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我與音樂(lè)的故事作文700字（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我與音樂(lè)的故事作文700字，歡迎閱讀與收藏。
我與音樂(lè)的故事作文700字 1
音樂(lè)是一種藝術(shù)，不同的音樂(lè)和不同的心情給人不同的感受，熱愛(ài)音樂(lè)的.人，才能體會(huì)到音樂(lè)陣地，我就是其中之一。
——題記
我熱愛(ài)音樂(lè)，以至于無(wú)可救藥。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂(lè)曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴、汩汩的溪流聲。樂(lè)曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我聽(tīng)音樂(lè)的幻想，音樂(lè)停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人！
我與音樂(lè)的故事作文700字 2
我與音樂(lè)的緣分其實(shí)連我自己也說(shuō)不清楚。那么就讓我來(lái)分析分析吧，最后再下一個(gè)結(jié)論。
我在上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)電子琴，我每天都要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橄麓紊险n前老師都要逐個(gè)檢查上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。慢慢地，隨著我年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)也慢慢多了起來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)間也就因此而慢慢減少。因?yàn)榫毩?xí)的.時(shí)間不夠所以每次老師檢查時(shí)我都彈得不是很好，還經(jīng)常挨老師的“敲打”。漸漸地我開(kāi)始厭惡起彈電子琴，最后連課都還沒(méi)上完我就不學(xué)了。直到現(xiàn)在我的電子琴還在陽(yáng)臺(tái)上的地板上“呼呼的睡大覺(jué)”呢。這件事使我認(rèn)為我與音樂(lè)一點(diǎn)緣分都沒(méi)有。
但是，現(xiàn)在我我迷上了鋼琴曲。這讓我改變了我對(duì)我和音樂(lè)之間的關(guān)系的看法。
那是在一天早上，我和爸爸去三伯家玩。吃完去飯后覺(jué)得無(wú)聊，就讓哥哥用電腦放幾首歌聽(tīng)聽(tīng)，哥哥打開(kāi)一首歌曲，聽(tīng)完后就得很好聽(tīng)，接著又聽(tīng)了幾首和前一首差不多的歌曲。隨后我就問(wèn)哥哥這幾首歌是什么音樂(lè)叫什么名字，得知這幾首歌的名字后，我就和爸爸回家把這幾首歌下載到了我的mp3上，隨時(shí)都拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。漸漸地我就喜歡上了鋼琴這一西方樂(lè)器，甚至有一次我躺在床上邊聽(tīng)音樂(lè)心里邊產(chǎn)生一個(gè)念頭——學(xué)鋼琴。不過(guò)我馬上就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲疑挛业綍r(shí)候?qū)W著學(xué)著就不想學(xué)了，吶——躺在陽(yáng)臺(tái)地板上“呼呼大睡”的電子琴豈不又多了一個(gè)陪伴。
當(dāng)然，我現(xiàn)在不僅喜歡西方的鋼琴曲，還喜歡中國(guó)的古典樂(lè)器演奏出的古典音樂(lè)，比如古箏曲《高山流水》、琵琶曲《賽馬》還有二胡曲《二泉映月》等等這些著名的古典音樂(lè)。我經(jīng)常是一個(gè)人，躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢入睡。
最后我對(duì)我與音樂(lè)的緣分所下的結(jié)論就是：以前還小不懂得去欣賞音樂(lè)帶給我的美的享受，現(xiàn)在我逐漸大了，慢慢開(kāi)始享受音樂(lè)帶給我的美好。
我與音樂(lè)的故事作文700字 3
隨著一天天的長(zhǎng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè)，當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)放一首歡快的曲子;但我憂傷時(shí)，我會(huì)放一首低調(diào)的歌，于是，音樂(lè)就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂傷，伴我長(zhǎng)大。
有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機(jī)，打開(kāi)了當(dāng)時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我不由的跟著唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī)，竟忘了正在上課！接下來(lái)，當(dāng)然就是同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀蛭彝秮?lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐摇！澳憔谷桓以谏险n唱歌”我身邊的同學(xué)對(duì)我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
還有一次，元旦快到了，班主任告訴我們每個(gè)班要出幾個(gè)節(jié)目，到了元旦那一天要舉行慶元旦活動(dòng)在全校表演。我心想：“這不是個(gè)鍛煉自己好機(jī)會(huì)嗎，我可以彈電子琴的�！碑�(dāng)時(shí)，我們班音樂(lè)委員決定還要拍排一個(gè)舞蹈，叫《孔雀舞》。同學(xué)們要我也參加，所以我就參加了，因?yàn)槲乙蚕矚g跳舞。可是，為了超過(guò)其他班，他們決定每天放學(xué)后都要排練，自然我就沒(méi)時(shí)間練習(xí)彈琴了。但是作為班集體的一員，我也應(yīng)當(dāng)以班集體的利益為重，所以我也就沒(méi)理由拒絕了，只好抽出極少的一部分時(shí)間來(lái)練琴了。到了元旦的那一天，我的心情好緊張，因?yàn)槲抑雷约簺](méi)練好........
終于輪到我了，我走上了講臺(tái)，心咚咚的跳，生怕自己彈錯(cuò)一個(gè)音節(jié)...，節(jié)目終于結(jié)束了，也是到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，結(jié)果，我們的《孔雀舞》獲得了一等獎(jiǎng)，而我的`電子琴獨(dú)奏卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，痛痛快快地哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@是我第一次登臺(tái)演奏，它的成功與否對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。但是我忍住了。怕同學(xué)們笑話，回到家，我躺在床上，默默的哭了一場(chǎng)，我想了很多。我知道，我已經(jīng)打了一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的仗，我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，應(yīng)該站起來(lái),而不應(yīng)該被失敗所打倒..........
