我喜歡音樂(lè)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我喜歡音樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡音樂(lè)作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的，或是一個(gè)人，或是一件東西，或是某種動(dòng)植物……我喜歡的東西很多，但我最喜歡的，還是爸爸從三亞給我?guī)?lái)的十歲生日禮物——音樂(lè)盒。
音樂(lè)盒由兩層組成，下層是圓柱體的，上面一層是水晶做成的正方體，可以旋轉(zhuǎn)。打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，上層就在旋轉(zhuǎn)的同時(shí)還散發(fā)出五顏六色的好看的光芒，而下層則播放出好聽(tīng)的歌。上層的水晶方塊里，是我的幾張照片。把水晶方塊放在音樂(lè)盒上，放歌時(shí)，音樂(lè)盒散發(fā)出的五顏六色的光芒映在水晶上，讓我的那幾張照片變得如夢(mèng)如幻，格外漂亮……那七彩的光透過(guò)水晶照在天花板上，旋轉(zhuǎn)著，剎那間一切變得生動(dòng)，變得更加美麗了。
音樂(lè)盒不僅讓我欣賞到美麗，更讓我覺(jué)得爸爸時(shí)時(shí)刻刻在我的身邊，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我上了小學(xué)六年級(jí)時(shí)，爸爸便很少回家，這讓我覺(jué)得很孤獨(dú)，少了一個(gè)可以陪我嬉戲的玩伴。但是我聽(tīng)著音樂(lè)盒里的音樂(lè)，欣賞著那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，心情就變得愉悅起來(lái)，就好像親人就在我身邊。晚上，我躺在床上，音樂(lè)聲常常陪著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我和爸爸聽(tīng)著音樂(lè)在一起玩耍、嬉鬧，仿佛我又回到了和爸爸在一起的美好時(shí)光……
我喜歡這個(gè)珍貴的生日禮物，不僅僅是因?yàn)檫@是爸爸送我的，更因?yàn)檫@個(gè)音樂(lè)盒能時(shí)時(shí)陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)……
我喜歡音樂(lè)作文2
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)可以使人陶冶情操，心情舒暢，還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機(jī)，讓《藍(lán)色的多瑙河》輕輕的流淌；我喜歡打開(kāi)電視機(jī)，讓《歡樂(lè)頌》盡情的跳躍；我喜歡扭開(kāi)音響，讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō)……
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)槊恳皇赘枨加幸环N含義，一個(gè)故事。比如貝多芬的《第九交響曲》表現(xiàn)了自由、平等，博愛(ài)的人道主義理想。我們?cè)凇洞航ㄔ乱埂分兴惺艿拿赖木辰�，是任何現(xiàn)實(shí)中的春江花月夜所難以達(dá)到的。
《百鳥(niǎo)朝鳳》，僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的畫(huà)面。這就是音樂(lè)的魅力。
我喜歡聽(tīng)雨，因?yàn)橛曷曇彩且环N音樂(lè)。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤(rùn)，好像這種聲音能帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)，新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起，風(fēng)雨聲混在一起，能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚，大自然奏起了音樂(lè)。流螢在草叢間尋覓；蟋蟀的叫聲唧唧；窗外中淅淅瀝瀝的雨聲，匯合成一支"夏夜交響曲”。
說(shuō)實(shí)話我的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)水準(zhǔn)并不怎么樣，我不會(huì)拿起五線譜視唱，不知道許多大音樂(lè)家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè)，能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè)世界中，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，有所升華。
聽(tīng)音樂(lè)就像看一本神奇的畫(huà)冊(cè)一樣，只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當(dāng)被音樂(lè)陶醉時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己擺脫了世事的喧囂，一切都不那么重要了。
我喜歡音樂(lè)，愿音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
我喜歡音樂(lè)作文3
