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      2. 永恒作文

        時(shí)間:2022-09-10 13:39:15 永恒 我要投稿

        永恒作文集錦九篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的永恒作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        永恒作文集錦九篇

        永恒作文 篇1

          “喂!烏拉卡,起床了!”愛拉卡不耐煩的叫道,“再不起就不給你買紀(jì)念版精靈食物了!薄芭,來了來了我這不是來了嘛。”烏拉卡急忙沖出來陪笑道,“嘿嘿,姐姐,我這不是來了么。”“還算你有自知之明。”愛拉卡有些得意的看著他,“我們走吧!

          他們干什么去呢?發(fā)明家肖恩發(fā)明了時(shí)空機(jī),即將舉行一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。因?yàn)闉趵ǖ目泼越憬阋诖蟛糠仲悹柷摆s到新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場,為的是得到肖恩的一個(gè)簽名。所以早早的就拉上烏拉卡去場地了。

          當(dāng)他們來到場地時(shí),愛拉卡多少有些震驚,她本以為她來的夠早了,可現(xiàn)場大量的科技迷顯然早就來了,他們的中心是肖恩。很顯然是在跟肖恩要簽名,弄得肖恩如浴春風(fēng)。這時(shí)愛拉卡一下子丟下烏拉卡去要簽名了。烏拉卡頗為無奈的看著他的姐姐,嘆了口氣,叫出了自己精靈:莫比、波克爾、小火猴、還有一只雷伊。這雷伊自然不是烏拉卡得到的,而是愛拉卡給他的,而愛拉卡的解釋則是:“這是爸爸留下的,他說這只雷伊只有跟著你才能改變性格!迸叮瓉磉@只雷伊膽小的要命,周圍一有動(dòng)靜就躲起來,速度可快了。

          烏拉卡無聊的轉(zhuǎn)悠著,不知不覺來到了新聞發(fā)布臺(tái)的后面。用鐵棍架起來的平臺(tái)正下方有一個(gè)箱子一樣的東西!懊半U(xiǎn)”成功的俘虜了烏拉卡,烏拉卡決定打開“箱子”一探究竟。經(jīng)過幾分鐘的努力,烏拉卡氣喘吁吁的來到了“箱子”面前。嗯?這箱子長的可真奇怪:方方正正的箱體上有兩個(gè)大耳朵一樣的東東,一個(gè)彈起來的操作面板上有很多看不懂的符號。當(dāng)然,開關(guān)、數(shù)字這些還看的懂。他按下了開關(guān),一個(gè)懸浮的電子屏幕出現(xiàn)在眼前,一個(gè)輸入框閃動(dòng)著。烏拉卡好奇的看著輸入框,隨手打了幾個(gè)符號進(jìn)去,摁下了“確定”。一道白光閃過,兩個(gè)“大耳朵”發(fā)出刺耳的聲音。高純度的能量凝聚,將時(shí)空撕開了裂痕,高空中出現(xiàn)了一個(gè)扭曲的裂口。一股強(qiáng)大的能量將烏拉卡包圍,以烏拉卡為中心,形成一股完全由能量組成的沖擊波,向云霄間的時(shí)空裂縫沖去。

          愛拉卡此時(shí)興沖沖的從人群中擠出來,嘈雜的聲音與肖恩的簽名使她沒聽見也沒看見時(shí)空機(jī)發(fā)出的動(dòng)靜,只顧大喊道:“烏拉卡,快過來看看!這可是發(fā)明家肖恩的親筆簽名!”可是,她并沒有看到她的弟弟。她著急了:“弟弟,你在哪?烏拉卡?!別玩捉迷藏了,快出來!”可是周圍依然沒有動(dòng)靜!暗艿,快出來!”“小姐,你有什么問題嗎?”“這個(gè)…我…我弟弟烏拉卡找不見了!薄叭藖G了嗎?他的名字?”就在這個(gè)位警察先生問愛拉卡一些問題時(shí),一道沖天白光從新聞發(fā)布臺(tái)上迸發(fā)而出,照亮了周圍的一切。愛拉卡看到這白光時(shí),霎時(shí)間呆住了,恐懼、驚訝同時(shí)出現(xiàn)在臉上。因?yàn),她看到她弟弟烏拉卡正在白光中逐漸變成了一種奇怪的形狀,隨著光一起飛向天空!安灰 睈劾ń^望地喊道,以不可思議的速度沖向新聞發(fā)布臺(tái)?墒翘t了,從她離開弟弟去要簽名時(shí),就已經(jīng)遲了。烏拉卡已經(jīng)變成了一個(gè)亮點(diǎn),消失在了空中。

