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      2. 藝術(shù)作文

        時(shí)間:2022-01-31 20:42:54 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        【精選】藝術(shù)作文匯編8篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文8篇,歡迎大家分享。

        【精選】藝術(shù)作文匯編8篇

        藝術(shù)作文 篇1

          馬野先生是我在書(shū)畫(huà)界的摯友,更是我推心置腹的兄長(zhǎng)。記得當(dāng)年在同學(xué)家中初見(jiàn)馬野先生的作品,我眼前一亮,頓時(shí)被他筆下流動(dòng)的神韻和風(fēng)骨所吸引,同時(shí)也為他墨間那份虔誠(chéng)和厚重所感動(dòng)。

          在我看來(lái),書(shū)法之所以能發(fā)展為藝術(shù),除了它長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史連續(xù)性外,最重要在于它是一代代書(shū)家對(duì)美始終不渝地追求的結(jié)晶。正是一個(gè)個(gè)杰出的書(shū)家經(jīng)過(guò)艱苦探索和實(shí)踐,才一次又一次將書(shū)法之美推向極致。馬野先生正是這樣一個(gè)書(shū)家,他在幾十年的書(shū)法藝術(shù)生涯中,得力遠(yuǎn)古,采擷歷代,走的正是一條老實(shí)而深厚的探索和實(shí)踐之路。

          馬野出身在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,但他和許多農(nóng)家子弟不同的是,更多的苦難經(jīng)歷似乎給了他某種神秘力量:與書(shū)法結(jié)緣,孜孜探求其精蘊(yùn)并不斷超越自我。他從楷書(shū)起步,在小楷創(chuàng)作這條艱難之路上跋涉數(shù)十年,殫精竭慮、窮盡一生苦苦追尋,而今終入書(shū)法大境。

          馬野書(shū)法,自然首推小楷。他傾情于小楷,十分注重藝術(shù)表現(xiàn)技巧和獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言的錘煉,其筆法質(zhì)樸渾厚,雍容自然,融貫眾長(zhǎng)而自成一家。其所書(shū)小楷《道德經(jīng)》等長(zhǎng)卷,古樸淡雅,蒼勁靜穆,溫潤(rùn)如玉,舒卷自然,清新大氣,內(nèi)蘊(yùn)生機(jī),可謂貫鐘(繇)、王(羲之)之神韻。亦如著名書(shū)法家徐本一先生所點(diǎn)評(píng)的那樣“胎息于晉之風(fēng)雅,復(fù)感悟明人之疏朗,不激不厲,凝放從容!

          近年來(lái),書(shū)法藝術(shù)堪稱繁榮,同時(shí)書(shū)法作品也出現(xiàn)空前的亂象狀態(tài)。各種書(shū)畫(huà)院令人眼花繚亂;一些書(shū)家的名頭之大,著實(shí)嚇人。一些打著”創(chuàng)新“旗號(hào),力圖”張揚(yáng)“個(gè)性的所謂”名家“、”大家“,其作品表現(xiàn)出來(lái)的是一種急于求成、急功近利浮躁心態(tài)。對(duì)書(shū)法藝術(shù)的”創(chuàng)新“和“個(gè)性”問(wèn)題,馬野先生用他行為和作品表明他的見(jiàn)解:既然是在從事傳統(tǒng)的書(shū)畫(huà)藝術(shù),就不可能是徹底原創(chuàng)。在傳統(tǒng)似乎開(kāi)始褪色的年代,他對(duì)書(shū)法藝術(shù)傳統(tǒng)的赤誠(chéng)熱愛(ài)、精心探求及獲得性推進(jìn),反而體現(xiàn)了他的書(shū)法藝術(shù)的鮮明個(gè)性:在他的筆墨間,我們看到的是他對(duì)鐘(繇)、王(羲之)的虔誠(chéng)和對(duì)傳統(tǒng)書(shū)藝浩然之風(fēng)的高揚(yáng);我們看到的是“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”相依為命,難割難分;我們看到的是一種經(jīng)歷了千百年歷史凝煉卻又注入現(xiàn)代美學(xué)的藝術(shù)形態(tài)。

