尋找為題的高中議論文（通用5篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是有嚴(yán)密的邏輯性的議論文，議論文的主要表達(dá)方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來(lái)表明作者的觀點(diǎn)或闡明道理，或反駁別人的意見(jiàn)，指出其謬誤。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編為大家整理的尋找為題的高中議論文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找為題的高中議論文1
有一種光環(huán)，籠罩著中華人民；有一種友善，溫暖著世界人民的心；有一種愛(ài)，讓世界充滿著像火焰般的溫情。那便是善良。
從小父母就教育我們要與人為善，樂(lè)于助人，我們一直聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，與他人和睦相處，誰(shuí)知？歷史的傳統(tǒng)，卻隨著世界的發(fā)展，時(shí)光的流失等不明原由，竟讓這善良變得如此黯淡，飄渺。在人們漠視善良的今天，我們用溫暖的手輕輕地?fù)崦屏�，是否有些奢侈呢？現(xiàn)在人們的善良到哪里去了？
人們說(shuō)：“人善被人欺，馬善被人騎�！彪y道是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е氯藗儼焉屏冀o收起來(lái)嗎？
在公交車上，一位青年將自己的座位讓給了那已年過(guò)半百的老爺爺，當(dāng)車上的人看到這一幕時(shí)，卻投來(lái)了鄙視的目光；當(dāng)我們?yōu)榇烁袆?dòng)，自愧不如時(shí)，部分人卻嗤之以鼻，把這種行為說(shuō)成是“虛情假意”，“虛偽”。
當(dāng)一些撿垃圾的人彎下腰撿垃圾時(shí)，我們看到后為之欽佩，憐憫，有的人確認(rèn)為是丟人現(xiàn)眼。
在路上，看到一個(gè)小孩不慎摔倒在地時(shí)，因怕被人誤會(huì)而袖手旁觀。
于是，善良離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，也許，在以后的時(shí)間，人們已不知善良為何物了。
人性為何變得如此冷漠、自私呢？也許是這些鄙視，誤解，讓人們覺(jué)得付出不值得，認(rèn)為善良反而傷害了自己，那還有誰(shuí)愿意把善良獻(xiàn)出來(lái)呢？
僅僅就因?yàn)檫@些，我們就把善良收藏起來(lái)嗎？
毫無(wú)疑問(wèn)，我的答案是否定的。我們不能為這些少數(shù)的人就把珍貴的善良泯滅了，我們不能因?yàn)榭謶诌@些人的眼光就去扼殺善良，讓自己同流合污，不能因?yàn)槭軅褪プ约旱纳屏�，�?yīng)顯現(xiàn)出自己的善良，讓它閃出光芒。
那就讓我們找回即將消失的善良吧！相信經(jīng)過(guò)我們的努力，一定會(huì)返璞歸真，人們將再次用善良裝點(diǎn)人間！
尋找為題的高中議論文2
千百年來(lái)，人們用自己的生命和愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，卻還是很難逃脫情愛(ài)的困惑，多少感天動(dòng)地的真情大愛(ài)，多少驚天動(dòng)地的生死相隨，讓人覺(jué)得愛(ài)是這世上最偉大的力量，沒(méi)有人可以超越愛(ài)！
可是，愛(ài)也可以讓人傷心斷腸，讓人自私自利，因?yàn)椴](méi)有多少人明白什么才是真愛(ài)，他們只懂得占有，擁有，卻不知道讓自己所愛(ài)的人幸福才是真愛(ài)，并不是不明白，而是當(dāng)自己的欲望控制了理智的時(shí)候，你就會(huì)變得邪惡，變得自私！
如果說(shuō)從人類產(chǎn)生到現(xiàn)在最永恒的力量是愛(ài)，那么將愛(ài)延續(xù)下去的介質(zhì)便是人心，如果說(shuō)兩個(gè)人之間不想讓距離阻擋愛(ài)的前進(jìn)，那么只要有心就行！一個(gè)人的幸福是選擇對(duì)的—個(gè)人，而不是愛(ài)上—個(gè)欲望控制了理智的人！一個(gè)對(duì)你口口聲說(shuō)愛(ài)卻不懂得什么是愛(ài)的人只是想欺騙你，得到你，也許他（她）會(huì)因此而轉(zhuǎn)變，也許卻永遠(yuǎn)都不會(huì)！
有些人用事業(yè)換愛(ài)情，有些人卻用愛(ài)情換事業(yè)，人生最重要的不是去擁有虛偽的愛(ài)情，而是要得到屬于自己的幸福，選擇一個(gè)對(duì)的人，放棄不該執(zhí)著的，然后堅(jiān)持下去，去尋找屬于自己的愛(ài)，你才會(huì)幸福！
尋找為題的高中議論文3
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)。因此，學(xué)生應(yīng)該特別重視學(xué)習(xí)方法，并創(chuàng)造性的運(yùn)用適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新的速讀與日俱增，時(shí)代對(duì)我們提出了越來(lái)越多樣化的學(xué)習(xí)要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學(xué)習(xí)，是無(wú)法完全適應(yīng)的。今日的學(xué)習(xí)成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費(fèi)的時(shí)間和精力，還取決于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)被人問(wèn)起成功的秘訣，他說(shuō)：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法，再加上少說(shuō)空話。”并詼諧的寫(xiě)下公式：W=X+Y+Z。我們也可以套用這條公式來(lái)解讀學(xué)習(xí)成功的秘密，即將W視為成功，X視為勤奮，Z視為不浪費(fèi)時(shí)間，Y視為方法，所以“學(xué)習(xí)成功=勤奮+不浪費(fèi)時(shí)間+方法”。方法對(duì)勤奮和惜時(shí)的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)的成功。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是塑造學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。英國(guó)有位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得住，發(fā)現(xiàn)他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒�。而法�?guó)著名生理學(xué)家貝爾納也深有所感的說(shuō)：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。
