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藝術(shù)的作文常用15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文1
城市花博是擁有四個大區(qū)域且盛大的一個活動，有數(shù)萬、數(shù)十萬、數(shù)百萬朵有朝氣的花花草草，令人看了就瞠目結(jié)舌。
學(xué)校帶我們初一年級去參加花博，是想要大家用心去看，讓大家對藝術(shù)的觀感有所改變，并非到處瞎晃，有看等于沒看，而且對藝術(shù)還是一頭霧水，在花博當(dāng)中，有很多東西是值得用心去看，用心去探索的，在會場中，到處都可以看一片又一片的花海，這些花海，都是藝術(shù)家們不畏艱辛，不畏痛苦，辛辛苦苦栽培出來的。
會場中，還可以聽到天上正在飛的鳥兒的鳴叫，風(fēng)吹過花花草草發(fā)出的窸窸窣窣的聲音，顧客們談?wù)撚嘘P(guān)花博的聲音。
每個館都有可以感覺到藝術(shù)的地方，用塑料瓶做成的墻壁，用花跟草做成的迷宮，用各語文化做成的展覽……還可以用心去感受，用心去體會這藝術(shù)之美。
這次的經(jīng)驗(yàn)改變了我對藝術(shù)的看法，藝術(shù)也許不是真的那么膚淺，只包括了歌唱、繪畫與創(chuàng)作，任何東西都可以算作是藝術(shù)，花花草草、即興的.創(chuàng)作，就連丑陋，不受人歡迎的都可以當(dāng)作藝術(shù)。
藝術(shù)帶給我心靈上的滿足，藝術(shù)帶給我心靈上的安撫，藝術(shù)帶給了我整體上的震撼，使我更加的想要去親近藝術(shù)。
藝術(shù)的作文2
日常生活中，大多數(shù)人的交流方式大概便是通過語言了，而語言也是講究藝術(shù)的。
要知道中國語言博大精深，這也難免外國友人學(xué)的困難。什么多音詞，多義詞，近義詞，反義詞就弄得一團(tuán)亂麻，還有同樣句子可以轉(zhuǎn)換為被字句，把字句，還可以有不同的語氣，雙重否定句，反問句這一系列的，仔細(xì)想來，確實(shí)得向?qū)W習(xí)的人掬一把同情淚。所以，正確的恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z言確實(shí)是每一名中國人的必修課。
比如買賣東西若是掌握語言的藝術(shù)那么也會有不一樣的效果。調(diào)查研究，若同一個早晨，相似的地方，兩句“先生買一個茶葉蛋吧！”和“先生不如賣兩個茶葉蛋吧！”將有不同的兩個結(jié)果。顯然，第二個將會賣出的更多。這是語言的暗示效果，第二局詢問在潛意識的暗示可以買茶葉蛋并且最先開始就是以兩個為基礎(chǔ)，那么大多數(shù)人會自然而然的掏錢買兩個。說到這里，是不是也覺得語言的神奇之處呢？
而我認(rèn)為，在我心中，周恩來總理是最懂得語言藝術(shù)的偉大的外交官。在屢次面對外賓的刻意惡意的.刁難之時，他運(yùn)用自己的智慧化解可能的一個一個難堪。從“我們中國信奉馬克思主義，這才是我們要叫馬路的原因�！钡健斑@是抗美戰(zhàn)爭的紀(jì)念品，所以這只鋼筆隨時帶在身上，以紀(jì)念友人�！睙o不顯示了周總理的機(jī)智，以及合理運(yùn)用語言的好處。
有時，日常生活中，有時換一個說法便有完全不同的效果�！皩覒�(zhàn)屢敗”說明的是他的技術(shù)確實(shí)不行，而“屢敗屢敗”則夸獎的便是頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓。所以，試著換一種方式說話，你將會發(fā)現(xiàn)，你身邊的朋友不知不覺多了，受到的喜愛與尊重也多了。語言藝術(shù)的作用絕對不容小覷。
藝術(shù)的作文3
一位預(yù)言家在沸騰的喧鬧聲中和相機(jī)的快門聲中，緩慢地開始了對100年后藝術(shù)的預(yù)言…… 100年后的人們當(dāng)然十分喜好藝術(shù)。不論貧富，家家戶戶基本都掛著大大小小的“藝術(shù)品”，有些畫是用黃金鑲邊，一看就知道是出自名家之手，那線條，那色調(diào)，那令人永遠(yuǎn)猜不透的情感……而有些畫就沒如此高的待遇了，它們在純白的墻壁上被釘子死板的固定著，其中的輪廓一看就知道創(chuàng)作者才剛剛出道，線條不夠流暢，色彩搭配不夠和諧，也并沒有蘊(yùn)含什么情感，但這些畫都是創(chuàng)作者精心畫的，認(rèn)真構(gòu)思的作品，正因?yàn)槿绱�，各家各戶的人們都有自己喜愛的藝術(shù)流派，社會保持著“藝術(shù)多樣性”。
