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堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 1
一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，震撼了整個(gè)中國(guó)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，使到許許多多人的生命危在旦夕。這一場(chǎng)無(wú)情的大地震，人們是無(wú)法阻擋的，有些人卻很堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了地震的惡魔。人的生命是脆弱的，就在這脆弱中，他們的生命卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有價(jià)值。
在地震中，一位年僅30歲的張老師，她疏散40位同學(xué)趕緊離開(kāi)教室。其中有四位同學(xué)非常害怕，就躲在講臺(tái)下，張老師正想逃離教室，突然看到那四位學(xué)生，但這時(shí)眼看教室就要塌下來(lái)了，張老師奮不顧身地沖上去，張開(kāi)雙臂緊緊地抱著講臺(tái)。那四位學(xué)生得救了，而那位老師卻失去了寶貴的生命。
還有一位女老師在地震中救了三位一年級(jí)的小學(xué)生，當(dāng)她正當(dāng)沖入已半廢的學(xué)校中救第四位的學(xué)生時(shí)，整座三層高的教學(xué)樓“隆”的一聲倒塌了下來(lái)，這位女老師只有26歲而已，她寶貴的一生就這樣定格在那一剎那。
這兩位老師的舉動(dòng)具有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。這一切只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)——“愛(ài)”。
一位被磚頭砸在教室里的朗錚，他堅(jiān)持了六個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗谰仍藛T一定會(huì)來(lái)救他，就在第七個(gè)小時(shí)，救援員叔叔救出了朗錚。當(dāng)時(shí)朗錚身上傷痕累累，他突然舉起布滿鮮血的右手，舉到齊眉處，向救出他自己的救援員敬了一個(gè)禮，他說(shuō)道：“幾位救援員叔叔，謝謝你們，你們辛苦了�！崩叔P年紀(jì)雖小，但他懂得了生命的寶貴，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能與“死神”抗?fàn)�，而救援叔叔也知道：只要有一絲希望，他們就付出百倍的努力，不會(huì)放棄。
地震雖冷酷、無(wú)情，但是天災(zāi)無(wú)情，人有情。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓災(zāi)區(qū)人民重建家園，給地震孩子一個(gè)溫暖的家。有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，捐出一份愛(ài)心。
這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，帶走了無(wú)數(shù)人的寶貴的生命，牽動(dòng)著所有中國(guó)的心。人的`生命有時(shí)是那么脆弱無(wú)能，但我們也看到了那些脆弱無(wú)能忽然間變得那么堅(jiān)強(qiáng)、偉大；在這一場(chǎng)地震中，我看到了短暫者的生命變得不可戰(zhàn)勝，光輝耀眼。
然而，我們生活在這安定平穩(wěn)的地方，應(yīng)要好好地珍惜這一切，時(shí)光一過(guò)不再有；珍惜自己的生命、做更多有意義的事，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，無(wú)論身處順境或逆境，都不要放棄，因?yàn)樯怯袃r(jià)值的、寶貴的。
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 2
生命就像清晨剛剛露出海洋的紅日，不斷升騰，越來(lái)越充滿光明。
我認(rèn)為生命中最重要的就是哪顆勇敢的.心。人的一生都會(huì)遇到困難，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，我們難道就退縮嗎？不，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