我與音樂(lè)的故事作文700字 4
在不久前的幾個(gè)月，我又新增了一件樂(lè)器——竹笛。
一開(kāi)始拿到竹笛，我心里充滿(mǎn)了興奮，想著自己吹著笛子，朋友們羨慕地望著我，那該多高大上呀！一想到這，我就渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力，事實(shí)上也如我所愿，第一堂課上下來(lái)十分順利，可是接著，就出現(xiàn)問(wèn)題了。
隨著年段越來(lái)越高，作業(yè)、學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)也變得越來(lái)越重，我練習(xí)竹笛和葫蘆絲的時(shí)間也越來(lái)越少，剛學(xué)完的曲子就像沒(méi)碰過(guò)似的，磕磕嗒嗒。但一向被老師表?yè)P(yáng)的我卻沒(méi)有因此而加緊練習(xí)。這不，就有了下面的場(chǎng)景……
“曹燁你今天怎么了？這些曲子一點(diǎn)也不熟，在家沒(méi)練吧？”“嗯……”我將頭埋得低低的，就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。老師有些無(wú)奈地說(shuō)：“先不說(shuō)曲子，你這些音都沒(méi)有吹好，連最基本的都不熟，找不到感覺(jué)……哎，你是不是沒(méi)換笛膜？”哎呀！糟糕，好像忘換了……“沒(méi)，沒(méi)換。”我不好意思地應(yīng)道。老師感覺(jué)要“生無(wú)可戀”了，幫我手把手地?fù)Q好了笛膜后，又手把手地教我：“你看這個(gè)低音的嗦，最難吹得地方就是氣流的控制還有嘴型了……”連續(xù)吹了二十分鐘，我開(kāi)始感覺(jué)頭暈——吹笛子的話肺話量要大，不然就會(huì)感覺(jué)頭暈的.�！澳氵�是先吹葫蘆絲吧�！崩蠋熣f(shuō)。但是，我還是和笛子一樣，很不熟練。“哎，這十級(jí)的曲子你必須要多練練，明白嗎？下次你千萬(wàn)別再這不練，那不練了�！蔽腋杏X(jué)臉上火辣辣的，被批的滋味真不好受。
那都是幾個(gè)月前的事了，現(xiàn)在我吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)有出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。只是再不像之前那樣充滿(mǎn)了動(dòng)力。很多事情也許一開(kāi)始你渾身充滿(mǎn)了勁、新奇感。但如果你能一直堅(jiān)持做這件事，那才是真本事。
我與音樂(lè)的故事作文700字 5
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè)碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
那是一天晚上，我一個(gè)人在房間，看著數(shù)學(xué)考試的成績(jī)，我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，讓我覺(jué)得心情更煩了。突然門(mén)外放起了這首曲子。這是我第一次聽(tīng)這首曲子，便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭，心里在嘀咕：“多美的音樂(lè)呀！”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那樱屛蚁氲搅诉@樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴，呆呆地望著窗外夜幕中的月亮，想著心事。一位母親，雙手抱著小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉(zhuǎn)身睡著了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)。樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的`腦海中。
一曲終了，過(guò)了好一會(huì)兒，我才醒過(guò)神來(lái)。這音樂(lè)真美啊，在我難過(guò)的時(shí)候，把我?guī)У揭魳?lè)的世界里，把內(nèi)心的煩惱、煩躁，全部一洗而空，只剩下寧?kù)o與安詳。于是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不代表什么，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù)，在接下來(lái)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我果然克服了困難，取得了好成績(jī)。
這就是我和音樂(lè)結(jié)緣的故事，正是因?yàn)檫@首曲子，從此我也成為了一個(gè)小小音樂(lè)迷。熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活！
我與音樂(lè)的故事作文700字 6
相信大家都很喜歡音樂(lè)。世界上有很多種音樂(lè)，不同的音樂(lè)，給人的感受不同，比如優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂(lè)會(huì)讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂(lè)有了一次親密的接觸，讓我體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力，也讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，我也更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
那天是國(guó)慶節(jié)，我聽(tīng)說(shuō)在國(guó)慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫(xiě)完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達(dá)那里時(shí)，天色已暗，華燈初上，地上的'彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會(huì)變色，有的會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起：請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟，原來(lái)他們?cè)阡浌?jié)目�。∥矣肿屑�(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國(guó)兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)步o我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒，熱情地邀請(qǐng)我們也加入，我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們要一邊唱《歌唱祖國(guó)》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂(lè)響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國(guó)旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的感覺(jué)油然而生，我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國(guó)很強(qiáng)大。后來(lái)我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。
唱完了，表演也結(jié)束了，人群都散開(kāi)了，我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不但能帶給我們快樂(lè)，也能給我們帶來(lái)力量，能擴(kuò)充我們的知識(shí)，還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
我與音樂(lè)的故事作文700字 7