由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在知識(shí)的密林中成為手持槍的獵人，能獲得有效地進(jìn)攻能力和選擇獵物的機(jī)會(huì)。
但是，什么是最好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法一定要適合學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)習(xí)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合以下三個(gè)條件：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。在選取合適自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以從下列幾個(gè)方向來(lái)摸索：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測(cè)試方法、改錯(cuò)的方法和知識(shí)歸納的方法等。
尋找為題的高中議論文4
春天過(guò)去了，炎熱的夏天即將來(lái)臨，讓我們一起去尋找夏天吧！
夏天像悶熱的蒸籠。早上關(guān)掉空調(diào)，打開(kāi)窗戶，頓時(shí)，熱氣襲來(lái)，不一會(huì)兒，便充滿整個(gè)房間。
中午，我及不情愿地跟著大人去上課，路上行人很少，只有幾輛自行車和電動(dòng)車和我擦肩而過(guò)，車上的人都涂了防曬霜，戴著墨鏡和護(hù)袖，路邊的清潔工更夸張，有的渾身上下都穿著防曬的衣服，有的甚至頭上也戴著白色頭巾，只露出兩只眼睛，路邊的小草也耷拉著小腦袋，好像在說(shuō)：好熱啊，快來(lái)給我澆水，我都要渴死了！
夏天是一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。你聽(tīng)，知了“知了知了”地叫著，仿佛在宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，青蛙“吱兒呱吱兒呱”地唱著歌，蜻蜓在荷花池上空翩翩起舞，小鳥(niǎo)們也來(lái)湊熱鬧，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在為這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)喝彩。
夏天是一道絢麗的'風(fēng)景。湛藍(lán)的天空一碧如洗，枝繁葉茂的桃樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)淡綠色的小毛桃，荷花池上，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，香氣撲鼻，婀娜多姿的荷花競(jìng)相開(kāi)放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
夏天是清香四溢的果園。有香甜可口的西瓜，酸酸甜甜的石榴，甜得像蜜一樣的水蜜桃，還有又香又甜的哈密瓜。
其實(shí)，夏天就圍繞在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，就能找到夏天了。
尋找為題的高中議論文5
不去畏懼狂風(fēng)暴雨，敢搏擊閃電雷鳴，這是海燕拼搏的樂(lè)趣;不去抱怨命運(yùn)殘酷，敢于沖破固石堅(jiān)巖，這是種子追求的樂(lè)趣;不屈埋怨時(shí)光短暫，敢于掙脫時(shí)間禁錮，這是流星不變的樂(lè)趣;挫折，失敗，成功無(wú)一不鑲嵌在我們的生活中。有的人落淚逃避，有的人微笑以對(duì)，痛苦與喜悅也總是不期而遇，給人生重重的一擊，我們會(huì)為之跌倒，會(huì)為之垂喪，但重要的是如何站起，如何在生活中尋找樂(lè)趣。想要一個(gè)幸福的人生，需要尋找樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)在失意中尋找樂(lè)趣，會(huì)為我們的瞳孔增添另一抹亮光。在黑暗中尋找樂(lè)趣，那是光明，那是宣泄的另一種方式�！笆轿ⅲ轿�，胡不歸?”歷覽前賢，遭遇官場(chǎng)失意的文人墨客不在少數(shù)，到他們學(xué)會(huì)小舟輕搖，將自己隱身于湖光山色，。皓月當(dāng)空，青松如蓋，他們?cè)诜被▍仓邢硎�，在茫茫白露間頌歌�！澳镲w白鷺，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝�！斌w會(huì)失意后的樂(lè)趣，他們?cè)谧匀恢刑昭芮椴�，為陷入黑暗的自己打開(kāi)了一番新天地。
學(xué)會(huì)在拼搏中尋找樂(lè)趣，會(huì)為我們的人生點(diǎn)綴上幸福的滋味。正在拼搏的人，流下的汗是甜的，流過(guò)的淚是幸福的。不正是在拼搏中尋找樂(lè)趣，余秋雨才能行十余載文化苦旅? 不正是在拼搏中尋找樂(lè)趣，馬云才造就了傳奇人生?也不正是在拼搏中尋找樂(lè)趣，中國(guó)才能屹立于世界的東方?由此看來(lái)，在拼搏中尋找樂(lè)趣，造就的不僅是成功，更是一段傳奇人生。 學(xué)會(huì)在平淡中尋找樂(lè)趣，會(huì)為我們的人生增添一絲甜味。淡淡之人生，純純之生活，在淡淡中尋找細(xì)微的幸福。品一品江南之水，甘泉如醴;撫一撫江南之古墻，歲月滄桑;嗅一嗅江南之花，沁人心脾。正如羅丹所言:“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼降械臉�(lè)趣，是最深沉的幸福。
文人在失意中尋找幸福，發(fā)現(xiàn)的是受挫后的美麗;勇士在拼搏中尋找樂(lè)趣，擁抱的是成功后的喜悅;而我們?cè)谄降袑ふ覙?lè)趣，收獲的是平淡的幸福。
一帆風(fēng)順的并不是人生，一蹴而就的并不是成功。掌握人生的主旋律，擁有的是另一個(gè)人生。尋找樂(lè)趣，打敗失意，會(huì)給明天一個(gè)微笑的自己!
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