- 觀察樹(shù)葉作文 推薦度：
- 觀察樹(shù)葉作文 推薦度：
- 觀察樹(shù)葉作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
觀察樹(shù)葉作文15篇【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的觀察樹(shù)葉作文，希望能夠幫助到大家。
觀察樹(shù)葉作文1
翠綠但又有點(diǎn)深沉的顏色，使這片葉子顯得和其它葉子沒(méi)有什么不同，但卻又那么與眾不同，這不正是應(yīng)了那句“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”嘛！頭頂那略顯尖長(zhǎng)的形狀是那么的不凡；低下身體，聞一聞，這種淡淡的香味，好似那清晨的芳香，至于味道那一定是脆脆的，苦苦的。風(fēng)輕輕推起葉子，萬(wàn)籟俱寂，撫摸葉片，正面如同涂了蠟一般光滑，而反面，一條條紋路讓整片葉子都完整了，這正合人生的道路一樣，多一些坎坷才顯得真實(shí)而生動(dòng)。通過(guò)這小小的葉子，讓我了解到大自然是那么的神奇，大自然中的`生物也是那么的頑強(qiáng)，那么堅(jiān)持，它們的一生是那么的清晰而有力。
觀察樹(shù)葉作文2
下午，我來(lái)到作文班，等待老師的到來(lái)。老師走了進(jìn)來(lái)，要送我們每人一片樹(shù)葉。我也從中抽取了一片樹(shù)葉，是楓葉。
我的楓葉是獨(dú)一無(wú)二的。它一共有七只花瓣，長(zhǎng)短不一，像是七個(gè)兄弟，也像七只鋒利的箭，向外面刺去。樹(shù)葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，像牛尾巴，只是不會(huì)搖動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的紋理，延伸到七瓣的頂端，每條紋理都延伸出密密麻麻的細(xì)莖，充滿皺紋。葉子邊還分布著很多毫無(wú)規(guī)律的齒輪，眾星拱月般圍著樹(shù)葉。
我的楓葉的顏色獨(dú)特，連畫(huà)家也調(diào)不出這精美的顏色。樹(shù)葉遠(yuǎn)看呈紅色，揮動(dòng)時(shí)耀眼地像小小的火球。近看可就絕了，中間部分是深紅色的.，近一層就淺了些，越靠外顏色越淺，外面已成了淡紅色，細(xì)致觀察，隱隱約約透出淡棕色。這幾乎完美的顏色既不失和諧，又顯得很美觀，連畫(huà)家也只有望塵莫及、自嘆不如的份兒了。
這片楓葉表面粗糙，像成人臉上的胡子，把我刺得癢癢，還挺舒服的。楓葉一貼近我的鼻子，一股令人沁人心脾的青草香迫不及待地涌進(jìn)我的鼻子，令人滿足，我想，這也許就是大自然的氣息吧。
楓葉，你好！你是不是還有許多話要向我傾訴？我愿意做你虔誠(chéng)的聽(tīng)眾，聆聽(tīng)你一秋的故事，聆聽(tīng)你生命的絕唱。
觀察樹(shù)葉作文3
我看了樹(shù)葉有生命的這本書(shū)，我決定去觀察樹(shù)葉。
清晨，我發(fā)現(xiàn)人們敬天都比往日穿的暖和，我也不列外，我還發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉沒(méi)有往日那樣蒼翠茂盛了，樹(shù)葉落了一地，一陣秋風(fēng)吹過(guò)。地上的落葉迎風(fēng)起舞，地上的落葉，有的已經(jīng)枯萎，有的剛落下來(lái)，還隱隱透著一絲綠意，還有的幾天前就已經(jīng)落下來(lái)了，被蟲(chóng)蛀了好幾個(gè)洞。
瞧，那楓樹(shù)葉火紅火紅的`，紅得鮮亮，在秋風(fēng)的吹拂下一個(gè)勁地飄舞，在夕陽(yáng)的照耀下一個(gè)勁的笑，在人們的稱贊中一個(gè)勁的展示自己柔美的身姿。望著火紅的楓樹(shù)，我不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句；霜葉紅于二月花；通過(guò)這次觀察和我讀過(guò)的這本，我的啟發(fā)是大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，我喜歡秋天更喜歡這美麗的樹(shù)葉，它給大自然增添了一幅美麗的圖畫(huà)。