不知那天占卜的人跑到哪里逍遙自在，忘記了工作，竟沒有預(yù)測到今日會成為世界歷史上重要的一天。一個自稱“畢加索傳人”的小伙子用了幾筆打動了全紐約的市民。當(dāng)他的那幅畫被人們傳到網(wǎng)絡(luò)上后，全世界的'人們都知道了這位小伙。這幅畫簡潔明了地表達(dá)了創(chuàng)作者當(dāng)時的感情，真是世界藝術(shù)史上的典范之作！當(dāng)今世上的頂級繪畫大師不禁感嘆：“以后世上也許就只有這種簡約的作品了……“其實(shí)，這個小伙只是隨便畫了畫，然后花巨資讓一位名人為這幅“畫”美言幾句，待很多人熟知了，再花巨資讓一位繪畫大師贊自己的“畫”。
于是隨便畫的一幅畫就印證了一句話：成名就這么簡單。一夜之間，無數(shù)的請求投向了小伙。“請給我畫一幅吧！您的畫我實(shí)在太喜愛了，賣我一幅吧！”瞬間，名人效應(yīng)彌漫在整個世界上空，一場由一個小伙的只有一條線的“畫”推動文藝革命開始了，人們都為自己能獲得一副簡約的畫而感到無比自豪。墻壁上，一幅幅名畫不見了，取而代之的是一個圓，一個正方形，一條線，甚至一個點(diǎn)，都讓人們贊不絕口。幾個月后，這幅簡約之風(fēng)襲卷全世界。人們不僅喜愛上了這種畫，更喜歡上了畫中蘊(yùn)含的“簡約”。
畫畫簡約，做事也簡約了，開始還并不嚴(yán)重，可后來大家做事都遵循畫中的簡約，敷衍了事，可他們都說：“我這是簡約，這是時尚�！彼麄儩u漸地將簡約理解為隨便，理解為毛躁，理解為不認(rèn)真，不仔細(xì)。世界經(jīng)濟(jì)開始崩潰，原因是人們工作都不再專心致志，每天都只是“簡約”地過著，不再富有意義。
直到新聞不斷報道：“我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)快支撐不住了，也許很快國家就會變得民不聊生……”正當(dāng)全場記者為預(yù)言中100年后的場景而不禁瑟瑟發(fā)抖時，預(yù)言家又嘆了一口氣，慢慢地說道：“除非從現(xiàn)在起，我們就能認(rèn)真對待藝術(shù)，對待工作，對待人生！”
藝術(shù)的作文4
在我人生途中，總是離不開藝術(shù)，藝術(shù)給予了我歡樂，也給了我人生的啟示。我第一次與藝術(shù)接觸的時候是三歲。
一次，我在床上看著電視，看到幾位阿姨正跳著舞，有些還唱著歌，我便“咿咿呀呀”地學(xué)著唱，許多想不到的音節(jié)都唱了出來，還一邊唱一遍搖頭晃腦，然后趴在床上看著電視模仿那幾位阿姨的動作。父母在客廳以為我正在哭，走了過來。當(dāng)看到我的樣子時，兩人同時哈哈大笑。在我讀小學(xué)四年級時，我們學(xué)校開了個藝術(shù)會，在體育館舉行。這時，我看見了另一種藝術(shù)。在音樂響起時，我看見幾個小學(xué)生穿著一身花色斑斕的衣服，在臺上轉(zhuǎn)、跳……她們靜立不動，不斷地變化這姿勢;過了一會兒，她們像小猴子似的活蹦亂跳，幾名演員還翻了一個大跟斗。最后，她們疊起了羅漢，一個接一個跳上架子，綻開成一朵花，多么完美的演出啊!他們讓我知道了藝術(shù)的成功是靠許多汗水和努力才能完成的，才能創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。于是，我決心學(xué)好藝術(shù)，在每個中午，我不睡覺，而是在美術(shù)室學(xué)習(xí)剪紙，通過老師的鼓勵和指導(dǎo)，我邊想邊畫，當(dāng)我想的時候，腦海里會想象出一個靈感創(chuàng)作的道路;剪紙時，我都會小心翼翼地剪，把我的作品創(chuàng)作得更完美。最后，我的`剪紙作品《小鳥，飛吧》在一次藝術(shù)展覽上獲得了獎項(xiàng)。但我還在心里默默地想:努力和智力的發(fā)揮可以創(chuàng)造出一個完美的藝術(shù)價值!
