關(guān)于音樂(lè)作文（通用41篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴，讓我感受到了音樂(lè)的魅力，音樂(lè)融入美的藝術(shù)，播下種子，讓音樂(lè)綻放起來(lái)！
今天，我校很榮幸請(qǐng)來(lái)文化周末室內(nèi)樂(lè)團(tuán)為我校舉辦2022校園行之走進(jìn)莞城中心小學(xué)活動(dòng)，五年級(jí)全體師生來(lái)到大電教室欣賞一場(chǎng)震撼的音樂(lè)盛宴。
一進(jìn)大電教室，就看到幾位高雅、衣冠整齊的演奏家正準(zhǔn)備為我們表演。主持人“拉”開(kāi)表演的序幕，首先，顏樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)為我們介紹團(tuán)里的幾位成員，他們團(tuán)里鋼琴伴奏的只有一名，其他三位是分別拉大提琴和小提琴的，全場(chǎng)師生熱烈的鼓掌，期待著這一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴。
隨著演奏家們的手指在琴鍵上優(yōu)雅地跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律隨之而生，全場(chǎng)頓時(shí)被這一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符帶入音樂(lè)獨(dú)有的意境中，歐美風(fēng)格、中國(guó)風(fēng)格交替著。當(dāng)演奏家們彈到一首歌名叫，《揮著翅膀的女孩》的時(shí)候，全場(chǎng)情不自禁的跟著伴奏唱起這首經(jīng)典的歌曲，高低起伏，就像春天里的陽(yáng)光一樣，給我一種很溫暖的感覺(jué)。
在演奏的過(guò)程中，那幾位演奏家神情專(zhuān)注，動(dòng)作優(yōu)雅。我們都沉醉在優(yōu)美的音樂(lè)中，這就是音樂(lè)的魅力，我們都有一顆愛(ài)音樂(lè)的心。不知不覺(jué)到了動(dòng)漫的風(fēng)格《千與千尋》，除了音樂(lè)，還同時(shí)播放千與千尋里面最精彩的片段，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，猶如贊美著動(dòng)畫(huà)電影里面的這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女孩。那一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈而帶有情感的音符，感動(dòng)了再座的我們學(xué)校的學(xué)生。
我校學(xué)生展示的是大提琴，演奏的是《天空之城》。當(dāng)他們拉響第三個(gè)音符的時(shí)候，我已經(jīng)被他們吸引住，《天空之城》電影的畫(huà)面不停地在我腦�；胤胖�。而全場(chǎng)觀眾更是聽(tīng)得津津有味……心想：他們真的好有天賦。
這優(yōu)美的琴聲，不知不覺(jué)要結(jié)束了，雖然這次短暫的音樂(lè)盛宴結(jié)束了，但一顆愛(ài)音樂(lè)的種子已經(jīng)永遠(yuǎn)留在我心里。
讓我們播下音樂(lè)的種子，讓音樂(lè)的魅力綻放起來(lái)。
音樂(lè)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我跟著一個(gè)大姐姐去肇慶的一個(gè)我叫不出名字的音樂(lè)廳享受一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。
音樂(lè)廳里不像我想象的那樣嚴(yán)肅、莊嚴(yán)，反而人聲鼎沸，每個(gè)人的談話中無(wú)不流露出對(duì)音樂(lè)的渴望與熱愛(ài)。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，有鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏、交響樂(lè)……每一個(gè)節(jié)目都獲得了觀眾雷鳴般的掌聲和一陣陣喝彩。
掌聲剛落，有一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了。那是德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的古箏合奏——《春之韻》。演奏者的指尖輕輕的觸動(dòng)第一根琴弦，悠揚(yáng)的琴聲傾瀉而出，優(yōu)美的音韻像靈泉般從演奏者的手指間流過(guò)，慢慢的流進(jìn)聽(tīng)眾的心里……
我望望四周，所有人都沉醉在這優(yōu)美的琴聲中；我又望望臺(tái)上，兩位演奏者似乎也沉醉在她們的音樂(lè)世界里。只見(jiàn)他們面帶微笑，學(xué)起了“郎朗式忘我”：身體隨音樂(lè)的高低起伏搖擺，好像自己與音樂(lè)以融為一體。他們搖擺的身影和綠色的服裝把他們裝扮得像一個(gè)前來(lái)報(bào)春的春姑娘。
這悠揚(yáng)的琴聲似蝴蝶在山間翩翩起舞，又似小鳥(niǎo)在谷中鳴叫。使我仿佛看到綠草茵茵的草地上百花齊綻，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞著，一切都是那么春意盎然。演奏者輕輕撥動(dòng)最后一根琴弦，給我們留下了無(wú)限的遐想……
這次的音樂(lè)盛宴將我的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使我那煩躁的心情平靜下來(lái)。
音樂(lè)作文 篇3
游音樂(lè)噴泉
有句俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州和杭州可是并稱(chēng)為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。
聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來(lái)打算要去觀西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著媽媽?zhuān)瑪D過(guò)“人�！眮�(lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉是透過(guò)千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的燈光照明，來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。
我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會(huì)變成蝴蝶，一會(huì)變成高山，一會(huì)變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真是壯觀極了！
給我印象最深的是，當(dāng)《梁祝》這首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會(huì)兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機(jī)，帶來(lái)一份氣氛……
哇！真的太美了！我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng)，回味無(wú)窮……音樂(lè)噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！
音樂(lè)作文 篇4
一首歌，讓我和這個(gè)世界相知相融。
一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開(kāi)的承諾，一身刀光劍影的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。
一個(gè)流浪的女孩，沒(méi)有翅膀，很平凡，像個(gè)小傻子，每天聽(tīng)?wèi)T了音樂(lè)的瀟灑，每天都被那種無(wú)望的情緒徹底打敗，彷徨，但不墮落。
一首歌，讓我和世界的距離縮短。
一直以來(lái)，我就是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，愛(ài)得排山倒海，骨子里的倔強(qiáng)在別人看來(lái)往往是不可理喻的。天空清澈的夜晚，總喜歡揚(yáng)琴叮叮咚咚的聲音，像是一個(gè)滿(mǎn)腹心事的宋朝女詞人輕聲吟唱。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼，讓我選擇周杰倫或者搖滾。
