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音樂作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的音樂作文5篇，歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
悄悄地，春姑娘邁著輕盈的步伐，來到我們的校園。
清晨，校園的空氣令人心曠神怡。聽！同學(xué)們書聲朗朗，老師的講課聲鏗鏘有力，譜成一首跌宕起伏的樂曲。小麻雀和百靈鳥也不甘寂寞，自告奮勇的來伴奏，和諧的`春天音樂會在這美妙的早晨悄然拉開序幕：
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少……”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”一首首膾炙人口的詩詞，在抑揚(yáng)頓挫的吟誦歌唱聲中，國學(xué)經(jīng)典的種子也在我們心中生根發(fā)芽：我們在歌聲中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂！
“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手……”隨著歡快的音樂，精彩大課間我們一起在操場上做韻律操，體育老師在最前面激情洋溢的為我們領(lǐng)舞。如果目睹那活躍融洽的動(dòng)感氛圍，你一定也想加入呢！
“我不上不上我不上你的當(dāng)；我們之間沒有什么話好講。
我不上不上我不上你的當(dāng)，我看你是傳說中的大灰狼……”這節(jié)地方課，老師給我們講解的話題是《不上壞人的當(dāng)》。我們一定會像歌曲中的小斯韻那樣，做個(gè)聰明勇敢的小孩。
緩緩地，歌聲在我們的校園中流淌。我愛這美妙的春天！我愛這如歌的校園！
音樂作文 篇2
今天上午第一節(jié)課黃老師給我們上了一節(jié)公開課，后面有很多的老師在聽課，所以我們表現(xiàn)得很好，我們還學(xué)了一首特別的歌----京劇。
上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見這一次的公開課十分重要。剛開始黃老師還神神秘秘的說：‘今天我來給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作�！币欢胃枨�，大家的掌聲止不住的’啪啪“的.響了起來。下面我們學(xué)習(xí)少一點(diǎn)的京劇,老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯(cuò)，老師把他叫上來。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的不是太好，可是老師還是微笑著讓她回座位去了。
這節(jié)音樂課我學(xué)習(xí)了有著中國傳統(tǒng)文化的一首歌，那就是----京劇，這節(jié)課我很開心！
音樂作文 篇3
當(dāng)優(yōu)雅的樂章和著一場晶瑩的雪降臨，那種瞬間，是一番完美，自由，暢快。
穿過素白的雪地，踏進(jìn)暖和的音樂廳，聽到臺上無數(shù)樂器自由地唱著，早早進(jìn)入了狀態(tài)。我靜靜的坐下，隨意翻看了秩序冊，那上面一張張藝術(shù)家獨(dú)特的照片，就告訴我，藝術(shù)，是一種獨(dú)到的東西，有獨(dú)特的存在方式，我們總很顯然的確定某些人是研究藝術(shù)的，不因?yàn)槌霰姷耐獗�，代替的是一種陽光活力颯爽清逸的氣質(zhì)，那種氣質(zhì)，是藝術(shù)給藝術(shù)人的神采。我安靜的等待著……
注意到，臺前的演奏家們正激情愉悅的溫習(xí)著自己的樂器，即使周圍環(huán)境不怎么安靜，也只見他們專注的姿態(tài)。我相信，這確是音樂會魔力所在，他以自身源頭的專注，便瞬間吸引來寧靜肅然的傾聽和陶醉，耳聽著，我輕閉上了眼。