藝術(shù)是各種各樣的，是每個人在身上所激發(fā)出來的一種潛能，它陪伴在每個人的身邊:當(dāng)我在旅游回來時畫下那山山水水，藝術(shù)就會縈繞我身邊，從細(xì)膩的筆尖停頓下來，讓我細(xì)細(xì)回味;當(dāng)我獲獎?wù)驹陬I(lǐng)獎臺上，藝術(shù)就會來到我耳邊，鼓勵我繼續(xù)努力。雖然它看不見，摸不著，但是它蕩漾在記憶的深處，仿佛是一股力量，引導(dǎo)我前進(jìn)。藝術(shù)伴隨我在人生路途十二年了，伴隨我度過一個無憂無慮的童年，讓我受用不盡，意味深長。現(xiàn)在，我能學(xué)會了吹笛子、吹口琴等，從中獲取許多樂趣，希望藝術(shù)能伴我一生，創(chuàng)造美好的明天。
藝術(shù)的作文5
餅干是大家再熟悉不過的食品，但用餅干拼湊圖形，尤其是用牙齒咬出來各種各樣的圖形，大概沒有多少人去這樣做過，而我們今天就開展了一次這樣生動有趣的活動。
上課時，老師先發(fā)給我們?nèi)龎K餅干，拿到手后，我就在規(guī)劃咬成什么樣的圖形呢？是星形還是桃形，此時旁邊有些同學(xué)已經(jīng)開咬了，有的用前牙，有的.側(cè)牙，形態(tài)各異，呲牙咧嘴的樣子讓我忍不住笑，突然靈感一現(xiàn)，我決定制作一個指南針和一件衣服。我先拿出一塊餅干，在餅干中間挖了一個小洞，再在餅干的邊上小心翼翼地咬出上北、下南、左西、右東幾個字，然后咬出一條直線來，便完成一樣作品。接下來我拿出第二塊餅干，先用筆刻出外形，再按刻的印子慢慢啃，快要結(jié)束心里正為此件寶貝作品高興得意時，不小心有力過猛，把餅干咬裂了，心里一陳惋惜，花了這么長時間，臨近結(jié)束出了問題，太可惜了。只有再重新來，于是鼓足勁，拿出第三塊餅干，這次比上次更慢更細(xì)，尤其是到最后更加謹(jǐn)慎，終于在自己努力下完成了這件作品，雖然有點(diǎn)小，但自我感覺還比較滿意。
快要下課時，同學(xué)依然津津有味地制作，老師對我們制作的作品給予了很高的評價，說我們很有想象力，很有動手力，每件作品都非常完美�；顒与m然結(jié)束了，但通過此次活動讓我明白，一些食品不僅可以用來吃，還可以挖掘出內(nèi)在的價值，制作出精美的圖案供我們欣賞。另外，做事一定要認(rèn)真、細(xì)致，尤其是到快要結(jié)束時，要更加細(xì)致，才能把這件做好。
藝術(shù)的作文6
一聽到藝術(shù)，你一定會認(rèn)為是藝術(shù)家的作品或精華，其實(shí)身邊的藝術(shù)無處不在，只要用心去做，去完成，就算它是失敗品，它也是藝術(shù)，因?yàn)槟鞘浅晒χ浮?/p>
有一次，我在繪畫班里學(xué)著畫畫，題目是《自然之景》，一看到這個題目我就蒙了，心想：“不對，《自然之景》肯定是關(guān)于大自然的，可我們才三年級，會有那么難嗎？”
我看了看身邊同學(xué)的畫，一個畫的是：一個太陽，一條河流，三條魚，它們似乎被寂寞地定格在了那里。
第二個是：一個太陽，畫上了笑臉，一條河流，里面的魚兒歡快地跳躍著，而碧綠的草地上奔跑的`是誰？是一群小伙伴，張開雙手飛奔著。這一幅畫活了，在我眼里活了。
很顯然哪個更接近，自然之景也惟妙惟肖畫出來了，我知道要畫什么了。我也要把藝術(shù)表現(xiàn)出來，我畫了一座宮殿，大家都快樂地生活著，自由自在地生活著。另外，我還加上了字體：幸福宮殿。
我信心滿滿地將畫交給了老師，發(fā)下來只有一句批語：“要你畫風(fēng)景，你畫了什么，看看小靜畫的！”小靜畫畫永遠(yuǎn)是最好的，她是這樣畫的：一杯咖啡。什么？咖啡，再仔細(xì)看看，咖啡里有樹有草，有花……
原來小靜在咖啡中回憶，真是藝術(shù)。
在生活中，要留心就有藝術(shù)。
評：藝術(shù)，是什么？它仿佛離我們很遠(yuǎn)，但仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)，無處不在。小作者通過一堂畫畫課，利用同學(xué)之間的對比，道出了藝術(shù)原來就這么簡單！
藝術(shù)的作文7
這是我第一次看到，那些形態(tài)各異，并不起眼的花朵，也可以如此清麗脫俗，美不可方物。這些花朵便是由一位老人創(chuàng)造出來的。
我看著這些插在瓶里的花朵，紅紅紫紫，顏色雖與路邊的花朵相同，可那枝葉卻是剪裁過的，插在瓶中的花朵，顏色搭配在一起十分和諧，綻放的花瓣簇在一起，像是柔軟的，五彩斑斕的綢緞，讓人賞心悅目。老人注意到我的目光，便說：“小朋友，對插花感興趣？”我看著美麗的花簇，說：“挺好看的�！崩先苏f：“走，跟爺爺?shù)侥乔懊嫘∧疚�，客人都在那學(xué)插花。”老人領(lǐng)著我進(jìn)了小木屋，剛打開門，便是撲面而來的花香，濃郁但不刺鼻，是淡雅的清香。
