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【必備】永恒作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的永恒作文5篇,希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
紅色——永恒的經(jīng)典
紅色是國旗的顏色、是黨的顏色、是英雄的顏色、是崇高的顏色,紅色是指引我們前進的顏色,我敬紅色,我愛紅色,紅色是偉大祖國的顏色,紅色——永恒的經(jīng)典。
在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的遺跡和遺址之上矗立的是紅色的不朽豐碑,雖然斗轉(zhuǎn)星移、物是人非,但是當我們重新踏上這昔日革命斗士浴血奮戰(zhàn)過的地方和遺址時,當我們重新踏入革命領(lǐng)袖、志士工作過、戰(zhàn)斗過的房間和場所時,我們聽著導游的講解,看著墻上發(fā)黃的老照片,注視著櫥窗里的歷史文物時,我的耳畔似乎又響起了戰(zhàn)場上犀利的沖鋒號,戰(zhàn)士們振奮的吶喊,又依稀看到了搏斗時的刀光劍影、槍林彈雨,似乎又聽到了革命道路上越辯越明的真理之聲,聆聽了革命先驅(qū)們的諄諄教誨,初中一年級作文《紅色——永恒的經(jīng)典》。浮躁的心靈、游移的思想在這一刻被規(guī)整和梳理了,一切被納入到了紅色正途上,靜靜的走在歷史的長廊中,周圍是安靜、肅穆的,容不得心靈上一絲的不尊和怠慢,我們懷著崇敬和敬畏的心理去盡量貼近歷史,感受歷史帶給我們的觸動和洗滌。紅色遺跡是我們精神上的不朽豐碑,是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神財富和源泉。
紅色是永恒的經(jīng)典,我向你敬禮!
永恒作文 篇2
那是一片葉子。
那是一片略有泛黃的葉子。
那是一片在秋風中搖搖欲墜卻仍不肯就此凋落的葉子。
石縫中那點可憐到稀薄的泥土已經(jīng)無力再為它提供足夠的養(yǎng)分,營養(yǎng)的緊缺使這片破土不久的新葉鑲上了一層“金邊”,它的軀體正在不斷的無聲抗議。刺骨的秋風也無情的肆意“打壓”,幾次試圖吞噬它的生機。
但搖搖欲墜的葉子卻遲遲不肯落下,它執(zhí)著地緊緊抓住最后一點希望不肯放手。一縷刺眼的陽光閃的它睜不開眼,猶如窒息,數(shù)日的掙扎使它疲憊不堪。
它太脆弱了,脆弱的讓人有些心疼。也許一陣細雨,一陣風就能把它輕易扼殺,而它卻苦苦堅持不肯放棄,是不是仍在尋覓生的氣息,然后堅強的活下去?是的,一定是這樣。
我想伸手撫摸它,但又怕它會在我的不經(jīng)意下凋落。我猶豫了,終還是挪了幾步,我的手還沒觸到它,一陣風襲來,吹亂了我的劉海,也把殘葉吹的左右搖晃,這一動作仿佛用盡了它最后的力氣。風過,葉落,它一頭栽到了冰冷的地上。
我的心中突然莫名苦澀,神色黯然的收回手,走開了。
第二天,我又一次來到了這里,失意瞬間被喜色代替,因為我驚奇的發(fā)現(xiàn),那石縫中正有一點綠色蓄勢待發(fā)。
那是一首歌。
那是一首動人的歌。
那是一首題目為生命的動人的歌。
永恒作文 篇3
好想一個人背著簡單的行李旅行到天邊,在每一個陌生的.城市停留片刻,看陌生的人群和陌生的城市是怎樣擁抱,怎樣美麗的。然后在天和地的盡頭駐足下來,那無邊無際的大草原上,我一個人頭枕著背包,看碧草悠悠,看紅霞滿天,看日出日落。
使終都有不明白為什么花謝了來年還可以再開,而人死了卻只能化作一壞永遠的黃士。在凡塵的勾心斗角中,在世間的爭名奪利中,我永遠都有一個失敗者,一個失敗者唯一的價值是什么,那就是當?shù)糇约旱撵`魂來換回大草原的常綠……
一把鎖可以開啟我的生命之門,卻可以在瞬間把我毀滅,我曾經(jīng)是那樣的彷徨恐懼,害怕夢想還沒來得及接近,生命就要逝去。是誰說過生命是一支蠟燭,每個人都有屬于自己的火花,我不敢奢求屬于我的那一支蠟燭要多么的燦爛和耀眼,我只希望它可以平平靜靜地燃燒,不急不躁地跳動直到最后一刻?墒嵌,我卻不再那么害怕了,花開花落,生命周而復始,有什么值得掉淚的。經(jīng)過十幾年的風雨歷煉,我想我有的是一份坦然,沒的卻是一份天真。
如果可以,我愿意花很多的時間來回味從前,點點滴熵,一絲一毫都不要漏掉。
如果可以,我愿意放棄未來,回到過去,重新來一次。
如果可以,我寧愿從來都沒有來到這個世上,從來就沒有感受過這個世界的冷暖。
逝去的永遠不會再失去,逝去的永遠不會有背叛。
好想一個人旅行到天邊,在紅霞的籠罩中,枕著背包幽然睡去,一千年以后,再在落英繽紛中蘇醒。
一千年以后,天空是黑色的,萬物都是黑色的,在黑色的世界里,沒有誰會被誰離棄,也沒有誰會為誰掉眼淚,那個時候只有一樣東西是閃亮的,那便是夢想,每個人都會用心去追逐的夢想。
永恒作文 篇4
我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學生!
