平臺(tái)與人才作文800字議論文高中（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的“平臺(tái)與人才”作文800字議論文高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇1
俗話說得好：“是金子總會(huì)發(fā)光的�！贝嗽捁倘徊患�，但這個(gè)“總會(huì)”未免太模棱了，可能是說來就來，可能是地老天荒。所以，有了“金子”，還要加上好的平臺(tái)展覽、推廣，這“金子”才更容易熠熠生輝。
就像是燭之武，憑著三寸不爛之舌，解了鄭國的滅頂之憂;就像是藺相如，大智大勇，迎擊秦國的虎狼之勢;就像是毛遂，錐之處囊中，終究脫穎而出。他們都是“金子”，都有光芒耀眼。
不過，此三者不論是他薦，還是自薦，終歸還是需要有知遇之人，有容人之“平臺(tái)”。平臺(tái)成了撬動(dòng)人生價(jià)值的最佳杠桿，他們才有機(jī)會(huì)從一介布衣到名留青史。蒼穹成就鯤鵬，峭壁成就瀑布，海洋成就巨鯨。平臺(tái)不同，人生際遇迥異。
當(dāng)今社會(huì)，我國駛?cè)氚l(fā)展的高速航道，人才也得逢盛世�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛�！笨涨暗拇笃脚_(tái)已經(jīng)搭起，個(gè)個(gè)都可以順勢登臺(tái)，秀出唱功與舞姿，一展文韜和武略。
相比千百年前的古人，今天的大平臺(tái)無疑更加開放包容。在古代，人生舞臺(tái)更多的是朝廷與君王搭建的。一道圣旨，一紙手諭，就是一個(gè)平臺(tái)，來去、任免、升降，皆由不得你。人才進(jìn)階的通道是單一、逼仄的，無怪乎有人說，古人除了讀書就是造反，其它別無選擇。而現(xiàn)在，時(shí)代大平臺(tái)呼喚各路英雄登場，更有各類小平臺(tái)，衍生于大平臺(tái)的周圍。你面臨著大小不一的機(jī)會(huì)，也擁有了自由選擇的可能。
新時(shí)代的大平臺(tái)，已吹響了人才的集結(jié)號(hào)，呼喚多樣化人才。政界精英，科技驕子，商業(yè)名流，大國工匠，演藝明星，以及各行各業(yè)身處基層的“最美奮斗者”，都依托了這個(gè)大平臺(tái)�！叭倭校行谐鰻钤钡睦显�，被今天這個(gè)多元時(shí)代，詮釋得淋漓盡致。尤其是各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起，讓很多隱沒民間、無用武之地的草根，借助一根網(wǎng)線，一臺(tái)手機(jī)，走進(jìn)了大眾視野，從而實(shí)現(xiàn)了各類附加價(jià)值。
而且，隨著我國國力的增強(qiáng)，小家與大家，小我與大國，個(gè)體與平臺(tái)，也越來越緊密相連，命運(yùn)依存。每個(gè)人的螢火閃爍，匯集成時(shí)代的光芒萬丈。每個(gè)人的點(diǎn)滴成就，凝聚成時(shí)代的磅礴河道。正如《尚書》有云：“若濟(jì)巨川，用汝作舟楫;若歲大旱，用汝作甘霖�！痹诮裉�，不僅僅是平臺(tái)成就人，還有個(gè)體成就平臺(tái)，我們實(shí)實(shí)在在地看到，國有召，必有應(yīng)，這樣的“舟楫”“甘霖”并不鮮見。
新的一百年，已躍然眼前。歷史畫卷歷歷在目，而未來藍(lán)圖也清晰可見。當(dāng)你在戲謔：“我摸不著的天花板，不過是別人生來就有的平臺(tái)�！眲e忘了腳下，其實(shí)就是時(shí)代的大平臺(tái)，只是你還需要過硬的打鐵功夫。
青年朋友們，不妨先踏穩(wěn)腳下的這個(gè)大平臺(tái)，然后一步一步，建起屬于自己的小平臺(tái)。不能遲疑，不再猶豫，奮槊進(jìn)擊吧!
