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      2. 得失的高中議論文

        時(shí)間:2021-07-12 13:40:07 議論文 我要投稿

        關(guān)于得失的高中議論文

          在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都跟論文打過交道吧,論文是一種綜合性的文體,通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。寫論文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的關(guān)于得失的高中議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于得失的高中議論文

        關(guān)于得失的高中議論文1

          在人生的旅途中,總與得失相伴。在意外得到時(shí)不需欣喜若狂,在突然失去時(shí)也不必自我否定。靜心看看,在勞累的跋涉后,看到的是精彩的風(fēng)景;在徹底的休息后,見到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種種的失去,失去的同時(shí)又會(huì)有種種意外的得。在得到與失去中,你曾猶豫徘徊過嗎?

          得與失,本便是天平的兩端。你得到了什么,又失去了什么?

          有得必有失。奧運(yùn)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無數(shù);用輕巧的身形獲得滿場(chǎng)贊譽(yù);用完美的動(dòng)作摘金奪銀。然而,人們看到了他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上耀眼的光芒,卻忽略了他們?cè)谂_(tái)下的辛勞!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”他們舍去了平日了悠閑的時(shí)光,舍去了與家人團(tuán)聚的歡聲笑語,甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后,伴隨著的,必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后,不曾多加理會(huì),只去在乎得到時(shí)的風(fēng)光無限。

          有失定有得。在低谷中回頭看看,便會(huì)發(fā)現(xiàn)一片意想不到的風(fēng)景。大詩人李白曾書:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。因?yàn)檫@份傲骨,李白失去了在朝當(dāng)官的機(jī)會(huì),失去了高官俸祿的富貴。但對(duì)于這種失去,李白不曾感到難過,因?yàn)樗麢?quán)衡了得失,自失去中得到了簡單而純粹的快樂。因?yàn)檫@份傲骨,讓李白暢飲美酒,游盡名山;與知己論書,和好友評(píng)詩;在自由自在,豪放不羈中,寫出了那一篇篇流傳千古的名篇。試問,若沒有當(dāng)日“不愿摧眉折腰事權(quán)貴”的失去,又何來李白“詩仙”的美譽(yù)?若沒有對(duì)富貴權(quán)利的舍去,李白又焉能作出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的名句?

          得與失,本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去,不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗,也可以是收獲;責(zé)任可以是負(fù)擔(dān),也可以是認(rèn)可。在得中失,于失中得。笑對(duì)人生,冷靜看待,便會(huì)發(fā)現(xiàn),得與失,并沒有清晰的界線。少了失,人生總少了一些味道;少了得,人生又少了一些絢麗的色彩。它們,是構(gòu)成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生,精彩生活。

          走在人生的旅途中,不妨換個(gè)角度看待得失。在頂峰思考過失,在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中,你領(lǐng)略到了什么?你又嗅到了哪些別樣的風(fēng)景?

        關(guān)于得失的高中議論文2

          人生如同一艘有著限載量的船只,不可能裝得下所有的東西。只有放棄一部分,才能避免沉沒在茫茫大海中。——題記

          小時(shí)候,大人們常說撿了芝麻,丟了西瓜來比喻那些得到小利卻失去大利的人。當(dāng)時(shí)我們并不知道這是什么意思,純粹以為就是把西瓜弄丟了。直到發(fā)生了這件事情。

          記得在八九歲那一年,我正在外婆家過暑假。外婆家置身于大山之中,這里的交通不怎么便利,所以糧食什么的都是自給自足。正好附近也有幾個(gè)和我差不多大的小孩,理所當(dāng)然,我和他們玩在了一起。在一次黃昏中的捉迷藏中,我突然感到肚子有點(diǎn)餓?赡苁侵酗垱]吃飽,也可能是村中升起的裊裊炊煙勾起了我的食欲,我便提出來想找些吃的東西。這時(shí)一個(gè)男孩自告奮勇說他知道哪有吃的。我們便讓他來帶路。

          不一會(huì),我們來到了一塊田壟中。他停下后指著一棵低矮的植物說這個(gè)是紅薯,可以烤著吃。說完便動(dòng)手挖了一顆出來。其他人估計(jì)也是餓了,也紛紛動(dòng)起手來。我隨口問了句:“這是你家的吧!彼麉s答道:“不知道,但反正可以吃!蔽蚁耄哼@難道不算偷嗎?我的心里打起了鼓。可在從眾心理的影響下,我還是拔了一顆出來,環(huán)顧四周后便催他們趕快返回。