有一次，我和哥哥在河邊散步。走著走著發(fā)現(xiàn)一只小魚(yú)困在了一個(gè)小泥坑里，它奮力掙扎著，極力擺動(dòng)尾巴，試圖從泥坑里躍出來(lái)。我忍不住伸手去救援，這時(shí)卻被哥哥攔住了，哥哥說(shuō)：“我們?cè)俚鹊瓤�，這個(gè)泥坑離水只有幾厘米，只要它再努力一下就可以自救了�！蔽衣�(tīng)哥哥說(shuō)，心里難免會(huì)覺(jué)得哥哥有一點(diǎn)殘忍，但我也只能再等一等。這都過(guò)了好一會(huì)兒，只見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，我實(shí)在忍不住了，正要再次伸手去幫助，“啪”的一聲，那小魚(yú)就這么躍到了河里，我的手也因此被甩了一手泥水。這真是一個(gè)奇跡，一只快要死去的小魚(yú)居然在最后一刻重獲新生，我能想象它在小河里快活游泳的樣子。
在回家的路上，我想到了我自己，好像遇到困難時(shí)從來(lái)都是依賴父母和老師，或是逃避。難道我還不如一只危在旦夕的小魚(yú)嗎？因此，我從此懂得了生命是寶貴的，我們要勇敢地去生活，讓自己的生命更加光彩！
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 3
“生命”，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。有人說(shuō)：“生命如花”！不錯(cuò)，它的確五彩斑斕、絢麗多姿。
生命之花是剛強(qiáng)的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。所以生命需要安全的呵護(hù)。這樣，我們才可能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；有了安全的呵護(hù)，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；有了安全的陪伴，我們才有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的人生至境。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
即使這樣，還是有一些人一失足成千古恨，永遠(yuǎn)的失去了他們寶貴的生命。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的，果然不出所料。在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的`開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
我也曾在爺爺家門(mén)口親眼目睹過(guò)一場(chǎng)血淋淋的車(chē)禍：一輛疾馳而來(lái)的摩托車(chē)撞上了同樣高速行駛的大卡車(chē)。鮮血迸了一地，一個(gè)年輕的生命瞬間化為青煙，留下的只是躺在血泊中那血肉模糊的軀殼……
一切都不會(huì)再重來(lái)，因?yàn)樯挥幸淮危?/p>
人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……
活著才好，生命是希望，是武器，是財(cái)富。有生命，我們才能追求，才能守護(hù)，才能自由……若人人都能珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，將安全牢記在心，試問(wèn)：痛苦與悲傷又從何而來(lái)呢？
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇；為了家庭的幸福，生命的安全。讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩！
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 4
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；懸崖上的松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……今天，我要說(shuō)的是薄荷，它也有再生的能力。
