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      2. 小學(xué)一年級(jí)作文的寫(xiě)法

        時(shí)間:2022-01-26 15:26:39 一年級(jí)作文 我要投稿
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        小學(xué)一年級(jí)作文的寫(xiě)法

          巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭,能使文章生動(dòng)活潑,讀來(lái)令人親切,吸引讀者。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小學(xué)一年級(jí)作文的寫(xiě)法,歡迎參考!

        小學(xué)一年級(jí)作文的寫(xiě)法

          小學(xué)一年級(jí)作文的寫(xiě)法

          文章的開(kāi)頭,就是文章從哪兒“起筆”,從什么問(wèn)題寫(xiě)起,它是全篇的第一步,與全文密切相關(guān),小學(xué)作文開(kāi)頭的寫(xiě)法。我們常講“良好的開(kāi)頭是成功的一半”,文章開(kāi)好了頭,不僅能帶動(dòng)全篇,使文章寫(xiě)作思路流暢順利展開(kāi),而且能抓住讀者,引人入勝。那么究竟如何巧寫(xiě)作文開(kāi)頭呢?這里談?wù)勎覍?duì)作文開(kāi)頭的幾種見(jiàn)解。

          1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

          開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題,總領(lǐng)全篇,綱舉目張。

          如:朱自清《背影》一文開(kāi)頭:“我與父親不相見(jiàn)已二年余,我最不能忘記的是他的背影”。

          又如:學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開(kāi)頭:“笑一笑,十年少”,生活需要?dú)g樂(lè),生活需要笑聲……

          兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭,直接進(jìn)入主題,就更容易使中心突出,讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng),掌握內(nèi)容,深刻了解主題。

          2、景物描寫(xiě)開(kāi)頭法

          用景物描寫(xiě)可渲染氣氛,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié),導(dǎo)出下文。

          如:《驛路梨花》中開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境:“山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛,對(duì)后文邊疆助人為樂(lè)的感人事跡起了很好的襯托作用。

          《金黃的大斗笠》中開(kāi)頭:“干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭”,此處寫(xiě)景暗示有雨將至,為下文送傘作了很好的鋪墊。

          3、詩(shī)詞、歌詞、格言等引用開(kāi)頭法

          巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭,能使文章生動(dòng)活潑,讀來(lái)令人親切,吸引讀者。

          如:學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開(kāi)頭:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功”,在通往成功的道路上,不是一帆風(fēng)順的,磨難挫折必不可少。

          學(xué)生習(xí)作《草》開(kāi)頭引用白居易《草》作開(kāi)頭“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”……

          這里小作者巧妙引用歌詞,詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性,也起到了文眼的作用 。

          4、抒情式開(kāi)頭法

          這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè)……在抒情過(guò)程中,也常常運(yùn)用許多修辭手法。

          如:《春》一文開(kāi)頭中“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了!遍_(kāi)頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。

          又如:學(xué)生習(xí)作《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭:“一年四季,春的姹紫嫣紅,夏的綠滿枝頭,秋的豐盈充實(shí),冬的銀裝素裹,都宛如一幅幅畫(huà)卷,但我更鐘情于秋天”,這樣開(kāi)頭既寫(xiě)出四季特點(diǎn),又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。

          5、吸引讀者設(shè)問(wèn)法

          作文開(kāi)頭,提出疑問(wèn),既能總起下文,又能吸引讀者,激起讀者好奇心理,以致于急切地讀下文。

          如:《秋魂》中秋味篇開(kāi)頭:“你品味過(guò)秋嗎?它是什么滋味?”秋色篇中開(kāi)頭:“秋是什么顏色?”

          學(xué)生習(xí)作《美》開(kāi)頭也寫(xiě)到“美是什么?”

          這樣的設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭,簡(jiǎn)潔、明快,下文順理成章,從不同角度進(jìn)行表達(dá),既拓展了思路,又吸引了讀者。

          文章的開(kāi)頭寫(xiě)法是多種多樣的,巧寫(xiě)作文開(kāi)頭,因人而異,因篇而異,在實(shí)際的作文中,究竟該怎樣的開(kāi)頭,要從文章整體構(gòu)思出發(fā),要從中心思想出發(fā),去選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭,讓自己的作文踏上成功的第一步。

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