烈日當(dāng)空照的悶熱長(zhǎng)街，有個(gè)孩子穿著前衛(wèi)的時(shí)裝，超酷的發(fā)型。那個(gè)孩子就是周杰倫，是他的音樂(lè)讓我懂得孤單的人是沒(méi)有問(wèn)題的，是他的音樂(lè)讓我喜歡春日的櫻花，夏日的田田荷葉，秋日的魅力楓林，冬日的夜雪。
而搖滾總是給人一股春末夏初的味道。每次聽(tīng)到它，我都能敏銳地感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附在睫毛上變成了眼淚。搖滾總會(huì)激起一股穿堂而過(guò)的黑色旋風(fēng)，風(fēng)中盛開(kāi)著寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺褐色的瞳孔。搖滾總是給人一種向后退的感覺(jué)，一直退到有個(gè)黑色的角落，可以讓我依靠。我不知其他人是否是這個(gè)感覺(jué)，總之我是這樣的，坐在角落里，營(yíng)造并且守候那個(gè)角落里的美麗，熱血沸騰或者全身僵硬。
享受孤獨(dú)的滋味，不想有人靠近。
朋友說(shuō)可以在音樂(lè)里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)，飛過(guò)月亮，飛過(guò)蒼山峽水四季春秋，飛過(guò)綿延的河流和黑色的山峰。我想我沒(méi)那么自由，但可以讓音樂(lè)走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè)，哪里就有愛(ài)。音樂(lè)之所在就是花開(kāi)不敗的天堂。
讓音樂(lè)走進(jìn)你我的心靈。
音樂(lè)作文 篇5
前幾天，媽媽在音樂(lè)e家公眾號(hào)上抽獎(jiǎng)，幸運(yùn)抽中了兩張音樂(lè)會(huì)門(mén)票，我很高興，因?yàn)檫@是浙江交響樂(lè)團(tuán)的專(zhuān)場(chǎng)演出，我正好也在學(xué)小提琴，而這次還可以看到著名小提琴家——黃蒙拉獨(dú)奏小提琴了。
19：30，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始上。我們看見(jiàn)20多個(gè)小提琴手登上舞臺(tái)，緊接著，拉中提琴的、大提琴的，低音提琴的都出場(chǎng)了。最后著名指揮家張藝和小提琴手黃蒙拉也上場(chǎng)了。
第一樂(lè)章開(kāi)始了，小提琴歡快地聲音吸引著我，心情開(kāi)始愉悅起來(lái)了，后來(lái)慢慢慢慢變得洪亮，像士兵的搶聲。接著，黃蒙拉開(kāi)始獨(dú)奏了，他搖頭晃腦，完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。
黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。
洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。
我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。
20××年8月：完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。
黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。
洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。
我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生命的二分之一。我愿意洋溢在音樂(lè)的海洋里！
一次在學(xué)校，我的試卷題因?yàn)轳R虎，失誤了。唉……我被老師數(shù)落了一頓。我傷心的回到家里，忽然，我聽(tīng)到；“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我……”這首歌是張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，這使我想起了對(duì)自己的承諾：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，為自己的未來(lái)奮斗。于是，我二話不說(shuō)就去找自己的原因了。在“班長(zhǎng)競(jìng)選會(huì)”上，很多人建議讓我做班干部，但是，我的腳怎么也不聽(tīng)使喚了，腦海一片空白，不知不覺(jué)，回想起一首歌《我相信》“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”想到這，我的心情就舒暢多了，腳步也慢慢移向講臺(tái)。
音樂(lè)，傷心時(shí)送來(lái)安慰；緊張時(shí)替我舒緩心情；灰心時(shí)給我鼓勵(lì)；成功時(shí)為我喝彩……音樂(lè)，無(wú)論何時(shí)何地，都是我的良師益友！
音樂(lè)作文 篇7
今天，不，現(xiàn)在，冒險(xiǎn)隊(duì)的成員都有事，所以不能如約到達(dá)，小申要去杭州，陳晨要去拉薩，小趙要回老家，小王要去北京。我呢，也要去杭州的一個(gè)古寺———靈隱寺。
山路蜿蜒曲折，像一條巨龍穿行在大地。半路上，我差點(diǎn)從山崖上掉下來(lái)。走到古寺門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)有人在念經(jīng)，一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂。又走了5公里，我看到有人在賣(mài)藝，不過(guò)，藝人面前沒(méi)放盛錢(qián)的東西，好像在賜給人們一曲天堂音樂(lè)。
那音樂(lè)，叩動(dòng)你的心田，讓你不由自主地彈動(dòng)琴鍵，好似生命的甘露和清泉，將寧?kù)o滲透到你內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，還有一股不知名的溫暖襲上你的心頭。動(dòng)聽(tīng)的旋律、優(yōu)美的和聲、新穎的配器、豐富的音色，濃郁的浪漫情調(diào)都給人以全新的感受，可以給你的心靈解壓，給你的快節(jié)奏生活減速，讓你的繁忙的生活獲得一絲靜謐的空間。如夢(mèng)境一般。
然而，你卻癡迷在這音樂(lè)里……
音樂(lè)作文 篇8
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能夠美化環(huán)境，音樂(lè)總是能夠給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
音樂(lè)還能帶給我們幽默。所以，我喜歡音樂(lè)。有的歌，讓調(diào)皮的同學(xué)把歌詞改得很搞笑。讓我們聽(tīng)了笑個(gè)不停。
我曾經(jīng)在路上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人的手機(jī)鈴聲是一首很好笑的歌：哈哈嘿嘿嘿呵呵，我使用雙節(jié)棍……
家里的門(mén)鈴我會(huì)安上歡迎曲，客人一按門(mén)鈴，“歡迎，歡迎，客人光臨！”
我想把洗手間沖馬桶的聲音改成音樂(lè)，一推門(mén)，就響起柴科夫斯基的《天鵝湖》。然后，我家就變成音樂(lè)之家了。
校園里，下課很吵。我向校長(zhǎng)提出，播放一些好聽(tīng)的音樂(lè)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，校園就會(huì)變得很安靜。
有一次，我在肯德基過(guò)生日。我的小伙伴跟我一起，點(diǎn)蠟燭，吃蛋糕，大家對(duì)著我笑哈哈的唱生日歌，祝我生日快樂(lè)。
走進(jìn)音樂(lè)，讓我好開(kāi)心！
音樂(lè)作文 篇9
中午，我打開(kāi)音樂(lè)，拿著一本書(shū)傾聽(tīng)者美妙的音樂(lè)，享受著這一切……
殊不知，什么時(shí)候喜歡上了音樂(lè)，在煩心的時(shí)候傾聽(tīng)著音樂(lè)，好像什么煩惱都不見(jiàn)了，從小時(shí)候的那些兒歌，變成了現(xiàn)在知名程度高的名人的歌。從《一閃一閃亮晶晶》變成了姚貝娜唱的《畫(huà)皮》從《小白兔乖乖》變成了汪峰唱的《花火》，我常常在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候打開(kāi)音樂(lè)一邊聽(tīng)，老師說(shuō)做作業(yè)是不能一心二用，可我就是喜歡這樣子，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)像一種魔藥，一迷上就無(wú)法自拔。去年看了《中國(guó)好聲音》，我便深深的喜歡上了那英老師，還有那英老師唱的歌。今年的好聲音那英老師也參加了，我每期都看，不僅因?yàn)橄矚g那英，還因?yàn)橄矚g聽(tīng)他的歌，我經(jīng)常聽(tīng)她的歌，很好聽(tīng)，我沒(méi)事也哼哼歌我常�；孟胱约洪L(zhǎng)大能不能當(dāng)一個(gè)歌手……
