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精美的藝術(shù)課三年級作文350字（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的精美的藝術(shù)課三年級作文350字，希望對大家有所幫助。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 1
孩子們盼望已久的公開課終于來了，先天晚上孩子要求家長全程旁聽，這是一個難得的機會，孩子清楚地記得去年學(xué)校沒有開設(shè)，經(jīng)過一番商量：決定讓爸爸聽上午的主課，我被安排到下午。
第一節(jié)是美術(shù)課，我正好是聽著上課的鈴聲踏進(jìn)教室。孩子們分成了10個組�？磥硎且惶瞄_心，好玩的藝術(shù)課，原來是做手工。孩子們個個精神抖擻，小手舉得高高的'，把做手工的要領(lǐng)：捏、打、撕、切、壓爭先恐后的表達(dá)出來，短短的十幾分鐘劉老師將孩子們的興趣提到極至。接下來每個孩子分到一塊粘土，開始專心致致的制作。當(dāng)然家長也坐到了孩子們的身邊，一起捏出了好多可愛的小動物，有長尾巴恐龍，有大耳朵大象，還有搖搖擺擺的小企鵝，可愛的小兔子，活靈活現(xiàn)的響尾蛇。孩子們?nèi)绱讼胂罅ωS富，40分鐘的課堂如同開心一刻，在不經(jīng)意里又到了下課的時間。
雖然是美術(shù)課，老師們并不在意孩子們能創(chuàng)作出多少作品，而是開發(fā)孩子們的想象力，創(chuàng)造力，動手能力。讓孩子們將大自然的所見所聞一揉一和到課堂的制作中。短短的40分鐘，滿手是泥的孩子們辛苦著，快樂著！
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 2
在一個陽光明媚的下午，我們?nèi)昙壍男∨笥延瓉砹似诖丫玫乃囆g(shù)課。鈴聲一響，我們就像歡快的小鳥一樣，飛進(jìn)了充滿創(chuàng)意和色彩的`教室。
老師微笑著站在講臺上，手里拿著一盒五彩斑斕的顏料，仿佛她就是那個能點石成金的魔法師。她告訴我們，今天我們要學(xué)習(xí)如何用色彩來表達(dá)自己的心情和故事。我興奮極了，因為我一直都想用畫筆描繪出心中的那片彩虹。
我們每人分到了一張大大的畫紙和一盤顏料。我拿起畫筆，蘸上鮮艷的藍(lán)色，輕輕地畫出了藍(lán)天。接著，我用綠色勾勒出連綿起伏的山丘，再用黃色點綴上幾朵盛開的花朵。每一筆，每一劃，都像是在和畫紙對話，訴說著我的快樂和夢想。
最有趣的是，老師還讓我們用彩色的紙屑拼貼出一幅幅有趣的圖案。我選擇了紅色和黃色的紙屑，拼成了一個大大的太陽，它正笑瞇瞇地看著我，仿佛在夸我畫得真棒！
下課鈴聲響起時，我們都舍不得放下手中的畫筆�？粗且环拾邤痰漠嬀恚业男睦锍錆M了成就感和喜悅。這節(jié)藝術(shù)課，不僅讓我學(xué)會了用色彩來表達(dá)自己，更讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無限可能。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 3
今天，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹艘惶脛e開生面的藝術(shù)課——捏泥塑。教室里擺滿了各種各樣的彩泥和工具，我們一個個都躍躍欲試，想要捏出自己心中的小世界。
老師先給我們展示了幾個精美的泥塑作品，有可愛的小動物、逼真的水果，還有神奇的城堡�？粗@些栩栩如生的作品，我們的眼睛里都閃爍著興奮的光芒。
終于輪到我們動手了！我拿起一塊藍(lán)色的彩泥，小心翼翼地捏出了一個可愛的小鯨魚。它的身體圓滾滾的，尾巴像一把大大的扇子，眼睛則像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。接著，我又用綠色的彩泥捏了一片大大的荷葉，讓小鯨魚在上面自由自在地游泳。