“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開(kāi)波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師說(shuō)：“明天就是六一兒童節(jié)了，首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè)；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過(guò)我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來(lái)的幾節(jié)課，老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上，有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱，聽(tīng)著那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的真好聽(tīng)，我一定也要向老師一樣！唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí)，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的`嗓子啞的說(shuō)不出話了，但是我覺(jué)得這樣都是值得的！
到了六一兒童節(jié)的這天，歡樂(lè)的氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵(lì)我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了，只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服，圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺(tái)，迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái)，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周?chē)陌姿图t墻；吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的，陶醉音樂(lè)的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì)是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。
我與音樂(lè)的故事作文700字 8
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿(mǎn)專(zhuān)注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的`身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨(dú)。沒(méi)有什么東西能夠填滿(mǎn)她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測(cè)試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè)，戴上耳機(jī)，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機(jī)里輕柔舒緩的曲調(diào)一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重?fù)簟?/p>
“我們都是小人物，我們?cè)撜J(rèn)清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力�！�
長(zhǎng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚(yáng)，這就是我和音樂(lè)的故事，當(dāng)它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè)的光芒。
我與音樂(lè)的故事作文700字 9
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”每當(dāng)我們班的同學(xué)聽(tīng)到這首《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，都會(huì)激動(dòng)起來(lái)。這還得從我上三年級(jí)的那件事說(shuō)起……
記得那是一年一度的六一兒童節(jié)，天氣晴朗，空氣清新。校長(zhǎng)通知我們下午舉行大合唱的活動(dòng)，來(lái)歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽(tīng)后一蹦三尺高，恨不得現(xiàn)在就一展歌喉。老師說(shuō)：“排練是需要時(shí)間的，今天上午用來(lái)排練，時(shí)間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”
排練開(kāi)始了，老師先教我們歌詞，見(jiàn)我們學(xué)的這么認(rèn)真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時(shí)候要曲調(diào)悠揚(yáng)，不能干枯無(wú)味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽(tīng)完后說(shuō)：“還不錯(cuò)，就是小船兒推開(kāi)波浪，你唱成了小船兒輕輕推開(kāi)波浪。多加了一個(gè)輕輕�！蔽矣职演p輕去掉唱給老師聽(tīng)，老師一個(gè)勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現(xiàn)，我中午回家吃完飯就爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)了，最后嗓子都啞了。
到了下午，我們排好隊(duì)，等五年級(jí)唱完，我們就上場(chǎng)了。看著同學(xué)們有的激動(dòng)，有的緊張。老師鼓勵(lì)我們：“別緊張，把下面的同學(xué)當(dāng)空氣，按照排練的時(shí)候那種悠揚(yáng)的曲調(diào)來(lái)唱�！碑�(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，我們隨著音樂(lè)唱了起來(lái)。唱著唱著，我仿佛看到了少先隊(duì)員在微波粼粼的.湖面上劃著船只，鏡子一樣的湖面上映照著美麗的白塔，湖面旁的根深葉茂的綠樹(shù)像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊(duì)員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學(xué)們都沉醉在剛剛的音樂(lè)中，等他們清醒過(guò)來(lái)，霎時(shí)間臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
我喜愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動(dòng)的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……
我與音樂(lè)的故事作文700字 10
我愛(ài)音樂(lè)，正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開(kāi)音樂(lè)，正如白云離不開(kāi)藍(lán)天那般;我忘不了音樂(lè)，正如癡情的綠葉兒忘不了根對(duì)它的情意那般。
我愛(ài)如詩(shī)般的古典音樂(lè)，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛(ài)那激情的重金屬音樂(lè)，那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來(lái)，沖擊著你的耳膜，直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂(lè)的世界里，你會(huì)感到無(wú)限的活力和最原始的激情，那會(huì)讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。
