小學(xué)六年級描寫友情的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級描寫友情的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級描寫友情的作文1
是什么?猶如一股春風(fēng)，吹散我心頭的陰霾?是什么?猶如一捧清泉，滋潤我干涸的心靈?哲人微笑的說：“是藍(lán)天”，孩童拍著手中的風(fēng)箏說：“是風(fēng)”。而我說是“友情”。
記得那是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。陽光普照著大地，放射出金色的光芒。我來到門前，伸個(gè)懶腰。微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹來，嗯，像母親那溫暖的手，撫摸著我的額頭，好溫暖啊!小草揉開惺忪的眼睛，旁邊的大樹伯伯也醒了。我也約了朋友打羽毛球，其實(shí)也不算是朋友，應(yīng)為我們前兩天因?yàn)橐患鲁沉艘患�，吵得不可開交。他十分高傲，什么事都不服輸，這也是我們吵架的原因。到了場地，我們拿著自己的“武器”，開始了戰(zhàn)斗。
第一球，他先發(fā)，只見他把球一扔，用球拍用力一拍，球就像子彈一般，射了過來。我也不示弱向上一躍，一拍，球就回去了。就這樣幾個(gè)回合后，他的臉上露出一絲讓人難以察覺的微笑，他接球準(zhǔn)備向左攻擊，而球拍向右一斜。聲東擊西，說時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_了過去，只可惜沒接住。我又點(diǎn)灰心，可旁邊的小草為我加油，大樹為我鼓勁。我又信心百倍。反超了好幾個(gè)球。決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，最后一個(gè)球決勝負(fù)，我們也累的氣喘吁吁�？墒钦l肯休息，風(fēng)，如無數(shù)鋼針扎在臉上，痛在心里。來吧!我發(fā)球，我們誰都不干打草驚蛇，每個(gè)球都是那么的普通，我的身體有些體力不支，球來了。我向上一躍，用出了全身的力氣，我也倒在了地上。腿狠狠地摔在了地上。
當(dāng)我醒來時(shí)，他站在我的身邊，伸出手，說：“你贏了”，“以前的事……”“早過去”我……“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥地選擇�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是林嗣環(huán)的選擇。而我的選擇是“友情”。
小學(xué)六年級描寫友情的作文2
友情是催化劑。每個(gè)人都有自已最信賴的朋友，不管別人怎么看待她，我們還是一樣把她當(dāng)作最知心的人，這不是追求個(gè)性解放，也不是所謂的“走自己的路，讓別人去說吧”，而是因?yàn)槲覀兡軌蚨聪づ笥褍?nèi)心的世界，了解她，相信她。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難、考試不及格等問題接踵而至?xí)r，朋友就會安撫我們受傷的心靈，只要一個(gè)焦慮的眼神，一句關(guān)切的話語，一張擔(dān)心的紙條，便讓我們從朋友那里得到鼓勵(lì)、支持，勇敢地站起來;當(dāng)我們遇到開心的事，朋友就會和我們一起分享喜悅，我們的友情會升華，我們的快樂會共享，我們的痛苦會共分擔(dān)。
友情是彈簧，當(dāng)我們與朋友吵架時(shí)，我們只會認(rèn)為自己是對的，而朋友永遠(yuǎn)都會站在我們的立場，即使戰(zhàn)爭是我們先挑起的，而最后協(xié)和的總是朋友，在爭吵中我們加深了感情，同時(shí)也使我們在時(shí)刻反省自我，就像彈簧，我們給它一個(gè)作用力，同時(shí)它也會給我們一個(gè)強(qiáng)大的反作用力，使我們在傷害別人的時(shí)候，意識到也是在傷害我們自己，人應(yīng)該懂得珍惜，不應(yīng)該等到失去的時(shí)候才后悔。
友情是導(dǎo)航燈，也許我們曾經(jīng)迷失了自我。當(dāng)我們在茫茫大海中，黑夜孤獨(dú)籠罩在我們身邊時(shí)，我們是那么無助，絕望，即使大聲嘶喊也是徒勞的。但是，友情是導(dǎo)航燈，當(dāng)他出現(xiàn)的那一刻，我們看見了生命的希望，看見了綠州的歡喜，看見了春雨，困難已不算什么，有友情伴隨在身邊，我們一定會到達(dá)彼岸的。
友情決不會因人的等級、人的職業(yè)而改變的，它是世界上最純潔的東西。
友誼萬歲。
小學(xué)六年級描寫友情的作文3
活在這個(gè)世上，為的是友情。至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友情;泥土開始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友情。
黑暗中的一盞明燈會為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一簇篝火會給你冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細(xì)雨會給干可的禾苗送去生機(jī)……同伴，生活中，一句知心話會為困境中的你送去溫暖，一聲堅(jiān)定的`鼓勵(lì)會給挫折面前的你帶來信心，一句真誠的祝福會讓成功的你感到莫大的快樂和幸福，一聲善意的批評會讓驕傲的你變得成熟、謹(jǐn)慎。這，便是人生最美好的東西——真誠的友情!”沒有了友情，世界上仿佛失去了太陽，那人們便會生活在孤單的世界上、人與人之間只會用金錢說話，那是不可想象的。
什么是友情呢?友情對人們并不陌生、特別是同學(xué)、朋友之間。在學(xué)校里，有許多同學(xué)，在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們會不約而同地過來幫助你，為你分擔(dān)你所承受的困難;在朋友之間，在玩耍時(shí)不小心摔倒了，他會跑過來把你扶起來，并問問你有沒有事。難道這些都不算友情嗎?
