親情永恒作文

【實(shí)用】親情永恒作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的親情永恒作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親情永恒作文 篇1

　　親情的方式是變化的，但親情的內(nèi)涵永恒。

　　——題記

　　讓我來(lái)

　　小時(shí)候，無(wú)論遇到什么事情，媽媽總是搶著說(shuō)：“讓我來(lái)！”

　　鼻涕流到嘴邊，我試圖用衣袖擦掉，媽媽總是搶著說(shuō)：“讓我來(lái)！”接著她就拿出一張紙巾輕輕地捂著我的鼻子，讓我用力一擤，然后將鼻涕擦干凈。

　　冬天穿衣穿鞋，兩三歲的我總是好奇地想動(dòng)手試試，可是媽媽總是搶著說(shuō)：“讓我來(lái)！”她迅速把暖氣打開，在暖氣邊烘暖棉衣棉鞋，再一樣一樣給我穿上。

　　當(dāng)我拿起勺子準(zhǔn)備自己吃飯時(shí)，母親總是說(shuō)：“讓我來(lái)！”她就迅速放下自己手中的筷子，趕快奪過(guò)碗和勺子，往飯碗里舀進(jìn)熱湯，然后舀起一勺飯，先在自己的嘴前吹幾口氣，待溫度降低，才放心地將飯喂進(jìn)我的嘴里。

　　由她去

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)我的愛(ài)似乎減少了許多。她常常怪在嘴邊的一句口頭禪是：“由她去！”

　　6歲時(shí)，我離開了幼兒園，要去離家近三里路遠(yuǎn)的小學(xué)讀書。開始爸爸送了幾次，后來(lái)我吵著要和哥哥一起上學(xué)，爸爸不放心，執(zhí)意要送我，媽媽卻在一邊阻攔說(shuō)：“由她去！”

　　8歲時(shí)，我要學(xué)騎自行車，爸爸極力阻止，并威脅說(shuō)如果偷著學(xué)騎自行車就打折我的腿�？蓩寢尦龊跻饬系卣f(shuō)：“由她去！”

　　10歲時(shí)，我要和幾個(gè)同學(xué)去離我家還不算太遠(yuǎn)的外婆家玩。好話說(shuō)了 一籮筐，可爸爸就是不松口，幾個(gè)同學(xué)打包票，并答應(yīng)到外婆家后打電話報(bào)平安，爸爸還是不同意。恰好這時(shí)媽媽回到家，它在爸爸耳邊嘀咕了幾句，然后大聲地說(shuō)：“由她去！”

　　你做主

　　13歲，我上初中了，媽媽對(duì)我又換上一個(gè)新鮮詞兒：“你做主！”

　　剛到學(xué)校報(bào)名，爸爸要我住在家里，說(shuō)家里條件比學(xué)校優(yōu)越，不用自己洗衣打飯。可我喜歡和同學(xué)們一起在學(xué)校宿舍里過(guò)自由自在的集體生活。就在我們父女倆僵持不下時(shí)，媽媽把信任的目光投到了我的身上，說(shuō)了一句：“你做主！”

　　某個(gè)地區(qū)的同學(xué)得了白血病需要住院治療，他家經(jīng)濟(jì)十分困難，全班同學(xué)都紛紛解囊捐資，我想把自己這些年積攢的零花錢來(lái)給她解圍。當(dāng)我征求媽媽的意見(jiàn)時(shí)，她不假思索地甩出一句話：“你做主！”

　　媽媽對(duì)愛(ài)的語(yǔ)言和方式在變換著，但是媽媽對(duì)我的這份親情永遠(yuǎn)都不會(huì)變換。

　　親情永不下崗！

親情永恒作文 篇2

　　每當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候。我和我媽媽就會(huì)去河邊那塊草地上散步。在蜜蜂嗡嗡的節(jié)拍中，在魚兒撲出的歡樂(lè)中，帶著愉快的心情，摘下一束蒲公英，從河的這邊向河那邊吹去。蒲公英落在水面上，隨河水一起游動(dòng)。有時(shí)調(diào)皮的風(fēng)兒會(huì)將蒲公英吹到我們臉上，癢癢的.，但卻很快樂(lè)。于是我等了一個(gè)又一個(gè)的夏天，她等了一年又一年，直到那塊兒草地被樹林遮蓋，直到那塊綠地不再有蒲公英的影子，直到你頭上有了像蒲公英一樣顏色的頭發(fā)，我才意識(shí)到時(shí)間的流失。

　　蒲公英是媽媽最喜愛(ài)的一種植物。它在媽媽心中是美好事物的象征。可是現(xiàn)在，卻很少看見(jiàn)過(guò)，媽媽的微笑也少了點(diǎn)。每當(dāng)想起小時(shí)候和媽媽一起吹著蒲公英的時(shí)候，我都會(huì)很開心�；蛟S是因?yàn)檫@樣。我才期盼著蒲公英的到來(lái)。