自己的夢(mèng)想要自己實(shí)現(xiàn)，我相信只要我堅(jiān)持不懈、持之以恒就一定能成為那英老師那樣的歌手！
音樂(lè)作文 篇10
放學(xué)回家，癱倒在床上，來(lái)一首美妙的音樂(lè)。作業(yè)也好，體鍛也好，全都拋在腦后。
晚餐后，來(lái)一首《卡農(nóng)》，八音盒的美妙，使我仿佛走進(jìn)夜晚的星空下。閃耀的群星，和著“叮當(dāng)叮當(dāng)”清脆的音樂(lè)。下雨了，我在帳篷里，這一切，組合成我最?lèi)?ài)的音樂(lè)。
一聽(tīng)完《卡農(nóng)》，我就切換到激烈的《野蜂飛舞》。
音樂(lè)一開(kāi)始，就好像只有一只蜜蜂在飛舞。突然發(fā)現(xiàn)，一只黑熊正在不勞而獲地享用著蜂巢里的蜂蜜。許多只蜜蜂聚攏來(lái)，朝前飛去，捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)成果。音樂(lè)越來(lái)越響，節(jié)奏越來(lái)越快，蜜蜂們馬上要追到偷食者了，啊？不見(jiàn)了？蜜蜂們分頭四處尋找。在那兒！蜜蜂們和對(duì)手的生死之賽又開(kāi)始了。節(jié)奏突然又慢了下來(lái)。又要追到了。一下子，音樂(lè)弱了下去。蜜蜂慢慢散去，終于，最后一只蜜蜂也飛走了。
在我的生活中，音樂(lè)帶我走進(jìn)幻想世界，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。如果沒(méi)有音樂(lè)，我的生活將缺少很多東西。
音樂(lè)作文 篇11
要說(shuō)我對(duì)音樂(lè)的感情，那簡(jiǎn)直是好的不能再好了。我一見(jiàn)到音樂(lè)，就如同小狗見(jiàn)了骨頭一般，兩眼發(fā)光，腦海里除了音樂(lè)還是音樂(lè)，立刻將所有事情拋到了九霄云外。音樂(lè)有很多種，我每種都聽(tīng)，聽(tīng)搖滾音樂(lè)，我的身體會(huì)隨著音樂(lè)擺動(dòng)。聽(tīng)歡樂(lè)音樂(lè)，我會(huì)露出快樂(lè)的笑容。聽(tīng)?wèi)n傷的音樂(lè)，我的眼淚會(huì)不自主的落下總而言之，音樂(lè)，就是我的一切。不信？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)
那天早晨，我正在家里寫(xiě)日記，別寫(xiě)邊聽(tīng)著音樂(lè)，身體也隨著音樂(lè)搖擺。但因?yàn)楹ε氯沼泴?xiě)錯(cuò)，我邊聽(tīng)，嘴里邊念叨著要寫(xiě)的內(nèi)容：“我與同學(xué)們前往”過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)音樂(lè)已經(jīng)到了“走火入魔”的程度，嘴里念的話也漸漸變了模樣。
終于，一篇日記寫(xiě)完了，我將音樂(lè)暫停，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍日記，眉頭越皺越緊，忍不住說(shuō)道：“這些都是什么啊？亂七八糟的�！痹瓉�(lái)，我寫(xiě)了半篇日記，后面半篇完全就是我聽(tīng)到的歌詞！唉，又要重新寫(xiě)了。
瞧，音樂(lè)都已經(jīng)把我的魂兒鉤住了，能說(shuō)我不愛(ài)音樂(lè)嗎？
音樂(lè)作文 篇12
人們常說(shuō)美麗的音樂(lè)是各種不同的樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)，但我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為廚房中的音樂(lè)是最美的。
一天夜里，鍋先生準(zhǔn)備了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，向四面八方的鍋碗瓢盆發(fā)出了邀請(qǐng)函。他們紛紛從家里趕了過(guò)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。這時(shí)“舞臺(tái)”上出現(xiàn)了歌王碗，他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲迷倒了觀眾。然后到了鼓手水盆大明星，“咚咚咚”她的表演太好了。臺(tái)下的觀眾興高采烈地議論：“這水盆竟然能用鼓聲表達(dá)自己的心聲，這太美妙了。”緊接著，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)舞態(tài)優(yōu)美的勺子小姐，他那迷人的舞姿令人贊嘆不已。突然又跑來(lái)了一個(gè)勺子，他在天空中360度的大旋轉(zhuǎn)，更是令人驚奇。筷子兄弟，用自己的雙腳敲打出清脆的音樂(lè)，頗像京劇里的小鼓一般模樣。
就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)腳步聲，原來(lái)是主人餓了，來(lái)找點(diǎn)東西吃，觀眾們馬上消失了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也隨著小主人的腳步聲結(jié)束了。
可別小看那鍋碗瓢盆，他們可是能演奏出最美的音樂(lè)的！
音樂(lè)作文 篇13
在我的人生中，音樂(lè)不但是感動(dòng)過(guò)我，它簡(jiǎn)直就是我的支柱。在我很小的時(shí)候，我就喜歡上了音樂(lè)，就決定了音樂(lè)是我最好的伙伴，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)我了。我不僅是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還喜歡唱。每當(dāng)唱或聽(tīng)起歌來(lái)，我就覺(jué)得很興奮，像被魔鬼吸去了元神。在音樂(lè)的美妙世界里，使我感到生活是多么的完美，多么的美好。所以，從小我就立志學(xué)好音樂(lè)，把美好的音樂(lè)帶到世界的每一個(gè)角落。正如一句話“音樂(lè)，可以描述艱難坎坷的人生旅程，可以表達(dá)人們對(duì)音樂(lè)的思考與追求�！安还芪以谌松缆飞嫌龅搅耸裁创煺刍虿挥淇斓氖�，只要我心里有它---音樂(lè)，那我的困難和煩惱就消失得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)音樂(lè)，我永遠(yuǎn)都是一樣的態(tài)度---熱愛(ài)。
我們一定要記住：音樂(lè)永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴在我們的身旁，它在譜寫(xiě)著我們的生命之歌。所以，我們要熱愛(ài)音樂(lè)，就像熱愛(ài)自己的生命一樣。
音樂(lè)作文 篇14
音符是音樂(lè)的文字，音符是人類(lèi)情感的聲音，音符是耳朵聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。然而，音符是簡(jiǎn)短的。音樂(lè)卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語(yǔ)言卻是厚重的。
所以，音符是一種簡(jiǎn)短、單純、輕微的方式表達(dá)綿延、豐富、厚重的符號(hào)，猶如一顆滾在陽(yáng)光下的雨滴，是陽(yáng)光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的音符，卻承載著博大的含義。
捧著一顆顆雨滴站在陽(yáng)光中，雙眼便注滿(mǎn)了七色的陽(yáng)光的影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說(shuō)，我看到了最美的東西。
重拾舊日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捧在手中，站在陽(yáng)光里，儼然聽(tīng)到了自己心的悸動(dòng)。
仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復(fù)蘇，揮灑著它們的力量，將一些說(shuō)不清楚的含義蒸發(fā)，縈繞于心，幻作我的音符。
現(xiàn)在才知道，生活一旦成為記憶，無(wú)論是苦澀還是甜蜜，都會(huì)成為凝縮的音符，任我們聆聽(tīng)!