        永恒作文 篇2

          生命是短暫的,這是對于有形的生命而言,無論是流芳百世的偉人,還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恒的,這是基于無形的生命而言,不管他是千年前修建阿房宮的匠人,還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子!}記

          宏大、輝煌、凝重……這便是兵馬俑武士們帶給我們的強(qiáng)烈感受。

          漫步在俑坑道旁,只見在近萬平方米的土地上,秦俑用它寫實(shí)的身軀直觀地再現(xiàn)著當(dāng)年秦軍列陣時(shí)的宏大場面。數(shù)不清的武士,呼嘯著的戰(zhàn)馬,千人千面互不雷同,喜怒哀樂各有其情。這的確是世界的奇跡。

          望著那一張張生動(dòng)的臉龐。歷史與現(xiàn)實(shí)不斷交替輝映在我腦中。我的思緒回到了千年之前。

          戰(zhàn)國末年,戰(zhàn)亂頻繁,烽煙四起,生靈涂炭。在這亂世之中,一位古往今來絕無僅有的帝王誕生了,他便是這些武士的統(tǒng)帥一秦始皇。十年征戰(zhàn),一統(tǒng)中華,開天辟地,功載千秋。極大的成功之后,渴盼長生不老的秦始皇率百官群臣到泰山封禪,自己親自下東海獵鯨、遠(yuǎn)洋求藥,不一而足。五次巡游,前呼后擁,浩浩蕩蕩,他勞民傷財(cái)只為了尋找一顆長生不老的丹藥?上ё罹咧S刺意味的是,正值壯年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中,如此偉大的帝王也逃不過命運(yùn)的安排。歷史好像在跟秦始皇開玩笑,在他死去十幾年后,由他親手建立起來的秦帝國也在項(xiàng)羽的一把大火中走向了滅亡;厮莺棋臍v史長河,秦始皇只不過如一顆劃過天際的流星,留下的僅是記憶中幾許稍縱即逝的光痕。

          陽光穿過博物館的玻璃灑在兵馬俑坑上。我的思緒戛然而止。放眼望去,武士們依然威武地挺立著,依然是千年前的姿態(tài)。他們神情凝重,似乎向人們訴說著一段塵封的歷史。雖然歷經(jīng)風(fēng)與火的洗禮,他們手中的兵器早已不見,他們的色彩也早已褪去,但渾然不能掩藏住他們內(nèi)在豐厚的歷史沉淀,粗精本色又怎能否定他們曾經(jīng)的璀璨多姿。啊,兵馬俑!多少年來,你們承受著泥土的重壓,忍受著千年的水蝕,歷經(jīng)著火燒的磨煉,但你們硬是挺直了身板,撐開了頭上的一片土泥,重現(xiàn)在世人面前。你們用泥塑的身軀震驚著我們,你們用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢?終究沒有長壽,終究還是化為了一堆塵土,風(fēng)一吹,便煙消云散,他所能留下的不過是史記上的模糊畫面和一段短暫的輝煌歲月。可你們卻讓生命永恒,因?yàn)槟銈內(nèi)谶M(jìn)了當(dāng)年塑造你們泥身時(shí)秦人的鮮血,你們是秦人精神的化身,你們是他們生命的延續(xù)。

          夕陽西下,驀然回首,夕陽的余暉灑在兵俑的身上,似乎每一個(gè)沉默的兵俑身后都隱藏著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事,似乎每一副金色的愷甲下面都蘊(yùn)含著一個(gè)不朽的靈魂。然后,兵俑們蘇醒了,他們向人們淦釋著生命的短暫與永恒……

        永恒作文 篇3

          時(shí)間變了,地點(diǎn)變了,朋友變了,理想與追求也變了。世間又有什么是永恒的呢?