作為教師,也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會兼職達38項之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例:暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線; 全市14所中學,超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生!碑斘铱吹竭@一段文字時,我被深深的震動了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學當然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯,但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重,不虛情假意,點到為止。他對學生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭,一起玩游戲、開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是,骨子里,我還是我,學生還是學生,當他們犯了錯,我還是會站在老師的立場,會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來,有些被強迫的學生就不愿學習了,這就是根本。
可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因為你怕辜負他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學生最好的民主,學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大,所以他收獲了親近和成功。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,真正的從骨子里去愛學生, 把老師的角色扮演的卑微一點,學生的角色強大一點,那么,不僅有分數(shù)的成功,也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯,用我們的全部愛心去感動他們?/p>
我現(xiàn)在教的這個班級,已經(jīng)是第三個年頭了,孩子們養(yǎng)成了較好的行為習慣。知道嗎?五年級下學期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜,發(fā)言不夠積極?吹饺绱爽F(xiàn)象我急了,與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流,她們都說,孩子現(xiàn)在處于青春期,不愛發(fā)言是正常的。我想:青春期的孩子更有自己的主見,更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個:一、老師說的我都懂,沒必要說;二、如果起來發(fā)言,說錯了會被同學譏笑。于是,我改變了自己的教學方式,一上課,我就讓孩子說說預習懂了什么問題,還有什么不懂的,如果碰到有問題爭議,孩子們開始查找資料,開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費時間,但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學知識,還培養(yǎng)了孩子們的主見,而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
永恒作文 篇5
“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”當這首歌在我耳邊響起時,不由得讓我想起去年發(fā)生的一件事。
早晨,我剛醒來,爸爸就告訴我要讓我和他一起去鄉(xiāng)下給其他的小朋友捐東西。我和爸爸坐上車,到了村子里,路也變得坑坑洼洼的,坐在車里像是坐上了轎子。
下了車,我隨爸爸一行人走進了一戶人家,他們房間里的擺設(shè)很簡單,一張桌子,幾把椅子,一張條幾上放著一臺很小的電視。但引人注目的是墻上貼著排列整齊的獎狀。大概有十來多張,這個哥哥可真厲害呀!我不禁在想:我和他比起來,我的生活條件不知道要好多少倍,可我卻沒認真地學習。今天回去之后我一定要改正,努力學習。想到這,我連忙拿出事先準備好的文具和衣服送給他,他雙手接過東西,咧開嘴笑了。
隨后,我和爸爸又去了其他小朋友的家,送去了一份份的愛心,他們都開心極了!看到他們的笑臉,我下定決心,以后除了好好學習以外,還要盡自己的力量幫助別人,讓愛永恒!
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