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇2
平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì)拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵(lì)你爬上巔峰的指揮棒正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”因此，我堅(jiān)信：逆境出人才
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時(shí)正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對于一個(gè)十來歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家”賴東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因?yàn)樗�，雖然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事當(dāng)身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶著一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結(jié)束自己的生命然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì)，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇
需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過逆境更易磨煉人的意志逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當(dāng)遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)迎難而上，從而獲得加倍的報(bào)償，因?yàn)槟婢持�，更易出人�?/p>
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇3
一旦從學(xué)校畢業(yè)，走入學(xué)校這張大門后。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校學(xué)的那些知識(shí)只是些基礎(chǔ)，有些學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，說起話來，理論或者思維方面會(huì)比較好些。能夠讓人產(chǎn)生那種有水平，或者相對來說有文化的感覺。
一旦進(jìn)入職場，遇到高手真正較量后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。有些人喜歡故弄玄虛，有些人喜歡侃侃而談，有些人喜歡賣弄學(xué)問，也有些人學(xué)問裝在別人的腦袋里。
無論一個(gè)人多么能干，一個(gè)人的知識(shí)多么淵博。相對來說，始終是有限的。所謂的有限是一個(gè)人學(xué)習(xí)的有限，哪怕你天天學(xué)，年年學(xué)，能夠?qū)W到的東西始終是有限的。這些有限的知識(shí)加起來就是積累。人就是通過不停的積累，比那些不喜歡積累或者從不積累的人來說，知識(shí)或者學(xué)問方面自然就會(huì)好些。懂的東西或者學(xué)問自然就會(huì)多些。
而社會(huì)始終都是向前發(fā)展的，要成為一個(gè)出色的人才或是領(lǐng)導(dǎo)都是非常不容易的。因?yàn)�，有些人起步比較晚，有些人環(huán)境相對優(yōu)越些，有些人受的教育，思想比較超前。也有些人落后許多年，仍然不承認(rèn)自己的落后。還有些人不知道自己差距到底在哪里。如何縮短人與人之間的差距呢？比如：到某學(xué)校進(jìn)修、參加培訓(xùn)、舉辦講座、舉辦論壇、舉辦演講、專題探討會(huì)、研討會(huì)等等學(xué)習(xí)形式來提高自己或者團(tuán)隊(duì)成員。
通過這些舉辦的學(xué)習(xí)形式，在某一定程度上，有一定的改善作用。比如，能夠更新一些觀念，或者提高說話能力。或者能夠搜集到一些人的觀點(diǎn)，對事物或者人的看法。但是，很難徹底解決問題。為什么呢，因?yàn)檫@些學(xué)習(xí)方式相對來說，一是時(shí)間比較短；二是沒有團(tuán)隊(duì)凝聚力，真正的文化底蘊(yùn)相對比較缺乏；三是絕大部分人都是沖著所謂的專家、學(xué)者、名校去的，大多數(shù)人都只是想混個(gè)證或者學(xué)歷；四是這樣的方式象社交，大多數(shù)人的想法是想通過所謂名人的場合借此機(jī)會(huì)能夠認(rèn)識(shí)有錢或者有權(quán)的人趁機(jī)靠顆大樹，或者看有沒有機(jī)會(huì)趁機(jī)撈點(diǎn)好處。五是能夠認(rèn)識(shí)形形色色的男女，看能否找到所謂的目標(biāo)人物。六是想在人前證明或者炫耀一下自己，突出自己的重要性。
這個(gè)社會(huì)不管你是哪類人，也不管你是怎樣的心理，一個(gè)人除了本身足夠優(yōu)秀外。還要用你本身的優(yōu)秀能夠領(lǐng)導(dǎo)或者帶領(lǐng)一批足夠優(yōu)秀的人�；蛘邔⒛切┎粔騼�(yōu)秀的人在你的領(lǐng)導(dǎo)與帶領(lǐng)下變得優(yōu)秀起來。這樣的人才會(huì)有競爭力，才會(huì)成為真正的人才，才會(huì)有真正的市場。
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇4
逆境出人才，但這并不是創(chuàng)造人才，而是經(jīng)歷了逆境，一些人才能成長為人才。就如同經(jīng)歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質(zhì)并打造出一把鋒利的寶劍;經(jīng)歷了隆冬中寒風(fēng)的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長、成功，造就輝煌!