在我還不會(huì)走路的時(shí)候，只要我一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)不有自主的站起來(lái)，當(dāng)然，那可能只是我的本能反應(yīng)吧。
不過(guò)，自媽媽教會(huì)我第一首歌《世上只有媽媽好》，我就真真切切地喜歡上了音樂(lè)。在幼兒園里，我認(rèn)真地學(xué)唱老師教的每一首歌，在家中，我又跟著爸爸媽媽學(xué)唱歌，總之那時(shí)是整天曲不離口。小時(shí)的我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橛X(jué)得音樂(lè)很好聽(tīng)，不像說(shuō)話那樣，總是那些調(diào)，而且有時(shí)我聽(tīng)著音樂(lè)，就有想跳舞的沖動(dòng)。漸漸我長(zhǎng)大了，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)絲毫沒(méi)有減少，在父母的支持下，我還學(xué)了電子琴，這更激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的向往，慢慢我長(zhǎng)大了，音樂(lè)在我的眼中不僅僅是好聽(tīng)了，我更喜歡用音樂(lè)釋放我的心情。
在我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，釋放我的快樂(lè);當(dāng)我悲傷時(shí)，我會(huì)聽(tīng)傷感的音樂(lè)，釋放我的悲傷，總之，音樂(lè)代表的是我的心情。在音樂(lè)中，我還聽(tīng)出了許多許多。當(dāng)我聆聽(tīng)貝多芬旋律強(qiáng)勁的《命運(yùn)》，使我感受到耳聾的貝多芬是多么頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�。�?dāng)我傾聽(tīng)《一只丹頂鶴》，得知一個(gè)女孩為了救一只深陷沼澤的丹頂鶴而犧牲時(shí)，才知道人與動(dòng)物間的感情有那般珍貴。音樂(lè)帶我來(lái)到另一個(gè)世界，讓我了解到人間的另一種真情，讓我感知心靈的另一種領(lǐng)悟。
如今，正是我充滿活力的時(shí)候，喜歡音樂(lè)的我，必定將朝著音樂(lè)的方向前進(jìn)，因?yàn)橐魳?lè)帶給我太多了，還給了我一對(duì)音樂(lè)的翅膀，讓我可以乘著音樂(lè)的慈悲飛翔。
我喜歡音樂(lè)作文4
一談到音樂(lè)，我便會(huì)滔滔不絕地和你說(shuō)一大堆關(guān)于音樂(lè)的那些事，我的姐姐耳朵都聽(tīng)得長(zhǎng)繭了呢！姐姐還說(shuō)自己想成為貝多芬，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)我的這些嘮叨呢！我倒不把這些話放在心上，依舊侃侃而談。
其實(shí)，我們一家人都很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。爸爸和媽媽都喜歡聽(tīng)大氣磅礴的歌，他們就因?yàn)橥粋�(gè)愛(ài)好才走在一起；姐姐喜歡聽(tīng)優(yōu)雅，小清新的歌，所以姐姐十分溫柔、嫻靜；而我喜歡聽(tīng)一些歡快、活潑一點(diǎn)的歌，和姐姐成了反比，我們可常因?yàn)檫@些音樂(lè)的事產(chǎn)生分岐，家里整天回蕩著我和姐姐的爭(zhēng)吵聲！
受到家庭影響的我，每天回家第一件事就是聽(tīng)音樂(lè)。因此，父母在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，送我到了音樂(lè)學(xué)校。那學(xué)校里的老師都十分溫柔，向來(lái)活潑乖巧的我自然很受老師的喜愛(ài)！因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因，我成績(jī)一般，父母只讓我學(xué)到了二年級(jí)上冊(cè)，就不再去音樂(lè)學(xué)校了。
我當(dāng)然不會(huì)放棄，每次姐姐上完課回來(lái)，我都會(huì)讓她教我唱歌。每次我都很認(rèn)真地學(xué)每一首歌，兩天之內(nèi)就學(xué)會(huì)了一首歌，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)耽誤。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我依然熱愛(ài)音樂(lè)，可是沒(méi)有那么多時(shí)間去玩音樂(lè)了。學(xué)習(xí)這塊大石頭，壓得我有些喘不過(guò)氣了。不過(guò)一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)仿佛也輕松了許多，成了生活中我喜歡的事情了。即使再累，我也會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)入睡。
音樂(lè)就像一座寶庫(kù)，我會(huì)繼續(xù)尋找那把開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙，找到屬于自己的“音樂(lè)寶藏”。
我喜歡音樂(lè)！
我喜歡音樂(lè)作文5
如果音樂(lè)是那指引方向的燈塔，那我就是在大海中迷失方向的船只；如果音樂(lè)是一幅美麗的油畫(huà)，那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物；如果音樂(lè)是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自在的小魚(yú)兒。音樂(lè)和我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂(lè)，也在那次，我與音樂(lè)邂逅。