          馬野先生雖然已年近花甲,但他心態(tài)尚屬年輕。在他筆下,蒼老的墨色仍然跳躍著青春的神韻。在我看來(lái),中國(guó)書(shū)界多幾個(gè)馬野先生這樣的人,他們總是在傳統(tǒng)藝術(shù)高貴之氣的呼喚中彰顯個(gè)性,那將是我中華書(shū)法藝術(shù)復(fù)興之吉兆。

        藝術(shù)作文 篇2

          本書(shū)采用一種不受羈絆的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)系統(tǒng)地陳述藝術(shù)與視知覺(jué)。 書(shū)中力圖將那些潛在的原則清晰地陳述出來(lái),闡述了視覺(jué)所具有的傾向于最簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)、視覺(jué)圖式細(xì)分的發(fā)展階段、知覺(jué)的動(dòng)力特性及其他各種適用于所有視覺(jué)現(xiàn)象的基本原則,以使讀者能夠更清楚地看到形狀、顏色、空間和運(yùn)動(dòng)等要素都可以作為一個(gè)統(tǒng)一的媒介呈現(xiàn)在藝術(shù)作品中。

          魯?shù)婪颉ぐ⒍骱D?Rudolf Arnheim,1904-20xx),原籍德國(guó),1946年定居美國(guó)。曾先后就任于紐約社會(huì)研究院和勞倫斯學(xué)院,1968年后擔(dān)任哈佛大學(xué)藝術(shù)心理學(xué)教授,1974年退休后擔(dān)任密西根大學(xué)藝術(shù)史系訪問(wèn)教授,1976年獲“全美藝術(shù)教育協(xié)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”.主要著作有《藝術(shù)與視知覺(jué)》、《視覺(jué)思維—審美直覺(jué)心理學(xué)》、《電影作為藝術(shù)》、《藝術(shù)心理學(xué)新論》、《熵與藝術(shù)》等。 阿恩海姆是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)心理學(xué)家和美學(xué)家之一,他對(duì)藝術(shù)心理學(xué)、美學(xué)、美育、建筑及煤介等都做出了富有創(chuàng)見(jiàn)的貢獻(xiàn),是歐洲學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的繼承者,其研究成果涉及20世紀(jì)思想領(lǐng)域的諸多方面。阿恩海姆很注重格式塔心理學(xué)的研究成果。從構(gòu)圖、筆墨、色彩三個(gè)方面體現(xiàn)了藝術(shù)品中的形式美。

          俗語(yǔ)中往往蘊(yùn)含著真理,生活中人們看到一個(gè)美的事物時(shí),常用“帶勁”一詞來(lái)形容,這里的“勁”我想就是阿恩海姆在其著作中不厭其煩闡述的“張力”吧。按阿氏給的概念:“張力”不同于我們?cè)谏钪懈兄奈锢硇赃\(yùn)動(dòng)。,它是一種不動(dòng)之動(dòng)。“任何物體物體的視覺(jué)形象,只要它顯示出類似楔形軌跡、傾斜的方向、模糊的或明暗相間的表面等知覺(jué)特征,就會(huì)給人造成一種正在運(yùn)動(dòng)的印象”.

          雕塑藝術(shù)從展示方式來(lái)看,是一種靜態(tài)藝術(shù),“它只宜選擇那些具有概括性的瞬間的表情與形體運(yùn)動(dòng)”來(lái)傳達(dá)情感,但古今中外優(yōu)秀的雕塑作品確實(shí)具有一種動(dòng)感,能夠寓動(dòng)于靜,破靜為動(dòng),“由于形象本身就是死的、虛構(gòu)的,如果在其中不能看到靈魂的運(yùn)動(dòng)和肉體的運(yùn)動(dòng),他的僵死性就會(huì)成倍增加”.(達(dá)。芬奇)

          比如漢代的繪畫(huà)與雕刻無(wú)不呈現(xiàn)一種飛舞靈動(dòng)之勢(shì),圖案常用云彩、雷紋和翻騰之龍構(gòu)成,動(dòng)物也常常是除遒勁雄壯之外,還要加上一雙能飛的翅膀,.唐代吳道子的壁畫(huà)也有 “天衣飛揚(yáng),滿壁風(fēng)動(dòng)”之美譽(yù)。在相對(duì)“靜止”建筑領(lǐng)域,飛檐也似乎要參與到這種飛舞靈動(dòng)的合奏中——.