我愛(ài)那高雅的鋼琴曲，一雙纖細(xì)而有力的手，在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個(gè)黃昏，在火紅的.楓葉林中有一對(duì)熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長(zhǎng)椅上，訴說(shuō)著對(duì)彼此的愛(ài)戀……
我愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè)，無(wú)論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒，透過(guò)我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對(duì)鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺(tái)》，流傳千年的愛(ài)戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之震撼。可悲涼凄慘的結(jié)局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……
我和音樂(lè)如同一對(duì)深?lèi)?ài)的戀人，我堅(jiān)信，我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下，譜寫(xiě)出更如詩(shī)如畫(huà)的美好篇章！
我與音樂(lè)的故事作文700字 11
清晨的第一縷陽(yáng)光照在一片空地上，地上擺滿(mǎn)了水果、雕塑和用水晶做的風(fēng)鈴。
今天是音樂(lè)節(jié)，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備。
樹(shù)葉上幾滴小水珠“滴答滴答”地落下來(lái)。幾縷悠悠的風(fēng)吹過(guò)松樹(shù)林，樹(shù)枝上的雪塊落下了，掉落在風(fēng)鈴上，發(fā)出悅耳的鈴聲。
布谷鳥(niǎo)醒了，她唱了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，把正在睡覺(jué)的朋友們叫醒了。
小貓從遠(yuǎn)處的巢穴跑來(lái)，身邊威武的大金毛和嬌小的吉娃娃正友好的對(duì)她笑，“喵喵！……汪！汪！汪汪！”遠(yuǎn)處車(chē)站的火車(chē)啟動(dòng)了，火車(chē)汽笛聲傳了出來(lái)：“嗚——”，第一輛班車(chē)也開(kāi)在指定的道路上，一派和平安寧的`景象！
小溪潺潺地流著，鳥(niǎo)兒還慢慢地唱著，動(dòng)物們雖然餓著，仍搬運(yùn)著東西，為下午的音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備。
下午，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！激動(dòng)人心的時(shí)刻就快到了，小松鼠握著小木棍一個(gè)個(gè)試小風(fēng)鈴，棕熊還在搬運(yùn)成熟的果實(shí)，畫(huà)眉還在練習(xí)唱歌，青蛙王還在指揮合唱團(tuán)……
“開(kāi)始！”一陣悅耳的歌聲傳到她們的耳里，即使不用伴奏，一首空前絕后的經(jīng)典合唱歌曲也就這樣誕生了！
松鼠正“叮叮當(dāng)當(dāng)”地輕輕敲著小風(fēng)鈴，當(dāng)風(fēng)鈴聲伴著美妙的歌聲時(shí)，所有人都陶醉了，靜靜聆聽(tīng)。
“嘶——”一聲刺耳的電鋸聲打破了往日的寧?kù)o，一聲咒罵聲傳入小動(dòng)物的耳中�！熬让�！殺人啦！警察快來(lái)呀！”棕熊每人手中拿了兩個(gè)水果，向他們?cè)胰�，“誰(shuí)?哦，幾只乳臭未干的熊！拿槍來(lái)！熊掌很珍貴的！”聽(tīng)了這后，所有動(dòng)物都逃了。“嘣！”一聲槍聲，“嘣！”兩聲，兩只來(lái)不及跑的小兔子倒在了血泊中。
“啪、啪！”一只只風(fēng)鈴掉在了地上，躲在樹(shù)上的小鳥(niǎo)心想：“這怎么辦呢?我?guī)ьI(lǐng)大家攻上去！絕不讓獵人得逞！小鳥(niǎo)們用嘴叼著一塊塊玻璃往打槍的人頭上砸去。“�。 鲍C人被打昏了，棕熊見(jiàn)狀，撿起石頭繼續(xù)砸，獵人
可沒(méi)想到動(dòng)物們的臨危不亂！“呃—”被嚇昏了頭。
經(jīng)過(guò)一番激烈的對(duì)抗，森林隊(duì)大戰(zhàn)獵人隊(duì)，獵人隊(duì)?wèi)K敗，手腳并用逃出了森林。
動(dòng)物們整理了戰(zhàn)場(chǎng)，清理了森林，準(zhǔn)備在明天再開(kāi)一場(chǎng)盛大的森林音樂(lè)會(huì)呢！
我與音樂(lè)的故事作文700字 12
你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的`學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”
從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽?zhuān)莾河星�，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛�。⑦�沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家�？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。
音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。
現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！
我與音樂(lè)的故事作文700字 13
小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)了好奇與向往。每當(dāng)電視上響起歡快的旋律，我總是躍躍欲試地模仿著節(jié)奏。我渴望了解音樂(lè)的語(yǔ)言，渴望用自己的聲音演繹出美妙的旋律。
然而，在學(xué)校的音樂(lè)課上，我卻感到了困惑和無(wú)力。老師的講解雖然詳細(xì)，但我總是難以抓住音樂(lè)的精髓。于是，在家里我開(kāi)始自學(xué)吉他。每天下課后，我都會(huì)拿起吉他坐在陽(yáng)臺(tái)上，用盡全力去彈奏。練習(xí)了一個(gè)星期，終于能彈出幾首簡(jiǎn)單的曲子。
漸漸地，音樂(lè)成為了我生活中最親密的`伙伴。每當(dāng)心情低落時(shí)，我總會(huì)找一首合適的歌曲來(lái)傾訴情感。而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，音樂(lè)又會(huì)給我更多的快樂(lè)。無(wú)論是彈奏還是欣賞，音樂(lè)都成為了我表達(dá)情感的最好方式。
上了中學(xué)，我參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更多的樂(lè)器，也開(kāi)始嘗試著創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。而且，在音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起排練、演出，與音樂(lè)共舞。
高考之后，我選擇了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了音樂(lè)的魅力和奧秘。每天的課程緊湊而充實(shí)，作曲、音樂(lè)理論、聲樂(lè)培訓(xùn)，讓我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。畢業(yè)后，我獲得了一份理想的工作，成為一名音樂(lè)教師。
如今，我用自己的音樂(lè)傳承和發(fā)揚(yáng)著音樂(lè)的熱愛(ài)。在教學(xué)的過(guò)程中，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情，讓他們像我一樣，追逐音樂(lè)的夢(mèng)想。我相信，音樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最美妙的旋律。
我與音樂(lè)的故事作文700字 14