小時(shí)候，音樂(lè)在我的生活中具有極大的比例，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著音樂(lè)，每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈，也在那時(shí)，我在心中偷偷的許下愿望：我一定要學(xué)音樂(lè)。就在我六歲那年，我的美夢(mèng)成真，我終于可以坐在鋼琴前面，盡興的彈著我最喜歡的音樂(lè)。
在學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中，我遇過(guò)了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。在每次的比賽哩，我就會(huì)比別人更加的努力，因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會(huì)非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血和時(shí)間來(lái)練習(xí)，這也造就了我努力到底的個(gè)性。在難過(guò)時(shí)，音樂(lè)就像我的好朋友，靜靜的聽(tīng)，我藉由琴聲對(duì)他訴說(shuō)著心理的話，我的心情也隨之高低起伏，在彈完的那一刻，我的心情就會(huì)變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，就先那么栽。”在初二的才藝競(jìng)賽，我和好朋友四手聯(lián)彈，準(zhǔn)備的過(guò)程中，遇到了許多困難，默契不佳，無(wú)法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習(xí)。終于，我們嚐到了甜美的果實(shí)，我們得到了第三名。
音樂(lè)和我，是密不可分的，是音樂(lè)造就了我的自信心，如果在那次偶然的音樂(lè)哩，沒(méi)有與音樂(lè)的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè)雖不是一個(gè)實(shí)體，但我還是要跟你說(shuō)：“音樂(lè)，感謝讓我遇見(jiàn)了你！”。
我喜歡音樂(lè)作文6
每個(gè)人喜歡的都是不同的，五彩繽紛的。(.)有人喜歡打籃球，用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度；有人則喜歡彈鋼琴，隨節(jié)拍奏響一首美妙的樂(lè)曲。或許我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè)。
很簡(jiǎn)單的喜好吧，哈哈。空閑時(shí)，我會(huì)聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)�；蚴莵�(lái)自各國(guó)各地的：歐美的·中國(guó)的和其他各種國(guó)家的；或是代表各種心情的：開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的；或是滿懷著一腔豪邁的愛(ài)國(guó)激情；或是充滿孩童的天真無(wú)邪；又或是滿載著對(duì)美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。
高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)兒童歌曲。每當(dāng)我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì)跟著手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機(jī)聽(tīng)歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟隨音樂(lè)亂蹦跶起來(lái)，就像個(gè)“小瘋子”�，F(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)著好笑，不過(guò)，我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌，再“瘋”一次。
傷心或失落時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自內(nèi)心的自信包圍我的感
覺(jué)，那一刻，所有的煩惱都“陰霾散盡，風(fēng)清氣爽”。當(dāng)聽(tīng)到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”，我也仿佛插上了翅膀，飛到日落的海邊，飛到熱鬧的大街，飛到我心中最美的樂(lè)園。
聽(tīng)音樂(lè)，我把它當(dāng)成一種享受。當(dāng)成陽(yáng)光，當(dāng)成甘霖；而我，就是那棵幸福的小草，感受著音樂(lè)的滋潤(rùn)。聽(tīng)音樂(lè)就像是我生命中的一部分，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)！
我喜歡音樂(lè)作文7
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)很好聽(tīng)還可以讓心情變得更好。每個(gè)人喜歡的音樂(lè)都不相同，有人喜歡慢歌，也有人喜歡快節(jié)奏的曲子。