          雙林寺的韋馱像。在全國(guó)同類題材作品中,這尊塑像可謂之精品。從構(gòu)圖上看,其身體重心基于左足,下肢朝前站立,從腰部開(kāi)始,由頭部帶動(dòng)整個(gè)上體軀干向右側(cè)扭曲,這種扭曲程度,已極大地超出了人體生理所允許的限度,很像一節(jié)麻花,但人們從整體氣勢(shì)觀看,這種違反人體解剖結(jié)構(gòu)的姿態(tài),不僅沒(méi)有一點(diǎn)不舒服的感覺(jué),相反卻從這種藝術(shù)夸張變形之中,感到一種強(qiáng)大的力度和動(dòng)勢(shì),這是由一條從頭到腳貫穿于韋馱全身的S形曲線所表現(xiàn)出來(lái)的,這條曲線極富彈力和流動(dòng)感,構(gòu)成了韋馱身上的飄帶縈繞飛舞,本身就是大的曲線,從視覺(jué)上也加強(qiáng)了動(dòng)勢(shì)。韋馱右臂握拳下垂,肘部向外部伸出,讓人感覺(jué)肌肉緊張,充滿力量。左臂抬起,同右臂形成對(duì)比。韋馱整個(gè)身軀外輪廓構(gòu)成一個(gè)略帶傾斜的三角形,這個(gè)三角形由左手、右手肘部和足部三個(gè)突出點(diǎn)形成。由于這個(gè)銳角三角形的頂點(diǎn)在下部并呈傾斜狀態(tài),給人心理上造成了一種微妙的不平衡和不穩(wěn)定感,因而也增加了這尊塑像的活力和行動(dòng)感覺(jué)。

          從馬里尼的《人與馬》可以看出作者對(duì)于“不動(dòng)之動(dòng)”的苦苦追尋,作品在高寬深三個(gè)緯度上全面外拓,馬頭向前,人仰向后,人的雙臂伸向左右,馬腿向下……人們欣賞它時(shí),會(huì)感到雕塑內(nèi)部的“張力”正試圖沖破表皮,向空間無(wú)限放射似的,這種空間最大化的追求是雕塑不可或缺的形式特質(zhì)。我國(guó)雕塑家朱銘的《太極系列》也是如此,大多運(yùn)用凌厲,的斜向形體,佐以粗礪的切割肌理,營(yíng)造出強(qiáng)烈的空間張力(場(chǎng))美感。

          綜上所述,雕塑造型中運(yùn)用傾斜、變形、膨脹、不對(duì)稱以及節(jié)奏與韻律上的變化,就可以產(chǎn)生出“張力”,從而也就產(chǎn)生出靜中有動(dòng)的藝術(shù)效果。

          這本書(shū)利用了心理學(xué)來(lái)告訴人們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)藝術(shù)有美的感受并進(jìn)行了深度剖析和解讀,其間大量的分析和例證為我們這些入門級(jí)的學(xué)習(xí)者們理解藝術(shù)的原理提供了良好的土壤。從這本書(shū)里我看到了那些紛繁復(fù)雜的藝術(shù)作品里最本質(zhì)的共性,也明白僅僅浮于表面創(chuàng)作是遠(yuǎn)不夠的,深入去理解設(shè)計(jì)的原理才能在藝術(shù)這條大路上走得更遠(yuǎn)。

          面對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的專業(yè)課的學(xué)習(xí),深深感受到若是沒(méi)有扎實(shí)的理論功底是不能夠真正理會(huì)課程內(nèi)容與老師要求的。沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)師是在沒(méi)有理論基礎(chǔ)的同時(shí)能夠達(dá)到登峰造極的成就的。而這本書(shū)《藝術(shù)與視知覺(jué)》基本上是所有老師都強(qiáng)烈推薦的所以一定值得一讀。現(xiàn)在的閱歷與知識(shí)都沒(méi)有達(dá)到一定程度雖然讀起這本書(shū)來(lái)還是有一定的困難的 但是不管怎樣還是理解了一些。這是一本值得一生誦讀的書(shū)籍 不同年齡段讀起來(lái)都有不同的感受。

        藝術(shù)作文 篇3

          從小,我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)!庇谑牵遗c繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

          繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候,用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候,用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

          繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物,是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo),但我一直自己在努力,自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在,我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本,現(xiàn)在翻出來(lái)看,別有一番風(fēng)味,盡管以前畫(huà)的不是很好,但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道,日本的漫畫(huà)水平是非常棒的,雖然我恨日本人,但他們的漫畫(huà)水平,確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后,我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫(huà),然后自己臨摹下來(lái),久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà),其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候,我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班,還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試,一本本證書(shū)我一直珍藏著。

          我覺(jué)得,繪畫(huà)是一種很高雅的藝術(shù),它不僅可以陶治人的情操,還可以磨練人的意志。我愿魅力無(wú)窮的藝術(shù)伴我終生。

        藝術(shù)作文 篇4

          直到有一天小貓跟我說(shuō),我媽要我去學(xué)美術(shù)。

          我看著他沉默。我知道小貓是個(gè)特固執(zhí)的人,他不喜歡的事,沒(méi)有人可以讓他去做。即使錯(cuò)了,也在所不惜。

          我不希望他去。但我不知道怎么去跟他講這個(gè)朋友對(duì)我的重要性。但我知道他的媽媽是個(gè)很精明的女人。她會(huì)為自己的孩子鋪好道路。所以我只有沉默。

          我想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。

          我相信你永遠(yuǎn)都是對(duì)的。

          這時(shí)我看到小貓嘴角上揚(yáng),有很好看的樣子。

          他遞各哦我一罐可樂(lè)——百事?

          其實(shí)在亙古的東西也會(huì)變對(duì)嗎?就好象以前我只喝可口可樂(lè),但現(xiàn)在不會(huì)。

          我拉開(kāi)易拉罐,喝了一口,靜靜地看者他走開(kāi)。曾幾何時(shí)小貓是那么喜歡可口可樂(lè),有時(shí)他會(huì)幾進(jìn)瘋狂得喝它們,一罐接著一罐。我不知道他為什么喜歡那種氣泡升騰,破裂,消逝的感覺(jué)。當(dāng)我看著他喝可樂(lè)時(shí),我會(huì)覺(jué)得他比誰(shuí)都固執(zhí),會(huì)一輩子守著自己的信仰,海枯石爛,但他突然放棄了它們。從前他總會(huì)跟我說(shuō),我為什么要拒人千里之外,,讓人無(wú)法接近。其實(shí)我覺(jué)得他走的太快,從不回頭,會(huì)讓我跟不上他的步伐。但每次當(dāng)我要放棄時(shí),他就一定會(huì)停下來(lái)等我。小貓告訴我,你真的要好好珍惜自己,這個(gè)世界出除了你自己真的很少有人會(huì),真正在乎你。這不是自私,而是一種自然的狹隘。我覺(jué)得他可以包容一個(gè)朋友的一切,但從不放棄自己。

          小貓的媽媽讓他學(xué)美術(shù)一定有她的理由。她是一個(gè)很了不起的人,有過(guò)人的才智,而不會(huì)跟別的女人一樣只會(huì)玩弄權(quán)利。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得小貓或多或少是受他媽媽的影響,太有思想,太過(guò)聰明。她是個(gè)成功的女人我一直都這么認(rèn)為,她的睿智可以扳倒一切。

          然而她終究還是個(gè)母親,一個(gè)孩子的母親。

          那天她來(lái)學(xué)校找我。

          之前我也見(jiàn)過(guò)她,每次我都一貫地保持沉默,即使跟小貓很熟了,也是如此。因?yàn)樵谒媲拔視?huì)覺(jué)得有種光芒,有種空氣,會(huì)讓人睜不開(kāi)眼睛,會(huì)讓人窒息,這種力量并不可怕,但它又無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人覺(jué)得它的存在。

          你勸小貓去學(xué)美術(shù)。

          聽(tīng)了這句話我真想一頭去撞死,我覺(jué)得自己好象一個(gè)品行惡劣的女人,搶走了她引以為豪的孩子。

          你去勸小貓學(xué)美術(shù)好嗎?你也知道他是個(gè)固執(zhí)的孩子,我不知道除了你,他還會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的話。

          我突然覺(jué)得好好笑,其實(shí)我一直都是不斷地接受他的思想,從未想過(guò)他會(huì)聽(tīng)我的。

          并不是我不去,只是……

          我看者她皺起了眉頭,不知所措,突然發(fā)現(xiàn)以來(lái)她也有這種表情,為了自己的孩子,她也會(huì)愁眉緊瑣。于是我說(shuō),好的,我試試。