泰戈?duì)栐?jīng)說過：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
這句話讓我想到了他。至今聽著他的音樂，仍能感受到這份蘊(yùn)藏在音樂中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經(jīng)不過是個(gè)普通人，或者是一位略有才藝的音樂家，但是他的人生經(jīng)歷讓他不再平凡，他的性格成長讓他再不平凡，因?yàn)�，上天給了他一個(gè)非凡的逆境，想要擊敗這個(gè)抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個(gè)音樂天才的光芒徹底綻放!
面對貴族王權(quán)，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰(zhàn)斗，絕不認(rèn)輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅(jiān)毅不拔!愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》;雙耳失聰抗?fàn)幟\(yùn)，他譜寫了《命運(yùn)交響曲》!他的樂曲里，飽含著他對人生的深刻感受，以及，他與厄運(yùn)作斗爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運(yùn)的咽喉!
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經(jīng)得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!
即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經(jīng)仕途失意，以“人間如夢”自嘲……但他終究是他，是即便一時(shí)失意也仍會(huì)笑顏重振的人，是那個(gè)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發(fā)少年狂”表達(dá)自己時(shí)光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”笑對人生風(fēng)雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!
仕途的失意，激發(fā)了他心中的感慨，也激發(fā)了他的文學(xué)天賦，成就了他文學(xué)的輝煌!蘇軾用樂觀豁達(dá)度過逆境，也是逆境讓蘇軾成長了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!
逆境，是磨練一個(gè)人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強(qiáng)有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長，在逆境中迸發(fā)光芒!
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇5
水者，無常形也。與洼池則靜，于江河則動(dòng)。落于楓葉則映紅，降于荷葉則耀白。同為水，居不同之所其美丑亦有不同也。有水生于洼池之中，無奔騰之勢，與腐物為伍，無美可言。卻終有化為氣，行與空，落于江河，降于楓葉，成于荷葉，又成其美。緣何？蓋水之性也。其具無常形之能，固雖生不善之地，亦必有顯才之時(shí)。
由水及人。自古眾生萬象，為人杰者屈指可數(shù)，非人杰之智勝于常人遠(yuǎn)矣，蓋得天時(shí)者也。項(xiàng)羽霸業(yè)，孟德豐功；堯舜天下，康乾盛世，蓋生逢時(shí)也。若項(xiàng)羽置于堯舜之天下，可成其霸業(yè)乎？固人之為人杰，必有得天時(shí)者也。
人之得天時(shí)者，可為人杰乎？曰：未可，必有得地利也。百里奚居虞則虞亡，居秦則秦霸，非其愚于虞而智于秦也，蓋聽與不聽，用與不用也。固人雖有才，居不適之所，其才亦不顯于世書與史也。如雪蓮者，生與天山雪地之上，則顯其高竭芬芳；長于溫暖之地，則失其高潔孤傲之性也。不成其美也。人亦如此，人杰者，必有得地利也。
生逢時(shí)，居善地，可為人杰乎？曰：未可，亦必有人和也。此之人和，人之才與志也�！妒酚洝吩唬何耐蹙卸荨吨芤住罚倌岫蚨鳌洞呵铩�，孫子臏腳，《兵法》修列，左丘失明，厥有《國語》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，此幾人，皆為圣人也。同時(shí)者，必有才智長于此幾人且居善地也，緣何不成萬世之功？蓋志之不堅(jiān)也。君可見流塞于亂石者，越石而過者，飛奔萬里，安于亂石者，無名于深山老林之境；君可見清風(fēng)阻于山崖者，越之者，成飛沙走石之勢。安于內(nèi)者，散于空中也。駿馬馳原，必有失足跌于風(fēng)塵者，立而奮之，可馳于原也。臥而餒之，必駢死于原。山猿攀巖，必有失手折其臂者，奮而起，則可練就神技，棄而歸，難以存至老也。古語有云：有志者，事境成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥心嘗膽，三千越甲可吞吳。固人有才且志，雖居不善之所，亦必有顯才之時(shí)。
