先，老師給我們講了游戲的規(guī)則：手拿一本書，在上面放上乒乓球，一定要保持平衡，不能把書卷起來，也不能用身體去接乒乓球，誰的時間用得最少，就代表勝利了！
我們在了解完規(guī)則、分好小組之后，由我所在的小組第一個上場了。最先開始的是我們的組長，只見她拿著書本的手一直在發(fā)抖，眼睛瞪得又大又圓，局促不安的樣子讓大家都為她捏了一把汗。慢慢的在她轉(zhuǎn)玩一圈后，便開始放松了下來。當她正準備將端著乒乓球的書傳遞給另外一位同學(xué)時竟出現(xiàn)了意外，誰都沒想到乒乓球居然掉了下去，同學(xué)們不免唉聲嘆氣起來！
不成想另一位同學(xué)卻并不著急，小心翼翼地將球傳遞給我，而我卻特別緊張地想著：怎么辦呀？我肯定不行的！此刻的我渾身冒著冷汗，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我端著乒乓球一步一步地朝前走著，終于轉(zhuǎn)完了一圈，我頓時松了一口氣�？墒俏乙晦D(zhuǎn)身，球竟然調(diào)皮地從書中溜走了，我只好趕忙撿起來繼續(xù)走，終于到達了終點。最后我們隊用時1分24秒，而另一隊只用時39秒，最終結(jié)果當然是他們隊獲勝啦！
通過這個游戲，我明白了一個道理：在團隊合作中，成員的團結(jié)最重要，只有齊心協(xié)力必能取得佳績！
扔球游戲作文 篇24
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”上課鈴響了。老師微笑著說：“今天，陳凱洢同學(xué)有一個拿手的游戲，你們想知道嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答道。
我充滿信心地走上講臺，拿出一個塑料杯，里面有幾顆小球。“可是，我還需要一個助手，選誰呢？”大家紛紛舉手“我！我！我！”我說：“還是選我的好朋友張建坤吧！”張建坤得意洋洋的走上講臺。我說：“你們無論在里面放幾顆球，我都能知道！你們信嗎？”大家看著我，半疑半信。
游戲開始了，張建坤叫陳陽放幾顆球，陳陽放好了球，張建坤說：“準備好了嗎？”“好了。”我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛：“沒有！對嗎？”“太棒了！”張建坤拿起杯子，讓大家看，同學(xué)們都豎起大拇指。
第二次，小鬼王俊濤親自來放球，再告訴張建坤，“猜吧！”“嗯，是兩個球！”“真神了！”王俊濤臉上露出驚訝的神色。
第三次讓誰來放呢？還是讓老師來吧！老師小心翼翼的把杯子放到張建坤手中，張建坤說：“好了，請你猜吧！”“是五個！”同學(xué)們大聲喊道：“又猜對了，好厲害呀！”
“到底是怎么一回事呀？”我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子：“這個秘密可不能告訴一般人哦！我其實是根據(jù)字數(shù)來猜的�！北热纭安掳伞本褪莾蓚�球“請你猜吧”就是四個球，“準備好了嗎？”就是沒有球！
扔球游戲作文 篇25
今天的語文公開課上，我們進行了一場有趣又好玩的游戲，名叫“小乒乓過橋�！�
玩游戲前，先要準備兩組紙杯，分別加入水，每組各擺成兩橫排，每排五個。然后在每組的第一排紙杯里各放一個乒乓球。這樣，準備工作就做好了。
第一場比賽開始了，劉老師請了程語涵和劉峻瑄上臺來PK。規(guī)則是：在30秒鐘之內(nèi)，誰吹到第二橫排的乒乓球的數(shù)量最多，誰就贏了。我想，劉峻瑄會用很大的力氣吹，肯定會把乒乓球吹跑的，所以，我覺得程語涵應(yīng)該會贏。他們倆大步流星地跨上講臺，微微曲膝，已經(jīng)做好了開始的準備。比賽開始，只見程語涵深吸一口氣，猛地一吹，誰知道不但沒吹過去，還濺了她一臉水。劉峻瑄倒是很成功，已經(jīng)吹過去好幾個乒乓球了。時間——到！讓我沒想到的是，劉峻瑄竟然吹了4個乒乓球，程語涵只吹過去一個，所以這一場比賽，劉峻瑄贏了。
第二場比賽即將來臨，這一輪是男女生PK大賽。比賽將分成兩組進行，每組五人，一組男生一組女生，另外再加兩位裁判。規(guī)則是：每人吹一個，共吹五個，先吹完的就獲勝。女生隊和男生隊個個神采飛揚地走上講臺，等待著比賽的開始�！邦A(yù)備——開始！”隨著劉老師的口令，激烈的比賽開始了，臺下的同學(xué)們都大聲地喊著“加油！加油！”臺上的參賽者們也想為自己的小組爭光，所以一個個都鼓起腮幫子使勁地吹著。水花的“撲騰”聲和乒乓球掉在地上的“哐當”聲不斷而來，熱鬧極了。當女生姐輪到劉沅芷時，因為杯子里的水少了，所以怎么吹也吹不過去了。原來，水的多少也會影響到比賽的最終結(jié)果。這時，男生組大喊：“我們完成了！”雖然這一場比賽我們女生組因為水少了沒有吹過去球而失敗了，但我認為這不能說明女生的技術(shù)差，只是我們運氣有點不好而已。
