音樂(lè)的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的音樂(lè)的故事作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)的故事作文1
從前，有一頭驢，因?yàn)樗狭�，干不�?dòng)活了，它的主人要把它殺了，驢知道主人要?dú)⒘俗约海颓那牡嘏芰顺鋈ァ?/p>
驢自言自語(yǔ)的說(shuō)：“到了那，也許能當(dāng)一名音樂(lè)家”。
說(shuō)著，驢看見(jiàn)一條狗、一只貓、一只雞它們都說(shuō)主人要?dú)⒘怂鼈儭?/p>
當(dāng)然，城里不是一天就能走到的，天黑了，它們走到樹(shù)下，驢和狗睡在樹(shù)下，貓爬上樹(shù)睡在樹(shù)杈上，雞站在樹(shù)的頂上，看見(jiàn)一座房子就告訴伙伴們，伙伴們說(shuō)：“我們?nèi)タ纯窗伞薄?/p>
伙伴們你一言我一語(yǔ)的商量著，不一會(huì)它們就悄悄地來(lái)到房子前，它們一個(gè)站在一個(gè)的肩膀上重疊起來(lái)，都各自發(fā)出強(qiáng)勁有力的`聲音，強(qiáng)盜聽(tīng)見(jiàn)后就被嚇跑了。
伙伴們進(jìn)到房子里，找了吃的把肚子填飽，就呼呼大睡起來(lái)，就在這時(shí)候，膽子大的強(qiáng)盜又回到房子里，一會(huì)兒就被貓、雞、狗、驢打得鼻青臉腫的跑了，強(qiáng)盜嚇得永遠(yuǎn)都不敢回來(lái)了。
從此，它們就快樂(lè)的住在這所房子里。
音樂(lè)的故事作文2
一個(gè)美好的夜晚，許多小動(dòng)物都來(lái)參加一年一度的音樂(lè)會(huì)。
小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥(niǎo)，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場(chǎng)。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的.口琴月亮之上很動(dòng)聽(tīng)，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來(lái)很賣力，聲音飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺(tái)下的觀眾也不由的為他鼓起掌來(lái)。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭(zhēng)個(gè)高低，百靈鳥(niǎo)為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周圍的動(dòng)靜。音樂(lè)會(huì)一直到深夜才結(jié)束。
這個(gè)夜晚小動(dòng)物們過(guò)著都很開(kāi)心，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)舉辦的非常成功。
音樂(lè)的故事作文3
從前有一頭驢，因?yàn)樗狭�，不能工作了，所以主人說(shuō)要把驢殺死。驢跑了出來(lái)，它說(shuō)我要當(dāng)音樂(lè)家。
他走啊走，看見(jiàn)了狗。驢問(wèn)狗，你氣喘吁吁的是怎么了？狗說(shuō)：“我老了，主人要把我打死，還好我逃了出來(lái)�！斌H問(wèn)狗，你要不要跟我去當(dāng)歌唱家？狗說(shuō)：“好啊！”狗和驢走啊走看到了貓和雞，它們也說(shuō)我們老了主人要打死我們。驢說(shuō)我們一起去當(dāng)歌唱家吧！
晚上動(dòng)物們?nèi)フ易约合矚g的地方睡覺(jué)，雞望了望周圍的環(huán)境，看到前面有一個(gè)房子，里面有亮光。雞帶著動(dòng)物們往前走去，驢看見(jiàn)了那座房子里有強(qiáng)盜。動(dòng)物們一個(gè)站在另一個(gè)的背上叫了起來(lái)，把強(qiáng)盜嚇跑了。動(dòng)物們就進(jìn)了屋子大吃起來(lái)。一個(gè)膽子最大的強(qiáng)盜，進(jìn)去看了一眼，動(dòng)物們就開(kāi)始打強(qiáng)盜，貓抓、狗咬、雞叫、驢蹄，強(qiáng)盜被嚇跑了。
最后動(dòng)物們住在了那座房子里，它們過(guò)上了幸福的`生活！
音樂(lè)的故事作文4
在不久前的幾個(gè)月，我又新增了一件樂(lè)器——竹笛。
一開(kāi)始拿到竹笛，我心里充滿了興奮，想著自己吹著笛子，朋友們羨慕地望著我，那該多高大上呀！一想到這，我就渾身充滿了動(dòng)力，事實(shí)上也如我所愿，第一堂課上下來(lái)十分順利，可是接著，就出現(xiàn)問(wèn)題了。