          這時(shí)我看見(jiàn)她笑了,一如小貓一樣好看的微笑。這時(shí)我想起了我媽,,她們都在為自己的孩子付出著,貢獻(xiàn)著,金錢,時(shí)間,精神,乃至一切。

          這時(shí)一縷陽(yáng)光灑在她的臉上,很好看,很溫暖。

        藝術(shù)作文 篇5

          “人”字不是一筆就可以完成的,它需要的是一撇一捺的藝術(shù)組合,才會(huì)有了“生命”。

          雖然只是一撇一捺組成的簡(jiǎn)單的文字,但是它卻有著豐富的內(nèi)涵。

          朋友說(shuō):“一撇是陽(yáng)剛的你,你捺是陰柔的我!彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是友誼。它需要朋友們彼此真誠(chéng)相待,真心相助。

          父母說(shuō):“一撇是父母溫暖的懷抱,一捺是孩子清新的依偎!彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是親情,它需要父母?jìng)冇脨?ài)來(lái)呵護(hù)孩子,孩子們用愛(ài)感謝父母。

          情人說(shuō):“一撇是我對(duì)你無(wú)悔的愛(ài),一捺是你對(duì)我不變的心!彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是愛(ài)情。它需要情侶們真心相愛(ài)。

          而我說(shuō):“小時(shí)候,一撇是溫柔的老師,一捺是虛心的學(xué)生!彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是師生情,它需要老師們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài),學(xué)生們對(duì)老師誠(chéng)摯的回報(bào)與感恩。

          成年后,一撇是事業(yè),一捺是家庭。他們組成的“人”字藝術(shù)叫生活,它需要我們來(lái)歌唱來(lái)贊美。

          衰老后,一撇是對(duì)人生最后的追求,一捺是對(duì)人生最真的回放。它組成的“人”字藝術(shù)是無(wú)悔,它需要人們這一生的奉獻(xiàn)。

          “人”字藝術(shù)就是這樣出現(xiàn)的,它對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)有不一樣的含義,但共同點(diǎn)都是:它不是一個(gè)個(gè)體,而是一個(gè)組合。這樣才可以稱為完美的藝術(shù)品。

        藝術(shù)作文 篇6

          這個(gè)暑假,爸爸給我報(bào)了一個(gè)藝術(shù)之旅寫(xiě)生班,這也是我學(xué)畫(huà)的地方舉辦的。在這短短的四天中,我學(xué)到不少,也玩得樂(lè)不可支。下面我就為大家介紹介紹。

          游韓美林藝術(shù)館

          第一天,我們游玩的地方是我夢(mèng)寐以求想去的地方——韓美林藝術(shù)館。那里的空氣非常新鮮、清爽,周圍都被一片綠油油的大樹(shù)“包”住了。在藝術(shù)館的入口處,有一些精美別致的雕像,其中我最喜歡的是一個(gè)獅子。它非常神氣,有一雙炯炯有神的眼睛和四只威武的爪子。

          美術(shù)館十分美麗,非常有藝術(shù)感!剛進(jìn)入館內(nèi),霎時(shí)我傻眼了,里面放著一個(gè)個(gè)精美的雕像,它們做工非常精致,使人看了驚奇,有雕像天鵝、大佛、小雞、獅子,也有飛奔的駿馬、飛鳥(niǎo)……我東張西望,左顧右盼,生怕漏看了什么。

          帶隊(duì)老師給我們簡(jiǎn)單的講解了一下,就讓我們自己挑一個(gè)來(lái)寫(xiě)生。它們實(shí)在都太美麗了,我都不知道要挑哪個(gè)來(lái)畫(huà)?纯催@個(gè),很精致,看看那個(gè),也很精致。突然,我眼睛一亮,看中了兩匹馬的一個(gè)雕像。這兩匹馬的外形和花紋都十分特殊,它們好像象一群在田野里飛奔的駿馬。于是我坐了下來(lái),仔細(xì)地開(kāi)始畫(huà)。畫(huà)到一半時(shí),帶隊(duì)老師走了過(guò)來(lái),表?yè)P(yáng)我說(shuō):“畫(huà)得真好!”我聽(tīng)了別提有多高興!

