充實(shí)生活議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的充實(shí)生活議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
充實(shí)生活議論文1
生命短暫，韶華易逝，怎樣能用有限的生命演繹無限的輝煌？這需要我們不斷地充實(shí)自己。天地俯仰之間，蕓蕓眾生如滄海一粟，把人生變得充實(shí)，生命也因此綻放光彩。
一艘卸貨后返航的空船突遇風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：打開所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水！船才得以在暴風(fēng)巨浪中保持平穩(wěn)，人亦如此，心中若沒有知識(shí)、技能充實(shí)自己，就會(huì)被打翻在歷史的風(fēng)浪中。唯有學(xué)習(xí)探索，在生命的白紙上涂滿色彩，才能使人生成為一幅瑰麗的畫卷。
歷史被如沙的時(shí)光悄悄掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)已了無痕跡。然而，當(dāng)我們真正聆聽和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有一串姓名在鳴沙中聳起、回蕩。縱使愛迪生的一些發(fā)明已取得了驚人的成功，但他無時(shí)不刻不在向新領(lǐng)域攀登，也不斷給自己的發(fā)明提出質(zhì)疑，并加以改進(jìn)和完善，正是無休止的鉆研，不停頓的創(chuàng)造，是他成為享譽(yù)盛名的發(fā)明大王。縱使莫言已經(jīng)獲得了文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他仍潛下心來搞創(chuàng)作，他希望自己仍會(huì)有優(yōu)秀的作品問世。正是謙遜的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)探索，使莫言成為備受尊敬的作家。為了充實(shí)自己，哥倫布揚(yáng)起橫渡大洋的風(fēng)帆；李時(shí)珍邁開了嘗遍百草的腳步；貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉；顧城用黑色的眼睛尋找光明。在充實(shí)自己的路上，他們用知識(shí)用能力裝滿人生的貨船，在社會(huì)的浪潮中平穩(wěn)前行，穿越歷史的海洋，為我們留下寶貴的財(cái)富。
撫讀滄桑，嘆惋那些被風(fēng)吹雨打去的人�！讹h》的作者當(dāng)年因?yàn)椤讹h》的出版，名氣大增，可她沒有繼續(xù)充實(shí)自己的人生，她的筆再也沒能勾勒出其他的色彩，她本人也如流星般一閃而過，消失在歷史的長(zhǎng)河中。
反觀當(dāng)代，身為學(xué)生的我們正處在一個(gè)不斷不充實(shí)自己的階段，我們不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)頭腦。千萬不能錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)，整天無所事事。否則在今后的社會(huì)中無法立足，就如在風(fēng)暴中的空貨船一樣。充實(shí)自己可以點(diǎn)亮一個(gè)人一生，賦予人生精彩。讓我們做一個(gè)旅人，去尋找群山之后的繁星，裝進(jìn)行囊，讓生命充實(shí)，點(diǎn)亮璀璨人生。
充實(shí)生活議論文2
什么是碎片時(shí)間？所謂的碎片時(shí)間，即指日常工作、學(xué)習(xí)之余閑散的，零碎的時(shí)間。
在這個(gè)機(jī)械化的社會(huì)，碎片時(shí)間已是一大打一大打的了，可怎么使用才是我們應(yīng)該去重視的問題。
在我十二歲之前，我就經(jīng)常覺得時(shí)間不夠用，媽也老是訓(xùn)我：“你啊你，在學(xué)校里除了上課還干什么？不會(huì)像小王那樣在學(xué)校里利用碎片時(shí)間來寫作業(yè)��？回來后還要寫作業(yè)，等你寫完黃花菜都涼了，哪有時(shí)間背單詞背課文呀！……”媽臉黑的都快要滴出水來，而我卻左耳進(jìn)右耳出，不以為然，為什么呢？因?yàn)槲蚁耄何业某煽?jī)又不差，怕什么！
直到有一天，期中成績(jī)下來后，我懵了，100名之后！，我悶悶的回到家，被媽媽狠狠的訓(xùn)了一頓，我心里也很不是滋味，便在心里暗暗下定決心一定要充分利用碎片時(shí)間！
從此，早上起來我鞏固昨天背的單詞；下課了，我馬上問到作業(yè)開始寫起來；放學(xué)了，我也不再踢球，而是快速?zèng)_回家寫作業(yè)。
到了家，拿出作業(yè)，已做完一半了，拿出筆，塊速地用半個(gè)小時(shí)做完，又拿出了家里的作業(yè)，一點(diǎn)點(diǎn)的做完，并快速的檢查一遍。之后休息一會(huì)，爸媽回來后背單詞，訂正作業(yè)，每天都弄到10點(diǎn)11點(diǎn)。
一個(gè)月后，月考開始了
在考試之前，我緊張的復(fù)習(xí)著。同時(shí)調(diào)整心態(tài)，想：我不能緊張，要放松，知識(shí)點(diǎn)我都背出來了，不怕不怕，我一定能考好的，加油！