隨著年段越來(lái)越高，作業(yè)、學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)也變得越來(lái)越重，我練習(xí)竹笛和葫蘆絲的時(shí)間也越來(lái)越少，剛學(xué)完的.曲子就像沒(méi)碰過(guò)似的，磕磕嗒嗒。但一向被老師表?yè)P(yáng)的我卻沒(méi)有因此而加緊練習(xí)。這不，就有了下面的場(chǎng)景……
“曹燁你今天怎么了？這些曲子一點(diǎn)也不熟，在家沒(méi)練吧？”“嗯……”我將頭埋得低低的，就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。老師有些無(wú)奈地說(shuō)：“先不說(shuō)曲子，你這些音都沒(méi)有吹好，連最基本的都不熟，找不到感覺(jué)……哎，你是不是沒(méi)換笛膜？”哎呀！糟糕，好像忘換了……“沒(méi)，沒(méi)換。”我不好意思地應(yīng)道。老師感覺(jué)要“生無(wú)可戀”了，幫我手把手地?fù)Q好了笛膜后，又手把手地教我：“你看這個(gè)低音的嗦，最難吹得地方就是氣流的控制還有嘴型了……”連續(xù)吹了二十分鐘，我開(kāi)始感覺(jué)頭暈——吹笛子的話肺話量要大，不然就會(huì)感覺(jué)頭暈的�！澳氵�是先吹葫蘆絲吧。”老師說(shuō)。但是，我還是和笛子一樣，很不熟練。“哎，這十級(jí)的曲子你必須要多練練，明白嗎？下次你千萬(wàn)別再這不練，那不練了�！蔽腋杏X(jué)臉上火辣辣的，被批的滋味真不好受。
那都是幾個(gè)月前的事了，現(xiàn)在我吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)有出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。只是再不像之前那樣充滿了動(dòng)力。很多事情也許一開(kāi)始你渾身充滿了勁、新奇感，。但如果你能一直堅(jiān)持做這件事，那才是真本事。
音樂(lè)的故事作文5
在一個(gè)熱鬧的晚上，所有動(dòng)物們都約好了今天晚上在森林廣場(chǎng)舉行一年一度的音樂(lè)會(huì)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，所有動(dòng)物們都到齊了，有演出的動(dòng)物穿著鮮艷的服裝來(lái)到舞臺(tái)后面做準(zhǔn)備。當(dāng)?shù)谝皇赘枨Y(jié)束后，下面的觀眾說(shuō)：“太好聽(tīng)了，再來(lái)一曲！”有的動(dòng)物還拿來(lái)了吉他，小提琴，大號(hào)等，它們手拿樂(lè)器邊演奏，邊唱著歡快的歌聲，真悅耳啊！下面的觀眾也跟著舞臺(tái)上面的動(dòng)物朋友們一起唱了起來(lái)，揮舞著手中的鮮花，一個(gè)個(gè)都笑容滿面的。
音樂(lè)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但動(dòng)物們還想多聽(tīng)一會(huì)兒，這時(shí)，獅子大王上臺(tái)說(shuō)：“那你們這么熱情，我們就再唱一會(huì)兒吧�！庇谑且国L姐姐飛來(lái)給大家唱了一首她最著名的`歌曲，大家都閉上眼睛，安靜地享受這最后的快樂(lè)……
對(duì)于所有小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，今天是難忘的一天啊！
音樂(lè)的故事作文6
我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。
一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎？”他們看著我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽(tīng)�！�
我小時(shí)候淘氣吧！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。
如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。
有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。
要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。
也不知道哪來(lái)的.耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。
后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。
因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文
音樂(lè)的故事作文7