我喜歡聽(tīng)“五月天”唱的歌，也很喜歡“謝金燕”，“五月天”最好聽(tīng)的歌是“OAOA、入陣曲”，“謝金燕”最好聽(tīng)的歌是“姐姐”。因?yàn)樗麄兂母瓒己芰餍�，也非常好�?tīng)，聽(tīng)了很多遍還是覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)橄矚g音樂(lè)，所以我就參加直笛社，想要學(xué)很多曲子。三年級(jí)因?yàn)闆](méi)有別的音樂(lè)社可以加入，其它社團(tuán)都沒(méi)有很吸引我，所以我就選擇直笛社，一直持續(xù)到四年級(jí)才沒(méi)有繼續(xù)學(xué)下去，因?yàn)橐a(bǔ)習(xí)英文。四年級(jí)時(shí)剛好學(xué)校安排了烏克麗麗的課程我以就選擇參加，烏克麗麗很特別也很好玩。雖然一開(kāi)始要被指法很麻煩很辛苦，但學(xué)會(huì)了之后就會(huì)覺(jué)得很有趣，因?yàn)橐毩?xí)彈奏很多不同的曲子和吹奏很多不同的樂(lè)譜，所以更讓我深深?lèi)?ài)上音樂(lè)了。
雖然難免會(huì)遇到一些困難挫折，但是只要努力認(rèn)真，就一定會(huì)成功克服。有些直笛的指法不會(huì)，可是多練習(xí)幾次就會(huì)了。烏克麗麗也是，剛開(kāi)始彈烏克麗麗時(shí)手很痛都快破皮了，但是久了就覺(jué)得還好，不會(huì)很痛。練得好還可以出去比賽，上一次雖然沒(méi)有得名次，可是也得到了一些獎(jiǎng)金，大家都很開(kāi)心，覺(jué)得出去比賽也很好玩。
我覺(jué)得音樂(lè)很好玩，人家說(shuō)：“學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”，我也覺(jué)得音樂(lè)比在家里看電視ˋ玩電腦還好。學(xué)校成立了這些音樂(lè)社團(tuán)真的對(duì)我們很好，不但可以讓我們放松休息，不用一直寫(xiě)作業(yè)，也能聽(tīng)到悅耳的歌曲，真棒。
我喜歡音樂(lè)作文8
很多人問(wèn)我為什么喜歡音樂(lè)，我只是說(shuō)，因?yàn)樗馨参课沂軅男撵`。在我開(kāi)心的時(shí)候跟我一起分享我的快樂(lè)。不管我生還是死，不管我是快樂(lè)的還是難過(guò)的，不管我是富有的還是貧困的，它永遠(yuǎn)都能陪在人們的身邊。
可能，一首歌曲可以挽救一個(gè)人的生命�？赡埽皇赘枨梢灾斡靡粋�(gè)人受傷的心。
不妨你自己想象一下，或者自己親身去體驗(yàn)一下。當(dāng)你身邊的朋友突然有一天都不來(lái)找你聊天了，或者你自己被別人誤鎖在一間黑黑的房間里，打開(kāi)你的手機(jī)，戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得一切都好了，不會(huì)感覺(jué)到那么害怕，不會(huì)感覺(jué)到那么孤獨(dú)了不是嗎？所以，音樂(lè)的能量不要小看它，它也是一個(gè)待開(kāi)發(fā)的金礦噢！
音樂(lè)怎么來(lái)的，我自己也不清楚。我只知道，它幫了我很多。像我的親人一樣陪著我。我不開(kāi)心的時(shí)候，它就好像什么都懂我，不用我說(shuō)出口，它就通過(guò)旋律，歌詞來(lái)告訴我沒(méi)事的，會(huì)過(guò)去的。有些人會(huì)問(wèn)我，他聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)哭出來(lái)。我說(shuō)，因?yàn)樗袆?dòng)到你，他說(shuō)出了你的感受，他安慰到了你，他的歌詞中說(shuō)的全都是你的經(jīng)歷。只要你聽(tīng)多幾次后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己當(dāng)初為了那一件事而哭，是很幼稚的行為。這都不算些什么的。
所以，我喜歡每一件事情，不一定有原因。但是一定有它的過(guò)人之處！
我喜歡音樂(lè)作文9
手起手落，美妙的聲音從琴中傳來(lái)，你是否聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，你又是否感受到身處綠林之中；你是否聽(tīng)到風(fēng)呼呼的聲音，你又是否感受到她在撫摸你的臉頰。音樂(lè)是讓我如此著迷，我喜歡音樂(lè)。
從小時(shí)候起，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的感覺(jué)，每每聽(tīng)到一首曲子，我常常能想出下一句的曲調(diào)。即便是在無(wú)聊的時(shí)候，我也能隨便哼出幾首曲調(diào)，聽(tīng)過(guò)一遍的歌，就能熟悉它。
升入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力增大了，我就會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)聽(tīng)曲子來(lái)緩解壓力，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，輕快的曲調(diào)傳入耳中，小溪在敲打著岸邊，豪邁的曲調(diào)流入心田，大海在拍打著礁石。我又忍不住掀起蓋在琴上的布，將手放在琴鍵上，閉上眼睛，手起手落。輕輕敲擊琴鍵，如銀鈴般的聲音，從琴中傳來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫；有力摁下琴鍵，豪邁的聲音，從琴中傳來(lái)，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”