          回到院子里后,我們生起了火來烤紅薯。但當(dāng)我品嘗時(shí),卻感覺不到一絲甜味,而是滿嘴的粉糯澀。他們說是還沒有到時(shí)候,可我卻覺得并不是這個(gè)原因。現(xiàn)在我明白了,那次我得到的是一顆紅薯,失去的卻是一份道德。

          而在去年的那件事中,我明白了在書上看到的一句話:有時(shí)失去某些東西將會(huì)得到更多的回報(bào)。

          那是一個(gè)晚自習(xí)放學(xué)的傍晚,路上已經(jīng)沒有多少行人,街邊的小店也都關(guān)上了大門;璋档穆窡艄饩,像是在茫茫迷霧中迷茫的行人的指向標(biāo)。一陣秋風(fēng)吹來,樹葉在其中瑟瑟發(fā)抖,我也縮了縮脖子。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同校的同學(xué)正蹲在一輛自行車旁,低頭看著什么。我過去一看才知道原來她的自行車鏈條掉了,怎么也裝不回去?粗髁炼纬旱难劬χ虚W爍著期待的目光時(shí),我便決定幫助她修車。

          經(jīng)過十分鐘的搶修后,終于是把這頑固的鏈條安回了他的老家。她感激地向我道謝后便騎車離開了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的手上滿是黏糊糊的黑色的油漬,可我卻并不覺得這有多臟,因?yàn)槲译m然失去了一些的時(shí)間和精力,但我得到的卻是一份由衷的感謝。

          現(xiàn)在看來,上天是公平的,有得便有失,有失便有得。而在這反反復(fù)復(fù)的得與失之間,我們也在歷練著,成長著,為了將來我們將要遇到的更大的抉擇做好充足的準(zhǔn)備,迎接著一個(gè)個(gè)接踵而至的挑戰(zhàn)。

        關(guān)于得失的高中議論文3

          古人云:“有得才有失!泵總(gè)人在生活中總會(huì)有得失,當(dāng)面臨得與失時(shí),我們最重要的是需要一種坦然的態(tài)度,這樣才能樂觀地面對(duì)生活中的種種挫折,最終取得成功。

          《岳陽樓記》中說:“不以物喜,不以己悲!贝酥械摹拔铩敝傅氖俏镔|(zhì),當(dāng)人們面對(duì)物質(zhì)得失時(shí),最不能把握的便是自己的情緒,因?yàn)樾⌒〉牡檬Ь蜁?huì)大喜大悲。然而范仲淹卻能夠超脫世外,他收獲的是精神食糧,如果我們能夠擁有“不以物喜,不以己悲”的精神,那么無論有什么困難,都能夠冷靜面對(duì)。相反,如果我們過于在乎得與失,就會(huì)變成患得患失,《論語·陽貨》:“其未得之也,患得之;既得之,患失之。茍患失之,無所不至矣!”患得患失的結(jié)果就是影響我們的性格,我們會(huì)變得優(yōu)柔寡斷,從而一事無成。所以,在得失面前,千萬不能患得患失。

          荀子的《魚我所欲也》:“如使人之所欲莫甚于生,則凡可以避患而有不為也,如使人之所欲莫甚于死者,則凡可以避患而有不為也!钡门c失是衡量一個(gè)人價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)。不同的人在決策同一件事時(shí),都會(huì)有很多種結(jié)果。根本原因不同的人對(duì)于得與失的把握有所不同,通常只有認(rèn)為得大于失,那么才會(huì)去做這件事。如果得失不能得到平衡,那么只能放棄。如果是一位戰(zhàn)士,那么他首先考慮到的肯定是戰(zhàn)爭的勝利;如果是一位教師,那么首先想到的是采用什么方法把學(xué)生教育成為一個(gè)大寫的人;如果是一位商人,更應(yīng)該會(huì)注重得失,得大于失才是他賺錢的基礎(chǔ)。不同的人有不同人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀,而如何決定得與失才是一個(gè)衡量一個(gè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。