我們教室門(mén)前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個(gè)月不給它澆水也能活；有長(zhǎng)著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長(zhǎng)幾天就能滿盆的金錢(qián)草，它是沒(méi)水就活不了……這些花各有各的生長(zhǎng)特點(diǎn)，各有各的獨(dú)特形狀，我欣賞它們頑強(qiáng)的'生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的薄荷。
薄荷長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，而且很少，顯得花盆里只見(jiàn)莖不見(jiàn)葉，很少有同學(xué)圍觀。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個(gè)光頭”，葉子沒(méi)了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學(xué)們對(duì)老師的舉動(dòng)感到疑惑不解，紛紛問(wèn)老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說(shuō)：“這是為了讓它更好生長(zhǎng)�！蔽覀兠婷嫦嘤U，還是一頭霧水。接下來(lái)的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽(yáng)臺(tái)上，晚上再搬進(jìn)教室。一天早上，不知是誰(shuí)喊了聲：“‘光桿司令’長(zhǎng)‘頭發(fā)’啦！”同學(xué)們都激動(dòng)地圍到薄荷前看。只見(jiàn)薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長(zhǎng)出了兩個(gè)枝杈，每個(gè)枝杈上都長(zhǎng)出了幾片葉子，看起來(lái)像個(gè)小涼亭�！罢嫔衿姘�！”“居然還能活下來(lái)！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，都在為薄荷頑強(qiáng)的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。
這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發(fā)展，無(wú)論受到怎樣的挫折，都會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 5
燕子去了還可回來(lái)，花兒謝了還會(huì)再開(kāi)�？墒侨说纳挥幸淮危坏┤チ�，就不能復(fù)返。
從我稍有一點(diǎn)記憶起，在我們縣城我不知看到了多少次辦喪事。這些死去的生命中，有些是因人老器官衰竭而死，有些是因疾病折磨而去，也有些是因?yàn)榘踩鹿时热畿?chē)禍而離開(kāi)人世。
記得去年的一天，爸媽帶我去城郊捉蝌蚪，我們沿著玉沙小學(xué)門(mén)口這條路一直向東走，就在途徑工業(yè)園區(qū)的一個(gè)十字路口，我親眼看到了嚇人的一幕：一個(gè)騎車(chē)的大哥哥被一輛大貨車(chē)撞到了，他可能還不到二十歲，但就在這一瞬間離開(kāi)了人間。我頓時(shí)感受到，生命原來(lái)是如此脆弱！驀地，爺爺奶奶的叨嘮如雷般地響在我的耳邊：游尤，不要玩火，不要玩水，不要玩電，不要玩刀，不要和同學(xué)打架，過(guò)馬路要小心……曾經(jīng)那么討厭的嘮叨突然覺(jué)得是那么親切！
還有一次，我看到一個(gè)年輕的`媽媽抱著一個(gè)小孩在街上跑著，遇到了紅燈她也沒(méi)有停下來(lái)，就是為了趕上前面那趟公交車(chē)�？墒蔷褪菫榱诉@幾分鐘一趟的公交車(chē)，這位年輕的媽媽和她的孩子險(xiǎn)些被一輛疾馳而來(lái)的汽車(chē)結(jié)束了生命，那刺耳的剎車(chē)聲至今還刺激著我的耳膜。
電視上關(guān)于汶川地震的畫(huà)面我永生難忘。其中說(shuō)有一個(gè)學(xué)校平時(shí)加強(qiáng)生存教育，并時(shí)常訓(xùn)練，在地震中幾乎沒(méi)有受到生命損失。這告訴我們，作為學(xué)生，學(xué)會(huì)生存，平安成長(zhǎng)才是第一位。因?yàn)槿绻麤](méi)有了生命，我們?cè)僖膊荒茏趯挸髁恋慕淌衣?tīng)老師講課了，再也不能和小朋友一起玩了，再也不能出去旅游了，再也不能……
