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      2. 寫藝術的作文

        時間:2023-11-16 16:12:20 藝術話題作文 我要投稿

        寫藝術的作文

          無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫藝術的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        寫藝術的作文

        寫藝術的作文 篇1

          閑時沏上一壺茶,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復咀嚼,品味著每一個字,每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說,讀書是一種藝術。是的,讀書實在如此。

          讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

          讀書是一種提升自我的藝術!坝癫蛔敛怀善,人不學不知道!弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。

          讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。

          讀書是一種感悟人生的.藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

          書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生才更精彩!

        寫藝術的作文 篇2

          戲曲源遠流長,是我國的經典,不同地方的戲曲有不同的風格與特色,它讓人賞心悅目,其情節有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。

          小的時候,看見自己的父母看戲曲時,我總認為他們實在太老土,趕不上潮流,打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

          俗話說:“要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。”不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上,當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時,我真是為之震撼,原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來的寶貝,外國人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛戲曲。

          我現在才感受到什么是“不看戲曲的人,枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的`國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年們的視野,已經轉移到流行音樂、影視與網絡,我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷一一展現在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。

          戲曲的藝術魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術,讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去!

        寫藝術的作文 篇3

          今天,老師臨時決定讓我們捏橡皮泥,可把我們樂壞了。瞧,有的組四個人都沒帶橡皮泥,急得像熱鍋上的螞蟻。因為我班的“小氣鬼”很多,所以有的同學甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥,他急得直跺腳,但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動物。

          我選了淡橙色的橡皮泥,準備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了,兩手心相對,揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個鼻子。瞧,我捏了一張嘴巴、一對扇子似的'大耳朵,接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經過13分鐘的“奮斗”,我終于把“米老鼠”給加工好了。

          這時,我聽到了同學們自夸的聲音:“哈,我捏好了!”“耶!我捏了一只大恐龍!”“嘿嘿!真好玩!”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺,發現有的同學比我捏的好多了,頓時自信就像被老鼠啃了一半的大餅,少了許多……

          等到老師宣布三等獎:“這個大笨熊是誰的?”我的目光移到講臺上,一看,那不正是我的“米老鼠”哇!盡管老師把它看成了大笨熊,但我心中還是一陣歡喜……

          我喜歡我的“米老鼠”!

        寫藝術的作文 篇4

          美麗的龜湖旁,有一個“藝術家的搖籃”,那就是我的學!獪刂萆倌晁囆g學校。學校里有10個班,共有307個學生,他們都是從各個學校挑選出來的精英能將。

          當你走進學校,你會驚訝地發現,學校里有四幢教學樓,一個小劇場,還有一個美麗的后花園。其中我最喜歡小劇場:有時,劇場里有器樂組的同學在排練,不時傳出優美的管弦和奏的聲音,令人十分陶醉;有時,劇場里有聲樂組的同學在唱歌,他們那動聽的歌聲回蕩在校園上空;有時,劇場里有舞蹈組的同學在跳舞,他們個個都像活潑可愛的小精靈在跳躍。校園里不但有小劇場,還有后花園。春天來了,春姑娘手中拿著魔術棒一揮,草兒綠,花兒開,萬物都蘇醒了。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀;秋天來了,雖然樹葉兒黃了,花兒凋謝了,但冬青樹挺立在那兒,像一個個衛士筆直地站著,也代表學校那堅忍不拔的.精神。

          我非常喜歡自己的學校學校里有精彩的課堂,濃濃的師愛,深深的友誼,有趣的活動。假如你在操場上不小心摔倒了,你身前馬上會出現一大群幫助你的同學,用溫柔的話語安慰你;假如你遇到了難題,周邊的同學一同幫你解決;……

          我僅僅介紹了學習的一方面,假如你到我們學校,那你的感受就會有很多很多……

        寫藝術的作文 篇5

          音樂,是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的,因為她能夠觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來。

          此刻的人們,常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復往日鮮活的.一劑良藥。

          不明白是音樂如情緒,還是情緒如音樂!也或許音樂與情緒融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活生活也就是音樂。

          音樂能夠凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會別人的情緒,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。

          音樂能夠充當太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是禮貌傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈,去領悟那最美的真諦,感受人間真情的律動!

        寫藝術的作文 篇6

          藝術是花,美麗處處可見,藝術是雪,潔白純潔讓人永生難忘,藝術是海,其中藏著無數珍寶,藝術是燈,為我們照亮前進的路,藝術是一塊磁石,將人吸引,藝術是歌,讓人沉醉。

          美術是我的最愛,在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我七年級了,隨著作業的增多,我畫畫的時間也越來越少了。

          在我很小的時候,媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人,還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧!當我還在上幼兒園的時候,父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景,不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎么以前畫得那么幼稚。而那時,父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的.水泥路。可在這條路上總不會一帆風順,坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時,說不教兒童畫了,要教素描了。因為,父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次,我畫一條蛇,可我覺得我畫的蛇怎么看都與書上的不一樣,我怎么修改也不像,為此我還大哭了一頓。爸爸與媽媽聽到哭聲,都來安慰我說畫得挺好的?晌倚睦镏浪麄冊诎参课。我哭得更厲害了。因為,我不需要別人的安慰。因為,那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來,我還是把那幅畫修改了。但從那以后,我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

          我曾經看到這樣一句話——“美妙的音樂,令人回味無窮;杰出的畫作,讓人百看不厭!笔前,藝術有著神奇的魅力,它吸引著每一個對它感興趣的人。

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