觀察樹葉作文

觀察樹葉作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的觀察樹葉作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察樹葉作文 篇1

　　語(yǔ)文課上，老師拿了兩根帶著葉子的樹枝。同學(xué)們你看看我，我看看你的，都不知道是什么樹的樹枝。李老師問：“同學(xué)們，你們知道不知道這是什么樹枝嗎？”有的說知道，有的不知道。

　　老師問：“剛剛是誰(shuí)說知道呀？”一個(gè)看著就文化高的同學(xué)站起來說：“我�！�

　　“你竟然知道，那它是什么樹的樹枝呢？”

　　“是楓樹葉。”

　　“回答正確，它是楓樹樹葉。”

　　老師接著問：“楓樹種類許多，你們知道是哪種楓樹樹枝？”有的說是這，有的說是那。

　　“咱們先數(shù)有幾個(gè)角�！币�?yàn)闃淙~小，所以同學(xué)們看不清。老師似乎知道我們的心思，就一人一片地發(fā)葉子。

　　“有五個(gè)角�！蓖瑢W(xué)很快回答。

　　“對(duì)，有五個(gè)角，所以叫五角楓�！�

　　老師又問：“咱們來仔細(xì)看看它的特點(diǎn)�！�

　　同學(xué)們認(rèn)真地觀察自己手中的葉片，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)筋變成五條，接著五個(gè)角，一個(gè)筋上分成成千上萬條小葉脈。它們圍成一個(gè)個(gè)小圈，里面有一個(gè)小點(diǎn)，好像千千萬萬個(gè)眼睛看著我。摸摸沒感覺，聞聞沒味道，嘗嘗有點(diǎn)苦。

　　老師說：“咱們?cè)倏纯催@兩枝五角楓的顏色，一樣嗎？”

　　“不一樣，是不是一個(gè)淡綠，一個(gè)深綠。”

　　我想肯定是從兩棵樹上摘來的。

　　“你們知道是哪摘來的嗎？”

　　“肯定是校門口，校門口有一大排呢！”

　　這節(jié)課結(jié)束了，老師讓我們把過程寫下來，怪不得老師要拿兩根樹枝呢！原來是讓我們寫觀察日記的。

觀察樹葉作文 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園檢樹葉。有水杉樹、銀杏、楓樹、柳樹的葉子，還有很多不知名的樹葉，總共有13種。

　　樹葉的顏色不一樣，形狀不一樣，氣味也不一樣。

　　樹葉的顏色有綠色的、黃色的、紅色的、紫色的，還有些是混合色的。

　　樹葉的形狀有扇形的、星形、蝴蝶形、船形、龍舟形、桃形。

　　我給這些樹葉都取了名字，有綠星星、紫火焰、綠珊瑚、鑲邊扇、龍舟水中飄、魚兒水中游、小船出海、桃子長(zhǎng)芽，我想把樹葉做成書簽，美麗的樹葉代表美麗的秋天。

觀察樹葉作文 篇3

　　翠綠但又有點(diǎn)深沉的顏色，使這片葉子顯得和其它葉子沒有什么不同，但卻又那么與眾不同，這不正是應(yīng)了那句“世界上沒有兩片完全相同的葉子”嘛！頭頂那略顯尖長(zhǎng)的形狀是那么的不凡；低下身體，聞一聞，這種淡淡的香味，好似那清晨的芳香，至于味道那一定是脆脆的，苦苦的。風(fēng)輕輕推起葉子，萬籟俱寂，撫摸葉片，正面如同涂了蠟一般光滑，而反面，一條條紋路讓整片葉子都完整了，這正合人生的道路一樣，多一些坎坷才顯得真實(shí)而生動(dòng)。通過這小小的葉子，讓我了解到大自然是那么的神奇，大自然中的生物也是那么的頑強(qiáng)，那么堅(jiān)持，它們的一生是那么的清晰而有力。

觀察樹葉作文 篇4

　　這片葉子已經(jīng)泛紅，它的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，脈絡(luò)均勻地分散在葉子上。它的葉子邊緣有被蟲子咬過的痕跡，顯然是經(jīng)歷了苦難才撐到今天的吧！

　　把葉子疊幾下，再一摁，仔細(xì)聞一聞，可以聞到淡淡的清香，沁人心脾。放到嘴里嚼一嚼，有一種苦澀而清涼的味道充滿整個(gè)口腔，淡淡的卻耐人回味，苦苦的卻令人陶醉。不久，有股茶葉的清香彌漫在整個(gè)口腔。淡淡的甜味，令人欣喜而感嘆。這就是那所謂的先苦后甜吧。