夏日午后，烈日高懸，我憑窗眺望，心中思緒萬(wàn)千。突然，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣動(dòng)人的音樂(lè)，引起了我的注意。跟著聲音走去，我發(fā)現(xiàn)是一家音樂(lè)學(xué)校里傳出來(lái)的琴聲。那琴聲清亮悠揚(yáng)，仿佛在述說(shuō)著一個(gè)溫馨而感人的故事。
我進(jìn)入音樂(lè)教室，看到一個(gè)瘦高的男孩正在彈奏鋼琴。他專注而投入，雙手如行云流水般靈活地在琴鍵上舞動(dòng)。他名叫小明，是個(gè)聾啞人。他用自己獨(dú)特的方式與世界交流，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)內(nèi)心深處的情感。
聽(tīng)著他的演奏，我的心被打動(dòng)了。琴聲如波濤洶涌的海洋，撫慰著我的內(nèi)心。每一個(gè)音符都化作了希望的火花，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的激情。
漸漸地，我和小明成了朋友。我們常常在一起練習(xí)音樂(lè)，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，小明總會(huì)用他的琴聲給予我力量。他的音樂(lè)扶持著我的信心，讓我堅(jiān)持走下去。
有一天，小明告訴我他想把音樂(lè)分享給更多人，讓更多人感受到音樂(lè)的力量。他希望能組建一個(gè)樂(lè)團(tuán)，和其他聾啞人一起表演，向世界展示他們獨(dú)特的'才華。
于是，我們開(kāi)始了刻苦的排練。盡管遇到了很多困難，但我們相互支持，憑借著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，克服了一切困難。
終于，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，我們的表演收到了巨大的成功。當(dāng)我看到觀眾們露出感動(dòng)的笑容，我知道，音樂(lè)真的能夠跨越語(yǔ)言的障礙，打開(kāi)人們的心扉。
從那天開(kāi)始，我們的樂(lè)團(tuán)越來(lái)越受歡迎，成為了名副其實(shí)的明星。我們的音樂(lè)不僅傳遞著友情和愛(ài)，更表達(dá)了每個(gè)人內(nèi)心深處的感受。我們用音樂(lè)為世界帶來(lái)陽(yáng)光和希望，讓每個(gè)人都感受到生活的美好。
這段音樂(lè)故事讓我明白，音樂(lè)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能夠在心靈深處與人溝通。它激發(fā)出我們內(nèi)心最純粹的情感，傳遞著愛(ài)和希望。無(wú)論是身處何地，無(wú)論我們?cè)庥鲈鯓拥睦щy，只要我們用心去傾聽(tīng)，那美妙的音符，必將成為我們生命中最動(dòng)人的樂(lè)章。
音樂(lè)的故事作文8
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè)，但在媽媽的“強(qiáng)逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因?yàn)槲铱偸菑棽缓�，也許天生和它沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習(xí)辛苦，媽媽終于不逼我學(xué)琴了。
隨著一天天的長(zhǎng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè)，當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)放一首歡快的.曲子，當(dāng)我憂傷時(shí)，我會(huì)放一首低調(diào)的歌，于是，音樂(lè)就像我忠實(shí)的朋友一樣，同我高興，同我憂傷。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，老師講完后，讓我們自己練習(xí)，我情不自禁的戴上耳機(jī)，打開(kāi)了當(dāng)時(shí)最流行的一首歌，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，開(kāi)始唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī)，竟然忘了正在上課，接下來(lái)，當(dāng)然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái)，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐��！澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