通過這次比賽，我知道了比賽重在參與，重在過程，而不是最終的結(jié)果怎么樣。雖然我們女生組失敗了，但我覺得也沒什么大不了的，只要我們都體會到了游戲的快樂就好了。
扔球游戲作文 篇26
今天，我在興趣班里玩了一個游戲，叫“運送乒乓球”。規(guī)則是這樣的：分男女兩隊，每次一人運球，中途如果球掉了，則重新開始，誰先把球運完，誰就獲勝。因為我們男生隊少兩人，所以其中兩個男生來兩次。
第一輪比賽馬上就要開始了，只聽老師一聲令下，兩隊中的第一名選手跑了出去。由于我們隊第一名選手失利，球老掉下，所以給我們后面的選手造成壓力。比賽非常激烈，但盡管我們后面的選手再怎么追，也回天無力，結(jié)果。第一輪男生隊辦輸了。
第二輪比賽，我們男生隊換了作戰(zhàn)方案，我和李企爭當前鋒。比賽開始，李企爭首先跑了出去，把女生隊的那名選手遠遠地落在了后面，接著，他又飛快地跑回來，把球傳給了我。我接過球后，也急速地向前跑，一路上小心地穩(wěn)穩(wěn)地運球，生怕球跑了，第二輪比賽因為我們男生隊表現(xiàn)出色，配合得當，取得了勝利。
第三輪比賽，也就是決性局，或許是我們太“輕敵”了，以失敗告終！
這次活動，讓我深愛感悟：雖然男生隊輸了，但同時讓我明白“團結(jié)就是力量”的道理！
扔球游戲作文 篇27
教室里到處洋溢著歡樂。同學(xué)們的歡聲笑語，如驚濤駭浪拍打著墻壁。此刻，兵乓球跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。
今天，我們玩了一個游戲——乒乓球“過河”。兵乓球呢，因為同學(xué)們吹氣，跳起了優(yōu)雅輕快的舞蹈。我幸運地成為了參賽選手。
比賽開始！我懷著激動無比的心情來到了場地——兩張桌子前。我的對手是余正陽。他看上去沉著冷靜，面帶笑容，一副輕松自如的樣子。觀眾席上，同學(xué)們早已為了看清楚每一個細節(jié)，站的老高，恨不得把自己掛在天花板上。我不禁有些害怕：要是輸了，該怎么辦？
沒等我怎么多想，老師已經(jīng)讓我們準備了。這時，同學(xué)們鴉雀無聲。我和余正陽都屏住呼吸，凝視著兵乓球�！伴_始！”老師大喊道。我和余正陽都鼓足了勁往前吹。我的兵乓球，跳了起來，落在杯子邊緣。觀眾們的喊叫聲、加油聲，如同一個個炸雷一樣，震耳欲聾。我心里欣喜若狂，因為余正陽還沒有怎么吹動，我可已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)�？蓻]等我高興起來，“飛來橫禍”就自動找上門兒了。我的球在杯沿上優(yōu)美地轉(zhuǎn)了個圈，然后像一匹脫韁的野馬沖向地面。我驚慌失措，連忙前去“護駕”。可為時已晚，兵乓球重重地摔在了地上，“完美著陸”！我手忙腳亂地撿起球，忐忑不安地把球放進杯子里。我剛放進去，余正陽的球已在空中旋轉(zhuǎn)兩次，劃出了兩道優(yōu)美的弧線，已經(jīng)跳到了第三個。觀眾恨不得把眼睛貼在余正陽的球上。我大驚失色，連忙追趕。經(jīng)剛才這么一折騰，我杯子里的水已經(jīng)所剩無幾，“彈盡糧絕”的我怎能發(fā)起“反撲”？余正陽的球使出了大絕招——后空翻，隨著“啪”的一聲，完美地落在了最后一個杯子里。頓時，吶喊“波濤”再一次拍打著教室的墻壁。觀眾們不停的大笑、大喊，我不知怎的，在這如此尷尬的場面中竟也跟著笑了起來。
多么有趣的乒乓球的“舞蹈”，它讓我回味無窮，終生難忘。
扔球游戲作文 篇28
“哈哈哈……”從我們班傳來陣陣笑聲，我們正在玩一場別開生面的游戲──乒乓球“過橋”。
游戲規(guī)則是選手把乒乓球從第一個杯子吹到第二個杯子里，再吹到第三個杯子里……在吹的過程中，球如果被吹到地上就要放到第一個杯子里重新開始吹。
材料準備完畢，瞧，那個小乒乓球如一個金黃的雞蛋，仿佛在對我說：“我相信你一定會幫我過“橋”的�！痹倏纯幢永锏乃К撎尥�，好像一塊軟綿綿的果凍掉進去了呢！
游戲開始了，我輕聲地說：“天靈靈，地靈靈，老天保佑我能行呀！”
終于輪到我了，我深吸一口氣，鼓起腮幫，用力一吹，“呼”，可乒乓球就像被施了魔咒似的，死死地賴在第一個杯子里一動不動，它好像在說：“哼，就憑你，還想把我吹過去？白日做夢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊使出洪荒之力，結(jié)果乒乓球直接飛奔到“橋”對面去了。頓時我心里美滋滋的，但是，老師說這樣是違反游戲規(guī)則的，不能跨越第二個杯子直接飛到第三個杯子，此時，我的心里像打翻了五味瓶，感覺一下從天堂到了地獄。
游戲結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，而且激動，快樂。
“哈哈哈……我贏了！”笑聲一陣高過一陣，教室成了歡樂的海洋，怎么樣，是不是很有趣？
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