其他同學(xué)也都在忙碌著，有的捏出了可愛的`小兔子，有的捏出了大大的蘋果，還有的捏出了漂亮的房子。教室里充滿了歡聲笑語和泥土的芬芳。
下課的時候，我們每個人都展示了自己的作品，并互相贊美和鼓勵。這堂藝術(shù)課不僅讓我們學(xué)會了捏泥塑的技巧，更讓我們感受到了創(chuàng)造的快樂和友誼的溫暖。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 4
星期五的下午，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹艘惶锰貏e的藝術(shù)課——剪紙。教室里掛滿了各式各樣的剪紙作品，有美麗的花朵、吉祥的圖案，還有生動的動物形象�？粗@些精美的作品，我們都迫不及待地想要動手試試。
老師先給我們講解了剪紙的基本技巧和方法，然后示范了如何剪出一個簡單的窗花。她手中的剪刀靈活地穿梭在紅紙上，不一會兒，一個漂亮的窗花就呈現(xiàn)在我們眼前。我們都看得目瞪口呆，心里充滿了敬佩和向往。
終于輪到我們動手了！我拿起一張紅紙，對折、再對折，然后用鉛筆在上面畫出了一個簡單的圖案。接著，我拿起剪刀，小心翼翼地沿著圖案的輪廓剪了起來。每一剪，我都格外小心，生怕一不小心就把紙剪破了。
經(jīng)過一番努力，我終于剪出了一個漂亮的.窗花。它雖然不如老師的作品那么精致，但在我看來卻是獨一無二的。我小心翼翼地將它貼在了窗戶上，看著它在陽光下閃閃發(fā)光，我的心里充滿了自豪和喜悅。
這堂藝術(shù)課不僅讓我們學(xué)會了剪紙的技巧，更讓我們感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)用雙手和智慧去創(chuàng)造更多美麗的作品。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 5
在一個陽光明媚的下午，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹似诖丫玫乃囆g(shù)課。鈴聲一響，大家就像歡快的小鳥一樣，飛進(jìn)了充滿創(chuàng)意和色彩的藝術(shù)教室。
老師微笑著站在講臺上，手里拿著一盒五彩斑斕的顏料，仿佛她手中握著的不是顏料，而是我們五彩斑斕的夢想。她告訴我們，今天我們要學(xué)習(xí)用畫筆來表達(dá)自己的心情和夢想。
我拿起畫筆，蘸了蘸鮮艷的藍(lán)色，那是天空的顏色，也是我心中的寧靜與廣闊。我在畫紙上輕輕地勾勒出一片片云朵，它們自由自在地飄浮著，就像我的夢想一樣，沒有束縛，沒有限制。
接著，我又用紅色和黃色混合出橙色，那是夕陽的`顏色，溫暖而美好。我用這溫暖的橙色畫出了一個大大的太陽，它照耀著我的夢想，讓它們變得更加明亮和生動。
同學(xué)們也都沉浸在創(chuàng)作的樂趣中，有的畫出了美麗的花朵，有的畫出了可愛的動物，還有的畫出了他們心中的英雄。整個教室充滿了歡聲笑語和五彩斑斕的色彩。
下課鈴聲響起時，我們都不舍得放下手中的畫筆。看著自己的作品，每個人的臉上都洋溢著滿足和自豪的笑容。這節(jié)藝術(shù)課不僅讓我們學(xué)會了畫畫，更讓我們明白了，只要敢于想象，敢于創(chuàng)造，我們的夢想就能像畫中的色彩一樣，絢麗多彩，永不褪色。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 6
今天，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹艘惶脛e開生面的藝術(shù)課——紙藝制作。一進(jìn)教室，我們就看到桌上擺滿了各種各樣的彩紙、剪刀和膠水，仿佛進(jìn)入了一個奇妙的紙藝世界。
老師先給我們展示了一個精美的紙鶴，它栩栩如生，仿佛隨時都會展翅高飛。我們都驚嘆不已，迫不及待地想要自己動手制作。