還有一次，老師讓寫作文，那時(shí)，我正在偷偷聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有記住題目。叮叮當(dāng)當(dāng)，該放學(xué)了，我還呆在那里，沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么，回到家里，由于不知道該怎么辦，就用被子蓋著頭，默默地哭了一場(chǎng)，我應(yīng)該站起來(lái)，不應(yīng)該被錯(cuò)誤和挫折打倒……
音樂(lè)的故事作文9
我懷著沉重的心情走出杭州大劇院。
今天下午，月亮姐姐帶著她的音樂(lè)劇《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》來(lái)杭州演出，我們有幸參加了這次新聞發(fā)布會(huì)。還沒(méi)進(jìn)場(chǎng)，就已經(jīng)看到了各大媒體的新聞車。走進(jìn)大劇院，更是人山人海，有拿著數(shù)碼相機(jī)的，還有拿著大型攝像機(jī)的，有的小記者還準(zhǔn)備了本子，等著向月亮姐姐要簽名。 發(fā)布會(huì)開(kāi)始了，首先是杭州少兒頻道的溜溜球出場(chǎng)，和小朋友們問(wèn)好。再是由杭州大劇院的負(fù)責(zé)人致詞，最后，我們期待已久的月亮姐姐出來(lái)了，大家一陣歡呼。 《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這部音樂(lè)劇是由童話大王鄭淵潔總策劃，中央電視臺(tái)少兒頻道主持人月亮姐姐王淏及董浩叔叔擔(dān)當(dāng)主演的。主要講述，月亮姐姐和魔法精靈小彩虹來(lái)到地球上的嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)，幫助那里的人點(diǎn)亮夢(mèng)想。
然而，在如此有趣的童話劇背后，卻有著一個(gè)感人卻又悲傷的故事。 這，是一個(gè)真實(shí)的故事，也是《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》的創(chuàng)作背景，前幾年，有一個(gè)叫厚樸的小朋友，得了罕見(jiàn)的白血病，醫(yī)生斷定最多能活一個(gè)月。爸爸媽媽問(wèn)厚樸最大的愿望是什么，他回答說(shuō)是見(jiàn)到中央電視臺(tái)的月亮姐姐，讓月亮姐姐給他一個(gè)啪啪圈。
于是，爸爸媽媽想盡了一切辦法，不斷地給少兒電視臺(tái)寫信，不斷地找朋友，朋友再找朋友，終于，找到了月亮姐姐。當(dāng)月亮姐姐來(lái)到北京市海軍醫(yī)院看望厚樸時(shí)，厚樸奶奶緊緊握著月亮姐姐的.手，連聲說(shuō)謝謝。月亮姐姐推開(kāi)了病房門，看到一個(gè)很瘦很瘦的小男孩，在畫(huà)畫(huà)，他先寫了一個(gè)我，然后畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，最后畫(huà)了一個(gè)月亮，意思是，我愛(ài)月亮姐姐。
在這以后，月亮姐姐時(shí)刻不忘和厚樸的媽媽通電話，發(fā)郵件，了解厚樸的病情，同時(shí)也在四處咨詢有沒(méi)有可以治療白血病的方案。月亮姐姐在北京找到了一名看白血病很出名的老中醫(yī)，于是，厚樸就到北京接受治療，但，老中醫(yī)告訴月亮姐姐不用抱太大希望了，這是很難根治的一種白血病，不過(guò)還是開(kāi)出了一些中藥。厚樸知道這藥來(lái)之不易，也不讓大人多操心很痛快地喝了下去�？煲汗�(jié)了，厚樸和媽媽說(shuō)，不要再穿媽媽的大棉襖了，人家月亮姐姐都看出來(lái)了，這是你的。月亮姐姐知道后，里外衣服給厚樸買了好幾套，寄了過(guò)去。就在春節(jié)前夕，月亮姐姐寫了一首歌曲，讓朋友譜成了曲，在錄音房里正錄著，想作為送給厚樸的春節(jié)禮物。突然，一個(gè)電話，是厚樸媽媽打來(lái)的，她告訴月亮姐姐，“厚樸快不行了，恐怕熬不過(guò)今天晚上了，厚樸想和你說(shuō)說(shuō)話”。
月亮姐姐安慰厚樸說(shuō)�！澳阋獔�(jiān)持下來(lái)啊！”掛了電話，月亮姐姐心里一蒙，但平了一下心情，還是把曲子錄完了，又是一個(gè)電話，還是厚樸媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，厚樸平靜地走了。也許是上天安排，月亮姐姐這首歌，就是用來(lái)送走厚樸的吧。在厚樸的葬禮上，爸爸媽媽放了這首曲子。 通過(guò)這件事情，月亮姐姐靈感突發(fā)，做成了《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這一部音樂(lè)劇。并且首演邀請(qǐng)了厚樸的爸爸媽媽，演出結(jié)束后，他們來(lái)到月亮姐姐旁邊，告訴月亮姐姐，“厚樸今天也來(lái)看音樂(lè)劇了”，說(shuō)著舉著手中的照片。在月亮姐姐出場(chǎng)的那一刻，厚樸的爸爸媽媽就把厚樸的照片舉起來(lái)，告訴他，“這是月亮姐姐”。
每一個(gè)作品都有一個(gè)創(chuàng)作的背景，這，就是《月亮姐姐與嘟嚕嘀嘟農(nóng)場(chǎng)》這一部音樂(lè)劇的，創(chuàng)作背景。