……
音樂(lè)作文 篇15
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草知道春雨姑娘要來(lái)了,連忙探出頭,笑著迎接春雨姑娘。大樹(shù)爺爺露出慈祥的面孔告訴大家:“春雨姑娘要來(lái)了,準(zhǔn)備迎接她�！被▋好妹眯Σ[瞇地說(shuō):“太好了,春雨姑娘我又要變漂亮了。”鳥(niǎo)兒高興地在樹(shù)枝上一蹦—跳的,興奮極了,連忙唱歌迎接春雨姑娘。
“轟隆隆,轟隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來(lái)。果園里的果子們微笑著。雷公公高興地說(shuō):“孩子們,我給你們帶了禮物。”說(shuō)完一陣大雨嘩嘩而下。田野里的麥子知道了就笑彎了腰,白菜知道了,連忙打開(kāi)衣服,迎接偉大的雷公公。向日葵知道了挺著腰來(lái)等待雷公公的到來(lái)。
“哈哈哈,哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩。有的說(shuō):“我跑了五十米第一名�！庇械恼f(shuō):“我是第一個(gè)背好書(shū)的�！边�有的說(shuō)：‘‘我是最厲害的跳高冠軍�！�
春雨姑娘、雷公公、小孩子們都給我們帶來(lái)美妙的聲音。
音樂(lè)作文 篇16
我熱愛(ài)著音樂(lè)，喜愛(ài)那些非常動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我沒(méi)有理由不喜歡它。
從小我就喜歡音樂(lè)，還經(jīng)常用家里的電子琴在那里亂彈一通�，F(xiàn)在也是一樣，經(jīng)常插著耳機(jī)聽(tīng)著歌，這個(gè)日常是沒(méi)有變的，但為了避免耳鳴都把音量盡量調(diào)低。
我喜歡聽(tīng)很多流行樂(lè)曲，偶爾也會(huì)聽(tīng)一些復(fù)古一點(diǎn)的純音樂(lè)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我聽(tīng)的音樂(lè)出處大多來(lái)自于我的姐姐，她找到歌然后設(shè)成手機(jī)的鬧鐘鈴聲，之后我就會(huì)去把完整的找出來(lái)聽(tīng)，我自己找到的都很少了。
在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)我會(huì)根據(jù)歌詞或是翻譯來(lái)想象一些畫(huà)面。比如月光曲，那想得就是月光照耀波濤洶涌的大海與浪花。獻(xiàn)給愛(ài)麗絲，就是世界上的美景，茂盛的樹(shù)林，鳴叫的鳥(niǎo)兒，高峻的雪山，一望無(wú)際的草原。
音樂(lè)能讓人感到不同的情緒，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲哀，時(shí)而喜悅，時(shí)而哀傷。作曲的人將自身的情感融入其中，創(chuàng)造出了一首又一首的樂(lè)曲。
我熱愛(ài)這音樂(lè)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇17
每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，有的會(huì)高聲吶喊，有的會(huì)揮筆畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)等。種種的方式使他們從憂傷中走出來(lái)。我選擇了其中的一種那就是可以提高人的品性的美妙的聲音——音樂(lè)。
在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì)打開(kāi)電視聽(tīng)音樂(lè)，他可以讓我知道我為什么傷心，我以后該怎么做。一句句美妙而富有情感的歌詞在我的耳邊走過(guò)時(shí)，我明白事物的內(nèi)涵，讓我覺(jué)得人生的美妙。走過(guò)這一切，我只好忘記憂傷，我沒(méi)有理由在沉鋟在傷感中，我只有向前。向快樂(lè)中走過(guò)去，是音樂(lè)改變了我。所以我愛(ài)它，我愛(ài)他的無(wú)私，愛(ài)它的無(wú)窮力量。
音樂(lè)不僅可以讓悲傷中的人得到好處，而且即使快樂(lè)的人們同樣喜歡音樂(lè)。年輕人喜歡當(dāng)代的搖滾音樂(lè)，他可以讓他們的身心得以更好的舒展。一些老高級(jí)分子則比較喜歡古典音樂(lè)，這能使他們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦。
音樂(lè)是有靈氣的他可以感化人的靈魂，他感化了我，我愛(ài)他——音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇18
漸漸地，夜幕悄悄降臨人間，我慢慢走到陽(yáng)臺(tái)，忽然，一股優(yōu)美的樂(lè)聲悄然來(lái)到我的身旁。漸漸地，夜幕悄悄降臨人間，我慢慢走到陽(yáng)臺(tái)，忽然，一股優(yōu)美的`樂(lè)聲悄然來(lái)到我的身旁。
剎時(shí)，一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前――這好像是一座姹紫嫣紅的百花園，只要微微翕動(dòng)鼻翼，就可以聞到牡丹的芳香，領(lǐng)略到黃菊的清爽，呼吸到玫瑰的濃郁！不，這似乎是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，你可以轉(zhuǎn)動(dòng)雙眸，盡情欣賞高山流水、古石老林、涓涓溪流、莊戶(hù)人家、遍地野花，用雙耳聆聽(tīng)百鳥(niǎo)的歌聲。
就在這時(shí)，我仿佛已經(jīng)觸摸到了音樂(lè)，這是一種奇妙的感覺(jué)。我全身熱血沸騰，眼前突然出現(xiàn)奔騰的江水，以萬(wàn)馬飛奔之勢(shì)向東滾滾而去，天地都為之變色。
可是，它好像又是一杯熱氣騰騰、回味無(wú)窮的香茗。那陣陣的清香，勾起我美好的回憶，這難道不值得我細(xì)細(xì)品嘗嗎？
音樂(lè)就是這樣，奇幻、美幻而又夢(mèng)幻！
音樂(lè)作文 篇19
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達(dá)的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè)里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè)》，我入神地聽(tīng)著聽(tīng)著，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒我才想起我不是《新春樂(lè)》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè)呢！
音樂(lè)作文 篇20
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家，因?yàn)槲覐男【拖矚g音樂(lè)，所以在無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)關(guān)上門(mén)，一個(gè)人在房間里聽(tīng)歌。
聽(tīng)音樂(lè)是一種享受。在你煩惱時(shí)可以聽(tīng)歌，在你無(wú)聊時(shí)可以聽(tīng)歌，在你不自由時(shí)也可以聽(tīng)歌，總之，除了你上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)這兩個(gè)時(shí)間段，其它時(shí)間都可以聽(tīng)歌。
爸媽都喜歡我唱歌，每當(dāng)我唱歌時(shí)，爸爸媽媽都能像觀眾一樣聽(tīng)我唱歌，不管我唱的好與不好，他們都會(huì)為我送去鼓勵(lì)的掌聲。