老師耐心地教我們?nèi)绾握郫B紙張，如何巧妙地運用剪刀和膠水來塑造形狀。我們按照老師的指導(dǎo)，一步步地折疊、粘貼，每個人都沉浸在自己的創(chuàng)作中。
我選擇了藍(lán)色的彩紙，想要制作一只藍(lán)色的紙鶴。經(jīng)過一段時間的努力，我的紙鶴終于完成了。它雖然不如老師做的那么精致，但在我心中卻是獨一無二的。我輕輕地把它放在手心里，感受著它帶來的'喜悅和成就感。
同學(xué)們也都完成了自己的作品，有的是紙船，有的是紙花，還有的是紙星星。我們把這些紙藝作品掛在教室的墻壁上，整個教室立刻變得生動而有趣。
這節(jié)藝術(shù)課不僅讓我們學(xué)會了紙藝制作的基本技巧，更讓我們感受到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。我們明白了，只要用心去做，每一份作品都能成為我們心中的寶貝。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 7
在一個充滿泥土芬芳的教室里，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹似诖丫玫奶账囌n。一進(jìn)教室，我們就看到了桌子上擺滿了各種形狀的陶土和制作工具，仿佛進(jìn)入了一個神秘的陶藝世界。
老師先給我們介紹了陶藝的基本知識和制作流程。她告訴我們，陶藝是一種需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)，每一個步驟都需要我們用心去感受和體驗。
我迫不及待地拿起一塊陶土，開始嘗試著塑造形狀。剛開始的.時候，陶土在我手中仿佛一塊頑石，怎么也不聽使喚。但是，在老師耐心的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了塑造的技巧，陶土也開始在我的手中變得柔軟而聽話。
我決定制作一個小杯子。我小心翼翼地揉捏陶土，先做出了杯子的基本形狀，然后再用工具在杯子上雕刻出了美麗的花紋。看著手中的小杯子逐漸成形，我的心中充滿了喜悅和成就感。
同學(xué)們也都沉浸在自己的創(chuàng)作中，有的制作了可愛的小動物，有的制作了精致的花瓶，還有的制作了有趣的玩具。整個教室充滿了歡聲笑語和泥土的芬芳。
下課鈴聲響起時，我們都不舍得離開這個充滿魅力的陶藝世界。我們明白了，陶藝不僅是一種藝術(shù)，更是一種對生活的熱愛和追求。通過這節(jié)陶藝課，我們不僅學(xué)會了制作陶藝作品的基本技巧，更感受到了創(chuàng)作的樂趣和生活的美好。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 8
在一個陽光明媚的下午，我們?nèi)昙壍男∨笥褌冇瓉砹似诖丫玫乃囆g(shù)課。鈴聲一響，大家都迫不及待地跑進(jìn)了教室，心里裝滿了對這節(jié)課的無限遐想。
老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著一盒五彩斑斕的顏料和幾幅已經(jīng)完成的作品。她輕輕地把作品掛在黑板上，頓時，教室里仿佛被施了魔法，變成了一個絢麗多彩的世界。那些畫作上，有蔚藍(lán)的大海、金黃的麥田、翠綠的森林，每一幅都讓人目不暇接，仿佛能聽到海浪的聲音、聞到麥穗的香氣、感受到森林的'呼吸。
“同學(xué)們，今天我們要一起探索色彩的奧秘�！崩蠋煹脑捳Z溫柔而富有磁性，“色彩不僅僅是視覺上的享受，它還能表達(dá)我們的心情和故事。現(xiàn)在，請大家拿起調(diào)色盤，讓我們一起走進(jìn)這個奇妙的色彩世界吧！”
我小心翼翼地擠出紅、黃、藍(lán)三原色，按照老師的指導(dǎo)，慢慢調(diào)配出各種顏色。當(dāng)我看到原本單調(diào)的白色畫布上漸漸布滿了生動的色彩時，心里別提有多高興了。我畫了一片彩虹下的花園，有粉紅的桃花、紫色的羅蘭、黃色的向日葵……每一朵花都仿佛在對我微笑。