一切都就緒的時(shí)候，一聲悠揚(yáng)輕起的提琴小號合奏，便卷起了一個(gè)意境。那任你想像，空山樹林，樹木繁盛，青翠高拔，云霧齊腰，詩意飄飄。又聽豎琴清亮的點(diǎn)綴，就像山頭的哪口泉眼，不經(jīng)意滴下了一滴泉水，打在石頭上，蕩起了回聲，讓人心頭一震，微微驚訝。你聽，一陣飄揚(yáng)的二胡獨(dú)奏，深遠(yuǎn)，遼闊，觸動(dòng)心頭。它模仿鳥兒的鳴叫，調(diào)皮起來了，一聲一頓，一輕一亮，相信鳥兒在快樂的交談嗎？我微笑，深深陶醉了，只覺心中一片淡泊如湖�！督褚篃o人入睡》、《北國之戀》又充了高遠(yuǎn)的女高音、女中音，有了內(nèi)容，變又多了一翻沁心的理由，我只靜靜的側(cè)著頭欣賞。
看著那神秘精巧的各種樂器，我產(chǎn)生了無限的好奇，聽著指揮的講解。喜歡小提琴，它永遠(yuǎn)快樂激昂，在交響曲里總是快樂的它唱著主旋調(diào)；喜歡雙簧管，它悠揚(yáng)動(dòng)聽，抒情的樂章里少了它便沒有了纏綿的柔情；喜歡豎琴，它的點(diǎn)綴總讓一首樂曲多了動(dòng)律，讓你悅耳和驚喜。聽著那些優(yōu)秀的樂器展示自己的姿態(tài)，我心里充盈激動(dòng)，身板上下起伏挺直。
音樂會一直活力的繼續(xù)著，還有許多令人震奮的節(jié)奏鮮明的.曲子，《電閃雷鳴波爾卡》讓我只想和著那激昂打拍子，心里暖洋洋。
當(dāng)然，最有意思的是，我們聽到了用樂器演奏出電腦游戲的曲調(diào)，生動(dòng)、形象卻也很別扭，逗得大家哈哈大笑。這里，是輕松愉快和情感的升華。
記得，要離場的我，還有些不舍。聽過同學(xué)們極力爭取的最后一首曲，拖著慢步走了，步子是慢的。
和朋友牽著手出來，只是天暗些了。在這靜靜的黃昏，冰潔寧靜的雪地，腦海里又有那曲回味的二胡獨(dú)奏《空山鳥語》。
此刻的意境，多么相似呀。這一場音樂會，是一番完美，自由，暢快，只覺得心中淡泊如湖。
音樂作文 篇4
廚房很冷清，可是一到煮飯的.時(shí)候，廚房就變成一個(gè)音樂廳了。
這會兒，到了中午，又要開始煮飯了，一場熱鬧的音樂會即將開始！
水龍頭正在“嘩啦嘩啦”地供水，菜寶寶們躺在洗碗池里“淋浴”呢！
菜刀哥哥也不甘示弱，等到菜寶寶們洗完澡，菜刀哥哥就開始有節(jié)奏地，“篤篤篤”地切菜。
煤氣灶，鍋和油準(zhǔn)備就緒，“滋滋滋”煤氣灶的火燃燃升起，鍋?zhàn)谒摹皩氉保ㄈ細(xì)庠睿┥希蛯殞殏冊阱伬铩班枥锱纠病钡靥�，菜寶寶們迫不及待地跳進(jìn)鍋里和油寶寶們一起唱歌和跳舞。
飯菜煮好了，這個(gè)“音樂廳”又變回了冷清的廚房。
音樂作文 篇5
一天，青蛙先生在池塘里游泳的時(shí)候，看見平靜的池面上散出大大小小的水紋。大水紋套著小水紋，一圈又一圈地?cái)U(kuò)大著。還有水面上的幾片荷葉也隨著水波浮動(dòng)起來了。青蛙先生心想：“這個(gè)池塘的景色真美麗，如果可以在這個(gè)池塘里辦一個(gè)音樂會還真不錯(cuò)的，可是舞臺在哪呢？”青蛙先生想啊想，忽然，青蛙先生看見有一片又大又綠的荷葉。他自言自地說：“就用這片荷葉當(dāng)舞臺吧。”
于是青蛙先生就去請小烏龜、小魚、蟋蟀跟他一起合作辦演這個(gè)音樂會，他們同意了。青蛙先生又想到音會開幕在晚上，所以一定要有燈光，于是他又去請螢火蟲幫忙。青蛙先生把一切東西準(zhǔn)備好后，就去做最后一件事：就是邀請森林里的小動(dòng)物今天晚上到池塘邊看音樂會。
到了晚上，音樂會開始了，青蛙先生跳到舞臺上說：“各位觀眾，大家好，音樂會現(xiàn)在開始，首先是由小烏龜表演小提琴�！敝灰娦觚斪叩脚_上，敬了一個(gè)禮，然后拿出小提琴拉了一首優(yōu)美的樂曲。表演完后，觀眾們鼓起了熱烈的.掌聲。青蛙先生
又跳到舞臺說：“下面是小魚撥水�！敝灰妿讞l小魚的尾巴凸出水面，用尾巴“啪啪啪啪”的，發(fā)出動(dòng)人的撥水聲。表演完后，觀眾們又鼓起了熱烈的掌聲。青蛙先生又跳到舞臺說：“下面是蟋蟀唱歌。”只見蟋蟀走到舞臺上，張大嘴巴，大聲地唱起來，她的歌聲非常優(yōu)美，觀眾們聽了都連連跟著點(diǎn)頭。蟋蟀唱完后，觀眾們再次鼓起熱烈的掌聲。
音樂會在一片歡聲笑語中結(jié)束了。動(dòng)物們紛紛回家了，它們一邊走一邊說：“這個(gè)音樂會辦得真成功，我們玩得很開心，希望青蛙先生以后再舉行這樣的音樂會。
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