游戲與我作文4篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的游戲與我作文，希望能夠幫助到大家。
游戲與我作文1
相信大家對電腦游戲一點也不陌生，游戲天天伴隨著我們的生活，有一些同學對游戲非常了解。可是我不經(jīng)常玩游戲，但是每次看見大家一說起游戲時的那神態(tài)與表情就會使我躍躍欲試。
一次課間休息的時候，同學們正在討論著這幾天新出的一款游戲，大家談?wù)摰姆浅崃遥淹嬗螒驎r愉悅的心情表述得讓人有一種身臨其境的感覺。同學們說，在玩手機游戲時手機不久就會發(fā)燙，注意力高度集中緊張得一身冷汗，有時在電腦上玩游戲時一心想著打勝仗，電腦鍵盤就快被按壞了，可最后和對手打了個平局兩敗俱傷，誰也沒有資格再進行比賽了，令我很掃興。也有一些同學說這款游戲太簡單了。我不到幾分鐘就輕輕松松的贏了一局，我的那個對手早就被氣得關(guān)了電腦！
還有的同學說，這個游戲確實很難，我和其他伙伴一起并肩作戰(zhàn)，由于實在是緊張，我的身上都在發(fā)抖，對手實在是太厲害了，我們和他都不是一個級別的！不到幾分鐘我們就敗下陣來，我們十分的傷心。
原來游戲這么令人著迷，聽了同學們的話，我對游戲有一種神秘感，也想找個機會試一試。
到了下午，作業(yè)完成后，就開始回想著課間同學們關(guān)于游戲的討論，我自己就想試一下。我這個"游盲″，一下連敗了五場，當時我氣急敗壞，抓耳撓腮，緊張得臉蛋兒都在發(fā)燙。心想怎么樣才能打勝仗呢？我觀察了對方的位置和我自己現(xiàn)在的位置，該怎么樣才能避開對方的陷井，順利的到達安全地帶，經(jīng)過我的.認真觀察，我終于找到了敵方的破綻，終于贏了一局，我高興得一蹦三尺高，沒想到我還能贏一局！
這次玩游戲令我記憶深刻，我感覺游戲雖然是學習之后的一種放松，也是對生活的一種娛樂和補充，但是同學們，我們千萬不能沉溺于游戲，我們要勞逸結(jié)合，不能因為玩游戲而耽誤了學習，讓游戲成為我們有益的朋友，應(yīng)該適當?shù)耐嬗螒�，而不能誤了學習更不能成癮！
游戲與我作文2
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)“誕生”很久了，他像一塊磁鐵把許多人都“吸附”在上面，這其中也包括年少的我。
我認識游戲是9歲的一個周末，姐姐在她的手機上按來按去的，我很好奇，就湊過腦袋看了看，哇！畫面上有很多小人站在一個通道跑，其中1個穿藍色衣服的人比其他人都要大一些，想必那就是姐姐控制的人，也是整個游戲的主角了。那些人跑著跑著突然出現(xiàn)了一個大坑，我想：那里有一個大坑，姐姐一定不會知道，那它是自動操控呢還是人工操控呢？如果是自動操控的話未免太無聊了。只見姐姐熟練地用手指在手機屏幕上一劃，那些小人就跳過了大坑，繼續(xù)奔跑。接著，又出現(xiàn)了一個雙腿張開的巨人，難道，要從胯下滾過去不成？姐姐又在手機的上方按了一下，果不其然，那些人又從巨人的胯下滾了過去。最后屏幕上出現(xiàn)了四個字“恭喜過關(guān)”。
這讓我大開眼界，我在媽媽的手機上下載了一個91助手，安裝了“我的世界”，它是一個沙盒游戲。屏幕上有五個鍵，往上的箭頭指向前走，向左的箭頭指向左走，依次類推，前后左右鍵在四周而中間還有一個重要的鍵，它是圓圓的，一按主角就會跳起來。我先做一個生存模式建了一個號，然后點了進去，出現(xiàn)在我眼前的是一片用方塊組成的森林，我先用我生疏的操作方法走到了一棵樹前點了點那些樹，然后長按著樹干，那里就會有一個圓圈，中間會有一個圓，那個圓慢慢擴大，最后跟圓圈一樣大了，那個樹干一下子沒了、不見了，我也得到了那個樹干方塊，我看到了一個省略號，點進去又看見左邊有三個選項，一個是物品，一個是合成，一個是裝備，我在四格的合成欄里用樹干合成了四個木料，又用四個木料合成了一個工作臺，把工作臺放在地上點進去，里面不再是四格合成欄了，而是九格，我想：這樣應(yīng)該可以做木制工具了吧？我挖了幾棵樹，做了木料和木棍后做了把木斧用來挖樹，這樣就更快了，幾分鐘后，就砍了很多樹，砍了后我不會忘記種上樹苗，就不會“斷子絕孫”。我換了更多木料做了個房子，以防御怪物的攻擊。
我認識了游戲后又在電腦上下載了俠盜飛車、QQ飛車、我的世界、穿越火線等游戲，但玩游戲的“幸福時光”都來自放假期間，一上學，手機和電腦都被“軟禁”了，因為以后要靠讀書吃飯的嘛！
游戲與我作文3
“向上！”“向前！”“錯了，錯了！向下！”教室里熱鬧極了！你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在快樂作文學校里正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。