睜開(kāi)雙眼，琴譜上的音符活了，是錯(cuò)覺(jué)嗎？它們?cè)谖寰�譜上跳舞，伴隨著琴聲，它們又飛出五線譜，在我的手尖環(huán)繞，與我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。
一曲結(jié)束，大海大不見(jiàn)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，那些歡樂(lè)的音符不見(jiàn)了，我也醒了過(guò)來(lái)，深吸一口氣又長(zhǎng)呼一口氣，讓那些韻律流入心中，讓那些煩心事隨著曲調(diào)被帶走，我咽了一口唾沫，把它們都咽下去，把美好流在心中。
音樂(lè)，讓我如此著迷，我，喜歡音樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)作文10
要是你走進(jìn)我們班級(jí)，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，有著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂(lè)老師胡老師。
是的，我們的胡老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛(ài)。不信，來(lái)音樂(lè)教室看一看吧！
“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見(jiàn)大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見(jiàn)音樂(lè)老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂(lè)，隨著音樂(lè)聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂(lè)老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著節(jié)拍呢！
當(dāng)我們跟唱到“森林之王，你服不服”時(shí)，音樂(lè)老師站了起來(lái)，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見(jiàn)她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的大眼睛，當(dāng)老師的目光聚焦到我的`身上時(shí)，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應(yīng)該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服。”老師開(kāi)始一邊唱，一邊打拍子，我們又認(rèn)真地跟唱起來(lái)……
唱完了歌，音樂(lè)老師要給我們表演少數(shù)民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂(lè)聲起，老師昂首、挺胸，隨著節(jié)奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動(dòng)起來(lái)了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動(dòng)手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……
在音樂(lè)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了許多歌曲，增長(zhǎng)了許多音樂(lè)知識(shí)。我愛(ài)唱歌，我愛(ài)舞蹈，更愛(ài)我的音樂(lè)老師。
我喜歡音樂(lè)作文11
如果音樂(lè)是那指引方向的燈塔，那我就是在大海中迷失方向的船只；如果音樂(lè)是一幅美麗的油畫(huà)，那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物；如果音樂(lè)是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自在的小魚(yú)兒。音樂(lè)與我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂(lè)，也在那次，我與音樂(lè)邂逅。
小時(shí)候，音樂(lè)在我的生活中具有極大的比例，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著音樂(lè)，每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈，也在那時(shí)，我在心中偷偷的許下愿望：我一定要學(xué)音樂(lè)。就在我六歲那年，我的美夢(mèng)成真，我終于可以坐在鋼琴前面，盡興的彈著我最喜歡的音樂(lè)。
在學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中，我遇過(guò)了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。在每次的比賽哩，我就會(huì)比別人更加的努力，因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會(huì)非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血與時(shí)間來(lái)練習(xí)，這也造就了我努力到底的個(gè)性。在難過(guò)時(shí)，音樂(lè)就像我的好朋友，靜靜的聽(tīng)，我藉由琴聲對(duì)他訴說(shuō)著心理的話，我的心情也隨之高低起伏，在彈完的那一刻，我的心情就會(huì)變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，就先那么栽。”在初二的才藝競(jìng)賽，我與好朋友四手聯(lián)彈，準(zhǔn)備的過(guò)程中，遇到了許多困難，默契不佳，無(wú)法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習(xí)。終于，我們嚐到了甜美的果實(shí)，我們得到了第三名。