友情是充滿理智的。當(dāng)朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，誠懇的批評才是真正的朋友應(yīng)該做的。在生活中，往往會有一些人總是誤會友情的真諦，盲目追逐“哥們義氣、姐妹和氣”，庇護(hù)、隱瞞朋友的過失，這樣做只會讓純潔的友情蒙上陰影。
友情是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。友情是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個(gè)音符。友情是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
小學(xué)六年級描寫友情的作文4
在小學(xué)，因?yàn)槲覠釔蹟?shù)學(xué)而且和班上的幾個(gè)上層生也十分的友好。而且我是擅長數(shù)學(xué)，小謝(班長)全能，小葉擅長英語，還有小歐擅長語文。我們四個(gè)人被班上的同學(xué)稱為“四大才子”。哈哈!我們四個(gè)人十分的相親相愛。
四大才子之首——小謝(班長)說起他來就覺得十分的神奇了。與其說是才子不如說是天才吧!應(yīng)該與不二(相信看過網(wǎng)王的都不會不知道吧!)十分的相似，平時(shí)總是平易近人。對班上的每個(gè)同學(xué)都是寵愛有加。在學(xué)習(xí)上，更不用說了，有時(shí)老師提出的特難問題他三兩西子就解決了。記得有一次，他上課走了神。不幸的是老師看見了。所以老師馬上叫他起來叫他回答一條數(shù)學(xué)競賽題。暈……這條題連我也要想想啊。這次班長……不過他只看了一下馬上就回答了出來。當(dāng)時(shí)我真的一片空白啊!應(yīng)該是被他的才華給震撼了!作為我們四大才子之首他應(yīng)該當(dāng)之無愧了。
接下來的是緊接著小謝的——小歐說起他真是摸不著頭腦哦。這個(gè)人名副其實(shí)的懶人一個(gè)�？墒�，又是何其的聰明。真的佩服了他的腦袋啊!眾多科目里他應(yīng)該最喜歡語文了。應(yīng)該是說受語文的氛陶，漸漸的他變成了一個(gè)大文人了。唉~~~~千萬不要和這個(gè)人吵架啊。最后吃虧的始終是你自己，他身子不算很壯，但是他的唇槍舌劍真的令你很難堪的啊。有一次，一位男同學(xué)因?yàn)楹退悬c(diǎn)不和和他吵了幾句。哇!他可真的被惹火了。見他口中說個(gè)不停。那個(gè)男同學(xué)被逼的快瘋了!真是厲害啊!在下也十分佩服他的。
還有的兩大才子就下次再說了。暫時(shí)停一下。有緣再回!
小學(xué)六年級描寫友情的作文5
友情，這個(gè)世間真情的代言詞：比不了親情的永恒;比不了愛情的浪漫，卻是人間最淳樸而珍貴的情感。
清朝的曹雪芹曾說過：“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求�！睍r(shí)間一晃六年，昔日形影不離的好朋友即將天各一方，而朝朝暮暮的情景卻深深地烙在了我們的心中。
還記得那節(jié)清晨的早讀課嗎?習(xí)慣了“偷襲”的英語老師突然下令默寫，待我們把紙筆準(zhǔn)備完畢，身后卻傳來好友小影的求助：“小思，借支筆用一下。”原來她的筆落在家中了，我剛打開筆袋，卻怔住了：我只帶了一支鋼筆!我無奈地朝她擺擺手，小影并沒有生氣，只是朝我和善地笑笑，原來別人已經(jīng)借給她了。可這時(shí)，我的心卻不平衡了：我在班中一直號稱是“筆多派”，小影不會認(rèn)為我是小氣鬼吧?
越想就越覺得自己應(yīng)該找她解釋一下，下課鈴剛響，小影卻被老師喊去改試卷了，直到放學(xué)也沒看見她的人影。第二天一早，我已將此事忘得差不多了，語文老師卻也學(xué)英語老師來“突擊”：默寫生詞。同學(xué)們都手忙腳亂地找本子，我剛從容地打開筆袋，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆昨天丟了，還沒來得及買新的呢，此刻心急如焚的我，想向周圍人借支鋼筆，卻只有身后的小影早早到校。我猛然想起了昨天發(fā)生的一幕，終歸沒好意思去向她借鋼筆。老師宣布默寫了，我著急地眼淚都要掉下來了，卻意外地發(fā)現(xiàn)身邊悄悄地多了一支新鋼筆和一張寫著“友情”紙條，打開一看，上面寫著：絲瓜，別為昨天的事介意啦，我知道你有“難處”，這支鋼筆是我正式饋贈(zèng)于你的，請看在小妹薄面收下吧!落款是一直蚯蚓，這不禁把我逗笑了，也讓我和她之間的友情無行之間更加深厚了。
愛默生說得好：“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友情�！弊屛覀円砸活w真誠的心去對待朋友，收獲一份真誠的友情!
【小學(xué)六年級描寫友情的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)描寫友情作文01-20
描寫友情的作文：咀嚼友情04-15
小學(xué)描寫友情的作文600字01-27
小學(xué)生描寫友情的作文10-01
描寫友情作文06-16
描寫友情的作文11-29
描寫友情的溫暖小學(xué)作文500字10-12
【推薦】描寫友情的作文01-17
描寫友情的作文【薦】01-17
描寫關(guān)于友情的作文12-18