天時(shí)者，人不可選也，地利者，可趨不可強(qiáng)求也。惟人和可取也。君子生不逢時(shí)，則志愈堅(jiān)；居不善之地，則學(xué)愈奮。必有顯才之時(shí)。人不患不知己，患己不足也。固無需戚戚于不善之地，汲汲于富貴之所。而需正其行，填其智，礪其志，方成人杰也。
懷才俱志而仍不顯才之士，當(dāng)以古語銘志：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇6
悲慘的命運(yùn)，艱難曲折的環(huán)境，能把意志薄弱者吞噬掉；也能像礪石一樣，磨練強(qiáng)者的性格。逆境造就強(qiáng)者，逆境造就人才，這是為千百年歷史所證明的一條普遍真理。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔撬臎_擊，沙石的磨練，才使鵝卵石日臻完美。人也是千百次的打擊磨練之后才變得更加成熟堅(jiān)強(qiáng)。“草木不經(jīng)風(fēng)霜，則生意不固；人不經(jīng)憂患，則德慧不成�！笔堑模婢硨θ耸浅林氐拇驌�，給人增加無窮的壓力。但壓力造就人才，就像高壓下產(chǎn)生的金剛石堅(jiān)硬無比一樣。我國古代的儒學(xué)大師孟子早就說過“生于憂患，死于安樂”，環(huán)境越是艱苦，條件越是惡劣，往往越能磨煉人的毅力，激發(fā)人的活力。奇跡往往在與厄運(yùn)的搏擊中產(chǎn)生。
司馬遷，卷帙宏偉的《史記》的作者，是一位從逆境中奮起的強(qiáng)者。他在受了“宮刑”之后，幾次想一死了之。但他知道，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，這樣死去，豈不是輕于鴻毛。于是，他忍辱含垢，用了18年時(shí)間完成了《史記》這部宏偉巨著。
朋友，你知道“歌王”舒伯特嗎？你知道《搖籃曲》嗎？我想你一定會(huì)說知道，但是你知道舉世聞名的《搖籃曲》是怎樣寫出來的嗎？也許你不會(huì)相信，它是舒伯特被饑餓包圍時(shí)，為了換取一些食物而做，而當(dāng)時(shí)這首現(xiàn)今著名的曲子只是一份土豆燒牛肉的價(jià)格！在餓的發(fā)昏的關(guān)頭，扔想著音樂，這就是舒伯特賴以支撐而沒有倒下去的'一個(gè)頑強(qiáng)的支點(diǎn)。正是這個(gè)支點(diǎn)，使他使逆境中奮起，在饑寒交迫，貧困交際的短短的19年中，創(chuàng)作了100多部合唱曲和600多首歌曲，貧困與疾病使他早早地離開了人間，然而，他留下的不只是優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，還有比音樂更重要，更可貴的，就是戰(zhàn)勝困難，從逆境中奮起的精神。
封建社會(huì)、資本主義社會(huì)有逆境，需要人的頑強(qiáng)意志，社會(huì)主義社會(huì)的今天，同樣有逆境，更需要人的拼搏精神。張海迪高位截肢，病魔纏身，連生活都不能自理，硬是憑著超人的毅力，自學(xué)成才，成為一代青年的楷模。那些在改革開放下涌現(xiàn)出來的一大片優(yōu)秀企業(yè)家，不也是擺脫了十年動(dòng)亂的困擾，克服了種種艱難險(xiǎn)阻，勇于開闊進(jìn)取而功成名就的嗎？
“滄海橫流，方顯英雄本色�！蹦婢硨τ谌跽呤菧珥斨樗�，而對于強(qiáng)者卻是上升的階梯。逆境是磨刀石，使強(qiáng)者能磨礪鋒刃從而披荊斬棘，在本來沒有路的地方開辟出一條路來。
親愛的朋友，不要過多的抱怨周圍不利的環(huán)境，不要一味地沉溺于“生不逢時(shí)”的感嘆聲中，重要的是要化逆境為順境，變磨難為活力，這才是成才之道。
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇7
苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對能干的人來說是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。大量的歷史事實(shí)證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的皇皇巨著《史記》。他是逆境造就的人才。他的事跡依然被后世銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。
從自幼生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)殫精竭慮，奮筆疾書地創(chuàng)了中國小說的巔峰之作《紅樓夢》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次”，傾注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運(yùn)咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國。冰雪飄零，他用至情錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。