音樂(lè)的故事作文10
韓紅的歌曲，相信大家都聽(tīng)過(guò)，但是你最喜歡哪首呢？我最喜歡韓紅的《天亮了》。
語(yǔ)文課上，李老師給我們放了這首歌。開(kāi)始第一遍的時(shí)候，大家的想法都很多，我還覺(jué)得這首歌有些好笑。但當(dāng)李老師把一張單子發(fā)下來(lái)以后，大家都看了一下，臉上的表情都變了。
當(dāng)李老師給我們放第二遍的時(shí)候，不少同學(xué)都頗有感觸。然后，李老師給我們講述了那張單子上的故事。主要講的是一個(gè)潘子灝的小朋友和他的爸爸媽媽以及一個(gè)旅游團(tuán)去了貴州省馬嶺河風(fēng)景區(qū)去游玩，結(jié)果上纜車時(shí)超載了，到達(dá)山頂時(shí)纜車發(fā)出了異常的響聲，纜車開(kāi)始下滑。操作員想剎車，卻把剎車板踩斷。隨后，纜繩崩斷，纜車砸向谷底。但是潘子灝的父母保護(hù)住了潘子灝，自己卻失去了生命......
這時(shí)，李老師又給我們放了第三遍《天亮了》。這次，不少同學(xué)都流下了感動(dòng)的眼淚，這眼淚，也許是因?yàn)橛X(jué)得潘子灝可憐，更也許，是因潘子灝父母的愛(ài)而感動(dòng)。是啊，就是他們，用自己的'生命保護(hù)住了孩子；就是他們，把逼向兒子的死神擋住；就是他們，把自己的生命奉獻(xiàn)給了小潘子灝。這些父母的愛(ài)，常常被我們忽視，但就是父母的愛(ài)，成就了我們的一生。父母的愛(ài)是偉大的，父母的愛(ài)是甜蜜的，父母的愛(ài)也許又是苦澀的。
這就是音樂(lè)的一個(gè)小故事。
音樂(lè)的故事作文11
那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂(lè)環(huán)游世界；那長(zhǎng)長(zhǎng)的“棍子”，為我用音樂(lè)說(shuō)著繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進(jìn)入音樂(lè)世界的“魔法棒”——直笛。
一開(kāi)始，對(duì)直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊(duì)的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對(duì)他們手上奇形怪狀的樂(lè)器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。
經(jīng)過(guò)了初試與復(fù)試的考驗(yàn)，我有驚無(wú)險(xiǎn)、跌跌撞撞的進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的“直笛隊(duì)”。剛開(kāi)始，因?yàn)橐骖櫿n業(yè)與直笛練習(xí)的進(jìn)度，總是忙得不可開(kāi)交、焦頭爛額，整個(gè)人幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
“背譜”是我的頭號(hào)克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對(duì)我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”。我是個(gè)急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習(xí)曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)”。練習(xí)時(shí)不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來(lái)做回應(yīng)！剛加入直笛隊(duì)的那一段時(shí)間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔(dān)心著隔天早上老師會(huì)說(shuō)：“立敏，你為什么沒(méi)背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當(dāng)時(shí)的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導(dǎo)之下，音樂(lè)迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開(kāi)始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過(guò)曲折難行的`羊腸小徑；躍過(guò)艱難險(xiǎn)峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節(jié)奏達(dá)人”、“背譜高手”的目標(biāo)邁進(jìn)。