觀察樹(shù)葉作文4
上課后，老師給我們每人三片葉子，分別是銀杏葉，五角楓葉和白楊樹(shù)葉。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎?這幾片葉子可是會(huì)說(shuō)話的喲！”
“什么？”
“啥？”
“納尼？”
切，葉子怎么可能會(huì)說(shuō)話？我天天從葉子身邊走過(guò)，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)話？
老師看著我們疑惑的樣子，笑瞇瞇地解釋:“只要你認(rèn)真觀察葉子，它會(huì)告訴你很多信息，就等于葉子在給你說(shuō)話�！�
我們恍然大悟。
“那么就開(kāi)始和葉子對(duì)話吧，你們聽(tīng)到什么就說(shuō)什么�！�
我們對(duì)著葉子觀察了一分鐘左右，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了。
“銀杏葉告訴我它的'形狀是扇形的，五角楓告訴我它像五角星，白楊葉說(shuō)它是水滴狀的。”這位同學(xué)滔滔不絕。
“老師，我也聽(tīng)到葉子說(shuō)話了�！币晃煌瑢W(xué)迫不及待地舉起了手。
“好，那你說(shuō)說(shuō)葉子都告訴你啥了�！�
“它告訴我，如果去掉葉柄，它就變成一條裙子了�！彼脑捯齺�(lái)一陣笑聲，真逗！
“嗯，不錯(cuò)，觀察的真認(rèn)真。那位舉手的起來(lái)也說(shuō)說(shuō)。”老師指了指都快躥到桌子上的一位同學(xué)說(shuō)。
“老師，我發(fā)現(xiàn)銀杏葉可以讓耳朵變大�！边@位同學(xué)把銀杏葉貼在耳朵上說(shuō)。
啥？我們哄堂大笑。能讓耳朵變大，什么鬼？這真是異想天開(kāi)呀，我都笑趴下了。
我觀察了一會(huì)兒葉子，發(fā)現(xiàn)我手中的銀杏葉子中間裂開(kāi)了一道口子，好像是被蟲(chóng)咬過(guò)或者是被鳥(niǎo)抓過(guò)，我趕緊舉手，不料卻被一個(gè)同學(xué)搶答了。
我不灰心，繼續(xù)觀察，我終于又發(fā)現(xiàn)了我的五角楓葉不是五個(gè)角。我立馬舉手，生怕再被人搶答。
老師終于叫到我了。我站起來(lái)指著葉子說(shuō)：“老師，你看，我發(fā)現(xiàn)五角楓并不是五個(gè)角，我手中的這片葉子多出來(lái)一個(gè)角，應(yīng)該叫六角楓才對(duì)�！�
“你們看，這位同學(xué)觀察的多仔細(xì)！”老師夸贊我道。
同學(xué)們都睜大眼睛，仔細(xì)地尋找著葉子上的不同之處，這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
大自然真奇妙，葉子真神奇！
觀察樹(shù)葉作文5
在生活中，我們能看到許許多多的樹(shù)，樹(shù)的形狀也是非常奇特，樹(shù)上會(huì)有樹(shù)葉，那么今天，我們就來(lái)看看秋天中的樹(shù)葉是什么樣子的。
近幾天，我和姥姥一起去了野外，我們?nèi)ビ^察了樹(shù)葉，也采集了幾棵樹(shù)的落葉，比如：楊樹(shù)的樹(shù)葉，槐樹(shù)的樹(shù)葉，柏樹(shù)的樹(shù)葉…………我們就一起來(lái)看看這幾種樹(shù)葉的樣子吧。