寂寞時(shí)，聽(tīng)歌是一種享受，隨著歌曲的旋律，享受著歌詞中的快樂(lè)，這時(shí)我也就不寂寞了。
煩惱時(shí)，我可以聽(tīng)歌，我如癡如酸，不知不覺(jué)中忘掉了所有的煩惱，這樣整個(gè)人也就變得快樂(lè)起來(lái)。
在你不自由時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)顧歌，任你的思緒隨著音樂(lè)飛揚(yáng)，你整個(gè)人也就自由起來(lái)。
無(wú)聊時(shí)，可以聽(tīng)音樂(lè)活躍一下氣氛，有一個(gè)恬恬靜的學(xué)習(xí)工作氛圍。
我熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇21
大自然里有許許多多的音樂(lè)家，能演奏出美妙的音樂(lè)。
風(fēng)婆婆用樹(shù)葉編成一個(gè)手風(fēng)琴，吹出“沙沙沙”的響聲，為在唱著“啾啾”的小鳥(niǎo)和“呱呱”的青蛙伴奏。不服氣的蜜蜂“嗡嗡嗡”地哼起了小曲。
夜晚，蟬兒“知了――知了”地講起了小故事，螢火蟲(chóng)提著燈籠給知了照明。
第二天突然下起了大雨，“嘩嘩嘩”地從天而降，小狗“汪汪汪”地一邊洗澡一邊唱起了歌。這時(shí)，“轟隆隆”的雷聲嚇跑了正在洗澡的小狗，嚇走了站在枝頭的小鳥(niǎo)。
雨漸漸變小，落在了樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”聲，落在了小池塘里，“滴”地一聲就無(wú)影無(wú)蹤了。
雨停了，小鳥(niǎo)“啾啾，啾啾，啾”地歡呼了起來(lái)。
啊，大自然里的音樂(lè)真是美妙��！
老師點(diǎn)評(píng)：你的進(jìn)步真是令人欣慰，大自然美妙的聲音是如此的令人著迷。
音樂(lè)作文 篇22
音樂(lè)王國(guó)的號(hào)角花和一只鳥(niǎo)是好朋友。 鳥(niǎo)是妹妹�；ㄊ墙忝�。
鳥(niǎo)妹妹每天從家里飛到樹(shù)枝上為花姐們唱歌。 花在樹(shù)下每天聽(tīng)鳥(niǎo)妹妹唱歌。 有一天，鳥(niǎo)妹妹不出去唱歌，姐姐很好奇，很擔(dān)心。 于是花姐把身子卷起來(lái)，糾纏著它。 花姐終于來(lái)到了鳥(niǎo)妹的家.. 花姐看見(jiàn)鳥(niǎo)妹病了。
花姐想出了一個(gè)辦法。她用美麗而神奇的歌曲救了那只鳥(niǎo)的妹妹。 鳥(niǎo)妹妹驚訝地看著花姐.. 花姐的歌和云一樣不同；花姐的歌像從世界到天堂；花姐的歌像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。 從那天起，鳥(niǎo)妹妹和花姐姐就在樹(shù)邊唱了一首美妙的歌。 這首歌的美使鳥(niǎo)兒生病了；歌曲的美使鳥(niǎo)兒的妹妹和花兒之間的友誼更加深入；歌曲的美給音樂(lè)王國(guó)增添了許多活力。 鳥(niǎo)妹妹是花姐姐的好朋友�；ń憬闶区B(niǎo)妹妹的好朋友。
音樂(lè)作文 篇23
媽媽總是想讓我多學(xué)點(diǎn)東西，期盼我變成一個(gè)全能選手。除了文化課，還從我五、六歲時(shí)，就給我買(mǎi)了各種各樣的音樂(lè)碟子聽(tīng)。
一開(kāi)始，我還很新鮮，甚至跟著音樂(lè)扭幾下。可是時(shí)間長(zhǎng)了，家里每天24小時(shí)循環(huán)播放音樂(lè)，都成了噪音了。我不但聽(tīng)不出美感和享受，還一聽(tīng)就鬧心，什么都干不下去，真想馬上關(guān)掉，讓耳邊清凈清凈�？墒菋寢尣宦�(tīng)，說(shuō)這都是她特意查了資料，費(fèi)勁巴力淘回來(lái)的特殊音樂(lè)，能幫我開(kāi)發(fā)潛力，不能不聽(tīng)�？墒�，我覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)和其它的音樂(lè)也沒(méi)什么區(qū)別呀，媽媽一定是買(mǎi)上當(dāng)了。
前幾天，媽媽又給我買(mǎi)了一些古琴音樂(lè)，我并不知情。晚上，我去上廁所，只聽(tīng)見(jiàn)“丁丁錚錚”的聲音，我還以為是什么鬼怪呢，嚇得趕緊跑回臥室，鉆進(jìn)被窩里一動(dòng)也不敢動(dòng)，后來(lái)，我伸著耳朵再仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是新音樂(lè)發(fā)出的聲音，我那顆懸著的心這才放下。
唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，媽媽也是對(duì)我好，還是好好珍惜吧！
音樂(lè)作文 篇24
在我們的祖國(guó)，花是自然美的象征。我家前面是一棵月桂樹(shù)，葉子繁茂，月桂花盛開(kāi)。
在春天，雖然這棵樹(shù)看起來(lái)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，但一點(diǎn)也不漂亮。但是當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，這些樹(shù)會(huì)看起來(lái)煥然一新，并且會(huì)散發(fā)出迷人的香味。
在臺(tái)風(fēng)天氣，我們將舉行一次“搖花大會(huì)”。每當(dāng)我母親的“金口”張開(kāi)時(shí)，我都會(huì)高興地跳舞。媽媽說(shuō):“臺(tái)風(fēng)天氣馬上就要來(lái)了，大家都出來(lái)幫忙搖一搖�！甭�(tīng)到這里，我立即放下了作業(yè)。三步并作兩步?jīng)_出房子，來(lái)到桂花樹(shù)下。
開(kāi)始搖晃桂花，我的手緊緊地抱住樹(shù)干，開(kāi)始用力地?fù)u晃起來(lái)。我的腳像馬的小跑，自由自在。當(dāng)我顫抖的時(shí)候，我微笑著說(shuō):“桂花！”說(shuō)完，我伸出舌頭，抓了幾朵桂花�！芭�，有多苦？”我皺起眉頭說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，又有幾朵桂花落在我的頭上、身上和衣服上，好像有幾只橙色的蝴蝶停在我身上。
這一天，我家門(mén)前下了一場(chǎng)美味的“桂花雨”！
音樂(lè)作文 篇25
我是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的人。只要我聽(tīng)到音樂(lè)，我就禁不住陶醉，無(wú)法自拔。
然而，音樂(lè)市場(chǎng)是一個(gè)美麗而神奇的東西。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，它會(huì)把你帶到音樂(lè)的世界，忘記所有的痛苦。我不知道什么時(shí)候發(fā)生的，數(shù)學(xué)考試的結(jié)果出來(lái)了，我渾身都是霜茄子。聲音變小了，其他人也忽略了我說(shuō)的話。這是，突然下起了毛毛雨，這讓我感到更加惱火。我想出了一個(gè)主意，老師應(yīng)該在室內(nèi)呼吸空氣，但是我認(rèn)為空氣也是苦的。
我低著頭走到音樂(lè)老師的門(mén)口。有一個(gè)老師在彈鋼琴，看著老師如此專(zhuān)心，我就盯著它聽(tīng)音樂(lè)。旋律多美啊。雖然我不知道那是什么樣的音樂(lè)，但我總是跟著旋律哼唱。此時(shí)此刻，這些旋律似乎進(jìn)入了我的內(nèi)心，讓我沉入了音樂(lè)的世界突然，老師突然停了下來(lái)。我把目光從鋼琴老師的位置移開(kāi)，平靜下來(lái)。此時(shí)我再次呼吸，這空氣體！這空空氣有多新鮮！這首歌讓我的心情不再那么糟糕。
音樂(lè)你真的是一個(gè)美麗而美妙的東西！
音樂(lè)作文 篇26