因?yàn)椴煌５木毩?xí)和不斷的進(jìn)步，漸漸的，我開(kāi)始愛(ài)上音樂(lè)、“愛(ài)上直笛隊(duì)”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊(duì)的美好。直笛隊(duì)就像是一條橋；它連接音樂(lè)到內(nèi)心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊(duì)經(jīng)驗(yàn)”是直笛集訓(xùn)，集訓(xùn)時(shí)一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊(duì)里練習(xí)，彼此觀摩互相請(qǐng)教，多么令人愉快啊！合奏時(shí)，那種感覺(jué)更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來(lái)，只要一個(gè)動(dòng)作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥(niǎo)兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛(ài)模仿的跟屁蟲(chóng)，高音聲部一句，他就跟一句；再點(diǎn)到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)樂(lè)曲到達(dá)讓人陶醉的園地。
合奏，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了幻想的國(guó)度，我們透過(guò)直笛，用音樂(lè)創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊(duì)不同的聲部就像是房屋的結(jié)構(gòu)，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們?cè)诮鸨梯x煌的和諧城堡中筑夢(mèng)。
加入直笛隊(duì)，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹(shù)下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細(xì)細(xì)品味、陶醉于下課時(shí)的自在感受。微風(fēng)拂過(guò)，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的在樂(lè)曲中加入了裝飾音；樹(shù)葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂(lè)；陽(yáng)光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂(lè)團(tuán)增添不少光采；而，最重要的當(dāng)然是——那些低年級(jí)“小樂(lè)迷”的支持。每當(dāng)樂(lè)聲響起，隨之而來(lái)的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應(yīng)該也跟當(dāng)時(shí)的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊(duì)吧！
現(xiàn)在，四年級(jí)學(xué)弟妹直笛初選剛過(guò)，全都卯足了勁練習(xí)以求通過(guò)復(fù)試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續(xù)努力，快加入我們這個(gè)直笛家族，相信不久后，你們一定會(huì)跟我一樣“愛(ài)上直笛隊(duì)”！”
音樂(lè)的故事作文12
媽媽說(shuō)，我在很小的時(shí)候，就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)烈興趣。那時(shí)候，還沒(méi)去學(xué)校讀書(shū)，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可是每次只要音樂(lè)的前奏一出來(lái)，我就會(huì)知道這是什么歌曲，是哪個(gè)歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問(wèn)我怎么會(huì)知道，其實(shí)我也不知道，大概是一種感覺(jué)吧。
那時(shí)候，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已，可是卻能夠跟著節(jié)奏唱出整首歌。還記得小的時(shí)候，自己還是很樂(lè)觀，很活潑的樣子。那時(shí)候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午后，大家剛在家午睡起來(lái)，會(huì)去到街上，在那棵大樹(shù)下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閑適自在的過(guò)去。