　　那一年，有人告訴我在河那邊有一片草地，也有蒲公英。于是我騎著自行車趕到目的地后，看到一束束的蒲公英，心里很是高興�；厝ジ嬖V媽媽，她非常高興。第二天我們就去了那里，可是，一束束蒲公英已經(jīng)被牛給糟蹋了，只剩下幾束完好無(wú)損的蒲公英。當(dāng)時(shí)我真想哭出來(lái)�？蓩寢寘s說(shuō)：“沒(méi)事兒，我今天已經(jīng)很高興了�！庇谑俏艺�下那幾束蒲公英和媽媽回家了。在堤上，我和媽媽吹著這僅有的蒲公英，在蒲公英的飛舞中，我看到了自然的美麗，比電視里那種特效還有好幾十倍。

　　蒲公英沒(méi)了，可我們依舊很開心，感覺(jué)不到疲憊。

　　夏天來(lái)了，那河堤上竟長(zhǎng)滿了蒲公英。我拉著媽媽，來(lái)到這個(gè)地方，輕輕地摘下一束蒲公英，向四周吹去，滿天飛舞的蒲公英好像一場(chǎng)大雪，灑落在各個(gè)地方。蒲公英的美，就像夏天里的一場(chǎng)大雪，但美麗只是暫時(shí)的，但我和媽媽之間的情感卻是永恒的美麗。

　　蒲公英真美，但只是暫時(shí)的，然而親情才是永恒的美麗。

親情永恒作文 篇3

　　杰，是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)們羨慕他，老師以他為驕傲，但另他苦惱的事是爸爸和媽媽經(jīng)常為一些小事而吵架。

　　有一天，杰放學(xué)回家，一到屋里發(fā)現(xiàn)滿地都是碗和盤子的碎片，他便知道是“暴風(fēng)雨”剛過(guò)，已經(jīng)學(xué)會(huì)逆來(lái)順受的他默默的走進(jìn)自己的屋里，這時(shí)爸爸正在凳子上發(fā)呆，而媽媽早已“不知去向”。那一夜風(fēng)吹得呼呼響，雨也下得非常大，這是杰的第無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，而杰的媽媽也一夜未歸……

　　第二天，杰來(lái)到學(xué)校，這個(gè)早晨他迷迷糊糊的，好像要發(fā)生什么事似的。中午上語(yǔ)文課的時(shí)候，杰的爸爸和幾個(gè)陌生人來(lái)到學(xué)校找杰。杰跟著他們上了車，像木偶人一樣坐在車上，并不在意向什么方向開去。目的地到了，原來(lái)是法院，這時(shí)爸爸低聲對(duì)杰說(shuō)：“孩子，當(dāng)有人問(wèn)你選擇我還是選擇你媽媽的時(shí)候，記�。∫�選爸爸——我！”語(yǔ)氣中包含著悲傷和無(wú)奈。杰明白了，原來(lái)爸爸和媽媽要離婚了。他走進(jìn)法院，有一個(gè)陌生的叔叔問(wèn)他選擇爸爸還是媽媽。杰咬著嘴唇，一直在眼里打轉(zhuǎn)的淚水終于流了出來(lái)，突然他跑到一旁暗暗抹淚的奶奶身旁，扒在奶奶身上大哭起來(lái)，他哭的真的很傷心。結(jié)果，杰和奶奶住在了一起。

　　杰的成績(jī)一落千丈，一向活潑好動(dòng)的他變得沉默羞怯了。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)春秋，到了20xx年的春天的時(shí)候，杰已經(jīng)上初一了，但是一場(chǎng)橫禍從天而降，杰得了最可怕的病魔“非典”，已經(jīng)到了晚期，在醫(yī)院里杰收到一包水果，是杰最喜歡吃的香蕉，上面有一張紙條賦著：杰收，最愛(ài)你的人。杰毫不在乎，把它放在一邊，因?yàn)檫@個(gè)苦命的孩子已經(jīng)對(duì)親情徹底絕望了。

　　杰感到他堅(jiān)持不了幾天了，他將要到另一個(gè)世界里去了，這個(gè)弱小的生命還有十幾分鐘的時(shí)間。且不說(shuō)這，杰的爸爸媽媽都來(lái)醫(yī)院看望杰，經(jīng)過(guò)他們兩天的不斷努力，院長(zhǎng)終于同意他們進(jìn)來(lái)看望一下。

　　這時(shí)，門開了，走在前面的是“全副武裝”的杰的父母，后面緊跟著幾個(gè)“白衣天使”。杰全力睜開眼，原來(lái)是他的爸爸媽媽。為了愛(ài)杰，又重新走到了一起，他們說(shuō)：“我們都是愛(ài)你的，你要活下去�！苯苡中α�，笑得那么幸福。

　　杰還是走了，他帶著幸福的淚花和笑容走了。也許，他會(huì)記住那短暫而永恒的親情。

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