當(dāng)我走進(jìn)屋內(nèi)，映入臉簾是成千上萬朵花，小木屋幾乎被花填滿了，只有一條可以讓人行走的`道路。這些花都插在瓶、盤、碗、缸、籃、盆等花器里面。每一種都令人賞心悅目，別出心裁。像是玉一樣潔白純凈的瓶子映襯著花更加鮮艷。
在瓷器與籃中的花，并不像大自然中土生土長的花。但是經(jīng)過修剪與一些藝術(shù)加工后，卻十分引人注目。這一件件精致美麗、富有詩情畫意的花卉藝術(shù)品，可真是美麗的藝術(shù)啊。老人進(jìn)來對我們說：“插花看似簡單容易，然而要做出一件成功的藝術(shù)品，卻十分不易。它并不是各種花的組合，也不是簡單的造型，而是一種形神兼?zhèn)�，溶生活、知識、藝術(shù)為一體的藝術(shù)創(chuàng)作活動。作者要用心達(dá)來創(chuàng)造花型，表自己的心態(tài)。”老人說完這番話，再看看這么多的藝術(shù)品，想必也是老人嘔心瀝血所創(chuàng)造的。
我開始仔細(xì)欣賞這些花，每一件藝術(shù)品都沒有選用名貴、華麗的花器，只是用一些普通的花器�？杉词故且粋�碗，襯托著花，也會讓人目不轉(zhuǎn)睛。不僅是花器，花也不是那些國色牡丹，甚至不起眼的綠葉與花蕾，野花野草也是一個令人賞心悅目的藝術(shù)品。而這，也就體現(xiàn)出了作者的創(chuàng)造力與想象力。
我的目光把小木屋環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)擺在桌子上的花卻是鶴立雞群，引人注目。桌子上只擺著一瓶花。由一個像白玉一樣的潔白純凈的瓶子包裹著，把白色與粉色的花襯托得更加柔和、美麗。我仔細(xì)端詳了一會兒，這花應(yīng)該是玫瑰吧。當(dāng)我走近了，陽光從窗戶照進(jìn)來，鋪撒在那稚嫩的花瓣上。花朵周圍被包裹著一屋柔和的光暈。白色與粉色玫瑰簇在一起，相熠生輝。白、粉色玫瑰就像是撲閃著翅膀的蝴蝶，美麗而又單純�？墒沁@花卻隱隱流露著一種哀傷，淡雅，素凈的顏色，簡單，純凈的花型，像是躲在角落里隱隱哭泣的女孩。老人看我一動不動地沉思著什么，便走上前說：“小朋友，想知道我創(chuàng)造這花時的心情嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老人緩緩地說：“這瓶花是為了紀(jì)念我老伴。她生前最喜歡白玫瑰了，這種素凈、溫和的花。她走了以后，我很傷心，于是為她，也是為了寄托哀思才創(chuàng)造了這瓶花�！�
這瓶花雖然十分簡單，可是我也是實(shí)實(shí)在在地感受到了所表達(dá)的思念之情。我想了想：這件作品能讓觀賞者在心靈上產(chǎn)生共鳴，想必老人定是蘊(yùn)含著自己的心態(tài)與感悟創(chuàng)造的。當(dāng)我看到這瓶花時，一瞬間想到了逝去的姥姥，思念由感而發(fā)。這或是由花而引出的意境。作者插花，不是自然美的重復(fù)，也不是模仿他人作品，而是以自己內(nèi)心情感與獨(dú)特性格的表現(xiàn)創(chuàng)造出的作品。
感受過后，對插花也升起了濃郁的喜愛。
插花，表達(dá)的意境或許是體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。
藝術(shù)的作文8
花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言打開不同的世界，比如雕塑，基因等都是語言，這其中還包括有聲的、無聲的語言，任何一種語言都有它獨(dú)特的魅力，而我要說的這種獨(dú)特的語言叫——傳統(tǒng)藝術(shù)。
廣州是國家歷史文化名城，同時也是嶺南文化的發(fā)源地和興盛地。而廣州著名的旅游景點(diǎn)——嶺南印象園，是傳承和發(fā)揚(yáng)嶺南文化的重要場所。
嶺南印象園里的建筑是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻，壯觀的蠔殼墻、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。整個景區(qū)匯集了你對嶺南古老家園所有的.想像：小院、古街、祠堂、戲臺、比武臺、牌坊、老榕樹、大池塘，有回到那段歷史的感覺，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過于皮影戲和大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”。
嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國三大皮影系統(tǒng)之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術(shù)傳統(tǒng)優(yōu)秀古樸、音樂唱腔甜美豐富，緊隨時代、銳意革新，將水墨畫、通花剪紙、單線平涂等各種民族繪畫形式，成功地運(yùn)用于舞臺美術(shù)；影人、道具雕刻精致，色彩鮮艷，表演細(xì)膩生動，形象逼真。我們觀看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一只烏龜和一只鶴之間發(fā)生的故事，雖然只有短短的十幾分鐘，但其劇情的曲折和幽默往往引得臺下的觀眾哄堂大笑。
而大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統(tǒng)嶺南文化項(xiàng)目。雖然臺上的演員們都是以無聲的形式在表演，但此時無聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀眾折服，現(xiàn)場高潮迭起，觀眾們也是按捺不住自己內(nèi)心的激動，頻頻迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節(jié)目中感受到嶺南文化的獨(dú)特魅力。
語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態(tài)技藝表演等傳統(tǒng)藝術(shù)就是對嶺南文化最好的傳承。希望能有越來越多的人加入到傳統(tǒng)藝術(shù)傳承的行列中，讓我們的傳統(tǒng)文化能夠經(jīng)久不衰，讓更多人的人感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受這無聲語言的魅力！
藝術(shù)的作文9
藝術(shù)可以是一件珍貴的雕塑，可以是一次優(yōu)雅、精彩的表演，也可以是一棟雄偉的建筑。藝術(shù)是人類不可缺少的精神食糧，藝術(shù)是人類一顆璀璨的明珠，藝術(shù)是人類永不磨滅的文明，因此，我們的校園處處充滿了藝術(shù)。我們校園中的藝術(shù)妙不可言。
我們學(xué)校的藝術(shù)種類很多，每個班都不一樣，每個班都有自己的獨(dú)特風(fēng)味，你們幾個猜猜我班是什么特色項(xiàng)目呢，一是竹竿舞、二是抖空竹、三是花樣跳繩，猜不出吧，我告訴你我們班的藝術(shù)是竹竿舞。
這個學(xué)期開學(xué)，我們班的班主任楊守正老師就把我們班的特色項(xiàng)目定為學(xué)跳竹竿舞。每到周二、周四的大課間老師就會叫我們?nèi)W(xué)跳竹竿舞。我們把竹竿拿來放好，第一個陣法是外敲兩次，內(nèi)敲一次，日復(fù)一日，同學(xué)們敲得熟后，便如魚得水。然后，老師開始教我們學(xué)跳竹竿舞，開始的時候誰也不知道這樣跳腳才能不會被夾，可是女同學(xué)卻馬上跳了，果不其然，有些女同學(xué)不是被夾，就是鞋被夾掉，逗的全班同學(xué)搞笑不已。這時老師對我們說：“腳放進(jìn)去時要竹竿開后再把腳放下，聽了老師的指導(dǎo)，女同學(xué)腳被夾的'人數(shù)少了。老師又說：“進(jìn)步很快，以后一定能跳的很好�！边@時男同也開始學(xué)了，老師說，男同學(xué)開始跳了，女同學(xué)故意在周圍看我們出丑，果然我們跳時很多同學(xué)都被竹竿夾住了，女同學(xué)在周圍開懷大笑�？墒遣还芩齻冊趺葱Γ覀冏咦约旱穆�，讓她們笑去，于是我們認(rèn)真的跳起來，不一會便會跳了。上次學(xué)校班級特色項(xiàng)目比賽，我們班的竹竿舞還獲得了一等獎呢，我們班的同學(xué)聽了這個消息后都高興得跳了起來。
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是糧食，藝術(shù)是什么？藝術(shù)是人間的文明，讓我們一起創(chuàng)造更好的藝術(shù)吧。
藝術(shù)的作文10