楊樹(shù)的葉子，比較的'大，像一個(gè)大大的手掌，邊緣上有些鋸齒狀的東西，有些楊樹(shù)的葉子葉柄比較長(zhǎng)，而有些葉子的葉柄卻有些短，楊樹(shù)小枝具頂芽與芽鱗2枚以上。單葉互生，卵形或近圓形。柏樹(shù)的葉子，四季常青，在冬天中也能保持綠色，有種不怕寒冷的精神，葉小，鱗形或刺形，在枝上交叉對(duì)生或3～4枚輪生，有時(shí)在一株樹(shù)上兼有鱗葉和刺葉、稱異型葉，還比較柔軟，不易折斷。槐樹(shù)的葉子，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉對(duì)生，7～17枚，橢圓形或卵形，淺綠色，槐樹(shù)的樹(shù)葉雖小，但從遠(yuǎn)處看槐樹(shù)，槐樹(shù)的樹(shù)葉非常的密集。
樹(shù)葉的形狀真是千奇百怪，讓我們很難辨別出這是什么樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)我的介紹，大家認(rèn)識(shí)這幾種樹(shù)葉了嗎？
觀察樹(shù)葉作文6
秋天的樹(shù)葉炎熱的夏季過(guò)去了，秋姑娘正忙著為樹(shù)木披上金燦燦、紅彤彤的秋裝。不知不覺(jué)中，家門(mén)前的銀杏也被鍍上了一層閃爍耀眼的金色。在秋風(fēng)哥哥的吹拂下，每一片樹(shù)葉都在搖曳著，“沙沙沙、沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒，我不禁放下手中的書(shū)本，走向著一片金色……看！那棵銀杏，已綠中泛黃。我撿起一片銀杏葉細(xì)細(xì)端詳著：深黃色的葉脈連著細(xì)細(xì)的葉柄，仿佛天上的哪位神仙撒下一把把折扇，飄落在人間，立刻，那扇子就變成了滿樹(shù)的黃葉。
我把鼻子湊上去，還真聞到了“扇子”上的縷縷清香。突然，路旁的楓樹(shù)吸引了我。瞧！那棵紅楓，紅的似火的樹(shù)葉宛如一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火炬，綴滿了枝頭，層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，那葉兒仿佛在向你招手，它是在歡迎你的到來(lái)。不時(shí)有幾片深紅的`楓葉打著旋兒，落下枝頭，有的如紅蝴蝶，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，還有的似舞蹈演員，在空中輕盈的旋轉(zhuǎn)著，慢慢地投入大地媽媽的懷抱。使我想起了一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蓖�！那棵青松，仍然是一身墨綠的衣裳，顯得比其它樹(shù)木更堅(jiān)強(qiáng)。針形的葉子盛氣凌人地保護(hù)著自己，使強(qiáng)勁的秋風(fēng)哥哥都不敢靠近。�。∏锶~真美呀！
觀察樹(shù)葉作文7
今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園檢樹(shù)葉。有水杉樹(shù)、銀杏、楓樹(shù)、柳樹(shù)的葉子，還有很多不知名的樹(shù)葉，總共有13種。
樹(shù)葉的顏色不一樣，形狀不一樣，氣味也不一樣。
樹(shù)葉的顏色有綠色的、黃色的、紅色的、紫色的，還有些是混合色的'。
樹(shù)葉的形狀有扇形的、星形、蝴蝶形、船形、龍舟形、桃形。
我給這些樹(shù)葉都取了名字，有綠星星、紫火焰、綠珊瑚、鑲邊扇、龍舟水中飄、魚(yú)兒水中游、小船出海、桃子長(zhǎng)芽，我想把樹(shù)葉做成書(shū)簽，美麗的樹(shù)葉代表美麗的秋天。
觀察樹(shù)葉作文8
秋天的傍晚，我?guī)е侄嗟囊蓡?wèn)，走進(jìn)了密密的樹(shù)林。一片片滿身金裝的樹(shù)葉在深秋的勁風(fēng)中翩翩起舞。
看，那葉兒被秋風(fēng)卷去，輕輕飄落在地上，我走上前去用雙手小心翼翼的捧起一片發(fā)黃的樹(shù)葉，小桃子似的葉片看起來(lái)身形單薄，你可別小看他，它的組成十分復(fù)雜；他有三部分組成：葉片，葉脈，葉丙。我發(fā)現(xiàn)葉丙是由樹(shù)枝上生出來(lái)的，它和樹(shù)枝緊密相連；葉脈均勻的分布在葉片的每一個(gè)部位，他好比人的`血管要給人提供必要的營(yíng)養(yǎng)成分，是樹(shù)葉生長(zhǎng)必不可少的組成部分；葉片好比一張紙，緊緊貼在葉脈的身上，與葉柄相連，這才組成了一片完整的樹(shù)葉。