每次大家看到我，總?cè)滩蛔≌{(diào)侃幾句，有的'甚至拉著我去家里打開(kāi)音響唱起來(lái)，我也就陶醉其中，毫不扭捏。后來(lái)長(zhǎng)大了，到?jīng)]有小時(shí)候那么開(kāi)朗明快了，眉頭漸漸皺起，開(kāi)始糾結(jié)學(xué)校里大大小小的事情，還有學(xué)業(yè)上一堆繁重的任務(wù)。于是我開(kāi)始熬夜，開(kāi)始各種刷題，隨著課業(yè)加重，業(yè)余活動(dòng)幾乎被完全剔除了，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)上課下課，放學(xué)回到家，放下書(shū)包，喝杯水，吃點(diǎn)水果休息會(huì)就又要開(kāi)始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時(shí)候所有的課余活動(dòng)只剩下了讀書(shū)跟音樂(lè)，音樂(lè)也是這么多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂(lè)趣的興趣。
隨著長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，可是我知道，無(wú)論怎樣，音樂(lè)都會(huì)始終陪伴著我，在我孤獨(dú)的時(shí)候給予排解，在我壓力大的時(shí)候，舒緩心情。我與音樂(lè)的故事，還在繼續(xù)。
音樂(lè)的故事作文13
從前，有一頭驢，因?yàn)樗狭�，不能干活，所以主人要把驢殺了。
驢逃了出來(lái)，他走著走著，遇到了狗，狗因?yàn)椴荒艽颢C，要被主人打殺，逃了出來(lái)。他們組隊(duì)，要去不來(lái)梅當(dāng)音樂(lè)家。路上，他們又遇到了貓和雞，他們都是老了，沒(méi)用處了，要被主人殺了，所以加入了他們。
大家一起往前走，到了晚上他們來(lái)到樹(shù)林，找了一個(gè)舒適的地方睡覺(jué)，公雞到了樹(shù)頂上，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有亮光，他對(duì)同伴說(shuō)：“那邊有房子�！贝蠡锞透u一起到了房子旁，他們看見(jiàn)強(qiáng)盜的房子里有各種各樣的`美食。狗在驢上面，貓?jiān)诠飞厦�，雞站在貓頭上，驢把腳放在窗戶上，大家發(fā)出不同的叫聲，玻璃碎了，把強(qiáng)盜嚇跑了。驢、貓、狗和雞開(kāi)心的吃完?yáng)|西后就睡著了。有一個(gè)膽大的強(qiáng)盜看見(jiàn)燈滅了悄悄走進(jìn)屋里，先被貓抓，再被狗咬，又被驢踢，最后被公雞嚇跑了。強(qiáng)盜們都很害怕，再也不敢進(jìn)這個(gè)家了。
音樂(lè)的故事作文14
我是一個(gè)音樂(lè)盒，芳齡16天，10天前我被造出來(lái)。10天后我邊來(lái)到了這家闊大的禮品店。
我來(lái)到這家店的第一天，便倍受人們的青睞，他們不停地拿起又放下我，不停地?cái)[弄我，從我的身體中流淌出美妙的樂(lè)曲，這聲音一次一次打動(dòng)著他們，他們的臉上浮現(xiàn)出如癡如醉的笑容�？墒墙K究沒(méi)人敢成為我的主人，不知是被那昂貴的價(jià)格嚇住了，還是怎么的。
終于有一天，一個(gè)小伙子在店中成千上萬(wàn)的商品中選中了我，我太高興了，全身上下都在歡呼：“我——終于要有一個(gè)主人了！”小伙子從口袋中掏出幾張皺巴巴的紙鈔，遞給柜臺(tái)小姐，帶著我走出了店，來(lái)到街道上。
我仔細(xì)端詳著主人：高高的鼻梁，寬寬的額頭，眼眸中黑白分明，眼睫上翹，一臉快樂(lè)和陽(yáng)光……不知過(guò)了多少深巷，走了多少條長(zhǎng)街，他停在一扇朱紅色的門旁，敲了敲門。開(kāi)門的是一個(gè)十分美麗的姑娘，她蔚藍(lán)色的眼珠中藏著不解：“什么事？”男孩羞紅了臉，他拿著我的'那只修長(zhǎng)的手在微微顫抖：“喏……你的生日禮物！”說(shuō)完將我塞入姑娘的懷中，風(fēng)一般地跑了，姑娘眨巴著一雙大眼睛望著他遠(yuǎn)去的背影，又看看我：一對(duì)結(jié)伴而行的天鵝在碧波蕩漾的湖面上游，崖上幾株玫瑰開(kāi)得正艷。她似乎懂了些什么……
過(guò)了一段時(shí)間，他們結(jié)婚了，有了自己的孩子，我在一旁也快樂(lè)極了。女孩將我放置在他們的床頭，每晚都枕著我的音樂(lè)睡覺(jué)。
直到有一天，姑娘厭煩了我只會(huì)播放的幾支曲子，她將我身上的電池取下來(lái)，遺棄在陽(yáng)臺(tái)的角落……