          “得之我幸,失之我命!边@是一種面對(duì)得失的樂觀態(tài)度。在一定程度上,得與失是不由人控制的;如果遇到天災(zāi),得與失也是上天注定,在這時(shí),擁有一種樂觀積極向上的態(tài)度顯得尤為重要!度淌яR》又何嘗不是如此,塞翁因?yàn)槭チ笋R,之后又引發(fā)生了一系列悲喜之事,但不管周圍的人對(duì)他是怎樣的態(tài)度,有怎樣的評(píng)論,他都是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),面對(duì)得失泰然處之,最終使他的兒子免去了一場(chǎng)兵災(zāi)。道家宣稱”無為而治”,“無為”并不是真正的沒有作為,它說的是人們?cè)谟龅降门c失問題時(shí),能夠用一種平常心去看待,冷靜地去思考問題,從而最終解決問題,走向成功。

          得與失本就沒有那么絕對(duì),保持本心才是面對(duì)得失的王道。

        關(guān)于得失的高中議論文4

          關(guān)于得失的高中優(yōu)秀議論文1

          生活在這個(gè)世上,總會(huì)有所得和有所失,得中必有失,失中必有得,但無論得與失,我們都應(yīng)坦然面對(duì),最重要的是得到時(shí)心存感恩,失去時(shí)心懷希望,這樣才是智慧的人生。

          坦然面對(duì)得失,因?yàn)橛幸环N得到叫作失去。失去并不代表一無所有,而是另一種意義上的獲得!敖Y(jié)廬在人境,而無車馬喧”,遠(yuǎn)離了喧囂紅塵,繁花似錦,五柳先生歸隱于“屋上青鳩鳴,村邊杏花白”的田園里,懷著超脫的心境,去享受“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的生活,讓生命化繁為簡,讓心境歸于平和。影棲碧泉,逍遙自在于王維又何嘗不是另一種獲得?舍去楚王的千金相邀,舍去相位的尊容華貴,寧可曳尾途中,夢(mèng)蝶翩躚,莊子高歌著那份自由,高歌著“摶扶搖而上者九萬里”,將情懷蕩漾于濮水之上,將赤子之心回歸自然,著成《南華經(jīng)》,這又何嘗不是另一種獲得?坦然面對(duì)得失,就要懂得有“舍”方有“得”,這是前提。

          坦然面對(duì)得失,因?yàn)橛幸环N心態(tài)叫作平常。一味地患得患失,最終什么也到。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫作華倫達(dá)心態(tài)。華倫達(dá)是美國一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者,但在一次重大表演中,他不幸失足身亡。事后長有妻子說“我知道這次一定要出事,因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說,這次太重要了,不能失敗,決不能失;而之前每次成功表演,他都只管走鋼絲這件事本身,而不去想這件事所帶來的一切。”華倫達(dá)心態(tài),便是指專心致志于事情本身,不去管這件事的意義,不患得患失。坦然面對(duì)得失,根本要求就是要有一顆平常心。

          坦然面對(duì)得失,因?yàn)橛幸环N品質(zhì)叫作知足。有這樣一個(gè)故事:小和尚發(fā)現(xiàn)師父和大師兄都得到了六個(gè)饅頭,而她自己只得到四個(gè),于是找到師父。師父把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。小和尚吃得很撐,還說明天也要六個(gè)饅頭。師父微笑著對(duì)小和尚說,明天你要不要六個(gè)饅頭,還是待會(huì)兒再說吧。很快,小和尚覺得肚脹口渴,然后就去喝了半碗水。接著,小和尚的肚子比剛才更脹了,而且有點(diǎn)發(fā)痛。這時(shí),師傅對(duì)小和尚說:“你多得了兩個(gè)饅頭,卻并沒有享受到它們的好處,相反,它們給你帶來了痛苦!钡玫讲灰欢ň褪窍硎,同樣,得到也并不意味著快樂,甚至?xí)o你帶來煩惱與憂愁。這也正如伊索所言“有些人因?yàn)樨澙废嘁玫礁嗟臇|西,卻把現(xiàn)在所有的都失去了!敝愠罚@不僅是坦然面對(duì)得失的必要條件,還是幸福的保證。

          正所謂“有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭”,坦然面對(duì)得失,不被各種得失所左右,生命不止,改變不息。拿得起放得下,贏得起輸?shù)闷穑松啪省?/p>

        關(guān)于得失的高中議論文5

          我們總是在害怕失去東西,因?yàn)橛X得失去了就代表槽糕,代表自己得東西沒有了。別人總說:“失去了才懂得珍惜,雖然失去了,但這不是讓你學(xué)會(huì)了珍惜了嗎?”所以,在我看來,得失并存。