好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。
好一個(gè)逆境中的英雄，面對種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
面對逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇8
英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個(gè)荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持著冷靜態(tài)度，克服了種種困難。
他是一個(gè)頂天立地的大英雄！魯濱遜的一生充滿著磨難，幾乎處處有逆境，時(shí)時(shí)有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對于生活的強(qiáng)者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財(cái)富。孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為……”任何一個(gè)有所成就的人，都不是一帆風(fēng)順的。培根說過：“奇跡多是從逆境中出現(xiàn)的�！必惗喾矣卸玻麉s在聽力盡失的情況下，創(chuàng)作了具有劃時(shí)代意義的《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）以及那抑揚(yáng)頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發(fā)明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強(qiáng)的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來！在生活的寒冬酷夏、凄風(fēng)寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無畏的迎接著命運(yùn)的挑戰(zhàn)。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)讀者都了解他的不幸遭遇。
他一生顛沛流離，多次被貶、下獄；晚年被流放到荒蕪的海南島，過著苦行僧的生活�；蛟S，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句？如若終日置身于達(dá)觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢？感謝風(fēng)霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的偉大詩人！的確，逆境與磨難是人們所不愿接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是公平的——使有些人建功立業(yè)，流芳百世�？梢�，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。法國大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的�！笔堑�，不管在怎樣惡劣的環(huán)境里，只要有一棵頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的種子，它就必將發(fā)芽、開花！
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇9
一個(gè)人假如不腳踏實(shí)地去做，那么所希望的一切就會(huì)落空。
——摩路瓦
李大釗說：“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。”沒錯(cuò)，我們在仰望天空的時(shí)候，不能忘了腳踏實(shí)地。因?yàn)槿松痉菫槠孥E而設(shè)計(jì)，一步步腳踏實(shí)地，方能走出且歌且行的風(fēng)景。
秦國丞相李斯的白手起家不失為一個(gè)例子。他本是小小縣城的布衣之人，因不滿足于自己的現(xiàn)狀，而奔走于韓國、秦國之間，又通過自己腳踏實(shí)地的努力，終于讓秦王看到了自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了從一介草夫到一人之下萬人之上的君王親信之臣的飛躍。如果說，成功是彼岸的春暖花開，那腳踏實(shí)地則是渡向光明的帆船。即使最后逃脫不了腰斬的結(jié)局，但秦國的強(qiáng)盛無一不證明了他的存在。