我喜歡樹(shù)葉。因?yàn)樗�，玲瓏可�?ài)。而且她生命旺盛，為大地帶來(lái)生機(jī)，為人們遮風(fēng)擋雨，為小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)，還為祖國(guó)增添光彩。
觀察樹(shù)葉作文9
它的顏色像紅酒一樣，鮮紅晶亮的光澤讓人忍不住想要品嘗一口呢！我想：既然它的顏色是紅酒一樣，那么它的味道也一定是紅酒味嘍！它的形狀像一葉扁舟，它的大小僅僅只有我的兩根指頭粗。它聞起來(lái)像一只洗過(guò)的梨子。
看它的樣子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)滴雨滴打在它的身上，寒冷的風(fēng)刮在它的臉上，把它的臉弄得紅紅的`。我摸了摸，仿佛看見(jiàn)了它的經(jīng)歷：
春天，它春風(fēng)拂面，躺在樹(shù)媽媽的懷抱里。
夏天，它滿臉微笑，為什么呢？原來(lái)小孩和大人都架著躺椅，在樹(shù)下乘涼。
秋天，它抵著寒風(fēng)，但還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗Ｗo(hù)它的弟弟妹妹：果實(shí)。
冬天，果實(shí)都被摘走了，它也撐不住了，掉到了地上。
可在這個(gè)晚上，它被我們這些小朋友撿去上蒲公英老師的課了，它肯定在想：沒(méi)想到我被掃地阿姨掃走前，還有這么一個(gè)富貴命�。∫苍S它也曾經(jīng)這樣想過(guò)：我不一會(huì)兒又要進(jìn)垃圾箱，被人踐踏了，我趕緊好好享受，留住這一分一秒。
留住這個(gè)主人，說(shuō)不定他還會(huì)把“朕”收藏起來(lái)呢！
觀察樹(shù)葉作文10
今天，科學(xué)老師帶我們下去觀察枯葉。
我先拿了幾片樹(shù)葉，把工具準(zhǔn)備好，找了一個(gè)空位，就坐下開(kāi)始觀察。
我拿了片紅色的樹(shù)葉，先用尺子量了量，葉子只有10厘米，背面是深橙色的，上面有一點(diǎn)紋跡。又拿了一片深黃色的樹(shù)葉，它非常硬，如果踩上去的話會(huì)有一點(diǎn)響聲，痕跡會(huì)突出，豎起來(lái)會(huì)像一把椅子，上面有一只螞蟻在做窩，有一些洞，被蚜蟲(chóng)咬掉了。我還觀察了其它枯樹(shù)葉，大多數(shù)是黃色的。
多么有趣的'一堂科學(xué)課，多么有趣的枯樹(shù)葉，有紅的，黃的……科學(xué)多么美妙，生活處處有科學(xué)。
觀察樹(shù)葉作文11
秋末，小區(qū)里的楓葉鋪滿了小道，一地殘紅，在這靜謐的紅楓道中，一個(gè)熟悉的身影正提著明燈，尋找著片片屬于秋天的“生命之火”。
它是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的葉子。它的邊上散部著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的齒輪，紅色、黃色的條紋布滿了整片葉子，再慢慢往里看，只見(jiàn)紅越來(lái)越深，從開(kāi)始的鮮紅到火紅，到暗紅，每一種紅色仿佛都充滿了生命的活力。鋸齒狀的邊框向外，向上卷著，紅里帶黃的色彩別具一格，好像跳動(dòng)的火苗，象征著不息的生命。再看到葉莖，一根根輪廓分明，連接著每一塊葉片，再慢慢往下看，葉柄細(xì)而長(zhǎng)，軟軟的，反復(fù)拉伸也不會(huì)怎樣，沒(méi)想到它的外表是這樣的堅(jiān)強(qiáng)。
再翻到背面，撫摸它的表面。我感受了紅楓那韻含生命的奧秘，它是那么粗糙而脆弱，一不小心，就會(huì)把它的`身體弄得支離破碎。我心生憐憫，它把自己的柔弱放在背后，把堅(jiān)強(qiáng)展示給世人，而在暗地卻默默地承受著一切苦難，這是一種多么可貴的精神��！