暑假的第一天，媽媽帶著我和弟弟，來到上海的“玻璃博物館”，還有一大票的人也跟著來了，有我的外公外婆和阿姨、表弟。一行人熱熱鬧鬧，浩浩蕩蕩的，大家都很期待參觀這個特殊的博物館。
從來沒有看到這么多用玻璃制造的各種物品，有螞蟻、海豚、老虎、山羊……各種動物之外，還有各式各樣的花朵和植物，栩栩如生，每一個都十分美麗，讓人不忍心把目光移開，歎為觀止。
博物館的地板也是玻璃制造的，走在上面心里怕怕的，明知道很安全，但還是覺得挺恐怖的，惟恐一不小心踩破了，那不就慘兮兮了嗎？
有一座玻璃橋，就在橋下，有整片的荷花池，青翠的.荷葉，和潺潺的流水，逼真的程度，讓我們贊嘆不已。還有人以為這是雕刻品，哪里里知道這些全是玻璃藝術(shù)師在高溫下“吹”出來的精美作品呢？
離開玻璃博物館，外公外婆他們一起回家，我們?nèi)齻�就到餐廳去吃免費(fèi)的冰飲。
我吃著好吃的冰飲，心里不禁想著：這些冰，如果要用玻璃來做的話，應(yīng)該也沒問題吧！
藝術(shù)的作文11
辯論場上，既有風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬之儒雅，又有巨刃摩天、鯨魚碧海之氣勢。但在激烈的交鋒之下，仔細(xì)推敲，卻又有一番規(guī)律可尋。以下想從幾對關(guān)系入手結(jié)合幾年辯論訓(xùn)練。比賽的實(shí)踐，談些個人認(rèn)識。
一、賽前準(zhǔn)備與臨場反應(yīng)為什么大家都最喜歡看自由辯論呢?
因?yàn)橛嗅樇鈱溍⒌膶梗杏哪溨C的機(jī)智。但是，一場精彩的比賽，既要有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃扔忠憩F(xiàn)揮灑自如的風(fēng)度，完全寄希望于臨場的急中生智，恐怕難以兩全其美。
就以西安交大對初賽題目“足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊”的準(zhǔn)備工作為例。為了做到以一名專業(yè)人士兼球迷的水平和熱情夾討論該題，我們不但邀請兩位省級、國家級足球裁判進(jìn)行知識講座，并且搜集到了國際足聯(lián)最新頒布的足球競賽規(guī)則，以及歷年世界杯的綜合報道，90年世界杯的比賽錄象，甚至組織大家去現(xiàn)場觀看了一次中國足球甲B的比賽，也許，正是那人聲鼎沸的綠茵場給我們以辯場上的氣勢如虹：也許,就是在那里使我們更為接近一個真正的球迷。其它兩場比賽的備戰(zhàn)工作與此類似，而高科技的工具一一互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)也為我們搜集信息插上了光速的翅膀，兩者的關(guān)系用一句話就能概括：厚積薄發(fā)才能游刃有余，而朱熹“向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”說的也是這樣的關(guān)系。}
二、思想與語言
辯論中的思想指的是理論、邏輯、觀點(diǎn)。我們評價一場辯論賽有思想深度，無非是側(cè)重于理論的深刻與恰當(dāng)運(yùn)用，邏輯的嚴(yán)密與推理流暢，觀點(diǎn)的鮮明與言之有物。辯論是一個雙向的互動過程，不但要求辯手“說者有心”，更需要他們能激發(fā)觀眾“聽者有意”。這就需要處理好思與言的關(guān)系。思之不深，不足以服人：言之不文，不足以動人。深刻的思想，應(yīng)當(dāng)與生動形象、平實(shí)曉暢的語言相結(jié)合，才能真正獲得評委與觀眾發(fā)自心底的認(rèn)同。所以在我們的訓(xùn)練中， 曾有“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的說法，即：以評委和觀眾為中心。在思的方面，堅持正大光明、嚴(yán)密包容的理論建構(gòu);在言的方面，堅持生動輕松。明白流暢的語言風(fēng)格。
辯論賽一直都以關(guān)注生活變化為宗旨，那么我們的.辯風(fēng)是不是也應(yīng)該“積極求實(shí)，不務(wù)空言”呢?“言之有文”才能贏得接受者的贊同，“明理即辯”才能提高辯論賽的水準(zhǔn)。
三、前推與后歸方法
按照余秋雨先生的說法，辯論賽是將一個題目拉到兩個極端來討論，而題目的真理性卻恰恰在兩者之間。這就使得前推與后歸的邏輯方法在辯論中有了先天的適用性。