　　記得我摘這片葉子時(shí)，可是費(fèi)了不少力。它緊緊地貼著根上，使勁一拽，那憤怒的吼叫讓人不禁猶豫，它不想離開它生長(zhǎng)的地方吧！它的表面是光滑的，還沾著一點(diǎn)露珠，顯然是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它曾受過多少苦難？它也曾在大風(fēng)中怒吼，在大雨中哭泣。

　　葉子是頑強(qiáng)的，是堅(jiān)韌的，雖然它只是一片微不足道的葉子，但它的精神是偉大的。它經(jīng)歷過挫折與磨練，但仍是頑強(qiáng)地活了下來。只有經(jīng)歷挫折與磨練的人，才足以談人生。

觀察樹葉作文 篇5

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師拿著兩枝樹枝走進(jìn)教室，老師問：“你們知道它是什么嗎？”同學(xué)們大眼瞪小眼，全迷糊了。

　　老師問：“有哪個(gè)同學(xué)知道呀？”這時(shí)，有一位同學(xué)站了起來說：“我知道，我知道�！崩蠋焼栠@個(gè)是什么樹上的葉子？他說：“它是楓樹上的樹枝。”老師說：“你答對(duì)了，它就是楓樹上的樹枝。”

　　老師問我們：“你們看它有幾個(gè)角？”老師把手里的葉子發(fā)給同學(xué)們。我們數(shù)了數(shù)，有的是五個(gè)角，有的是三個(gè)角，但是，我和我的同桌是五個(gè)角的。老師還告訴我們?nèi)~子不能吃，老師才說完就有一個(gè)同學(xué)把它手里面的楓葉給吃了。后來，老師又告訴我們它叫五角楓。

　　我手上拿的葉子看著像三角楓，其實(shí)它是個(gè)五角楓。老師給我說：“五角楓并不是所有葉子都五個(gè)角，也有三個(gè)角、四個(gè)角、甚至六個(gè)角的，不過，大部分是五個(gè)角的�！�

　　老師拿的兩枝楓樹葉，一個(gè)是深綠，一個(gè)是淺綠，說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發(fā)現(xiàn)它們一枝都是葉子，而另一枝有葉也有果。我仔細(xì)看著樹枝上有種子，種子看著像一對(duì)大翅膀，一扔它就會(huì)從天上飛下來，猶如蝴蝶般飛下來。

　　我說：“這兩枝楓葉看起來像是在學(xué)校大門口的樹上折的吧？”老師說：“對(duì)，這兩枝楓葉就是在學(xué)校大門口折的，它們是生長(zhǎng)在一排非常茂盛的樹中間�！�

　　從這次的`觀察中，我學(xué)會(huì)了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者。

觀察樹葉作文 篇6

　　今天，我和牛勁齋的同學(xué)們到樓下的綠化帶采集樹葉。

　　我走啊走，看見了許多形狀各異的樹葉，讓我眼花繚亂。我低下頭仔細(xì)尋找新奇的葉子，突然發(fā)現(xiàn)了一片葉子，它的開關(guān)是橢圓形的，它一面是紅中帶黑的，另一面是深綠色邊緣的。葉子摸起來軟軟的，像棉花似的。我繼續(xù)雪找，又發(fā)現(xiàn)了一種邊緣帶小齒的樹葉，它全身是綠的，葉子中間有一條線，左右兩邊有對(duì)稱的花紋。葉子邊緣的這些小齒很尖，可以劃破別的葉子。這種葉子摸起來很粗糙。你看這種葉子挺有趣吧！可能古時(shí)候魯班就是看到這種樹葉才發(fā)明了鋸子的。我繼續(xù)往前進(jìn)，又發(fā)現(xiàn)了一種披針形的樹葉，有趣的是，它前半部分是白色的，后半部分是嫩綠色的，摸起來長(zhǎng)著葉脈的地方粗糙，葉肉光滑，感覺舒服極了。

　　參加這次活動(dòng)使我知道了：葉子里含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等天然色素，這使葉子呈現(xiàn)各程顏色，春天和夏天葉綠素較多，秋天，葉綠素漸漸褪去，黃色就露了出來。還讓我認(rèn)識(shí)了各種形狀的樹葉，有愛心桃形、圓形、鋸齒形，讓我了解樹葉的奧秘。

觀察樹葉作文 篇7

　　這是一片歷經(jīng)風(fēng)霜的葉子，從根部出發(fā)，是一層薄薄的綠紗披在了暗紅上。漸漸地，沒有了綠紗的保護(hù)，它露出了原本的身姿，蒼老而瘦弱，甚至有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，遍布于末端，讓它看上去像一位即將沉睡的老人。

　　反過來，它卻一改正面的粗糙，光滑而充滿生機(jī)。它的根莖呈現(xiàn)出一種最淡的呂，透過它，我仿佛能看到它在春日之時(shí)盡情舒展的身姿，是那樣地給予人希望的綠。

