【精】玩一個游戲作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的玩一個游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩一個游戲作文1
星期五的下午第一節(jié)課，我們做了一個游戲，游戲的名字叫“千方百計吃餅干”。
每一個小組派出一個代表。首先老師給我們講了這個游戲的玩法是：把餅干放在一個人的額頭上，可以做出奇怪的'動作吃到美味的餅干就算贏。但是有一個規(guī)則：不能用手去碰餅干，而且餅干掉下來就算失敗。這個看似簡單的游戲因為有了這個規(guī)則顯得困難重重。
游戲開始了，第一組派出的代表馬夢恬上場了，她顯得有些緊張。老師把餅干放到了她的額頭上，它輕輕地?fù)u了搖頭，餅干滑到了鼻子上，同學(xué)們大聲叫著“馬夢恬加油！馬夢恬加油！”馬夢恬情緒高昂，準(zhǔn)備放手一搏。一不小心，餅干 “吧唧一聲”掉到了地上。大家呆住了，眼看勝利在望，卻是失敗了。大家一片惋惜！這時候，馬夢恬想：“是不是我向前傾了一下才導(dǎo)致餅干掉在地上？”心里好一頓懊惱！
接下來，王迅上場了，他吸取了馬夢恬的經(jīng)驗。王迅想：“我一定要慢慢來！”老師把餅干放到了他的額頭上，他慢慢搖動著頭，餅干順利滑到了鼻子上，同學(xué)們屏息凝神，等待成功的到來。就在這時，王迅突然一個鬼臉并伸出舌頭努力夠那塊餅干，王迅的動作有點像青蛙捕食昆蟲的動作一樣�？上н�是差了一點點。王迅沒有放棄，把舌頭盡可能的伸到最長，終于夠到了餅干！同學(xué)們爆發(fā)出如雷般的掌聲和歡呼聲。王迅雖然滿頭大汗，但是喜悅之情躍然臉上！
生活中的困難就跟這個游戲一樣，不管多么困難只要努力就能成功！
玩一個游戲作文2
今天我們玩了個游戲，名字叫木頭人。
游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了：木頭人的順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，時間是一分鐘。
游戲開始了！老師笑瞇瞇地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來，什么都不想了。一分鐘計時到了，我沒有笑。我做得很好！我對自己輕 輕鼓勵。
第二個回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。一招不靈另換一招，我又想出來一個笑話來逗他，但還沒講完，時間到了！我沒有逗笑這個木頭人。
我學(xué)會了這個游戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人游戲！
玩一個游戲作文3
今天上課的時候，連老師跟我們神秘地說：“這節(jié)課堂我們玩一個百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是木頭人。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。
在游戲開始之后，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
連老師剛才說完，班上頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
我實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。
哎！時間過得真快�。∵@短暫而快樂的游戲也結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人�。