音樂(lè)與我，是密不可分的，是音樂(lè)造就了我的自信心，如果在那次偶然的音樂(lè)哩，沒(méi)有與音樂(lè)的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè)雖不是一個(gè)實(shí)體，但我還是要跟你說(shuō)：“音樂(lè)，感謝讓我遇見(jiàn)了你！”。
我喜歡音樂(lè)作文12
我嬰兒時(shí)候就喜歡音樂(lè)，只要音樂(lè)一響，哭會(huì)嘎然而止，餓也忘了。當(dāng)然現(xiàn)在也喜歡音樂(lè)。音樂(lè)，太美妙了，讓人會(huì)陶醉，飄飄欲仙，忘乎所以。
并且慢慢的的，開(kāi)始喜歡一些比較難懂的音樂(lè)。古典樂(lè)和交響樂(lè)雖然很難懂，但是我還是堅(jiān)持用心去聽(tīng)的。這些演奏別人也是練了好久才演奏出來(lái)的，所以我會(huì)用很多時(shí)間去傾聽(tīng)，而且我的心靈感受到好美，很癡迷。鋼琴曲比較好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)古典樂(lè)。一些國(guó)外的曲子感到比國(guó)內(nèi)的好聽(tīng)多了，大概物以稀為貴，聽(tīng)到的少覺(jué)得新鮮。
我還聽(tīng)過(guò)貝多芬譜寫(xiě)的一首曲子叫《月光奏鳴曲》也是鋼琴曲，雖然這是國(guó)外的曲子，但樂(lè)器是國(guó)內(nèi)的。這首曲子好極了。如果有條件的話大家可以去音樂(lè)館聽(tīng)一聽(tīng)。
我經(jīng)常去音樂(lè)館聽(tīng)國(guó)外的曲子，古典樂(lè)、交響樂(lè)等等。聽(tīng)著聽(tīng)著，就會(huì)懂得很多知識(shí)。有些知識(shí)在學(xué)校里是學(xué)不到的。我認(rèn)為喜歡音樂(lè)的話，必須要到外面擴(kuò)展。我就是去外面拓展，懂更多的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的。特別是元旦、國(guó)慶、五一等節(jié)假日更要去音樂(lè)館聽(tīng)古典樂(lè)和交響樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，但是不是歌手，我覺(jué)得我的嗓子不會(huì)讓我當(dāng)歌唱家。這又有什么呢？喜歡不一定擅長(zhǎng)。我的喜歡是愉悅心情，陶冶情操，調(diào)劑生活，激起情感，培養(yǎng)興趣。
我喜歡音樂(lè)，我愛(ài)你音樂(lè)！小時(shí)候還不是很了解你就喜歡，現(xiàn)在我懂了更喜歡你。我是一點(diǎn)點(diǎn)喜歡發(fā)展成為很喜歡你的。
我喜歡音樂(lè)作文13
我喜歡音樂(lè)，雖然我不會(huì)創(chuàng)作音樂(lè)，也唱得不好 ；但會(huì)欣賞，能感受，一曲優(yōu)美的音樂(lè)彌漫在空中，讓人一下就能心情平靜，舒坦······
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗腥f(wàn)千種理由令人向往！我喜歡音樂(lè)；音樂(lè)不僅豐富了我的生活，增添了生活的樂(lè)趣！還讓我從音樂(lè)中咀嚼了生活的酸甜苦辣！在不愉快時(shí)，音樂(lè)讓我敞開(kāi)心扉向她訴說(shuō)，從而擺脫郁悶的烏云！我喜歡聽(tīng)音樂(lè)；喜歡感覺(jué)音樂(lè)飄出那些美妙的旋律和唯美的歌詞；喜歡音樂(lè)的人，大多性子柔和，我也是。世間每天、每時(shí)每刻，都在上演著關(guān)于喜怒哀樂(lè)，悲歡離合的故事，都在重復(fù)著關(guān)于親情、友情、愛(ài)情，理解和誤解，信任和背叛之類(lèi)的戲碼！但所幸有音樂(lè)陪伴，當(dāng)美妙的音符在耳邊響起，如飲甘露，沁人心肺，如癡如醉！
歲月可以輕易的逝去；紅顏可以匆忙的蒼老；唯有那感人至深的樂(lè)符；沒(méi)能改變它最真至純的本色······閑暇之時(shí)習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)打發(fā)時(shí)光；經(jīng)常會(huì)沉醉在音樂(lè)的旋律里！許多年了，音樂(lè)伴隨我生命的每一個(gè)日子；從春到夏；從秋到冬；心情和這音樂(lè)，琴聲一樣，也是可以調(diào)試的，此刻，音樂(lè)如蔚藍(lán)的海水，再一次，再一次洗滌著我的心靈······
我喜歡音樂(lè)，在我開(kāi)心的時(shí)候，音樂(lè)是我分享的伙伴；在我孤獨(dú)的時(shí)候，音樂(lè)是我心靈的伴侶；我喜歡音樂(lè)，在我傷心的時(shí)候，音樂(lè)是安慰我的摯友；我喜歡音樂(lè)，在我緊張的時(shí)候，音樂(lè)是我的鎮(zhèn)定劑; 我喜歡音樂(lè)，在我起舞的時(shí)候，音樂(lè)是我的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)；我喜歡音樂(lè)，在我牽愛(ài)人手時(shí)，音樂(lè)是我的浪漫香水；我喜歡音樂(lè)，當(dāng)朋友離去的時(shí)候，音樂(lè)仍伴隨我身邊......