小時(shí)候，我是一個(gè)沉默寡言的孩子，但內(nèi)心卻充滿(mǎn)了情感。過(guò)去的記憶中，有一件事情始終牽動(dòng)著我，那就是與音樂(lè)的不解之緣。
初次接觸音樂(lè)是在小學(xué)時(shí)，我偶然間聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那美妙的旋律令我陶醉其中。從那時(shí)起，音樂(lè)就成為了我的日常伴侶。我喜歡用笛子吹奏各種曲調(diào)，用琴弦彈出心中的感動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)并非只是一種娛樂(lè)方式，它有著深刻的意義。每當(dāng)我感到困惑和迷茫時(shí)，音樂(lè)就像是一位朋友，默默地陪伴著我，給我力量和勇氣。
我記得，在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中，我選擇了一首動(dòng)情的鋼琴曲目。當(dāng)我的指尖觸碰到琴鍵時(shí)，一股神奇的力量在我體內(nèi)涌動(dòng)。那熟悉而獨(dú)特的旋律在場(chǎng)上回蕩，我的內(nèi)心也跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏起舞。
在那一刻，我感覺(jué)自己與音樂(lè)合二為一。我忘記了周?chē)娜�，我只�?zhuān)注于表達(dá)我的情感和思想。這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)不再是一種技巧的展示，而是一種真實(shí)的情感釋放。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但對(duì)音樂(lè)的`熱愛(ài)從未變淡。無(wú)論是在喜悅還是痛苦中，音樂(lè)都是我寄托情感的出口。它讓我明白，通過(guò)音樂(lè)，我們可以超越語(yǔ)言的限制，用聲音打開(kāi)心靈的大門(mén)，傳遞著人類(lèi)共同的情感。
與音樂(lè)的故事，是我與自己的故事。在音符的海洋中，我找到了內(nèi)心最深處的平靜和安寧。我相信，音樂(lè)將一直陪伴著我，繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的舞臺(tái)。
我與音樂(lè)的故事作文700字 15
音樂(lè)，是我生命中最美妙的一道風(fēng)景線。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，它像一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，陪我度過(guò)了悲喜交加的歲月。
小時(shí)候，我被父母帶進(jìn)音樂(lè)的世界。那時(shí)，我常常坐在鋼琴前，指尖輕輕觸碰著每一個(gè)鍵。悠揚(yáng)的旋律在我手指間跳躍，把我?guī)胍粋�(gè)充滿(mǎn)奇跡的新世界。
青春期的我開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。我學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，彈奏動(dòng)聽(tīng)的曲子，希望能與音樂(lè)交融成一體。音符們?cè)谥讣馕鑴?dòng)，靈魂在樂(lè)曲中飛翔，我仿佛能夠觸摸到無(wú)限可能。
然而，音樂(lè)并非一帆風(fēng)順。曾經(jīng)，我因?yàn)榧记刹粔蚣兪�，屢次失敗，甚至一度想要放棄。但是，在困難面前，我的內(nèi)心卻有一股力量在支撐著我。我知道，只要堅(jiān)持不懈，付出努力，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)奇跡。
成年后，我選擇了一個(gè)與音樂(lè)緊密相連的職業(yè)。每天，我都可以和眾多音樂(lè)人一起工作，分享音樂(lè)的快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用音樂(lè)征服觀眾的心靈，那種成就感無(wú)可言喻。
回顧我的'音樂(lè)之旅，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)帶給我更多的不僅僅是美妙的琴鍵聲，還有思考文化藝術(shù)的能力和對(duì)生活的熱愛(ài)。音樂(lè)是我情感的寄托，是我表達(dá)自己、探索自己的方式。
所以，“我與音樂(lè)的不解之緣”既代表著我和音樂(lè)的故事，也折射出我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。音樂(lè)讓我勇敢、堅(jiān)定，讓我用舞動(dòng)的音符創(chuàng)造美好的未來(lái)。
我與音樂(lè)的故事作文700字 16
每天，從太陽(yáng)逐漸升起，窗外傳來(lái)鳥(niǎo)鳴的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)之旅就開(kāi)始了（當(dāng)然有的人可能更早）。在日復(fù)一日、年復(fù)一年、無(wú)窮無(wú)盡的一個(gè)又一個(gè)的四十分鐘過(guò)后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團(tuán)迷霧的數(shù)學(xué)課之后，或是經(jīng)歷了教我們?nèi)绾吾劸漆劥纵p松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？
有人可能會(huì)說(shuō)：一本《必刷題》在手，刷遍天下無(wú)敵手。每次下課鈴一響，他們就會(huì)沉浸在題目的海洋里。然而我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)太累了。我下課時(shí)雖然也會(huì)沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會(huì)是成堆的'題目，而是美妙的音樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，就是我們學(xué)校的下課時(shí)播放的歌曲。
我從小就對(duì)音樂(lè)特別有感覺(jué)，也很喜歡音樂(lè)。至于唱歌么，從上個(gè)學(xué)期我某個(gè)同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學(xué)那幾年，也有很多人評(píng)論，說(shuō)我聲音好聽(tīng)唱歌也好聽(tīng)。那時(shí)我們班有一個(gè)“小惡霸”，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的那種，有一次也專(zhuān)門(mén)來(lái)讓我教他唱周董的《聽(tīng)媽媽的話》。那時(shí)我才知道，音樂(lè)居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。
初中時(shí)，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時(shí)我的心中閃過(guò)一句“假如我年少有為不自卑”），因?yàn)椴桓医邮茏兟暤氖聦?shí)，于是我初中幾乎沒(méi)有在班上唱過(guò)幾首歌，整個(gè)人也變得非常內(nèi)向。
本來(lái)我到了高中應(yīng)該也不會(huì)有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來(lái)，我表示非常感謝。音樂(lè)于我而言一直都是用來(lái)放松的最好工具，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，每一首音樂(lè)確實(shí)都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會(huì)播放音樂(lè)的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對(duì)音樂(lè)從來(lái)沒(méi)有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。
不過(guò)，對(duì)于那些有關(guān)音樂(lè)家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術(shù)課很認(rèn)真地看了那部關(guān)于莫扎特的紀(jì)錄片，我還是沒(méi)回答出這次課上老師提出的問(wèn)題。唉，真是可惜��！
