參觀氣象局作文小學(xué)生

參觀氣象局作文小學(xué)生

　　天氣對人們的日常生活有很大的影響，氣象局為我們播報天氣狀況。下面是相關(guān)的范文，快來圍觀吧。

　　參觀氣象局作文小學(xué)生【篇一】

　　3月21日，我們鳳翔小學(xué)四年級全體學(xué)生和老師去氣象局參觀，我有許多收獲。

　　2點左右，我們終于出發(fā)了，在老師和保衛(wèi)人員的指揮下，我們排著長龍似的隊伍出發(fā)了。一路上，車輛讓我們先走，人們用驚奇的目光看著我們，好像在想：這些小朋友要去哪里玩呀?

　　首先，我們進(jìn)入氣候觀測場。我們首先看到的是百葉箱，一位阿姨從百葉箱里拿出來兩根溫度計，一根寫著00——800;另一根寫著00——400。百葉箱是測量溫度的。第二個是一個水槽，一位阿姨告訴我們這是測量蒸發(fā)量的。第三個是地下溫度器，一位叔叔告訴我們這是用來測量地下5厘米、10厘米、158厘米的溫度。地下溫度器旁邊是一個草坪，草坪里插著類似水管的`東西，叔叔告訴我們這個草面溫度器。

　　接著我們參觀了氣象局工作中心。叔叔告訴我們;要收集數(shù)據(jù)、收集氣溫，才能知道氣象;如果長期不下雨，就會造成干旱;暴雨預(yù)警信號、閃電預(yù)警信號等。

　　今天，我知道了許多關(guān)于氣象的知識，很高興。

　　參觀氣象局作文小學(xué)生【篇二】

　　8月27日下午，平潭氣象局門口排起了一堵人墻。原來，是我們平潭時報小記者們來參觀氣象局啦!

　　點完人數(shù)，我們兵分兩路。我們這一隊先來到了機(jī)房旁的工作室。在這間工作室里，我們了解怎樣制作天氣預(yù)報和自然災(zāi)害怎么預(yù)防等關(guān)于天氣的知識。大家在生活中都遇到過晴天和雨天。晴天并不是說有太陽，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成;暴雨就是指云量達(dá)五成以上。工作人員為我們娓娓道來。最可怕的天氣是雷雨，當(dāng)人們在野外時不能站立樹下或打傘，應(yīng)蹲下，跨腳抱頭。那位工作人員還告訴我們，自然災(zāi)害分為13種，它們有紅橙黃藍(lán)四個等級。其中，四級藍(lán)色預(yù)警是最弱影響，紅色預(yù)警是最高影響。工作人員講解后，我們整理出了制作天氣預(yù)報的四步驟。1、收集資料。從歷史的天氣資料中收集信息。2、處理資料。對收集的`各種信息進(jìn)行初步整理。3、分析資料。每天都要進(jìn)行天氣會商，對平潭氣象局與北京中央氣象臺的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和研討，得出結(jié)果，并再次修改。4、發(fā)布天氣預(yù)報。

　　離開工作室，我們來到了值班室。這里的工作人員告訴我們怎樣看懂天氣資料。接著，我們又來到了觀測場。

　　觀測場的設(shè)備應(yīng)有盡有。在綠色草坪的襯托下，設(shè)備顯得愈加神奇。這么多設(shè)備中，有蒸發(fā)水量器，能見度傳感器，深淺層地溫傳感器。其中，有一個叫百葉箱的設(shè)備，里面是個溫度表，測空氣的溫度，必須離地面1.5米。以及雨量傳感器、風(fēng)速傳感器，它們的樣子千奇百怪，卻充分良好的發(fā)揮它們的不同作用。

　　這次活動讓我了解了遇到一些自然災(zāi)害該怎么處理，天氣預(yù)報的制作方法，還有一些神奇的機(jī)器令我大開眼界，增長了知識，收獲了快樂。

　　參觀氣象局作文小學(xué)生【篇三】

　　天氣對人們的日常生活有很大的影響�，F(xiàn)在如果你想找一個明媚的日子去踏青，就得查詢近幾日的天氣預(yù)報;如果你想找個微風(fēng)拂面的日子去放風(fēng)箏，也得去查詢天氣預(yù)報;如果你不想被調(diào)皮的春雨打濕衣襟考慮著是否帶雨傘，最便捷的方式還是查詢天氣預(yù)報……天氣是變化多端的，但天氣預(yù)報總能很神奇很準(zhǔn)確的告訴我們信息，這便讓我疑惑了——天氣預(yù)報是怎么預(yù)知“未來”的呢?我想大家也同我一樣，但很高興我們的疑問都伴著這次觀察氣象局解決了。

　　早上，我們懷著激動的心情來到學(xué)校，同年國學(xué)們個個都盼著快到下午。終于，在同學(xué)們耐心的等候下，下午隨雨而來。大家整齊的站好隊伍，整裝待發(fā)著，目的地：青陽縣氣象局。天雖然陰著個臉下著蒙蒙雨，但絲毫不影響我們內(nèi)心的興奮。

　　步行在環(huán)城路上，筆直的馬路上點綴著五顏六色的傘花，洋溢著我們的歡聲笑語。很快我們便來到了氣象局。迎接我們的是一棵大楊樹，它像一個堅守崗位的士兵一般一動不動。再向里走，目光被那成片的迎春花所吸引，果然，春天是一個充滿生機(jī)的季節(jié)，看著那紅的白的花，我們都不禁沉醉其中了。

　　欣賞美的花固然愜意，但是解決“預(yù)知未來”之謎才是此行的真正目的。

　　當(dāng)我們走帶一個小園里，看到草坪上放有各種測量氣溫的儀器。比如說低溫，用來測量大地的溫度;雨量器，用來量取雨水量;最吸引我的便是風(fēng)向標(biāo)，它長著三片如電風(fēng)扇中的'小葉片，旁邊還有一個如高爾夫球桿似的東西，解說員說既是測量風(fēng)速的，也是測量風(fēng)向的。隨后我們又來到了主控室，看著電腦屏幕上顯示著近期的天氣以及溫度，看著投影幕上的天氣預(yù)報員。大家都很認(rèn)真的記錄下了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掛上了滿載而歸的笑容。

　　通過這次參觀，我長了見識也學(xué)到了很多知識。人類科技的發(fā)達(dá)讓我驚嘆，也希望著會有更多如同預(yù)測天氣技術(shù)的儀器造福著我們?nèi)祟?

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