考試開始了，周圍的同學(xué)都屏氣凝神，而我卻神清氣閑，慢慢悠悠的做完，再看一遍基礎(chǔ)和作文，正好收卷。
數(shù)學(xué)：我同樣和語(yǔ)文一樣，做完后檢查一遍就交卷了。
英語(yǔ)：同上！
一個(gè)星期后，我拿到了成績(jī)單，我驚呆了！年級(jí)第一！
不一會(huì)兒，我去辦公室喝茶了，老師滿面春風(fēng)地說：“你很好！從第100名到了第一名，不得了��！待會(huì)去教室里談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)方案！”說完我就出了辦公室了。
討論好方案后回家了，媽媽也很高興。帶我出去吃了一頓飯。
我心想：原來不是我時(shí)間不夠，而是碎片化的生活從我們生邊流走，我們要抓住他，才能使我們的生活更充實(shí)，人生更充實(shí)！
充實(shí)生活議論文3
生命就像繩子一樣有長(zhǎng)有短，可是繩子可以在上面打結(jié)，生命也可以讓充實(shí)把他填滿，當(dāng)生命即將消逝的時(shí)候，有人會(huì)為自己的一生碌碌無為而后悔，有人會(huì)對(duì)自己充實(shí)而感到心安。充實(shí)，讓生命無悔。
趴在魚缸里曬太陽(yáng)的烏龜嘲笑剛被撈起來的金魚，并說了它生命短暫不能繼續(xù)行樂的話，金魚沒有悲傷，它說：”雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過江河的遼遠(yuǎn)，烏龜?shù)纳匍L(zhǎng)，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光�！苯痿~的話說得沒錯(cuò)，即使他的生命走到了盡頭，但他在有生之年，他生活的卻很充實(shí)，他領(lǐng)略過了江河的遼遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，看到了蔚藍(lán)的天，聽到了大自然的呼喚。世間沒有生命是長(zhǎng)久的，只要讓自己生活的充實(shí)，不枉在世上走一遭。
充實(shí)能夠使生命無悔。感動(dòng)中國(guó)十大人物里講到的小女孩何玥，他來到了世上，卻只走過十幾年的時(shí)光，可是她不后悔，因?yàn)樗璜I(xiàn)出的器官可以拯救被人的生命，也許這是她人生中做過的最令人難以忘懷的事，這件事情讓他感到了充實(shí)，感受到了人的意義，她是笑著走的，因?yàn)槌鋵?shí)讓他無怨無悔。
充實(shí)其實(shí)就是人內(nèi)心的一種感受，可是充實(shí)的感覺不是每個(gè)人都能有的，魚缸里曬太陽(yáng)的烏龜碌碌無為，在狹窄的空間里度過漫長(zhǎng)的`時(shí)光，也許某一天他會(huì)厭倦這太過悠閑，懶散的日子，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真的傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到自己想說的話想做的事，然后一一完成自己的想法，人生才會(huì)充實(shí)。
陶淵明的人生是充實(shí)的，他知道自己不愿與世俗同流合污，于是他選擇了歸隱，生命的盡頭，他沒有后悔，孫中山的人生是充實(shí)的，他知道自己不愿使中國(guó)墮落下去，于是他冒著追捕的危險(xiǎn)逃到了日本，留學(xué)深造，學(xué)習(xí)先進(jìn)東西，最終推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步，生命的盡頭，他被人們銘記，他沒有后悔。巴金老人的生命是充實(shí)的，他知道自己的夢(mèng)想，走上了作家這條道路，為文學(xué)界做了巨大的貢獻(xiàn)，他不后悔自己的選擇。
專注于自己內(nèi)心的想象，讓生活變得充實(shí)，讓自己即使到了生命的盡頭，也不會(huì)因?yàn)橐簧德禑o為而羞恥。
充實(shí)，讓生命無悔。
充實(shí)生活議論文4
從古至今，對(duì)生命意義的探索和追求人們表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。有的人認(rèn)為生命很短，應(yīng)好好珍惜并利用，而有的人則消費(fèi)人生，再有的人則消極地追求長(zhǎng)生不老。我比較偏向第一種。
有人說：“地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。”的確，任何事都需要有人去做，有人去完成。人為活著而活著，并不斷的讓自己充實(shí)，愉快的度過自己的人生。堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的，無怨無悔去完成自己想要做的事，這是每個(gè)人都追求的完美人生。有的人腳踏實(shí)地，為此付出了不懈的努力。他們之中有的成功了，有的卻沒有達(dá)成愿望。但他們無疑都是滿足的。因?yàn)樗麄冎辽贋樽约旱哪繕?biāo)奮斗過，無論成功與否，他們都享受這過程，他們的人生也因此而變得充實(shí)有意義。