下課鈴聲響起時，我們的作品也基本完成了。大家圍在一起，互相欣賞、交流，每個人的臉上都洋溢著成就感和喜悅。這次藝術(shù)課，不僅讓我學(xué)會了如何用色彩表達(dá)情感，更讓我感受到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂趣。我相信，在未來的日子里，我會更加熱愛這個多彩的世界，用畫筆記錄下更多美好的瞬間。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 9
星期三的藝術(shù)課，總是充滿了驚喜和歡樂。這次，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了紙藝的世界，讓我們體驗了一把“變廢為寶”的神奇過程。
課前，老師準(zhǔn)備了許多彩紙、剪刀、膠水和一些精美的紙藝樣品。有栩栩如生的小鳥、精致的花瓶、還有可愛的動物造型，每一件作品都讓人贊嘆不已�？吹竭@些，同學(xué)們的眼睛都亮了起來，迫不及待地想要動手嘗試。
“同學(xué)們，紙藝不僅僅是一種手工藝術(shù)，它更是一種創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。”老師邊說邊示范，教我們?nèi)绾螌⒁粡埰胀ǖ牟始垼ㄟ^折疊、剪裁、粘貼等步驟，變成一個個生動有趣的造型。
我選擇了制作一只紙鶴。按照老師的步驟，我小心翼翼地折疊著，每一步都生怕出錯。當(dāng)那只紙鶴終于在我的手中展翅欲飛時，我心中的`喜悅難以言表。它雖然小巧，卻凝聚了我的汗水和努力，更重要的是，它讓我感受到了創(chuàng)造的快樂。
同學(xué)們的作品也是五花八門，有的做了精美的紙花，有的做了有趣的小動物，還有的甚至做出了復(fù)雜的紙城堡。大家互相展示著自己的作品，教室里充滿了歡聲笑語。
這次紙藝課，不僅讓我們學(xué)會了如何用雙手創(chuàng)造美，更讓我們明白了，生活中處處都有藝術(shù)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，就能讓平凡的生活變得更加精彩。
精美的藝術(shù)課三年級作文350字 10
星期五的藝術(shù)課，我們迎來了一次特別的體驗——陶藝制作。對于從未接觸過陶藝的我們來說，這無疑是一次全新的挑戰(zhàn)和嘗試。
走進(jìn)陶藝教室，首先映入眼簾的是各種形狀的陶土和制作工具。老師先給我們介紹了陶藝的基本知識和制作流程，然后讓我們動手嘗試。
我小心翼翼地拿起一塊陶土，它在我的手中既柔軟又富有彈性。我按照老師的指導(dǎo)，先用手掌將陶土揉成球形，再慢慢按壓成扁平狀。接著，我用手指在陶土上勾勒出想要的形狀——一個簡單的小杯子。雖然過程中陶土幾次差點從我手中滑落，但我沒有放棄，經(jīng)過反復(fù)嘗試和調(diào)整，終于完成了一個不太完美卻充滿個性的作品。
同學(xué)們的作品也是各有千秋，有的做了精致的小碗，有的做了可愛的小動物，還有的嘗試了復(fù)雜的雕塑。大家圍坐在一起，互相欣賞、交流，每個人的臉上都洋溢著滿足和自豪。
最激動人心的時刻莫過于燒制過程。老師把我們的作品放入窯中，經(jīng)過一段時間的燒制，原本普通的陶土變得堅硬而光滑，色彩也更加豐富。當(dāng)我們看到自己的'作品從窯中取出，變成了一件件精美的藝術(shù)品時，心中的喜悅難以言表。
這次陶藝課，不僅讓我們學(xué)會了陶藝的基本技能，更讓我們體會到了創(chuàng)作的艱辛與樂趣。每一件作品都凝聚了我們的心血和汗水，它們見證了我們的成長和進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我們會更加熱愛藝術(shù)，用雙手創(chuàng)造出更多美好的事物。
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