回到我們的下課鈴，我對(duì)這一屆的下課鈴聲還是非常滿(mǎn)意的，每次下課后我都一定會(huì)聽(tīng)完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒(méi)有下課鈴音樂(lè)呢？我猜應(yīng)該有的吧。
我與音樂(lè)的故事作文700字 17
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引領(lǐng)你走向黎明。
結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼期待化成彩蝶的時(shí)刻；含苞待放的花蕊，在葉子中想象如霞的未來(lái)。年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)中憧憬著美好的明天，幻想著美麗的未來(lái)……
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想：好好學(xué)習(xí)，考上一所音樂(lè)學(xué)院。因?yàn)槲蚁矚g唱歌。每當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的跟著哼唱起來(lái)，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”笨拙的唱腔總不在調(diào)上，同學(xué)們?cè)谝慌圆煌５某靶ξ遥?tīng)，唱得多難聽(tīng)，還想當(dāng)音樂(lè)家，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話�？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家里買(mǎi)了一臺(tái)DVD，那時(shí)，一臺(tái)DND也是要花很多錢(qián)的！對(duì)于家境并不富裕的我來(lái)說(shuō)，爺爺奶奶的支持，更加堅(jiān)定了我想要唱歌的夢(mèng)想。那時(shí)起，我就開(kāi)始每天練習(xí)唱歌，跟碟盤(pán)唱，練習(xí)發(fā)音，音準(zhǔn)，音調(diào)�？晌铱傆X(jué)得這樣不夠過(guò)癮。
于是，在上初中后的每年暑假我都去上音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班，我學(xué)了兩年二胡，學(xué)會(huì)了一些枯燥的樂(lè)理知識(shí)，還掌握了一些簡(jiǎn)單的二胡技法。原來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的.道路是如此的艱苦。為了能熟練指法，每天都要練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，不停的拉練手指上都磨起了水泡，我忍著疼痛挑了水泡，繼續(xù)練習(xí)，時(shí)間久了，我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學(xué)校的文藝演出晚會(huì)上，我表演了一首曲子，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的說(shuō)：“補(bǔ)習(xí)班沒(méi)白上，錢(qián)也沒(méi)白花�！�
上了初三，我總覺(jué)得長(zhǎng)大了許多。小時(shí)候的我手腳笨拙，但我有夢(mèng)的天真�，F(xiàn)在的我要堅(jiān)持，努力，因?yàn)槲抑婪艞�，后退，那是懦夫的表現(xiàn)。每次上音樂(lè)課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)完老師教那些難唱的地方，回家的路上不停的哼唱練習(xí)。課堂上我把同學(xué)們的嘲笑拋之腦后，放開(kāi)喉嚨，大聲高歌。既然選定目標(biāo)，就要不停努力，用盡全身心不留遺憾。
我想起一首歌：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，尚明的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感受到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”
我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。丑小鴨不懈奮斗，終于變成了白天鵝。我相信只要努力奮斗，我的音樂(lè)夢(mèng)想也一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我與音樂(lè)的故事作文700字 18
樹(shù)的綠意，村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿(mǎn)涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè)的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德？克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨(dú)奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。
走入《梁祝》，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠(yuǎn)古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數(shù)人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(zhǎng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的枝頭，望著我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著淡淡青霜，吟著高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思?xì)w的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的另一種走勢(shì)，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿(mǎn)一地，輕叩玄機(jī)串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國(guó)界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚(yáng)的薩克斯掀開(kāi)了對(duì)根的眷戀，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕。回家，當(dāng)情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉(xiāng)啊，我要乘坐這悠揚(yáng)的旋律返回你溫暖的懷抱。
走入了這片自己刻意裝飾的音樂(lè)天空，我就再也出不來(lái)了。記得馮驥才在《浪漫的靈魂》一文中描述“音樂(lè)之都”維也納時(shí)說(shuō)過(guò)：“行為的'浪漫不過(guò)是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。它來(lái)自音樂(lè)，因?yàn)橐磺兴囆g(shù)都是靈魂的成果，而守矩的靈魂不會(huì)產(chǎn)生偉大的藝術(shù)�！笔堑�，走進(jìn)音樂(lè)的世界，就是走入激情的天堂。
我與音樂(lè)的故事作文700字 19
我們班的音樂(lè)老師是傅老師，她有著一個(gè)又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時(shí)尚的衣服，別提多美了，不對(duì)應(yīng)該是美得天仙站在她旁邊就像一個(gè)裝飾品，根本無(wú)法相比。但是這么美麗的傅老師發(fā)起火來(lái)也是非常有震懾力的。
