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最喜歡的音樂課的作文
“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”這是音樂課學(xué)到的一首我喜歡的歌。以下是為大家整理的最喜歡的音樂課的作文，希望對你們有所幫助！
最喜歡的音樂課的作文1
有時候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消云散；有時候，一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴曲能帶你進(jìn)入安謐的人間仙境。愛音樂，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂課，是我唯一的接觸經(jīng)典音樂的機(jī)會。
那是一節(jié)我時至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂課，因那天籟的回響甚至可以讓人“三月不知肉味”。
那天，音樂老師滿臉笑容的走進(jìn)教室，我剛想翻開課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子，讓我們悉心聆聽，讓音樂緩緩的流入我們的心里，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。
閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質(zhì)有些沙啞，但越往后聽，心思卻漸漸被這種優(yōu)美的曲調(diào)吸引。起初，小提琴深沉而悠揚(yáng)的曲調(diào)如歌如訴，仿佛像我們訴說一個美麗而動聽的故事。轉(zhuǎn)而，它卻突然變得急促而又激揚(yáng)，就像是一個滿腹心事的人面朝大海，大聲吼叫著自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊著，呼喚著，那自己沒有光明的人生的委屈和憤懣！之后，曲風(fēng)再一次回轉(zhuǎn)，平穩(wěn)而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海濱月夜的`圖景在跳躍。那邊，歡樂一片，燈火通明。彼時心想，或許也只有這才算得上是天籟的回音罷。
曲畢，我們不知怎的竟意味深長的出了一口氣，如釋重負(fù)似的。老師問我們腦海里浮現(xiàn)了怎樣的圖景。細(xì)想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創(chuàng)造的祥和美好罷。老師說我們理解正確，這才讓我們翻開了課本。原來我們方才所聽到的曲子名叫《海濱音詩》。
老師像講解課文那般的細(xì)致，向我們介紹了這個曲子的來歷與背景。它表現(xiàn)了作曲家的那種對未來、對明天的渴望，積極向上，鼓勵人們向前看，迎接我們美好的未來。老師話畢，教室里掌聲轟然雷動。
是啊，過去固然美好，但人要向前走，走好明天的路�；貞涍^去只能是我們的起點(diǎn)，未來才是我們的終點(diǎn)。
不知三月是否已到，只是不知為何我的耳畔還有他的回響，腦海中依然縈繞著那節(jié)課難忘的場景。我最喜歡的音樂課，也應(yīng)屬是這節(jié)罷。
最喜歡的音樂課的作文2
“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”這是音樂課學(xué)到的一首我喜歡的歌。但有的同學(xué)總是五音不全、荒腔走板，真難聽；美麗的音樂老師，歌聲總是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，聽得大機(jī)如癡如醉！每到了考試的時候，大家都捧著課本“啊，喔啊……”大家都像老公雞一樣，脖子拉得好長好長，彷佛能吃到天上的.棉花糖，樣子好好笑喔！這就是我最喜歡的——音樂課。
記得我一開始學(xué)直笛的時候，總是破音氣不充足，吹得上氣不接下氣，吹得奄奄一息，到了現(xiàn)在才比較穩(wěn)。每節(jié)下課我都會在教室吹直笛，不管好聽或難聽，我都會開心的吹著，因?yàn)槲抑�，�?jīng)過努力不懈的練習(xí)，總有一天我一定能吹出美妙的樂章，吹出動人的天籟之音！
老師每次上音樂課時，都好像嚴(yán)格的指揮的老師，教我們各種音符，老師常常把我們搞得一頭霧水，根本跟不上拍子，有時還搞不清楚節(jié)奏！可是我絕不會放棄音樂，因?yàn)樗俏疑凶詈玫幕锇�，這種感覺非常的舒服。老師說音樂可以陶冶我們的靈魂，讓生活更充實(shí)、更完美！
老師不但每次都好認(rèn)真的教我們怎么打拍子、節(jié)奏，也介紹音樂家的曲子和名字，還教我們看五線譜……等。老師還要我們表現(xiàn)出“啊——啊——……”的“美妙”聲音，說這樣以后才能唱出好聽的嗓音，但一唱完同學(xué)們都捧腹大笑了，因?yàn)榇蠹叶加X得自己像殺沒死的豬。
我們現(xiàn)在要考基本的音樂或音樂家的名字，在考的過程我就知道我對音樂的了解程度，如果考得很差，那我就要快馬加鞭，迎頭趕上；如果考得很好，那就是代表音樂真的是我的最愛，我決不放棄它。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”美妙的樂聲響起，又是我最喜歡的——音樂課，我快樂得像一只展翅高飛、引吭高歌的黃雀！
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