何謂前推法?是指對一個觀點(diǎn)、一種理論，進(jìn)行追本溯源的考察，推究它們成立的前提預(yù)設(shè)是否正確，若有疑問，則繼續(xù)上溯，所以哲學(xué)中有一句話叫“時刻反思你的終極預(yù)設(shè)”。采用此法，往往能從對方看似無懈可擊的理論中發(fā)現(xiàn)前提假設(shè)的凝點(diǎn)，從而開辟出有利于己方、柳暗花明的新天地。
而何謂后歸法?即通常所說的“歸謬法”，看看對方的推理方法與結(jié)論如果發(fā)展下去或應(yīng)用到其它方面，會推導(dǎo)出什么樣的荒謬結(jié)果。這種邏輯推理方法的具體例子，有很多書上曾經(jīng)介紹這里不再多說。《孫子兵法》云：“夫戰(zhàn)者，以正合，以奇勝，”如果我們在辯論賽中，對這兩種方法善加利用，往往就能產(chǎn)生“出奇制勝”之效。
四，求同與求異思維
辯論中的求同思維，指的是善于發(fā)現(xiàn)對方論證中與我方相似的觀點(diǎn)，并在適當(dāng)?shù)臅r候一語道破，從而將對方的論證化歸為我方所有。這樣不但使對方先前的優(yōu)勢盡失，而且能充分體現(xiàn)我方立論的全面性與包容性，這樣才稱得上“超對抗”的高明辯論。
而求異思維，是指對于辯題中或與題目相關(guān)的概念與關(guān)鍵名詞保持高度的警覺，一旦發(fā)現(xiàn)對方出現(xiàn)概念的混淆與含糊不清，立刻敏銳地指出對方的錯誤，這樣一來會打亂對方陣腳，二來將辯論的主動權(quán)操于我手，三來可體現(xiàn)我方審題的嚴(yán)謹(jǐn)與周全。一個具備了良好求同與求異思維的辯手，才能在場上既不失寬容大度的胸襟，又兼有明察秋毫之機(jī)敏。
五、聯(lián)想與想象思維
一場精彩的辯論，不但要有深度，還要有廣度，辯論題目所涉及的范圍，不見得每一位觀眾都有所了解。怎樣才能讓一個題目、理論軟化到可感可觸的程度，從而使接受者覺得與自己息息相關(guān)呢?這就需要辯手能靈活運(yùn)用“由此及彼”的聯(lián)想思維，也就是要用舊經(jīng)驗(yàn)解釋新事物，通過引發(fā)多方面的聯(lián)想，產(chǎn)生許多熟悉的意象，從而使辯論更貼近人們的生活體驗(yàn)，正如宋詞中所言：“記得綠羅裙，處處憐芳草”。
而想象思維就是通過對未來或過去的大膽假設(shè)，構(gòu)造出一幅出乎意料之外，卻又在情理之中的全新場景，從一個意想不到的角度，給人以啟迪、震撼。運(yùn)用得當(dāng)，辯手就能以思維的創(chuàng)造性引觀眾“撫四海于一瞬”，以想象的力量使大家“會萬物于眼前”，具有不可比擬的“高空打擊力”。我校99年國際大專辯論會自由人譚琦，在賽前的訓(xùn)練中曾有兩段結(jié)辯辯詞，可以引為例證，也許我們從中會有一些體會。
“……當(dāng)一位白發(fā)老人徘徊在十字街頭時，我們每一個人都應(yīng)該伸出手幫助他，我們每個人的關(guān)懷，老人都需要。但他最需要的，是那一只從小到大都被他握在掌心，從稚嫩變得成熟的手。因?yàn)檫@只手，老人最熟悉;因?yàn)檫@只手，能帶他回家(緩慢深沉地說)�！�
藝術(shù)的作文12
“做什么事情都有他的藝術(shù)。”這句話我是說過的，只是有的自己還沒有體會的到，這一次又一次的領(lǐng)悟到了一種藝術(shù)，就是題目所說的“花錢的藝術(shù)”
這個花錢的藝術(shù)十分的重要，除非你是個億萬富翁，而且每天會有數(shù)不盡的錢放到你的面前你才不會考慮這個藝術(shù)的重要性，作為一個普通人我們十分注意這個藝術(shù)的，因?yàn)檫@種藝術(shù)會讓你省很多的金錢，而現(xiàn)在這個社會上要是沒有了金錢那是混不下去的，比如一個沙發(fā)標(biāo)價是20xx元要是你一打價一千元都有可能賣給你。這個道理是我這一次菏澤之旅中領(lǐng)略出來的。
就在臨走的時候，老媽給了我十幾元錢，讓我在那里買點(diǎn)東西吃，開始的時候我沒有在意因?yàn)槭畮自X不是一個很大的數(shù)目，到了菏澤因?yàn)椴荒荞R上演出所以我們先吃了午飯，但是又經(jīng)過三個多小時的煎熬，仍沒有演出，盡管如此我們的肚子已經(jīng)開始打退堂鼓，所以教導(dǎo)主任允許我們?nèi)ベI點(diǎn)吃的，就是這個時候我才想起了老媽給我的幾十元錢，于是也跟著潮流下了車，來到了小吃車的旁邊，平時看著不起眼的三輪車這個時候看來就像一個大卡車一般，真的十分能裝貨物，弄得我是煙花繚亂，看看這個，在看看那個，不知道買什么好，但是看著大家一個個的滿載而歸我十分的'尷尬，因?yàn)槠綍r的時候我是不經(jīng)常買東西的，哎—這也成了壞處，賣主也急了追問道：“請問，你要什么？”我的臉一紅認(rèn)為，既然人家已經(jīng)這樣說了，那么就買點(diǎn)吧！隨便的挑了幾個，賣主結(jié)賬后說是七元，七元這幾個我差點(diǎn)沒有喊出聲音來，但是這畢竟是自己的挑的嘛就交了錢，這是我才知道我們在花錢的時候一定要先問清價錢，隨后到了車上，我們便開動了，這時我有發(fā)現(xiàn)，我買的東西是那么的“不值錢”（意思就是不經(jīng)吃）但是沒有辦法：“買的東西就像潑出去的水，是收不回來的。哎—“