第一次上音樂(lè)課時(shí)，但我們第一眼看見(jiàn)傅老師時(shí)，她滿(mǎn)臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見(jiàn)面禮“，一個(gè)又吵又亂又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的路隊(duì)。這個(gè)路隊(duì)亂的東一個(gè)人西一個(gè)人，還有好幾個(gè)人并排走，就像放學(xué)了一樣，吵得就像菜場(chǎng)一樣，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)隊(duì)伍。當(dāng)?shù)搅艘魳?lè)教師門(mén)口后，本以為傅老師會(huì)寬容地放我們進(jìn)去，可是沒(méi)想到的是這時(shí)的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴(yán)肅，這時(shí)我們十分安靜，不對(duì)，是這時(shí)整條走廊都十分安靜，也不對(duì)，應(yīng)該是安靜得連空氣也不敢流動(dòng)。而在那瞬間過(guò)后，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽(tīng)了也要抖三抖。當(dāng)時(shí)我嚇得整個(gè)人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學(xué)聰明了，傅老師看不見(jiàn)的地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見(jiàn)的范圍內(nèi)，我們就立刻安靜，所以我們?cè)僖矝](méi)有重走過(guò)。
我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什么難，她就讓我們干什么。有一節(jié)課，那是我們第一次接觸“移位”，并且傅老師一眼就看出了我們并不會(huì)這個(gè)內(nèi)容，所以她就開(kāi)始想“壞”主意了，她先給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統(tǒng)統(tǒng)向下移三位，就算是一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也要都寫(xiě)出來(lái)，這要什么時(shí)候才能移完呢？一節(jié)課很快就過(guò)去了，有的同學(xué)只移了一兩個(gè)；還有的移了一半；很少有同學(xué)移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，當(dāng)時(shí)我十分焦急，因?yàn)槿绻以谙鹿?jié)課之前還沒(méi)移完的.話，傅老師下節(jié)課就會(huì)把我趕出教師，等移完了才能進(jìn)去繼續(xù)上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。
這就是我們的傅老師，一個(gè)嚴(yán)格，愛(ài)出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因?yàn)樗膰?yán)格和愛(ài)出難題，所以我們的音樂(lè)水平也更高了。
我與音樂(lè)的故事作文700字 20
陽(yáng)春三月，春姑娘來(lái)到了我們的身邊。小草探出了小臉蛋，微風(fēng)中花兒散發(fā)出清香。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，如果說(shuō)我印象最深刻是什么，那就要數(shù)蠡湖中央的百米噴泉了。來(lái)到蠡湖中央公園，這兒到處是歐洲風(fēng)格的小屋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那高大的凱旋門(mén)，如同一個(gè)衛(wèi)兵時(shí)刻保衛(wèi)著蠡湖中央公園。來(lái)到音樂(lè)噴泉，這兒已是人山人海，隨著音樂(lè)響起，噴泉合著音樂(lè)的旋律，猛得噴出了一束水柱，緊接著幾束水柱一起沖上了云霄。漸漸地，音樂(lè)變得十分舒緩，水柱不見(jiàn)了，噴泉噴出了一朵朵小花，讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)海洋中。漫漫地，音樂(lè)變得一節(jié)一節(jié)的，真是別出心裁。一會(huì)兒，噴頭又噴出了許多水幕，整個(gè)大地變得霧蒙蒙的。音樂(lè)將近尾聲時(shí)，噴泉達(dá)到了高潮，噴出了無(wú)數(shù)條白龍，直上云霄，讓人仿佛置身于仙境。謝幕了，水如同瀑布一樣飛瀉下來(lái)，又是一番“疑是銀河落九天”的滋味。陶醉間我又十分欽佩設(shè)計(jì)師的聰明才智，把噴泉變幻得如此活靈活現(xiàn)。這次春游我十分快樂(lè)，感受到了春的氣息，也見(jiàn)到了巧奪天工的音樂(lè)噴泉。
夜晚，我騎著電動(dòng)車(chē)在馬路上同家人奔跑著風(fēng)輕涼羽，飄飄的繞過(guò)我不一會(huì)，我們來(lái)到了一坐大大的廣場(chǎng)，許許多多的花，美麗極了。紅紅綠綠的'，好似在跳舞呢！清清新新的空氣中摻雜著水的氣息！
真美呀！
猛地，音樂(lè)響起，山洪爆發(fā)了，五彩的燈閃爍著，水也舞著，音樂(lè)激烈時(shí)，噴泉水花四濺，猶如天女散花似的從天而降，恰似一枚枚火箭，噴著白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃藍(lán)五彩的花瓣灑向人群，音樂(lè)緩慢時(shí)，噴泉水像一朵朵盛開(kāi)的花兒，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。
最炫民族風(fēng)響起了，噴泉忽高忽低，一下子又全部，毫無(wú)收斂的開(kāi)放開(kāi)來(lái)，猶如大家庭手拉手和和睦睦花了無(wú)比，這讓我想起五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家。五十六朵絢爛無(wú)比的花朵綻放在池水中，精忠報(bào)國(guó)這鏗鏘有力的樂(lè)曲響起了，水柱如一條沉睡許久的龍一樣竄入天穹，又悠悠的散落下來(lái)，風(fēng)悠悠的吹來(lái)，一滴滴小水珠灑在我臉上，涼絲絲的。
音樂(lè)，燈光，泉水慢慢遠(yuǎn)去，慢慢消失，永遠(yuǎn)沉落在我的腦海中！
我與音樂(lè)的故事作文700字 21
我生活在一個(gè)很自由，很幸福的家庭里，雖然家里不是很富欲，但我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)熱情的家庭里，生活在一個(gè)很幽默的家庭里，生活在每天都不會(huì)缺少音樂(lè)的家庭里，我已經(jīng)知足了。
音樂(lè)是我的愛(ài)好，喜歡音樂(lè)可以陶冶人的情操，音樂(lè)可以趕走煩惱，音樂(lè)可以帶來(lái)快樂(lè)。生活在世界的每一個(gè)人里，身體邊肯定少不了音樂(lè)。在這里我特意給大家提出意見(jiàn)；傷心是時(shí)侯，煩惱的時(shí)侯可以打開(kāi)音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)，也許可以幫你趕來(lái)一切傷心的煩惱的事，不妨你們?cè)囋嚢桑?/p>
我10歲是時(shí)侯就開(kāi)始喜歡音樂(lè)，在小學(xué)的時(shí)侯，我不知道什么叫音樂(lè)，后來(lái)看見(jiàn)同學(xué)們唱歌，唱的非常有魅力，從那以后我就開(kāi)始喜歡上音樂(lè)，音樂(lè)就是我生活中唯一缺不了的。每次放學(xué)回家總是聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)著電視機(jī)面前的.歌詞，拿著話筒一邊跟唱得超爛的，超難聽(tīng)的。鄰居總是對(duì)我提意見(jiàn)，說(shuō)噪音吵了他們，可是我一直堅(jiān)持不解的，經(jīng)過(guò)我努力的爭(zhēng)取和不斷去闖關(guān)。
樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)長(zhǎng)大了。音樂(lè)也是今非告比，再也沒(méi)有人向我家提意見(jiàn)了。
一天，我在路上的途經(jīng)中，遇到村子的鄰居，他對(duì)我說(shuō)；“你昨天唱的歌蠻好聽(tīng)的，”我心里一驚；我昨天隨意唱了一首，從他夸我，我聽(tīng)了總是情不自禁地笑著，心里就得意洋洋的。