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地散布消息“姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠(yuǎn)道而來(lái)。接著，沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)、飛過(guò)、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。
“嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機(jī)會(huì)外出。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小們歡天喜地的歡呼聲在中回蕩著，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的歡笑聲，組成了中美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇27
優(yōu)美的音樂(lè)給人美的享受;又給人一種說(shuō)不出的歡快和快樂(lè)……音樂(lè)的用途對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很多好處，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻我們解除學(xué)習(xí)上的困難為大人們忘記一天后的勞累。全世界的人只要一聽(tīng)到音樂(lè)，霎時(shí)間，好像所有煩惱都離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？傊�，音樂(lè)不能離開(kāi)我們。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)的存在，世界的每一個(gè)角落便會(huì)十分平靜，靜得出奇;假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)世界就會(huì)變得灰暗;假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界上便會(huì)失去一種娛樂(lè)……難道，你真的“見(jiàn)死不救”
難道，你想世界沒(méi)有音樂(lè)嗎?
音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它會(huì)變得十分爽快，當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)變得憂傷，當(dāng)你累了，它會(huì)使你輕松，當(dāng)你在煩惱時(shí)，音樂(lè)會(huì)使你豁然開(kāi)朗……
假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，是否人們會(huì)再次回憶凝聽(tīng)?
音樂(lè)作文 篇28
音樂(lè)是跳動(dòng)的音符，快樂(lè)的節(jié)奏，也是我的開(kāi)心果。我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家。如果是這樣，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新，歡快的音樂(lè)，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
有時(shí)，我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè)聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由，快樂(lè)的魚(yú)兒徜徉在其中……
音樂(lè)作文 篇29
從小我就愛(ài)音樂(lè)。今天早上，我又一直在聽(tīng)音樂(lè)，那動(dòng)聽(tīng)的旋律，那美妙的歌聲，讓我不覺(jué)閉上雙眼，放佛置身于一個(gè)高高的音樂(lè)塔里，一位指揮家在指揮著一個(gè)大型樂(lè)團(tuán)，那是多么壯觀呀！在舞臺(tái)上跳舞的舞群，他們一個(gè)個(gè)穿著禮服，真漂亮�。∥胰滩蛔∈治枳愕钙饋�(lái)，跟著悠揚(yáng)的旋律跳啊，轉(zhuǎn)啊……不久，音樂(lè)播放完了，我立刻按重播，再聽(tīng)一次這美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，百聽(tīng)不厭。我沉醉在這奇妙的天籟中……
我不禁想起五歲那年，爸爸帶我看了好一次音樂(lè)噴泉。那里的音樂(lè)也很有旋律，他們經(jīng)常播放一些世界名曲，調(diào)子一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，噴泉也隨著音樂(lè)一會(huì)兒蹦得老高，像沖到天上一樣，一會(huì)兒落到水里，消失得無(wú)影無(wú)蹤，既好聽(tīng)，又好看，觀看的人特別多。旁邊是一家露天咖啡廳，很多人坐在那里，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊喝咖啡，邊看噴泉，那是多么美好��！
我愛(ài)音樂(lè)，美妙的音樂(lè)聲，不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，還能讓我興奮的大腦平靜下來(lái)，安然入睡。
音樂(lè)作文 篇30
我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受，那7個(gè)可愛(ài)小音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量，充滿(mǎn)著愛(ài)。
世上哪位孩童不會(huì)唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的依戀，它包含著多少母親對(duì)孩子的愛(ài)。這7個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類(lèi)世界的感情都深化了音樂(lè)有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)，可以?xún)艋覀兊男撵`，陶冶我們的情操。
每當(dāng)我聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，我就會(huì)跟著音樂(lè)哼起來(lái)。每天做完作業(yè)，總會(huì)抽出一小會(huì)時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)。
音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)如此繽紛多彩。音樂(lè)不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，我的思想能得到啟迪。
音樂(lè)作文 篇31
從小我就在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，爸爸媽媽都是音樂(lè)老師，我很享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙感覺(jué)。動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符一切都是那么美好！
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在音樂(lè)的懷抱中長(zhǎng)大，原以為已經(jīng)完全走進(jìn)了音樂(lè)的世界。但是，和音樂(lè)在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