　　將葉子放在鼻尖，仔細(xì)嗅一嗅：它像茶葉，卻又不像茶葉那般濃烈。它像薄荷，卻又不像薄荷那般給人清涼。它是一種淡淡的清新的味道，如甘草、如清晨。

　　看著它，我仿佛能看到它的生長(zhǎng)的過程。一開始，它在和煦的陽(yáng)光中蘇醒，它是嫩綠的、較弱的；到了夏日，它換上了濃綠的新裝，它一定遭受了許多暴風(fēng)雨的打壓：風(fēng)霜雨雪，蟲類咬噬，到了秋天，它的身上已經(jīng)遍布創(chuàng)傷。但經(jīng)歷了這一切，它仍舊沒有放棄，它必將進(jìn)入寒冷的冬天，靜待萬物銷聲匿跡。

觀察樹葉作文 篇8

　　今天下午，沈老師布置了一個(gè)很特別的作業(yè)，是——找樹葉，我一放學(xué)，就沖進(jìn)奶奶家的花園里，尋找起合適的樹葉，可過了10分鐘我找到了好多樹葉，有銀杏，楓葉，梧桐······但我只要五片，經(jīng)過我精挑細(xì)選，我最后選了菊花葉，月季葉，茶花葉，桂花葉和臘梅葉。瞧，那片葉子，它是菊花的葉子，綠中透黃，黃中透綠，像一棵小樹，猶如嬰兒的小手。

　　摸著它，軟綿綿的。聞起來，一縷縷菊花的清香。瞧，那片葉子，它是月季的葉子，橢圓的形狀，外面一圈是有鋸齒的，但遠(yuǎn)處看，像小孩的臉蛋，橢圓橢圓的，可愛極了！瞧，那片葉子，那時(shí)桂花的葉子，看起來和普通的葉子一樣，但樹葉上發(fā)黃，聞起來是一股桂花的味道，外圈也是有鋸齒的。瞧，這片葉子，是很標(biāo)準(zhǔn)的綠色，它就是臘梅花的葉子，比桂花的葉子整整大了一圈，臘梅花的葉子有一個(gè)特點(diǎn)，摸起來糙糙的。

　　再瞧，這一片葉子，他是茶花的葉子，顏色是深綠色，“頭上”有一個(gè)漸漸的“帽子”，摸上去是畫畫的�，F(xiàn)在，我拿白紙和膠水，把樹葉貼到紙上，再留2.5厘米的地方給老師，這樣作業(yè)就完成了.

觀察樹葉作文 篇9

　　樹葉是大樹的女兒，她們?cè)诖禾斐錾�，在夏天迎來最美麗的時(shí)光，秋天是她們要出嫁的季節(jié)了，冬天她們終于葉落歸根，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，完成了自己的人生任務(wù)，她們終于可以安穩(wěn)地休息一段時(shí)間了。它的顏色是不同的。一半是紅的，一半是綠的，中間它還有一個(gè)漸變的過程。它的表面都很光滑，只有一些東西凸出來，反面是灰色的，它的莖是紅色的，像脾氣暴躁的人皮膚上暴凸的血絲。

　　它聞起來有一種糖漿的味道。它很軟，但卻有一種不一樣的堅(jiān)韌，搓來搓去都沒事。不知道它吃起來怎么樣，有可能也像糖漿一樣甜吧！一陣風(fēng)吹過來，它在樹上沙沙的響，也有可能在地上被風(fēng)吹得翻了又翻，不禁氣憤地對(duì)風(fēng)說：“你干嘛，我睡的好好的，你把我推醒！”

觀察樹葉作文 篇10

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大地變得生機(jī)勃勃，馬路邊百花盛開，大樹蘇醒過來，長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹葉，來到作文館觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳老師問我們：“葉脈有什么作用呢？”我心想：“應(yīng)該是傳送水分吧”。這時(shí)，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。

　　這些葉子形態(tài)各異、大小不同。最大的是枇杷葉，它的形狀像鐵扇公主的“芭蕉扇”，還像兔子的長(zhǎng)耳朵；松樹的葉子像長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的針；月季花的葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹的葉子像一條條可愛的小金魚……。樹葉的顏色也不一樣，有的是深綠色的，有的是翠綠色的，外面還鑲著金邊，還有的是暗紅色的……五彩繽紛。

　　我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸的、硬硬的，邊上還有一圈刺。還有的樹葉摸上去軟軟的、滑滑的像涂了蠟一樣。我又聞了聞，樹葉們都帶著春天的氣息。

　　只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹上沒有兩片相同的葉子。我愛大自然，更愛大自然中這美麗的樹葉。

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