我還想起我的同學(xué)馬妮婭……社會(huì)復(fù)雜，當(dāng)罪惡的黑手伸向我們稚嫩的生命時(shí)，我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)？
珍愛(ài)生命，安全第一，不只是一句口號(hào)，需要我們落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。我們應(yīng)該多學(xué)些保護(hù)生命的小知識(shí)，比如在火災(zāi)中要匍匐前行并用濕毛巾捂著口鼻，地震來(lái)臨不要驚慌而是迅速到空曠的地方，遇到需要急救打120等；我們更應(yīng)該注意自己的行為安全，比如我們?cè)诮淌易呃炔灰瓩跅U，下樓梯時(shí)不要相互推擠，放學(xué)回家要遵守交通秩序，不要乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛等；我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)用智慧應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，象電視《小兵張嘎》中的張嘎，機(jī)智一點(diǎn)，敏銳一點(diǎn)。
生命是土壤，生活是花。只有珍愛(ài)生命，我們美好的生活之花才能綻放！
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 6
不敢給人談起生命有兩種原因：其一，自己雖然已經(jīng)天命之年，經(jīng)歷也非平常，但是生命這話題實(shí)在太過(guò)厚重，我這樣的人說(shuō)不得一二。其二，生命的范圍過(guò)于廣泛，我只是井底之蛙，見(jiàn)到的少之又少。但是，不知道為什么，這些天心中一直想到一些生命的事。
母親節(jié)過(guò)后，心中一直想著母親，雖然母親已經(jīng)離世幾年了，腦海中浮現(xiàn)的都是母親在的一些事。
那年母親已經(jīng)行床，但她卻一直想著，站起來(lái)要做的事：要給我?guī)Ш⒆�，要給弟弟做一床鋪蓋，要給二嫂做一雙棉鞋。母親要做的事太多，太多，好像離了她我們幾個(gè)都不能生活似的�？墒悄赣H再也沒(méi)有起來(lái)。但她對(duì)生命的渴望是那么的強(qiáng)烈。
初冬的一天，我在小菜園里拔菜。但我十分好奇的'是，前一天的菜葉上的青蟲(chóng)怎么不見(jiàn)了？菜葉上哪來(lái)這許多的小黑點(diǎn)呢？仔細(xì)一看，不僅令我大吃一驚：原來(lái)那些青蟲(chóng)為了活命，一夜間竟然縮小成了一個(gè)點(diǎn)，并且從青色變成黑色。
見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)被人砍下所有的枝節(jié)，根部也被拔出扔在野外，一年之后有人把這棵樹(shù)又栽在地上，可這棵樹(shù)卻又活了，并長(zhǎng)出綠色的葉子。我不止一次為那棵活了的樹(shù)流淚。
只有死過(guò)一次的人對(duì)生命尊重并且珍惜，樹(shù)也一樣。而我們這活著的人又該怎樣對(duì)待生命的呢？
我想不能虛度時(shí)光，不可隨心所欲，但到底該怎樣做，又能做做什么呢？我這生命，這只有一次的寶貴生命呀！
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 7
生命是渺小的，就像大海里的一粒沙土；生命是寶貴的，就像牡蠣中的一顆璀璨珍珠。
今天，我回想過(guò)去，想到了一個(gè)關(guān)于生命的.故事。
那天，我跟著一群健壯的男孩一起玩，他們說(shuō)：“咱們?nèi)ノ浵伓茨莾喊�！”說(shuō)著他們就走向螞蟻洞。那時(shí)我才六歲，不知道生命的可貴，就跟著去了，他們用腳瘋狂地踩著地上的小東西，然后他們給了我一個(gè)盒子，把螞蟻尸體裝進(jìn)盒子里。我靜靜地看著他們，漸漸的，盒子里的螞蟻越來(lái)越多。
我無(wú)聊地看了看那群螞蟻，突然，那些死螞蟻中有幾只動(dòng)了動(dòng)，我很害怕，叫他們過(guò)來(lái)說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，死螞蟻動(dòng)了！”他們也驚呆了，臉上寫(xiě)滿了驚訝。
他們讓我快點(diǎn)把螞蟻放了，我把螞蟻輕輕地倒在地上，那幾只幸存的螞蟻拖著已經(jīng)殘缺的身體，艱難地爬行著。
這一刻我被震撼了，我真正意識(shí)到生命不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 8