          后來(lái),我又畫(huà)了一只神氣的大公雞和一頭四肢發(fā)達(dá)的牛,值得一提的是,都被老師表?yè)P(yáng)了呢!第一天我玩得真開(kāi)心!

          好朋友

          在這次藝術(shù)之旅中,我也結(jié)識(shí)了一位新朋友——張一。

          張一是在學(xué)軍小學(xué)讀書(shū)的,她是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生。她的外表非常文靜,她每天都梳著一個(gè)整齊的馬尾辮來(lái)寫(xiě)生,她的皮膚白白的,個(gè)子和我差不多,眼睛大大的,看起來(lái)十分文雅。而且她非常大方、開(kāi)朗。很會(huì)和人打交道,一點(diǎn)兒也不內(nèi)向。還有,她畫(huà)畫(huà)的'水平也很不錯(cuò),畫(huà)得認(rèn)真極了!

          這就是我的新朋友——張一。一個(gè)文靜、大方又開(kāi)朗的張一,雖然我和她在一起只有短短的四天,但我們都有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),因?yàn)槲覀冃愿窈蛺?ài)好都差不多哦!

          有趣的恐龍蛋

          由于我在藝術(shù)之旅中表現(xiàn)突出,所以帶隊(duì)老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)恐龍蛋?铸埖暗耐獗硎制嫣兀蔷G色和銀色相間的。我對(duì)這個(gè)蛋十分好奇,這里面真的有恐龍嗎?怎么才能讓恐龍出來(lái)?出來(lái)后怎么養(yǎng)?我有一連串的問(wèn)題想不通!可是等帶隊(duì)老師說(shuō)出答案后,我大吃一驚,原來(lái)放在水里養(yǎng)就可以了!到家后,我興奮的把恐龍蛋放入水里。一個(gè)小時(shí)。二個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……我等啊等,恐龍的蛋殼終于破裂了!里面藏著一個(gè)又橙又黃的恐龍,我慢慢地把它弄出來(lái),生怕弄破。弄出來(lái)后,我很吃驚——這個(gè)恐龍的摸樣實(shí)在太奇怪了!它竟然長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,又長(zhǎng)又細(xì)的脖子,一個(gè)巨大號(hào)的頭,四肢瘦弱的腿,雖然看起來(lái)很不匹配,但很藝術(shù)哦!

          我摸摸,它真像一塊海綿啊!可好玩了!可是我的手上卻粘滿了許許多多的透明小珠珠,這又是什么呢?我又感到好奇,你們知道哪是什么嗎?

          在這短短的四天中,我玩得樂(lè)不可支。顯然我的藝術(shù)之旅畫(huà)上了完美的句號(hào)!

        藝術(shù)作文 篇7

          家鄉(xiāng)如皋以“長(zhǎng)壽”著稱,被譽(yù)為“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”,但我從沒(méi)想到它竟有如此深厚的文化底蘊(yùn)。

          我們踏著由小青磚鋪成的小巷,走向了這座古色古香的建筑——絲毯藝術(shù)博物館。說(shuō)是建筑,其實(shí)更像是民居。青磚小瓦、翹角飛檐,顯得那樣樸素厚重,似乎是在無(wú)言中向我們?cè)V說(shuō)如皋悠久的歷史。

          兩頭威嚴(yán)的石獅目不轉(zhuǎn)睛地直瞪前方,“絲毯博物館”幾個(gè)大字閃閃發(fā)光,而木制的門檻又為這座古老的建筑增添了幾分親切的鄉(xiāng)土氣息。

          走進(jìn)去,真是眼前一亮。南北兩個(gè)大廳面積雖不大,但交相輝映。高高的天花板上,吊燈發(fā)出明亮而又柔和的光,雪白的墻壁映著淡黃色的展臺(tái),各種巨幅絲毯或懸掛,或鋪陳,令人目不暇接。

          看這幅《玉蘭樹(shù)》,一朵朵白色的玉蘭花綴在粗壯的枝丫上,顯得那樣潔凈、高雅。那朵朵玉蘭就像一個(gè)個(gè)少女:有的落落大方,見(jiàn)了誰(shuí)都笑臉相迎;有的則十分羞澀,不敢展露笑顏。我仿佛聞到了陣陣幽香……在大廳里,尺幅最大的《清明上河圖》,吸引了眾多同學(xué)。聽(tīng)講解員說(shuō)這是為上海世博會(huì)準(zhǔn)備的,由6名工人用了三個(gè)半月才完成,傳達(dá)了如皋人民對(duì)上海世博會(huì)的支持與祝福。

          另一個(gè)展廳里,陳列著許多獎(jiǎng)杯,它們都證明了如皋絲毯獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這些絲毯,是我們?nèi)绺奕酥腔鄣慕Y(jié)晶,是中華民間手工藝術(shù)的瑰寶。如皋人真了不起!