接下來輪到陳凱博了，老師把他的眼睛蒙上，我們都很興奮，想看看他會出什么狀況。我們念著：“小熊小熊你轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈�！彼D(zhuǎn)完圈后停了下來，然后朝著桌子走了過來，我們著急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他費了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，還差點把鼻子貼到了柜子上。我們都興奮的哇哇大叫。后來他終于找到了方向，順著柜子摸到了黑板。我們迫不及待地喊道：“貼！”“貼！”只聽見“啪”的一聲，鼻子貼到了臉上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下來，看見那張搞笑的娃娃臉，也忍不住地笑了。
現(xiàn)在輪到我了，我站在教室中間，老師把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我轉(zhuǎn)了三圈以后，向前面走去，只聽“砰”的一聲，我撞到了墻上，我感覺非常地痛，還聽見同學們呵呵笑的聲音，這下我可不敢在大膽地走了。我始終分不清方向，總能聽見同學們哈哈大笑的聲音，我斷定自己走錯了，我轉(zhuǎn)過身，把手伸長來探路，我小心翼翼地走著，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板嗎？”于是，我順著桌子找到了黑板�？墒翘y了，鼻子到底應(yīng)該貼到哪里呢？同學們又喧鬧起來，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清應(yīng)該聽誰的？我左右為難，舉棋不定，心里想：“貼到哪就哪吧，反正只是游戲�！敝宦牎芭尽钡囊宦�，我把鼻子貼了上去�！肮庇忠魂嚬笮�，我趕緊摘下眼罩，“呀！鼻子貼到了頭上”，我被自己逗笑了。同學們一個接一個體驗貼鼻子，教室里的笑聲不斷。
今天，我不僅收獲了快樂，而且明白了做任何事情都要動腦筋！
游戲與我作文4
大家一定都聽說“貪吃蛇”這個妙趣橫生的電子游戲，是一條彎彎曲曲的小蛇在吃食物的游戲。
我以前是不玩游戲的，忽然有一天，我的同學給我發(fā)過來一個游戲讓我玩。當時我還有點不情愿，抱著試一試的態(tài)度，她給我發(fā)的就是貪吃蛇，我試一下之后，發(fā)現(xiàn)還挺好玩的，我操控著者蛇左扭右扭，玩的特別刺激。一會在這邊吞掉一只蛇，一會在那邊吞掉一只蛇，一會又吃了一些果子，蛇越來越大了，玩的特別興奮，根本停不下來。
但是我畢竟是一個新手，不一會就被別的蛇給吞掉了，覺得十分沮喪，但是我還不甘心認輸，繼續(xù)玩這游戲，越玩越順溜。不一會就成了蛇王，不過玩游戲就像學習一樣不能驕傲，這不，我得意忘形，一不小心就被一個小蛇給碰了頭，結(jié)果輸了。
我重新再來，但手氣不怎么好，一個不小心，又被一個小蛇給碰死了。一個同學發(fā)來挑戰(zhàn)，我答應(yīng)了，結(jié)果我打贏她了，這次我升級到了蛇皇。我操控著這條蛇，這條蛇吃了這些食物后，又變成了一條龍似的大蛇。我回頭一看，同學跟我比，簡直就是以卵擊石嘛！我轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果只有兩條蛇，這時，我發(fā)現(xiàn)同學的蛇跟我差不多大了，再這樣下去，我必定處于下風，得想法吃掉她。于是，我采用了迷惑戰(zhàn)術(shù)，我先連環(huán)轉(zhuǎn)圈，s型行走，還緊靠著墻根走。她被我迷惑住了，竟然一搖一擺的向墻上撞去，好像喝醉酒的一條蛇。同學必敗無疑！我高呼起來。沒想到的是，同學一轉(zhuǎn)身，突然加速，對我形成一個包圍圈，我在包圍圈里竄來竄去，想找一個出口，可無濟于事。包圍圈越來越小，最后，我不得不認輸。從此，我明白了細節(jié)的重要性，細節(jié)是成功的基石。再不敢馬虎了。
貪吃蛇就像我們的，“學習生活”，我們就是那小小的貪吃蛇，總是在尋找著飽含知識的果子，在盡頭，竭力地拐彎，為的是準確地吃掉果子。而里面的墻壁和障礙物，像一個個學習上的困難，只要你做出那兩種準備，就能防止撞墻，或“上鉤”當你的蛇越吃越多，越吃越大的時候，千萬不要驕傲，如果你稍一掉于輕心，就會死掉！這就像我們的學習一樣，如果你驕傲了，你的學習一定會下降！
通過玩游戲，我明白了一個道理：學習一定要踏踏實實，注意細節(jié)，不要驕傲，不認輸！你的學習才能持續(xù)的成功！
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