記得有一年，我參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是因小時(shí)患了小兒麻痹癥而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想和音樂(lè)相伴一生，它將會(huì)成為我生命中最美好的享受！
音樂(lè)作文 篇32
音樂(lè),是小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程。它是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的不可缺少的組成部分,對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,進(jìn)步整個(gè)就是運(yùn)用教唱歌曲、演奏樂(lè)曲、欣賞音樂(lè)等形式,使學(xué)生受到音樂(lè)藝術(shù)形象的感染來(lái)進(jìn)行教育的。主要是以自身特有的手段——通過(guò)高低
音樂(lè)離不開(kāi)聲音,沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè),音樂(lè)就是用聲音來(lái)反應(yīng)自然現(xiàn)象,社會(huì)生活和人的思想感情的一門(mén)藝術(shù),聲音具有高低,是非,強(qiáng)弱,音色.音樂(lè)是表達(dá)情意的藝術(shù),有著啟迪聰明,教化人類(lèi)種種了不起的功能,開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè),由于我唱歌不好聽(tīng),所以我不喜歡唱歌。
寫(xiě)文章沒(méi)必要遵循什么模式,文章之所以能感動(dòng)人,是由于每個(gè)人的風(fēng)格不同,寫(xiě)的都是自己內(nèi)心想說(shuō)的,假如你熱愛(ài)音樂(lè),就把音樂(lè)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)進(jìn)往,感動(dòng)你了,你就可以下筆如有神,把你所有的思想都開(kāi)釋出來(lái)。
音樂(lè)作文 篇33
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠(yuǎn)道而來(lái)。接著，閃電哥哥沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)果園、飛過(guò)田野、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。
“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，桂花妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機(jī)會(huì)外出旅游。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩著，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的歡笑聲，組成了大自然中美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇34
耳機(jī)里依舊傳來(lái)那首歌《我要飛》。我最喜歡FIR樂(lè)隊(duì)的這首歌。因?yàn)檫@首歌的境界，讓我向往�！白杂傻膲�(mèng)想，挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。飛飛飛飛飛飛我要飛，追追追追追決不后退。”為了自己的夢(mèng)想，努力去飛，努力去追，決不后退。盡管自己是一只笨小鳥(niǎo)，但終有一天會(huì)飛向美麗的藍(lán)天。伴隨著音樂(lè)，原本郁悶的心情也漸漸好了起來(lái)。歌聲一點(diǎn)點(diǎn)消失了，而愉悅的心情并沒(méi)有隨之消失，我找回了一個(gè)新的自我。
夜深了，周?chē)呀?jīng)漆黑一片，惟有我的小屋還亮著燈。但似乎只有音樂(lè)才能真正照亮黑暗�？挤忠呀�(jīng)下來(lái)了，很不理想，就像被重重的摔了一交，很疼，很疼……失落地打開(kāi)錄音機(jī)。音樂(lè)如水而瀉。讓我又鼓起了勇氣。“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在世界里的路，我不要祝福，不理會(huì)孤獨(dú)，奔向最遠(yuǎn)處。”加一下速度，奔向那最遠(yuǎn)處。
暗夜如漆，夜涼似水。但我的心中以不再黑暗，不再寒冷，因?yàn)橛幸魳?lè)相伴，它像陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了光明和溫暖。
我深深的陶醉了……
音樂(lè)作文 篇35
毛不易最近有首歌《像我這樣的人》似乎很火，為了緊跟時(shí)代的潮流，我欣賞了幾遍。
像是這樣的人，十幾二十幾的年齡，兩只腳剛剛經(jīng)過(guò)了與高考的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)后，邁入向往已久的大學(xué)門(mén)檻，在家設(shè)想好的要幾點(diǎn)起床，要背多少單詞，要幾點(diǎn)睡覺(jué)，等等。統(tǒng)統(tǒng)失效，絲毫不容懈怠，對(duì)于無(wú)人監(jiān)管的大學(xué)來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用。
像我這樣的人，本該在這個(gè)時(shí)間段談幾次終身難忘的戀愛(ài)，也不至于回憶起來(lái)自己的青春毫無(wú)亮點(diǎn)。像我這樣的人，有著一個(gè)不平凡的夢(mèng)想——支教。也許很多人都想過(guò)，而我似乎是想做，記得一個(gè)讓我秒哭的視頻，一個(gè)老師去支教的一堂課，剛進(jìn)門(mén)孩子們單純的眼神和洪亮的聲音喊著“老師好”，那一瞬間我就哭了，我想去認(rèn)識(shí)那些孩子，我想去教那些孩子，像我這樣的人，想做一個(gè)好老師。
歌中有句詞“像我這樣的優(yōu)秀的人，本該燦爛過(guò)一生，怎么二十多年到頭來(lái)，還在人海里浮沉”像我這樣的人，這世界僅此一個(gè)。
音樂(lè)作文 篇36
音樂(lè)，就像人生的調(diào)味品。因?yàn)橛兴�，才使生活變得精彩；因�(yàn)橛兴畈艜?huì)變得有味道。
我喜歡音樂(lè)，它就像我的朋友那樣關(guān)心著我，陪伴著我。
因?yàn)橛幸魳?lè)，所以我不孤獨(dú)。聽(tīng)著音樂(lè)，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的歌聲，雨絲般滋潤(rùn)著我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。
當(dāng)我委屈的時(shí)候，音樂(lè)便悄悄來(lái)到了我的身邊。它用那動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)安慰我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。讓我重新?lián)碛行判摹?/p>
我快樂(lè)的時(shí)候，音樂(lè)也快樂(lè)地環(huán)繞在我的身旁，和我一同快樂(lè)，告訴我人生是美好的，要笑對(duì)人生，使我更加快樂(lè)。
音樂(lè)的響起，使我有了不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)。當(dāng)我落后的時(shí)候，我便會(huì)加倍努力去趕上別人。有了進(jìn)步，音樂(lè)便鼓勵(lì)我要更努力。、