我再把楓葉湊到鼻邊，一股清香涌入我的腦海，沁人心脾，我想這就是大自然的味道吧。
我手中捧著紅楓，心中燃著火焰，腦海里回蕩著對(duì)大自然的愛(ài)意。
觀察樹(shù)葉作文12
下午，我來(lái)到作文班，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“我送給你們一樣特別禮物。”我突然興奮了起來(lái)，陳老師拿著一個(gè)袋子對(duì)我們說(shuō)，每一個(gè)人從里面摸一個(gè)東西但不能看，大家以好奇的目光，都在議論紛紛談?wù)摾锩嫜b著什么東西呢？
當(dāng)輪到我摸的時(shí)候，我心里有一些緊張、興奮，拿出來(lái)一看，啊！原來(lái)是一片楓葉，這一片楓葉是那么的美麗，葉尖的五個(gè)角就像一支支鋒利的劍，隨時(shí)準(zhǔn)備出鞘。那片楓葉的大小就像嬰兒的手掌一般可愛(ài)極了，雖然只是一片的普通的葉子，但是它的世界蘊(yùn)含了很多奧秘。你看它的顏色，那深紅的感覺(jué)，似乎有人把血吐在葉子上火紅火紅的，火紅的楓葉上還帶著一小點(diǎn)紫色，如果不仔細(xì)看你可能也看不出來(lái)，這就是所說(shuō)的萬(wàn)里挑一呀！
而這片楓葉的.反面卻不怎么紅，還帶著一點(diǎn)黃，大自然的葉子真奇妙。
它的齒輪排放的很亂，大大小小的就像一個(gè)電鋸在砍樹(shù)，它的葉柄細(xì)細(xì)的也沒(méi)有那么長(zhǎng)，特別像一只小猴子的尾巴。
我把這一片楓葉拿到鼻子聞了聞，有一股清香的味道，感覺(jué)給人帶來(lái)一種清醒的感覺(jué)。閉上了眼睛你就好像看到大自然的美妙景象，聽(tīng)到河水叮叮咚咚的歌唱。
我似乎聯(lián)想到了雨后清新，楓葉給大地蓋上了一層層厚厚的被子，不要讓大地在那寒冷和寂寞的冬天過(guò)去。
輕輕地舔舔樹(shù)葉，有一種讓人難以捉摸的味道，不過(guò)楓葉似乎很久沒(méi)洗澡，有一點(diǎn)苦。
你好，楓葉，你是否還有一點(diǎn)秘密還沒(méi)告訴我，我愿意做你虔誠(chéng)的聽(tīng)眾，靜靜聽(tīng)你一秋的心事。
觀察樹(shù)葉作文13
秋天的傍晚，我?guī)Ш芏嗟囊蓡?wèn)，走進(jìn)了密密的樹(shù)林．一片片滿身金裝的樹(shù)葉在深秋的勁風(fēng)中翩翩起舞。
看，那葉兒被秋風(fēng)卷去，輕輕飄落在地上，我走上前去用雙手小心翼翼的捧起一片發(fā)黃的樹(shù)葉，小桃子似的葉片看起來(lái)身形單薄，你可別小看他，它的組成很復(fù)雜；他有三部分組成：葉片，葉脈，葉丙。我發(fā)現(xiàn)葉丙是由樹(shù)枝上生出來(lái)的'，它和樹(shù)枝緊密相連；葉脈均勻的分布在葉片的每一個(gè)部位，他好比人的血管要給人提供必要的營(yíng)養(yǎng)成分，是樹(shù)葉生長(zhǎng)必不可少的組成部分；葉片好比一張紙，緊緊貼在葉脈的身上，與葉柄相連，這才組成了一片完整的樹(shù)葉。
我喜歡樹(shù)葉。因?yàn)樗�，玲瓏可�?ài)。而且她生命旺盛，為大地帶來(lái)生機(jī)，為人們遮風(fēng)擋雨，為小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)，還為祖國(guó)增添光彩。
觀察樹(shù)葉作文14
我拿起一片樹(shù)葉，它是翠綠色的，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。這片葉子是愛(ài)心形的，葉邊是波浪狀，不禁讓我想起起伏蕩漾的波濤，真美妙！葉脈是淡綠色的，主脈非常粗，主脈的旁邊延伸出細(xì)細(xì)的小葉脈，別小看它，它們可是樹(shù)葉的小血管哦！