總之“我要吃一塹，長一智”了，但是大家有了我的前車之鑒我想只有傻子才會去通過吃一塹，長一智來領(lǐng)悟到這個道理了吧！
藝術(shù)的作文13
小朋友從小要講究說話方式。
急事，慢慢地說。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁（ｚàｏ）地把事情說清楚，會給聽者留下穩(wěn)重、不沖動的印象，從而增加他人對你的信任度。
沒把握的事，謹(jǐn)慎（ｊǐｎｓｈèｎ）地說。對那些自己沒有把握的事情，如果你不說，別人會覺得你虛偽（ｘūｗěｉ）；如果你能措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f出來，會讓人感到你是個值得信任的人。
沒發(fā)生的事，不要胡說。人們最討厭無事生非的人，如果你從來不隨便臆測（ｙìｃè）或胡說沒有的事，會讓人覺得你是個做事認(rèn)真、有責(zé)任感的人。
做不到的事，別亂說。俗話說“沒有金剛鉆，別攬（ｌǎｎ）瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會讓聽者覺得你是一個“言必信，行必果”的人，愿意相信你。
傷害人的事，不能說。不輕易用言語傷害別人，尤其在較為親近的人之間，不說傷害人的話。這會讓他們覺得你是個善良的人，有助于維系（ｗéｉｘì）和增進(jìn)感情。
別人的事，小心地說。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的'事，會給人交往的安全感。
自己的事，聽別人怎么說。自己的事情要多聽聽局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會讓人覺得你是個明事理的人。
藝術(shù)的作文14
今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，出國盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的.是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
藝術(shù)的作文15
桌邊的一盆鮮花開得正艷，對著它，我的心情似乎也變得愉快起來了。
今天是周二。一早，趁著陽光還沒有太強(qiáng)烈的時候，媽媽帶著我和妹妹，來到一家可以學(xué)習(xí)插花的花店，想感受一下插花的藝術(shù)�；ǖ甑睦习宸浅ＳH切，由她親自來教授我們插花。只見她一邊招呼我和妹妹坐下，一邊拿來了鮮花和一些插花用的輔助材料。“今天，我們要學(xué)習(xí)插花。首先，讓我們來認(rèn)識一下花泥吧”。說著，她便舉起一塊綠綠的，濕濕的長方體�！斑@就是花泥，它含有水分。我們將鮮花插在花泥里固定的同時，鮮花的莖部接觸到水分，又可以保持供水充足�！蔽液闷娴孛嗣啵蟹N磨砂的質(zhì)感。接著，我就按照老師的`要求包裹好了花泥。
今天的重點(diǎn)來了，我們要正式開始插花啦。我們需要在一堆花材中挑選了一支主花，我心想：既然是主花，那么這朵花就一定是大而華麗的，讓人一眼就能看到它。于是，一朵粉色的玫瑰成了我的首選。我剛想插進(jìn)花泥，卻被老師制止了�！八谢ú谋仨毿藜粢幌虏拍苡��！敝灰娝闷鹉嵌涿倒寤�，在花泥邊量了量，隨后斜著剪裁掉多余的花莖，并且傾斜著插入了花泥里。哇！一支玫瑰花就讓這光禿禿的花泥一下子有了生機(jī)，好似春回大地呢！接著，我們又按照老師的方法，在玫瑰周圍插上了一些花簇繁多的點(diǎn)綴花。其中包括：雛菊、桔梗、鼠尾草等。最后，根據(jù)整體造型，我又調(diào)整了花朵的高度，使得這盆插花看起來更賞心悅目。
從空空如也變成了一片花田。我看著自己的插花作品，明白了插花的意義，就是將不同的美用自己的方法重新來表達(dá)，想到這里我不由地笑了起來。
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