我家養(yǎng)過一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不樂意被我們關(guān)在籠子里。于是它整天不停地沖撞籠子，試圖逃走。然而數(shù)次的徒勞無功始終未曾令它放棄。它撞啊撞，頭上的三根翎毛全撞沒了，身上滿是血跡。后來，或許是太餓了，它開始吃我們喂的食物。我大喜，于是對(duì)它的看管也放松了許多。不曾想，它還是一如既往地一個(gè)勁兒折騰，似乎小小的身體里有使不完的勁兒。忽然在數(shù)日后，籠子居然給它折騰破了。還沒等我們反應(yīng)過來，它已經(jīng)迅速地飛向了晴空，令我們只好望空興嘆�；蛟S這才是最適合他的生活方式吧。而今想來，鳥兒是如何來充實(shí)自己的一生的呢？出生·飛翔·搭窩·捉蟲子，似乎尚不足以充實(shí)鳥兒們的生活。候鳥一年一度南遷，一定令其他鳥兒羨慕不已吧。而曾經(jīng)被捉住買到我家的那只八哥，雖然厭惡在我們家的生活，但肯定會(huì)為自己的努力和沖出籠子的那份欣喜而引以為榮吧。
而有的人還有著更大的志氣，他們不滿足于自己的所作所為只能在自己生活的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，并為此付出了比常人更多的努力。他（她）想要讓自己“死了卻永久地活著”，于是才有了古今歷許許多多數(shù)不清的偉人吧。不，恐怕像希特勒那樣的人也有著這樣的想法吧。不管怎么說，他們都比那些無所事事·"或者但他已經(jīng)死了"的人好多了。
既然如此，為何不讓自己過得有意義·更充實(shí)一點(diǎn)呢。不奢求其他，只要讓自己的人生不要像白紙一樣空乏就行了。努力的去勞作，快樂地過每一天，讓自己充實(shí)自己的生命。
情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊�！笥�
充實(shí)生活議論文5
在殘酷的現(xiàn)實(shí)下，有很多人都說自己很不幸福，又有很多人在不止一次的質(zhì)問幸福是什么？而我認(rèn)為其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。那就是充實(shí)自己的生活，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都有事可做。
古往今來人們對(duì)幸福的理解答案各執(zhí)一詞。有人說能夠順利的度過一生那就是幸福。實(shí)則不然，每個(gè)人都不可能在人生的道路上一帆風(fēng)順。有句話這么說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹”呢？還有人說幸福就是能時(shí)時(shí)刻刻的做自己想做的事，然而這也不現(xiàn)實(shí)。在這殘酷而又忙碌的社會(huì)下時(shí)時(shí)刻刻做自己想做的事是不太可能的。這樣以來，我想，還是充實(shí)我們自己的生活，無論做自己喜歡還是不喜歡做的，只要充實(shí)就好。
在那個(gè)故事中，幾個(gè)小伙子為找自己的幸福而搞得自己焦頭爛額，疲憊不堪。最后他們終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人集中注意的去做某件事時(shí)，這件事就會(huì)占據(jù)他的全部，而此時(shí)他們正在享受幸福。正如蘇格拉底所說的：“我們?cè)跒橹粋�(gè)明確的目的而忙得無暇顧及其他的時(shí)候，就會(huì)充滿快樂，充滿幸福。”
是啊，幸福不在于我們比別人所擁有的多，不在于我們比別人得到的多，而是我們生活應(yīng)該比別人過得充實(shí)這就是最大的幸福。
在我們小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有這樣的事情。當(dāng)我們想要吃零食時(shí)，媽媽忽然遞過來我們最喜歡吃的糖果，這是我們會(huì)覺得這就此時(shí)此刻好幸福啊！而在兒時(shí)我們對(duì)幸福的概念還只是停留在最淺薄的時(shí)刻，理解的還比較膚淺。只是覺得能夠滿足我們一時(shí)的要求就算幸福僅此而已。
而現(xiàn)在，我放假期間，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，當(dāng)假期很長(zhǎng)時(shí)，對(duì)于作業(yè)早已寫完的我們，整天無事可做，此時(shí)我們最迫切的希望是第二天能夠去上學(xué)，在學(xué)校我們不用籌劃下一刻要去干什么，并且在學(xué)校我們有同學(xué)陪我們，所以我們不會(huì)覺得無事可做，一天會(huì)過得很充實(shí)，而在家我們實(shí)在是沒有這么充實(shí)的生活。所以那樣覺得并不幸福。而經(jīng)常上學(xué)又會(huì)想著放假，因?yàn)檫B著上課我們有些累又迫切的希望放假。人生總是這樣，在矛矛盾盾中度過，然而就是這樣矛矛盾盾，才會(huì)讓我們的思想永不停留，即充實(shí)了我們的生活又充實(shí)了我們的大腦。
生活就是這樣由很多片段構(gòu)成，當(dāng)然幸福也就是這樣，有時(shí)并沒有想象中的那么華麗，其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好！
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