現(xiàn)在，在班上我已經(jīng)是第一喜歡音樂(lè)的我，在班上每次同學(xué)們叫我唱歌給他聽(tīng)的時(shí)侯，都聽(tīng)津津有味，甚至連唱完了他都不知道，他豎舉大拇指夸我，唱得非常好，在班上，我也已經(jīng)教過(guò)好多首歌，但是同學(xué)都非常喜歡。連老師也夸我音樂(lè)非常好。
可是這一次，學(xué)校舉行唱歌比賽，不知怎么辦，音樂(lè)老師叫我參加，可是我口口聲聲都說(shuō)不參加，連班主任也叮三囑四都叫我參加，可是我一上到臺(tái)，看見(jiàn)那么多觀眾，同學(xué)，老師，這種場(chǎng)面，非常的害怕，即使歌詞記得滾瓜爛熟可是走到臺(tái)上歌詞就會(huì)記不住，因?yàn)槲液ε逻@種場(chǎng)面，怕自己走到臺(tái)上被同學(xué)觀眾的辱罵，你說(shuō)我該怎樣控制自己，才能勝利的過(guò)關(guān)，請(qǐng)觀眾，同學(xué)們幫幫我才能面對(duì)這種恐懼的走出來(lái)？
我與音樂(lè)的故事作文700字 22
丁立梅老師喜歡用音樂(lè)煮文字；冼星海認(rèn)為音樂(lè)是人生最大的樂(lè)趣，是生命的清泉，是可以陶冶性情的物品；維克多雨果說(shuō)音樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言形容的東西，卻又不能對(duì)其保持沉默……
可能是因?yàn)閶寢屜矚g音樂(lè)的緣故吧；可能是因?yàn)槲覐男【褪苤魳?lè)的熏陶吧；可能是因?yàn)橐魳?lè)總能緩解我內(nèi)心的疲勞吧，所以，我也是從小就對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)熱情。
音樂(lè)就是我心中的春天。
有一個(gè)周末，原本以為可以好好休息，可媽媽卻早早地來(lái)叫我起床。我心中的委屈便在四周蔓延開(kāi)來(lái)。床就像被一個(gè)巫女施了咒語(yǔ)一般，我才坐起來(lái)，便有一股強(qiáng)大的力量又將我掰了回去�？朔酥刂乩щy，我終于從床上“爬”了下來(lái)。
我剛剛起床，媽媽便又讓我背書(shū)，還一邊嫌棄著我起床速度慢。我終于氣不打一處來(lái)，所有的委屈憤怒都集中到了一起，忍不住對(duì)媽媽吼道：“你說(shuō)什么��？大早上起來(lái)，就說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)！煩不煩��？”頓時(shí)，媽媽就像泄了氣的氣球，看了我一眼，無(wú)奈地?fù)u搖頭，慢慢走開(kāi)了。
可是，我心里一點(diǎn)也沒(méi)有那種勝利的喜悅，甚至，有那么一點(diǎn)點(diǎn)自責(zé)和內(nèi)疚。
我抬頭望向窗外，樹(shù)上一片葉子也沒(méi)有，孤零零的，地上也只有烏黑的泥土，沒(méi)有一絲那春的.氣息。
街道上的人也蜷縮著身體，弓著腰，頂著寒風(fēng)十分艱難的向前走著。
突然，耳邊又回響起了那首歌：“媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)，溫暖的食譜在她心里面，有空就多握握她的手，把手牽著一起夢(mèng)游……”
我的鼻子越來(lái)越酸，終于，一滴晶瑩的眼淚奪眶而出，落到鏡片上，而后慢慢滑下臉頰。
也許是心中的慚愧吧，我跑去向媽媽道歉。媽媽笑了笑說(shuō)：“能聽(tīng)到你的道歉，媽媽很高興真是感覺(jué)春天都被你帶來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了一愣，說(shuō)道：“不，是音樂(lè)讓春天來(lái)！”隨后，我們都笑了。
我的心在那一瞬間豁然開(kāi)朗，沉重的心情也被我扔向了九霄云外。
抬頭仰望天空，更藍(lán)了；站高跳望房屋，更美了；低頭俯視草地，更亮了；靜靜感受風(fēng)兒，更暖了……
這一切的一切，都源自于音樂(lè)，是它告訴我：“要聽(tīng)媽媽的話，要用功讀書(shū)，其實(shí)她只是不想我輸……”
音樂(lè)給我?guī)?lái)知識(shí)，音樂(lè)給我?guī)?lái)做人的道理，音樂(lè)給我?guī)?lái)努力的方向；更重要的是，音樂(lè)讓春天來(lái)。
我與音樂(lè)的故事作文700字 23
從小，我就在音樂(lè)的環(huán)境里長(zhǎng)大，我父親是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，他能拉一手非常漂亮的二胡。小時(shí)侯家里窮，家里惟一值錢(qián)的東西就是父親的那把二胡。記得我六七歲時(shí)，每次一到夏天的夜晚，父親就拿上他心愛(ài)的二胡，坐在臨街的門(mén)口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，而村里好樂(lè)的村民也會(huì)不約而同的聚過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì)地唱幾口。
有一次，我聽(tīng)到父親演奏《二泉映月》，乍一聽(tīng)簡(jiǎn)直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿(mǎn)是老繭的指間滑出，是那么動(dòng)人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時(shí)侯，我不懂音樂(lè)，冥冥中只覺(jué)得自己好象融入了樂(lè)曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當(dāng)聽(tīng)到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽(tīng)。但是，這首樂(lè)曲真正打動(dòng)我，卻是在我上師范的那一年秋天。
記得那是一個(gè)下午，音樂(lè)欣賞課，音樂(lè)老師拎著錄音機(jī)來(lái)上課，當(dāng)我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時(shí)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了。音樂(lè)開(kāi)始了，樂(lè)曲繼短小的`引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂(lè)句從高八度音開(kāi)始，打破了前面的沉靜，開(kāi)始昂揚(yáng)起來(lái)，流露出作者無(wú)限感慨之情，旋律在高音上流動(dòng)，并出現(xiàn)了新的節(jié)奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動(dòng)。主題從開(kāi)始的平靜深沉逐漸轉(zhuǎn)為激動(dòng)昂揚(yáng)，深刻地揭示了作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂(lè)的陳述，所表達(dá)的情感得到了充分的抒發(fā)，深化了主題。
音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，忽強(qiáng)忽弱，凝神傾聽(tīng)這仿佛天籟之音，空靈、輕柔;細(xì)細(xì)品位每一個(gè)感覺(jué)，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫(xiě)的音樂(lè)，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動(dòng)我的心，我的心潮濕了，這充滿(mǎn)魅力的音樂(lè)，那么讓人感動(dòng)，讓人情不自禁。這時(shí)思想遠(yuǎn)離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢(mèng)之國(guó)。聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人。
到了現(xiàn)在，每次當(dāng)我聽(tīng)到這首世界名曲，我依舊會(huì)把它當(dāng)作一首“依心曲”來(lái)聆聽(tīng)，它是阿炳依心而訴，依心而為，依心而去，依心而來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。永遠(yuǎn)的《二泉映月》，因?yàn)闉槟愕拿恳淮胃袆?dòng)都能讓我回味無(wú)窮，是因?yàn)橛辛诉@美妙的樂(lè)曲，讓我能擁抱人間的美好。
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