          在茫茫宇宙中,不論是行星還是恒星都終有毀滅的一天。無知的人們天真的說:“精神是可以長存的,它是永恒的標(biāo)志!”真的是那樣嗎?我覺得人吶,總是把什么是都想得太美好。

          人總是善變的。

          前幾天我遇到了一個(gè)小學(xué)同學(xué),他告訴我說,他現(xiàn)在正在學(xué)抽煙、喝酒,從她的言詞、神態(tài)間我發(fā)現(xiàn)他似乎以此為傲,是趕潮流,是炫耀的資本。她還是一名初一的學(xué)生。怎么會(huì)這樣呢?以前的她活潑開朗,雖然學(xué)習(xí)成績一般,但是卻是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,現(xiàn)在卻步入歧途!

          見她如此,我只能感到驚訝,還有惋惜。幸好我沒有像她那樣選錯(cuò)路,我正在一步一步的蛻變,變成了一個(gè)為了夢想敢于堅(jiān)持,為了目標(biāo)敢于拼搏,為了進(jìn)步敢于奮斗的如小草一般頑強(qiáng)的女孩。丟掉了稚氣,落下了無知,就這樣慢慢的變了。

          偉大無私的親情,純潔高尚的友情,至死不渝的愛情,無論多么溫暖,多么美好,多么轟轟烈烈,都得不到永恒,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消亡。

        永恒作文 篇4

          “寶劍鋒重磨礪出,梅花相近苦寒來。”一個(gè)人只要有毅力,堅(jiān)持不懈,不管遇到什么困難,他都會(huì)成功的!

          我最佩服的人就是李老師了,她也是最有毅力的老師了,在這六年當(dāng)中,我不知道老師因?yàn)槲覀兊奶詺狻o知,生了多少次病,然而,她還是堅(jiān)持了下來,叫我們?nèi)松芾,從沒有抱怨過,總是一眼里面對著我們,這就是毅力!

          其實(shí)我并沒有毅力,每次遇到困難的時(shí)候,就會(huì)問別人。當(dāng)我看見我們班的班級干部幫助別人,關(guān)心別人時(shí),他們的臉上總會(huì)露出笑容。我的心被激活了,我也想這么做,

          可是每次做的時(shí)候總是失敗,那是因?yàn)槲业钠馓┰炅耍Z氣太重了!但是我并沒有放棄,這是老師似乎看出了我的心思,在背后給了我很大的鼓舞,這時(shí)我對自己的信心又增加了十倍,在慢慢地磨煉中, 我終于成為了小組長。

          記得有一次,在測試的時(shí)候,有許多同學(xué)沒有考好,他們就來問我題,這時(shí),我也在干別的事情,我就說自己也不會(huì),他們有些失望地回到了座位,老師看見了,在沒有別的同學(xué)的時(shí)候,就對我說:“周和凱,別的同學(xué)問你題的時(shí)候,你不應(yīng)該去拒絕他們呀,你應(yīng)該去幫助他們,給他們講解,讓他們會(huì)做。聽了老師的話語,我很慚愧,每當(dāng)別的同學(xué)問我題時(shí),我總是熱心幫助他們。之后老師讓我當(dāng)上了崗位明星,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可!

          在之后的日子里,每當(dāng)我成功的時(shí)候,老師都會(huì)語重心長的表揚(yáng)我。我感謝您老師,是您讓我擁有了毅力!

        永恒作文 篇5

          “見鬼,又沒帶筆!蔽以诠ぞ呦淅锓,一只陳舊的勾線筆映入眼簾,上面貼著一張發(fā)黃的便簽紙,我把它拾起來,仔細(xì)端詳,“王星睿?”內(nèi)心深處一扇塵封的大門打開,我陷入了回憶……

          20xx年的9月,秋風(fēng)拂過我稚嫩的臉,我拉著媽媽的手,走進(jìn)班級的大門。一進(jìn)門,媽媽看見了她的同事,便走上前去同他打招呼,還將那位同事的兒子介紹給我。