只要說(shuō)起有關(guān)生命的話題，總會(huì)讓人倍感沉重。其實(shí)，生命是那樣簡(jiǎn)單：它是初春河畔的第一絲綠意，它是向晚目光中掠過(guò)的飛鴻，它是花兒甜美的微笑，它是嬰兒的啼哭聲……一切無(wú)不盡顯生命的光輝，不得不讓我們感嘆：生命是寶貴的，是值得珍惜的，而不是任我們隨意糟蹋。
就在這個(gè)暑假，我和爸爸還有他的朋友一起來(lái)到了“少年啟能中心”看望弱智兒童。
一進(jìn)門(mén)，一陣悠揚(yáng)的歌聲傳進(jìn)了我的耳中。我隨著歌聲的方向走去，呀！太不可思議了！我竟然看見(jiàn)了一位二十幾歲的大哥哥竟然唱著一首兒歌！我的雙眼瞬間瞪得似銅鈴那般大，嘴巴也成了“0”字形，我急忙詢問(wèn)邊上的父親。
“爸爸，他們?cè)趺戳税。窟@么大了還唱小孩子的歌曲呀，要是我的話早就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去了…莫非，他們是你請(qǐng)來(lái)的小丑？”我的腦袋蹦出了許多問(wèn)號(hào)，迫不及待地想知道答案。
“不是的。”爸爸告訴我，“他們是一群弱智兒童，因?yàn)橄忍煨缘拿�，所以父母把他們拋棄了�！?/p>
“什么？”我頓時(shí)為那些孩子感到無(wú)比心寒。心里想著：他們的父母怎么能這么狠心��！這可是他們親生的孩子��！
活動(dòng)告了一個(gè)段落，我們將事先準(zhǔn)備好的食物、飲料送給他們，他們高興得像是中了幾百萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣。望著他們天真的笑容，我也笑了。
接著，他們帶著我來(lái)到手工室，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，便問(wèn)道一個(gè)女孩：“這是你做的嗎？”那女孩抬頭瞄了我一眼，害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)出蚊子般的聲音：“是…是我做的…”我開(kāi)口稱贊她，并豎起了大拇指。此時(shí)此刻，我在想：這些手工品有的連我們正常兒童制作都很費(fèi)力，真不知道他們花了多大的努力、又吃了多少苦��！
之后，我與他們一同做游戲、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法，兩個(gè)小時(shí)的`時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我們不得不回家了。
回到家中，我一直在思考：在這個(gè)追求物質(zhì)的社會(huì)里，許多人都迷失了自己，忘記了如何去善待自己、善待自己的生命。無(wú)數(shù)的英雄豪杰的死，人們說(shuō)是光榮的、是高尚的，因?yàn)榱沂總冇米约旱难庵|換來(lái)了我們今日的幸福生活，那樣的死是有價(jià)值的；而為了一時(shí)的不順而放棄自己寶貴的生命，我們說(shuō)是可恥的，因?yàn)樗麄兂私o自己的親人留下無(wú)限的悲痛，什么價(jià)值也沒(méi)有！我想請(qǐng)問(wèn)這些有輕生念頭的大人們：難道你們連弱智兒童都不如嗎？他們雖然身體或精神上有缺陷，但他們還是頑強(qiáng)的活著，沒(méi)有輕言放棄。
人生像一盤(pán)棋，變幻莫測(cè)，不到最后不可以妄下定奪；人生又像一杯茶，苦中帶甜，苦盡才能甘來(lái)。因?yàn)橐粫r(shí)的不順，就放棄寶貴的生命，是可悲的，更是對(duì)生命的一種侮辱。難道他們忘記了母親十月懷胎的辛苦，忘記了人生的責(zé)任，忘記了生命的美好嗎？
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 9
生命，生命!
我常常在燈下想：人為什么不能像貓一樣，擁有九條命呢？人的生命真的那么脆弱嗎？我百思不得其解。直到有一天，媽媽看出了我的苦惱，她笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，人終歸是要死的，但有的人的死，卻是可以避免的。那些因事故而亡的人，都是不應(yīng)該的��！”我恍然大悟。
是啊，數(shù)不勝數(shù)的事故，給多少人帶來(lái)沉重的打擊，又讓多少家庭支離破散？而事故發(fā)生的主要原因，大多是因?yàn)槿藗儾蛔袷匾?guī)則。唯有自己遵紀(jì)守法，才有可能將自己的生命之花綻放得更艷麗，更長(zhǎng)久。