          塞翁失馬,焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬,有一天,馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他,塞翁說:“馬不見了,不見得是壞事。”過了幾天,馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬,鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁,塞翁卻說:“這未必是一件好事啊!庇诌^了幾天,塞翁的兒子從馬上摔下了,腿斷了。鄰里又來安慰塞翁,塞翁又說:“這未必不是好事!”一個(gè)星期后,國家征兵打仗,塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯栴},留了下來,得以避免得戰(zhàn)死沙場(chǎng)。塞翁用得失之心去對(duì)待事情,失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心,得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘?。

          我們身邊的事不也是這樣嗎?面對(duì)槽糕的成績,沒有了獎(jiǎng)狀的輝煌,卻多了一個(gè)反思的機(jī)會(huì);面對(duì)傷害你的人,雖然沒有的疼愛,卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)艱難的的高中生活,沒有了舒適的環(huán)境,美味的飯菜,卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎?面對(duì)生活,我們要從失去尋找得的痕跡,如荒漠仲的那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲,卻始終支撐這著我們。

          失了我們要尋找得,那么得到了我們?cè)撛鯓愚k,怎樣處理?

          西楚霸王項(xiàng)羽,成就了一番偉業(yè)后,就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告,三次放過殺劉邦的機(jī)會(huì),最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去,他失去了做人原來的志氣,失去了別人的愛戴,所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”,必須從得中察覺失,不斷提升自己,更新自己。

          所以,當(dāng)你下次失去時(shí),不要落淚,因?yàn)榈迷谀愕蒙磉叺群,不要埋怨,因(yàn)榈檬г谝荒钪g。

          得到了,要不要顧著自喜,因?yàn)槭б苍S在不知不覺中向你靠近。

          記住,有得必有失,得失并存。

        關(guān)于得失的高中議論文6

          眾所周知,塞翁失去了自己唯一的一匹馬。卻也得到了另一匹好馬,而且在塞翁在失去自己的馬的時(shí)候。并沒有因此而悲痛欲絕,痛哭流涕。因?yàn)檫@一次小小的失誤而喪失求生的意識(shí)。而是以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。

          在現(xiàn)實(shí)生活而且機(jī)遇與危險(xiǎn)總是并存的,有危險(xiǎn)的地方就有機(jī)遇。。就像風(fēng)雨后才能碰到彩虹。如果你立身天地間不能承受風(fēng)吹雨打,怎么會(huì)碰到美麗的彩虹呢。

          在忍受了千百種痛苦的磨練,才成就了多少人,登上巔峰的成功,中國有一句古話說得好,天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。所以東西能性,增益其所不能。

          由此可見,忍常人所不能忍。方能成別人所不能成之事。干出一番不平凡的事業(yè)來。

          美國的著名的廣播發(fā)音員,麥克。有著一口流利清晰,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。可是因?yàn)椴粫?huì)奉承上司。受到同事的排擠,被調(diào)到半夜上班,就在眾人認(rèn)為麥克一定會(huì)為自己爭議時(shí)。他卻一言不發(fā)的走了,出去。

          當(dāng)人們快要忘記他時(shí),他已經(jīng)成為了半夜,黃金檔的主角。無論走到哪里都會(huì)發(fā)光,而且,光芒耀眼,就他公司的董事長,也為他的精神和能力動(dòng)容,親自選拔和培養(yǎng)了他。他一次一次的綻放光彩后,他不僅回到了自己原有的崗位。而且也逐漸成為公司的骨干力量。當(dāng)困難來臨時(shí),麥克能夠正確對(duì)待,能忍一時(shí)之辱,成大事,不計(jì)小節(jié),方才成就如此吧!而且當(dāng)初排擠麥克的那些人,仍然是一事無成,每天里聚在在一起相互抱怨,還在評(píng)論著別人的不是,自己卻從不去做努力。

          現(xiàn)實(shí)中其實(shí)有多少人目光短淺,也就是所謂的鼠目寸光,為這個(gè)現(xiàn)實(shí)的蠅頭小利,得到別人的厭惡,算是自己最寶貴的東西。這種人不能看到遠(yuǎn)處大方向,心中只有自己的一方田地,如同坐井觀天的青蛙一般,甚至為失去一下東西而放棄自己的生命。比如有些人做了生意賠了錢就去自殺,跳樓。不僅在社會(huì)上產(chǎn)生了惡劣的影響。而且也害了自己,害了家人。

          此時(shí)的你是否還認(rèn)為害者難成益者呢?任何事情都不要那么早下定論了。塞翁失馬焉知非福呢?

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