我喜歡音樂(lè)作文14
音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂(lè)不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。
小時(shí)候的我不愛(ài)睡覺(jué)，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)似乎跟我形影不離，慢慢長(zhǎng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂(lè)器的聲音�！半娮忧�?gòu)椬喑鰜?lái)的樂(lè)曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大�！�，“大�！庇袝r(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴?gòu)椬鄻?lè)曲，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看見(jiàn)了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我用電子琴?gòu)椬唷白Ｄ闵湛鞓?lè)”的樂(lè)曲，聽(tīng)著樂(lè)曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來(lái)，連我自己都陶醉了，通過(guò)著一次，我更加熱愛(ài)音樂(lè)。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺(jué)得音樂(lè)是最好的朋友，懂我、教我……
音樂(lè)，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂(lè)，世界因你而繽紛多彩。
音樂(lè)，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
我喜歡音樂(lè)作文15
我喜歡音樂(lè)，并不僅僅只是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)快樂(lè)。而是因?yàn)樗材芙o人帶來(lái)希望，戰(zhàn)勝困難。
記得小學(xué)的時(shí)候，每節(jié)課的音樂(lè)課都是我最開(kāi)心的時(shí)候。老師總會(huì)教我們幾首新歌，留下我們同學(xué)們一起咿呀咿呀的唱個(gè)不停。那時(shí)的我們還組織了一個(gè)音樂(lè)團(tuán)，那時(shí)的大家一起努力一起合唱......
現(xiàn)在到了初中也有音樂(lè)課�？墒抢蠋煵皇遣辉冢褪墙淌覜](méi)有修好。所以去看音樂(lè)的夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。今天不一樣今天老師已經(jīng)說(shuō)了教室已經(jīng)修好我們可以去參觀不知道會(huì)是什么樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱著期待的心情，我們來(lái)到了音樂(lè)教室，教室不大，但是也挺干凈的。上面擺了幾架電子琴，只不過(guò)都布滿了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個(gè)老師他！他居然是個(gè)老頭！這些也就算了，沒(méi)關(guān)系。可是她叫我們唱歌給我們聽(tīng)的歌居然是我站在草原望北京！我簡(jiǎn)直是要哭了！這是多古老的歌�。☆D時(shí)，同學(xué)們都深深的感到和老師有嚴(yán)重的代溝！
我站在草原望北京，一望無(wú)際草原平地.....老師給我們聽(tīng)著聽(tīng)著居然唱了起來(lái)。我們真心不想聽(tīng)那么古老的歌，可是老師唱的那么起勁，我們也不能掃了老師的興。于是乎，同學(xué)們都僵硬的笑著拍著自己的小爪子。
一節(jié)音樂(lè)課結(jié)束，我們都逃了回去。真沒(méi)想到音樂(lè)課居然也能那么可怕，簡(jiǎn)直就是魔音穿耳�。『屠蠋熤g有了深深的代勾，哦不，三代溝。。�！，F(xiàn)在的我都有點(diǎn)不敢去上音樂(lè)課了。
老師呀老師，愛(ài)國(guó)是好，請(qǐng)您趕上潮流啊！
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