在角落的黑暗中我與灰塵為伴，蜘蛛在我身上縫上了一件件銀色長(zhǎng)袍，我在黑暗中什么也看不見(jiàn)，心中一陣陣落寞，我向外邊高聲呼喊，可又是一片死寂。不知過(guò)了多久，幾只好心的螞蟻為我推開(kāi)了一個(gè)破損的小紙片，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的光箭透過(guò)小洞射到我的身體上，我貪婪的吮吸著久違的陽(yáng)光，吸足光后，一個(gè)念頭從我心頭升起：主人過(guò)的怎么樣？于是，我便通過(guò)這個(gè)小洞來(lái)觀察我主人的生活。
我看見(jiàn)女主人虛弱不堪的躺在床上，那時(shí)的風(fēng)采不再。在她床前站著許多人，有她的……的孩子，還有……我吃力的辨認(rèn)著，突然，我的心咯噔一聲，他呢？該不會(huì)……這時(shí)我猛然聽(tīng)見(jiàn)，我的男主人在4年前逝世了！我驚呆了，心如刀削一般。
這時(shí)一只仿佛破空而來(lái)的大手，把我從角落里揪出，放在我女主人的面前，她笑了，仿佛回到了從前，一雙經(jīng)歲月滄桑的眼睛重新迸發(fā)出了活力，她是不是想到了愛(ài)笑又陽(yáng)光的他？她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“把它……它保管好，送給……給我的小孫子！”說(shuō)完閉上了雙眼。我看見(jiàn)那些圍在她床邊上的人瘋狂是歡呼著，一涌而上，搶走那些錢財(cái)，將我摔破，在家中東翻西翻值錢的東西。
那個(gè)得了我的孩子，將我使勁踩了踩，我聽(tīng)到他嘟喃了一句：“切！不值錢的廢物！”說(shuō)完將殘缺不全的我丟進(jìn)了門外的垃圾桶中。
在垃圾桶中，我感到我生命將熄滅了，我看見(jiàn)死神向我招手，仙樂(lè)慢慢響起，那一刻我十分恨那群人，但更多的是欣慰：“主人我來(lái)了！”終于，我合上了眼，心中滿滿我在那家店被主人帶走的幸�！�
音樂(lè)的故事作文15
從小，我對(duì)音樂(lè)就有著特別的感覺(jué)。那是一種奇妙的力量，能夠讓我忘記一切煩惱，沉浸在美妙的樂(lè)曲之中。小時(shí)候，我經(jīng)常跟隨父親去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，那些琴鍵的觸碰、琴弦的振動(dòng)，都仿佛是在講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，而我則跟隨其中。
我的音樂(lè)夢(mèng)想在一次偶然的機(jī)會(huì)里得到了實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)音樂(lè)比賽，我雖然沒(méi)有太多的表演經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)心的渴望讓我勇敢地站上了舞臺(tái)。當(dāng)我彈奏的第一音響起，我感受到了全身的震撼。音符在我的.指尖流淌，我不再是一個(gè)個(gè)人，而是融入了這美妙的旋律之中。
從那時(shí)起，我從未停止過(guò)追求音樂(lè)的腳步。我努力專研器樂(lè)演奏，參加各種音樂(lè)比賽，并獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。但我發(fā)現(xiàn)，僅僅追求技術(shù)的精湛并不能讓我真正觸及音樂(lè)的靈魂。于是，我開(kāi)始嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。
剛開(kāi)始的時(shí)候，作品并不完美，但我堅(jiān)持不懈地努力改進(jìn)。我在歌聲中表達(dá)自己的感受，在旋律中傳達(dá)我的情感。漸漸地，我的作品越來(lái)越受人喜愛(ài)，我也收獲了越來(lái)越多的支持和認(rèn)可。
音樂(lè)給了我無(wú)窮的力量和勇氣，在我最困難的時(shí)候，音樂(lè)總能陪伴著我。每當(dāng)我感到失落或彷徨時(shí)，我會(huì)坐在鋼琴前，靜靜地彈奏。那些音符，它們仿佛是我情感的寄托，也是我堅(jiān)持的力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名音樂(lè)家，我用音樂(lè)的語(yǔ)言，講述自己的故事，感染和鼓舞更多的人。每一次的演出，都是我與音樂(lè)的契約，那是我用心靈與指尖所編織的故事，也是我對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的真實(shí)寫照。
我和音樂(lè)的故事，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷的征程。每一次的創(chuàng)作、每一次的演出，都讓我更加深入地認(rèn)識(shí)自己，也讓我與音樂(lè)更加親密。音樂(lè)無(wú)聲的力量，如同一陣微風(fēng)，在我生命的旅途中陪伴著我，指引著我向前。
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