          這是我和王星睿的初次見面。他是一個(gè)清瘦的男孩,長著獨(dú)特的三角臉,身形輕巧敏捷,頭發(fā)酷酷的歪向右側(cè),見我在打量著他,他便開口問道:“你叫什么名字?”就這樣,我倆互通了姓名。都是七八歲的孩子,都認(rèn)為自己天下第一,這不,我又開始吹牛了:“我可聰明了,你絕對考不倒我!”他自然不信,掏出一本百科全書問了我十幾個(gè)問題,我都對答如流,絲毫沒有停頓。他頓時(shí)目瞪口呆,一句話也說不出來。就這樣,不“問”不相識,我倆成了鐵桿哥們兒,校園里滿是我們玩鬧的身影。

          不知從何時(shí)起,星睿跟我的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),轉(zhuǎn)身有了很多新的伙伴。而我,我也有了自己的交流圈。

          那是一節(jié)美術(shù)課,我缺一支勾線筆,翻遍整各抽屜也找不到,低頭瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)地上有一只。我俯下身子把它拿了起來,筆桿上用標(biāo)簽寫著“王星!比。這是他的?我心想,反正都是同學(xué),先用了再說,下次還給他。用完后,我把筆放進(jìn)我的工具箱,轉(zhuǎn)眼就忘記了。

          20xx年的9月,還是一個(gè)秋天,老師告訴我們星睿轉(zhuǎn)學(xué)了。得知了這個(gè)消息,我瞬間就呆住了,難道我再也沒有機(jī)會(huì)跟他玩了嗎?他的勾線筆還在我這兒,我還沒有還給他呢,但是已經(jīng)來不及了……

          白駒過隙,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,怎么追也追不上,有太多的記憶在緊張的學(xué)習(xí)生活中迷失在腦海里。而王星睿,還有那只寫有名字的勾線筆,在無形間,成為我記憶里的永恒……

        永恒作文 篇6

          紫,永恒的顏色,象征優(yōu)雅、高貴、魅力、神秘,因此,我最喜歡紫色。

          紫色,一種夢幻的顏色,沒有人能享有她,更沒有人能擁有她。她僅僅屬于天使,一群純潔、溫柔的人,她有著天神眷顧般的寧靜與美好,煩人僅僅能向往她......

          幻想在一個(gè)紫色的農(nóng)莊,有紫羅蘭,紫玫瑰,紫桔梗,紫丁香,匯成羅曼蒂克的天堂,還有那紫色的房,紫色的墻,紫色的柵欄,紫色的聲,紫色的心,紫色的韻,還有夢,夢?有顏色嗎?有!是紫色,所有的紫色,都追尋一個(gè)永恒不變的夢。

          紫色,地中海的浪漫氣息,尋找紫色的夢幻國度,薰衣草在法蘭西的山川之上,沐浴著和煦的陽光,沉醉在那浪漫的紫色的夢中,那朦朧的浪漫,讓人隨心而往,跟隨那紫色的香,紫色的韻,舞動(dòng)飛揚(yáng)。

          大面積的紫色,會(huì)然人感覺到別具一格的情調(diào)和舒暢,其實(shí)并不在于多種的真實(shí)色彩,而是一種顏色所勾勒出的神韻。

          紫色從來不專屬于任何一個(gè)人,只有極少數(shù)純潔溫柔的人能共同擁有紫色,像夢幻的月神狄安娜,是那樣的神圣不可侵犯,因此,我又崇尚紫色的圣潔。

          我愛紫色,空氣因紫色而清新,世界因紫色而更美麗。

        永恒作文 篇7

          從小到大已經(jīng)過去了十幾年,現(xiàn)在回憶過去,臉上不斷洋溢著幸福的神色。

          在我還是一個(gè)懵懂少年時(shí),那天中午烈日炎炎,太陽光炙烤著大地。仿佛要將大地烤熟般,花兒們都低垂下了頭,不敢直視那炎炎烈日。我和一群小伙伴一起在那炎炎烈日下玩耍,不一會(huì)兒便大汗淋漓。

          這時(shí)有一個(gè)小伙伴建議,″我們?nèi)涫a下面玩吧,那里更涼快。"大家一致同意,于是我們便來到了那一小片樹林里。果然樹林里有絲絲涼氣,在樹蔭下我們感覺涼快了許多?墒悄且黄淞值目臻g有限,我們并沒有辦法快樂的玩耍。