我輕輕撫摸著樹(shù)葉的正面，光滑而細(xì)膩，再摸摸反面，就仿佛在摸另一片樹(shù)葉，特別粗糙。再放在鼻前一聞，一股清香立刻涌入鼻中。說(shuō)完這些，我總覺(jué)得樹(shù)葉在想著什么，于是，我把它放到耳旁一聽(tīng)，果然，它在我耳中輕輕說(shuō)：“我想陪風(fēng)姐姐一起在天空中快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)�！�
我又拿起一片樹(shù)葉，它是火紅色的.，仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。這片葉子是橢圓形，葉邊是鋸齒形的，不禁讓我想起我牙齒上的花紋。葉脈是青綠色的，呈豎條狀，像一根根細(xì)細(xì)的面條。它正反面都很粗糙。這片葉子和其他樹(shù)葉不一樣，它淡而無(wú)味。我想：它應(yīng)該想和其他樹(shù)葉一樣，變成一個(gè)香香的公主吧！
觀察樹(shù)葉作文15
今天下午第二節(jié)是語(yǔ)文課，只見(jiàn)李老師手里拿了一個(gè)帶葉子的樹(shù)枝笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”有的同學(xué)說(shuō)知道，有的同學(xué)說(shuō)不知道，但是誰(shuí)也不知道他的名字是什么？
這時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)這是楓樹(shù)的枝葉，老師說(shuō)正確。這時(shí)，老師還給我們開(kāi)了一個(gè)大笑話，老師說(shuō)這個(gè)是楓樹(shù)的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。
老師給我們一人發(fā)了一片楓葉的葉子，讓我們看一看，葉子有幾個(gè)角？這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)，三個(gè)角，四個(gè)角，五個(gè)角，六個(gè)角，七個(gè)角。老師說(shuō)它們是五角楓，大部分都是五個(gè)角。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)把一片葉子給吃了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)壞消息，楓葉有毒，嚇得那個(gè)同學(xué)心驚肉跳。誰(shuí)知老師說(shuō)沒(méi)事的'，毒性很小，而且還有營(yíng)養(yǎng)呢，這可把我們說(shuō)蒙了。
我手中的楓葉有點(diǎn)像五角星，不過(guò)少了兩個(gè)角，所以我的楓葉是三角楓。我發(fā)現(xiàn)我的葉子上有一個(gè)個(gè)洞洞，它是被蟲(chóng)子吃了，還是被雨水給打壞了呢？沒(méi)想到小小的葉子會(huì)經(jīng)歷這么多的困難。有的是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來(lái)，好像是蝴蝶飛下來(lái)的一樣。還有像翅膀一樣的果實(shí)，叫翅果。
這時(shí)老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個(gè)地方摘的？我想只有校門(mén)口有一排排的楓樹(shù)，肯定是從校門(mén)口摘的。
時(shí)間過(guò)得真快呀，一眨眼一節(jié)課就結(jié)束了。這一節(jié)可真有趣，我以后我一定要多觀察，多寫(xiě)，多思考。
【觀察樹(shù)葉作文】相關(guān)文章：
觀察樹(shù)葉的作文11-28
觀察樹(shù)葉作文02-10
觀察樹(shù)葉的作文01-26
觀察樹(shù)葉作文05-27
觀察樹(shù)葉的小學(xué)作文11-18
關(guān)于觀察樹(shù)葉的作文02-20
落葉-觀察樹(shù)葉作文04-09
觀察樹(shù)葉作文推薦04-09
（集合）觀察樹(shù)葉作文05-29
（通用）觀察樹(shù)葉作文05-27