音樂(lè)是我最好的伙伴，總是無(wú)怨無(wú)悔地支持闃我，陪伴著我。我喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里，我可以自由自在地遨游，隨心所欲。
音樂(lè)是我的伙伴，我要好好地珍惜。
音樂(lè)作文 篇37
“生命就像一條大河……我要飛得更高！”我放開(kāi)了嗓門(mén)唱著，聽(tīng)了以后你肯定會(huì)覺(jué)得唱的難聽(tīng)，因?yàn)槲也潘臍q，高音上不去，但是這首歌卻是我的啟蒙音樂(lè)。
記得幼兒園中班的時(shí)候，我在圣誕節(jié)上表演節(jié)目，只見(jiàn)我手里拿著個(gè)吉他，一條腿還在那里不�？穸�，臉上有著堅(jiān)定的表情，像個(gè)成熟的小大人，嘴里唱著汪峰的《飛得更高》，音樂(lè)的調(diào)調(diào)也是穩(wěn)穩(wěn)地。我記憶中底下的觀眾都是我的同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)麄冇械鸟v足傾聽(tīng)、有的閉著眼睛微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭、還有的吶喊歡呼。雖然我年紀(jì)小但是觀眾給予了我自信心。我自認(rèn)為自己唱歌唱得很好，就跟個(gè)大明星似的！
演出的效果還是很不錯(cuò)的，從此以后，我一直都非常熱愛(ài)音樂(lè)，不管是中文歌、英文歌還是主題曲，甚至連爸爸媽媽聽(tīng)得老歌我也喜歡，音樂(lè)讓我陶醉，讓我在音樂(lè)中找到了自信。
音樂(lè)作文 篇38
有許多的人都喜歡音樂(lè)，許多熱愛(ài)音樂(lè)的人創(chuàng)造了不少的歌曲，或發(fā)明了不同的樂(lè)器，使音樂(lè)變得更加美妙，更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
古時(shí)候，人們是怎么制造出音樂(lè)的？我想應(yīng)該與大自然有關(guān)。比如，一滴一滴水滴落在水里，會(huì)發(fā)出清脆的聲音：叮咚--叮咚--大風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，會(huì)發(fā)出：沙沙--沙沙--的的聲音。小溪流水會(huì)發(fā)出：嘩啦啦--嘩啦啦--的聲音；下雨時(shí)會(huì)發(fā)出：莎啦啦--莎啦啦--的聲音......
人們會(huì)根據(jù)大自然的不同聲音，制造出各種樂(lè)器，彈奏出各種美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
音樂(lè)也有喜怒哀樂(lè)，不同的音符代表不同的意義，不同的配合譜寫(xiě)出不同心情的樂(lè)曲。德國(guó)著名音樂(lè)大師貝多芬因?yàn)槎魳?lè)，愛(ài)音樂(lè)，在自己已經(jīng)耳聾的情況下，他從未向命運(yùn)屈服，以驚人的毅力，寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想--自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。
音樂(lè)是人類(lèi)的朋友，是根據(jù)人類(lèi)的心聲譜寫(xiě)出來(lái)的。
音樂(lè)作文 篇39
在夏天的時(shí)候，烈日炎炎，你看那邊有好多的音樂(lè)：青蛙在自己碧綠的圓圓的舞臺(tái)上唱著呱呱呱的音樂(lè)，好像在說(shuō)真熱；山羊在綠草如茵的草地上吃著草，還唱著咩咩咩的音樂(lè)；小朋友在河邊玩著你拍一，我拍一的游戲，還有嘻嘻哈哈的聲音，你看小朋友玩的真高興呢；抽水機(jī)在河邊嘩啦嘩啦的抽著水，真是勤勞啊；拖拉機(jī)忙著把金黃的稻子收割，聽(tīng)！還有突突突的音樂(lè)；你看燕子在空中自由自在飛來(lái)飛去，正在為他們的寶貝們找食物呢，燕子?jì)寢屨鎼?ài)自己的燕子寶寶啊，還有燕子爸爸在樹(shù)枝上的屋子里，聽(tīng)！
還有吱吱喳喳的聲音。夏日里的農(nóng)村，有各種各樣的聲音和諧地交織在一起，奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，像一支樂(lè)隊(duì)在演奏一樣。 今日的農(nóng)村，真像一個(gè)熱鬧非凡的音樂(lè)廳啊
音樂(lè)作文 篇40
聆聽(tīng)四周，一片寂靜。我心里一陣狂喜，時(shí)機(jī)成熟，馬上行動(dòng)……
我輕輕地從床上坐起來(lái)，努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音，悄悄地把手伸向床前的柜子上，小心翼翼地抽出藏在柜子里的手機(jī)和耳機(jī)，關(guān)上柜子，插上耳機(jī)，一個(gè)敏捷的翻身，藏在被窩里打開(kāi)“酷狗音樂(lè)”。
把手機(jī)亮度開(kāi)到最低，聲音開(kāi)到中等，生怕被爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我在被窩里聽(tīng)音樂(lè)，那就慘了……
我閉上眼睛，聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一個(gè)一個(gè)音符從手機(jī)里流出來(lái)，流入我的心田。
我沉醉其中，好像我就是手機(jī)里那個(gè)正在唱歌的人，頭一點(diǎn)一個(gè)節(jié)拍，手好像在現(xiàn)場(chǎng)彈著吉他。
不過(guò)，可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大的原因吧，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲越來(lái)越近，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)摘下耳機(jī)，裝成一副熟睡的樣子。果然，門(mén)開(kāi)了，媽媽看見(jiàn)我睡得正香，就走了，我被嚇了一跳，不過(guò)，風(fēng)浪已過(guò)，算了，繼續(xù)聽(tīng)吧……
海鷗老師點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作描寫(xiě)到位，不錯(cuò)！
音樂(lè)作文 篇41
今天晚上，我一回到家就向奶奶要了七只相同的玻璃杯、七只不同容器和二根筷子.
奶奶好奇地問(wèn)：“雨思呀,你要它們干什么啊”
我興奮地說(shuō)：“今天,我學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),等一會(huì)兒,您就在旁邊看好戲吧！”
“什么好戲啊？說(shuō)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)�！蹦棠滩唤獾貑�(wèn)。
“保密�！蔽姨詺獾卣f(shuō)。我拿齊玻璃杯等容器后，先拿出一只酒杯，接著把里面倒?jié)M水，然后再把酒杯里的水分別倒入不同的玻璃杯里，七個(gè)玻璃杯的水位高低各不相同。最后，我用二根筷子在玻璃杯上輕輕地一只只地敲，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳了出來(lái)。
“哇！奶奶，您聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè)真好聽(tīng)，好像敲出了贊美春天的歌呢！”我高興地喊道。奶奶也連聲叫好。
我現(xiàn)在明白朱老師上課講的了。在玻璃杯里裝上不同的水，杯子里留下空氣的量也不同，這樣就可以敲出不同的音樂(lè)，這音樂(lè)真美妙。
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