          出了“絲毯博物館”,隊(duì)伍拐進(jìn)了一條曲折的小巷。從這里看天,天仿佛也干凈了許多;論寧?kù)o,能有什么比這更清幽呢?

          不知不覺(jué),我們來(lái)到了“李漁紀(jì)念館”。館中介紹了李漁在如皋的生活經(jīng)歷和他創(chuàng)作的經(jīng)典戲曲,參觀后真是別有一番滋味在心頭。

          坐在回程的車上,我想:這些文化展館,向我們展示了家鄉(xiāng)如皋悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),“騰江越海、登高致遠(yuǎn)”,勤勞智慧的如皋人民一定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗!

          我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

        藝術(shù)作文 篇8

          一位身穿白色蕾絲裙的女孩坐在鋼琴前,臉上泛著淡淡的紅暈,如同公主般高貴,優(yōu)雅。她的手指在鋼琴上輕快的跳躍,一個(gè)個(gè)華麗的音符從她的指尖邊流瀉出來(lái),升到半空中,久久的回蕩著,盤旋著,糾纏著。

          那是一幅在我心里沉定已久的一幅似乎遙不可及的畫(huà)卷,而我從小就像一只丑小鴨般癡癡的渴盼著,久久的憧憬著。!什么時(shí)候我才能蛻變成畫(huà)里的那只天鵝呢?我一直都在這樣渴盼著,這樣迫不及待,但卻又是那般無(wú)奈。

          時(shí)間流水般從指縫間悄悄滑過(guò),曾經(jīng)妖嬈的花兒凋零了,曾經(jīng)謙卑的小草昂起了頭,一切事物都在你的不經(jīng)意間改變著自己的模樣。我的房間里也多了一臺(tái)紅檀木制的大鋼琴,高貴而又孤單的立著,那樣的不可一世,似乎誰(shuí)也征服不了它。

          命運(yùn)如同一個(gè)不諳世事的醉漢,總是喜歡愚弄那些癡癡地等待而又無(wú)心爭(zhēng)取的人們。在我和鋼琴之間那場(chǎng)無(wú)意卻又要注定要上演的較量中,我輸了,我在那桀驁不羈的靈魂面前低下了頭顱。

          從那以后,鋼琴便像一塊丑陋的疤痕深深地烙印在我的身上,如不可磨滅的詛咒。以致于我不愿去提及,不敢去觸碰它。因?yàn)槲沂悄菢拥暮ε拢鼤?huì)像一把鋒利的尖刀,捅進(jìn)我的心臟深處,而將那還滴著血的丑陋面孔展露在別人眼前。

          仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那樣久,所有的東西似乎都還定格在原處,已經(jīng)像歷史一樣被蒙上了一層厚厚的灰塵。當(dāng)我再次看到那熟悉卻又陌生的靈魂時(shí),頓時(shí)覺(jué)得它是那樣的孤單,空蕩蕩的無(wú)所附依。

          我輕輕的走到它面前,用手輕輕的揭開(kāi)那層面紗,原來(lái)一切都沒(méi)有變。慢慢的,緩緩的重溫著這熟悉的旋律,指尖的音符雖不華麗但卻真誠(chéng),即使不圓滑但卻殷實(shí)。

          啊!這樣縹緲的琴聲如何能我內(nèi)心深處的感情激流呢?它如同洶涌澎湃的波濤撞擊著我的胸膛,但卻又如同涓涓細(xì)流般滋潤(rùn)著,虔誠(chéng)的跪倒在藝術(shù)的圣靈前。

          藝術(shù)是不會(huì)被任何人所征服的,它的靈魂是自由的,它所賦予的美麗無(wú)所不在。任何人都無(wú)法企及到它的巔峰,但在攀登的途中,我們領(lǐng)略到沉浸其中的韻味了。

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