在生活中，人們不遵守規(guī)則而死亡的例子有很多。那天，我去雜貨店買(mǎi)東西，剛好看到一位正值十六歲的少女，也在那里買(mǎi)東西。買(mǎi)的過(guò)程中她一直在玩手機(jī)。她買(mǎi)完?yáng)|西后，徑直向馬路對(duì)邊走去。她過(guò)馬路之前，只是瞥了一眼馬路，仍然自顧自地玩手機(jī)。她不知道，危險(xiǎn)正在靠近——一輛飛馳而來(lái)的大巴車(chē)迎面撞上！那位女孩被撞飛了，血不停地流。一朵正在綻放得少女之花，就這樣，被毀滅在了殘忍的車(chē)輪底下。如果那位女孩遵守交通規(guī)則，先看左，再看右，那么這場(chǎng)悲劇也不會(huì)上演！
遵守規(guī)則，是每個(gè)人的責(zé)任。然而，很多人就是抱著僥幸的心理，違反規(guī)則，從而導(dǎo)致生命之花快速凋零。就拿溺水問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，夏天到來(lái)，炎熱的酷暑讓很多人焦躁不安，水池是放松心情的最好選擇。然而，看似簡(jiǎn)單的`水池，卻隱藏著無(wú)數(shù)的“水下殺手”。俗話說(shuō)：“寧可欺山，也莫欺水。”因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道水底下到底隱藏著什么。前不久，正值“五一”小長(zhǎng)假，三戶人家結(jié)伴到松山湖游玩。他們?cè)诤吷⒉綍r(shí)，發(fā)現(xiàn)湖邊停靠著一艘小木船。于是，他們決定駕船游玩。旁邊的人都勸阻他們不要去，可他們不聽(tīng)勸阻，堅(jiān)決駕船游玩。船行駛到湖中央的時(shí)候，船翻了。救援隊(duì)火速展開(kāi)救援，但，三戶人家，7個(gè)人，只救上了3個(gè)人！多么恐怖啊！如果他們當(dāng)時(shí)聽(tīng)從勸告，那四條鮮活的生命也不至于白白消失。他們的家庭也不至于家破人亡，支離破碎了！
生命，是一朵嬌嫩的花朵。只有自己仔細(xì)地呵護(hù)她，她才會(huì)為人們帶來(lái)芳香!換言之，只有自己注意安全，珍惜生命，才能完成自己人生中的偉大理想！沒(méi)有了生命，再偉大的理想也只是夸夸其談!讓我們珍惜生命，讓這朵生命之花綻放得更為嬌嫩吧！
堅(jiān)強(qiáng)而寶貴的生命作文 10
生命是寶貴的!生命是美好的!野火中茁壯成長(zhǎng)的小草，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕處間奮力求生的`飛蛾，劣境下傲然挺立的鐵樹(shù)……那一幅幅動(dòng)人心魄的畫(huà)面都是生命美好，熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)生命力的展示。
在眾多的植物中，我獨(dú)愛(ài)鐵樹(shù)。我愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛(ài)它不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)吹雨打，傲然挺立的頑強(qiáng)勇敢，更愛(ài)它四季長(zhǎng)青，生命長(zhǎng)綠!
春天，大風(fēng)暴雨來(lái)了，別的花草樹(shù)木不是折斷了腰，就是被連根拔起，而鐵樹(shù)卻手舞足蹈，不懼風(fēng)雨，迎風(fēng)而舞。夏天，在毒辣的陽(yáng)光炎烤下，別的花草都沉重地低下了頭，而鐵樹(shù)挺直腰板伸出被曬得發(fā)熱的枝葉，依舊不屈向上。秋天，萬(wàn)物枯萎了，而鐵樹(shù)依是翠綠，堅(jiān)強(qiáng)地張開(kāi)懷抱向世界袒露自己的長(zhǎng)青與熱情。冬天，北風(fēng)呼嘯，寒雨冷冽，人們都躲進(jìn)溫室里，而鐵樹(shù)卻更加頑強(qiáng)、勇敢地立在老地方，從來(lái)不肯知難而退，依然默默地傲骨生長(zhǎng)，永不罷休，這難道不是頑強(qiáng)生命力的壯舉嗎!
啊!生命!生命!這生命長(zhǎng)綠的鐵樹(shù)有著不向大自然認(rèn)輸?shù)皖^的信心，更有著頑強(qiáng)的生命力。盡管它比不上艷麗多姿的花兒，但我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)它。我要向鐵樹(shù)那樣，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)。
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