          這時(shí)又有一位小伙伴提議我們?nèi)フ夷沁吥莻(gè)老太太的狗玩吧。小時(shí)候的我們并不知道狗的可怕,尤其是老太太呢,那條狗除了對老太太以外對其他人都特別兇。

          那時(shí)老太太已經(jīng)離開了,她去其他地方撿垃圾了。那條狗慵懶的躺在地上,神情悠閑。我們躲在一旁的灌木叢里,有一些小伙伴收集來了一些小石子。一聲令下,如果雨點(diǎn)一般的小獅子盡數(shù)砸向那條狗。那條狗被砸的汪汪直叫,不一會(huì)兒便發(fā)現(xiàn)了我們。發(fā)現(xiàn)我們之后,風(fēng)一般都向我們沖來,不斷地對著我們狂吠。我們嚇壞了,趕忙逃開。

          我和一個(gè)小胖子一起逃,他跑的沒有我快,被我甩在了后面兒,那條狗也緊緊的追著我們不放。眼看我們快要被追上了,那小胖子轉(zhuǎn)身便對著那狗大吼。我循聲望去,那胖子面對著狗雙手乘著要打架的樣子。那狗似乎也不敢上來咬他,因?yàn)樗闹魅颂焯旖兴辉S咬別人。

          在胖子的大吼下那狗便退下去了。我看像那胖子眼中熱淚盈眶,充滿了感激。那一刻仿若永恒。

        永恒作文 篇8

          暑假里,我一直迷戀著一首歌,叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣,溫婉、干凈,宛如天堂的詩。

          歌里唱著陽光的聲音,泉水的低吟,啾啾的鳥鳴,沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光,幾抹曙光穿過層層枝椏,照耀著一顆新芽。

          所有的事物都有它自己的旋律。

          就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下,它也有屬于自己的聲音。

          把海螺放在耳邊,你不是可以聽到大海的聲音嗎?那旋律好像最遙遠(yuǎn)的回憶,模糊卻真真切切。

          一片落葉飄在風(fēng)里,不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn),高一點(diǎn)……好最后擁抱它深愛的天空和露珠。

          當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊,夢幻般流連,耳畔盈滿悅耳的蟲鳴,那是怎樣美麗的聲音?

          當(dāng)輕風(fēng)一遍遍,去揉扶那寂靜的蒲公英,一同唱起自己的歌,和自然一起浪漫,述說情懷,你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律?

          更有花謝花開,窮盡一生,黯淡了的旋律,沐浴在季節(jié)的輪回中,自由而沉寂,留下一道蒼白的掠影。

          歲月的流逝是另一種旋律,旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段,我們猛的抬頭,才醒覺時(shí)光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。

          上蒼把無數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里,當(dāng)它們找到自己的歸宿,這個(gè)世界的.運(yùn)轉(zhuǎn)就開始了。

          當(dāng)我們走出歲月的流逝,沿著縷縷轍跡走向向陽的山坡,遠(yuǎn)處傳來教堂悠揚(yáng)的旋律,我們就進(jìn)入回憶:一草,一石,一花,一木……還有我們自己身邊,自己心中幸福的旋律……

          然后用靜如止水的心境,祈禱這場幸福的永恒!

        永恒作文 篇9

          我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值;更不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學(xué)教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生!

          作為教師,也許大家對魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線; 全市14所中學(xué),超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生!碑(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

          毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,那就是---對學(xué)生的愛和尊重。

          他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對學(xué)生摸摸頭,一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場,會(huì)批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

          可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生, 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

          我現(xiàn)在教的這個(gè)班級,已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎?五年級下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜,發(fā)言不夠積極?吹饺绱爽F(xiàn)象我急了,與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流,她們都說,孩子現(xiàn)在處于青春期,不愛發(fā)言是正常的。我想:青春期的孩子更有自己的主見,更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè):一、老師說的我都懂,沒必要說;二、如果起來發(fā)言,說錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是,我改變了自己的教學(xué)方式,一上課,我就讓孩子說說預(yù)習(xí)懂了什么問題,還有什么不懂的,如果碰到有問題爭議,孩子們開始查找資料,開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時(shí)間,但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識,還培養(yǎng)了孩子們的主見,而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

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