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小學(xué)生課間花絮作文600字
課間時(shí)間是我們所期待和放松的時(shí)刻，課間花絮總是有很多的歡樂，下面是相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
小學(xué)生課間花絮作文600字一：
課間，一個(gè)多么熟悉而又乍眼的詞，看到這個(gè)詞你是不是想到了課間里那些好玩的事情呢?那你就錯(cuò)了，可別小瞧這短短的十分鐘，在這十分鐘里有時(shí)很精彩，有時(shí)也會(huì)很無奈，你還不信?下面就讓你看看這精彩又無奈的課間吧。
鏡頭一：鈴鈴鈴……下課了，教室里再次回蕩著此起彼伏的笑聲中。我和好友捧著一摞書一人一個(gè)面包，邊吃邊聊，聊得正嗨。忽然聽到有人喊：“老師來了、老師來了。"我們立刻吐了面包，飛奔教室。與此同時(shí)，班里立刻變得寂靜無聲。就這樣裝下去……大約過了十分鐘，我們連老師的半個(gè)影子都沒看到，然而，那個(gè)謊報(bào)軍情的人又免不了一陣狂風(fēng)暴雨，可是，就在這時(shí)，老師正在目睹著一切。
鏡頭二：“哎哎，你知道嗎?這次成績單發(fā)下來了。”“是嗎?好緊張啊。”“對(duì)啊，能不緊張嗎?這時(shí)我正擔(dān)心自已的成績。同桌對(duì)我說：“哈哈這次你的成績不及格。”“什么?”我猶如晴天霹靂一般癱坐在了椅子上，心想“完了完了，我的世界末日就要到了”“咳咳，同學(xué)們靜一靜，下面把成績發(fā)下去”當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我一看，咦?還不錯(cuò)。于是……我又回頭看我同桌，想找他算賬，可看他一副認(rèn)錯(cuò)的表情我就“饒”他一命。
鏡頭三：天氣依舊是那么晴朗，我在操場上閑游，忽然看到一個(gè)小男孩跌坐在地上，我看見了，立馬跑上前扶起了他，這時(shí)他突然跳起來對(duì)我擺了個(gè)鬼臉碩：“上當(dāng)了，哈哈哈……”說著就跑遠(yuǎn)了，我只能無奈地?fù)u搖頭。怎么樣?感受到課間的精彩了?如果你喜歡這樣的課間，就快來和我一起玩吧!
小學(xué)生課間花絮作文600字二：
叮叮叮!下課鈴響了。同學(xué)們是又高興又不舍，高興的要數(shù)成績落后的同學(xué)了，他們可盼望下課已久了，而一些優(yōu)秀的同學(xué)像陳安琪、化政他們可仍是意猶未盡，老盼望著下課晚點(diǎn)，好多學(xué)會(huì)，而我呢?也想下課快點(diǎn)，因?yàn)榉亢瞥@個(gè)壞蛋，老是在上課時(shí)打我頭。我和黎兄早就想收拾他了，這次我們一致決定收拾浩超這個(gè)家伙。
一下課，我們倆便抄著板凳要打他(嚇唬他的)，房浩超便立刻慫了起來，向我們求饒，我們不理他，仍要打他。我剛扇了這小子一下，他便狗急跳墻，還手了。因?yàn)榉亢瞥�，兩下就把我打得無還手之力。叛徒黎權(quán)毅居然幫著他打起我來，幸好大俠陳姐幫我解了這圍，一聲大喊，三人便停手回位。
真是強(qiáng)中強(qiáng)啊!可陳姐又回到了座位上做起題來。一股大俠風(fēng)范迎風(fēng)而來，真不愧為榜樣。我環(huán)顧四周就數(shù)陳姐最安穩(wěn)。化政正和黃馨卉激斗，哪像年級(jí)第二。黎權(quán)毅還在與朱文豪聊天，吳浩呢?正在發(fā)作業(yè)，四大才子，只有一人最有派頭那就數(shù)——陳安琪。向好同學(xué)學(xué)習(xí)呀，我便也坐下了。
滴滴滴上課了，大家都跑回座位上準(zhǔn)備上課。時(shí)間很快，第二個(gè)課間又來了，這個(gè)課間可有好戲看了。黎權(quán)毅和黃馨卉掐起來了。
黃馨卉氣勢沖沖的走過來，想要推翻他的書，可黎拼死抵抗。抱著書死不松手。黃一個(gè)陰陽指點(diǎn)中黎腹部，一笑，手便松開了。黃一推黎的書便倒了一地。可黎似乎不服，想要復(fù)仇，可兩下就被揍了回來，可憐呀!
這就是我們的課間，千變?nèi)f化，有喜有憂。課間你怎么還不來呢?
小學(xué)生課間花絮作文600字三：
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊?”“什么嘛?”“不會(huì)吧?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
什么?等一下梁老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了，但其實(shí)也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒有一刻離開書本的，根本就沒有去好好的完成!現(xiàn)在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦，不!
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說!
我如同一個(gè)瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對(duì)此加深印象。但是，我發(fā)現(xiàn)，不管我讀多少遍，還是對(duì)這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦?怎么辦??
這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當(dāng)我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!我心想：“唉，這次慘啦~~”
但是，我又一想，對(duì)呀，這是預(yù)備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊!于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的動(dòng)向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤，而且比其他同學(xué)要慢，但我至少還是過關(guān)了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會(huì)忘記這次“課間花絮”的!
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