正如扶南所說：“你對人生所有的規(guī)則終抵不過命運(yùn)一次不懷好意的安排，只有腳踏實(shí)地才能抓住僅有的機(jī)會(huì)。”《美國周刊》的那一榜“2010全球最具影響人物”的評比，陳樹菊不再是臺(tái)東市場里一個(gè)默默無聞的菜販。這個(gè)自小輟學(xué)為供養(yǎng)弟妹的販菜女人，靠著幾十年間賣菜所得的一點(diǎn)點(diǎn)積累，給慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)了1000萬臺(tái)幣，還收養(yǎng)了3個(gè)無家可歸的小孩。
相比于富豪們的一擲千金，陳樹菊的每一次捐贈(zèng)都是微小的。但正是這微小的數(shù)額。在幾十年間不知幫助了多少困境中的人。陳樹菊，這個(gè)平凡的女人用她腳踏實(shí)地的每一步腳印感動(dòng)了全世界。而難能可貴的是，即使現(xiàn)在已家喻戶曉，她也依舊保持著平凡的生活，繼續(xù)腳踏實(shí)地地付出。
周群飛是蘋果公司的一名員工，通過多年的經(jīng)驗(yàn)積累和不懈的努力，成為了世界第一女首富，并有“手機(jī)玻璃女王”的稱號(hào)；莫言，一位作家，通過自己文化底蘊(yùn)的積累，在不斷進(jìn)步的過程中獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的光環(huán)……這些人的事例都告訴我們，無論你以前是多么微不足道的“沙漠之礫”“宇宙之星”，只要腳踏實(shí)地地努力，你的未來也可能成為那光彩奪目的太陽。
而現(xiàn)在的我們，卻因?yàn)閼械帽痴n文而費(fèi)盡心思地寫小抄；通過各種方法不交作業(yè)，欺騙老師，還謊稱“興趣是最好的老師”。我們的腳踏實(shí)地去哪兒了？沒有這雙堅(jiān)實(shí)的翅膀，縱使有博大的胸懷和勇敢的內(nèi)心也無法搏擊萬里長空，我們還等什么呢？
腳踏實(shí)地，為人生奠定堅(jiān)硬的基石，我們的未來不是夢！
平臺(tái)與人才作文800字議論文高中 篇10
低碳環(huán)保是我國乃至全世界共同關(guān)注的問題。這也是每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任。每次我說這兩個(gè)字，我都會(huì)情不自禁地在腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影。
他和我一樣大。我們住在同一個(gè)村莊，所以我們經(jīng)常一起玩。因?yàn)樗拿种杏幸粋�(gè)明確的字符，所以大家都叫他小明。小明很年輕，但很懂事。大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)他的父母不在家時(shí)，他獨(dú)自做飯，做家務(wù)，等待不能完成工作的父母。像他這樣的農(nóng)村孩子似乎與低碳和環(huán)保無關(guān)，但事實(shí)并非如此。幾年前的一天，小明興奮地拿著一些糖紙跑到我家，說:“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的游戲，就是用這些糖紙……”原來這是一個(gè)制作糖紙的游戲，但它對我們很有吸引力。從那以后，我們很少看到各種糖果紙。有時(shí)我們甚至?xí)湴恋乇容^誰有更多的糖果紙。通過這種方式，在他的啟發(fā)下，我們也學(xué)會(huì)了許多由屬于我們的舊的無用的東西制成的玩具。從那時(shí)起空煙盒，火柴盒，啤酒蓋...都被我們視為珍寶。有時(shí)他會(huì)自豪地向我展示他的一些最新發(fā)明。本應(yīng)放在垃圾桶里的被丟棄的物品成了他家的裝飾品。
雖然他的家庭并不富裕，但比我的好得多，他似乎很節(jié)儉，甚至對別人很吝嗇。我們這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該在家有很多玩具，畢竟，我家有很多玩具。他也有，但都是他自己做的。他經(jīng)常用自己的彈弓射鳥和一些自制的弓箭。有時(shí)候我很困惑，問:“你為什么不買些玩具？”他笑著回答:“買這些東西是浪費(fèi)錢。這不像我自己做的那樣實(shí)用和有趣�！蔽覍λ幸环N欽佩的感覺。另一次，當(dāng)我去他家時(shí)，我看見他在用水洗地板。事實(shí)上，這樣的場景并不少見。他總是節(jié)省一些廢水，直到下次他拖地板或澆花。他的家被他勤勞的雙手打掃得一塵不染。桌子上、架子上和書架上都是他自己做的裝飾品，比如塑料瓶制成的筆筒、硬板制成的書架和廢紙制成的剪紙……我對每一件小物品都感到驚訝。無論是生產(chǎn)技術(shù)、使用價(jià)值還是裝飾，都是一流的。一個(gè)接一個(gè)，我有一個(gè)問題:這些作品的原材料是我們生活中的廢物嗎？
不久前，我在假期回到了我的家鄉(xiāng)。我看到小明家門前有幾十棵小樹，井邊有幾盆花正在盛開。據(jù)說這些都是小明自己種的。當(dāng)我看到對他的這種原始描述時(shí)，我總是覺得很可憐，但現(xiàn)在我想用最近比較流行的詞來描述他——低碳和環(huán)保，低碳人才屬于他。
地球是人類可愛的家園。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，善待我們的家。從小事做起，從綠色做起，從低碳環(huán)保做起。
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