有關(guān)楓葉作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的楓葉作文8篇，希望能夠幫助到大家。
楓葉作文 篇1
我剛剛從媽媽身體里鉆出來的時(shí)候，嫩嫩的一抹綠。那時(shí)正值立春，很快，我的所有兄弟姐妹都一一鉆了出來。我剛剛來到這個(gè)神奇的世界，對什么都充滿好奇，天空為什么總是變著魔術(shù)，小小的螞蟻怎么成為大力士的……
我也有了一個(gè)偉大的夢想，就是有朝一日能去外面看看這個(gè)豐富多彩的世界。
一天又一天，一月又一月，我盼望已久的秋天來了。我抑制不住馬上就要出去看這個(gè)世界的激動(dòng)心情，臉不禁變得通紅，像燃燒的火焰一般。我興奮地張開雙臂，焦急地等待著秋風(fēng)姐姐。終于，在秋風(fēng)姐姐的幫助下，我好似一架盤旋的小飛機(jī)，在天空中自由飛翔。
我開心地一會(huì)兒飛過高山，和小鳥游戲；一會(huì)兒向太陽公公微笑；一會(huì)兒在云朵上休息……突然，我看見一只小甲蟲折斷了翅膀，已經(jīng)無法正常飛行，馬上要從高空墜落。我一個(gè)加速?zèng)_了過去，帶著它在空中進(jìn)行了一個(gè)完美的滑翔，平穩(wěn)地落到了地面上。小甲蟲感激地說：“謝謝你救了我，你是我見過最棒的小飛機(jī)�！�
“啪嗒，啪嗒”的秋雨從天空飄落，我的身體突然旋轉(zhuǎn)起來，好似一艘小船，吹落到一處池塘里。這兒池水清澈，好似閃著光的翡翠。魚兒在水草中嬉戲打鬧。這時(shí)，我聽到一聲：“救命��！救命��！”原來有只小螞蟻落水了。我趕快劃過去，讓它爬上我的身體，然后將它送到岸邊。小螞蟻感激的說：“謝謝你救了我，你是我見過最棒的小船�！蔽也缓靡馑嫉匦α�！
我繼續(xù)自己的旅行，飄落到了山中的泥道上，和眾多五彩的落葉，把泥道打扮得漂漂亮亮，像一條彩色的巨龍，在山中自由自在地穿梭著。
我飄啊飄，飄累了！又重新回到了媽媽的腳下，變成了它最珍貴的肥料。
祝愿媽媽明年有更多新的寶寶，他們也會(huì)去看看這神奇的世界！
楓葉作文 篇2
我愛充滿生機(jī)的春天，驕陽似火的夏天，更愛秋高氣爽的秋天。
11月21日，一個(gè)晴朗的周日，我們《南京晨報(bào)》小記者團(tuán)的成員興高采烈地來到了秋色迷人的棲霞山，參加“棲霞山賞楓節(jié)”十周年采訪活動(dòng)。我一邁進(jìn)棲霞山公園的大門，只見一株株火紅火紅的楓葉樹映入我的眼簾，一陣微風(fēng)輕輕吹過，成千上萬的楓葉鼓起小掌，歡迎著我們的到來。
我快步走向一株楓葉樹，近距離觀察楓葉，只見楓葉大都由五片葉子、六片葉子或七片葉子組成，其中五片葉子居多，葉子的邊是鋸齒狀的，楓葉宛如一個(gè)個(gè)雞爪，基部為心形，葉片正面為紅色，葉片的背面葉莖猶如人手背上的血管，為楓葉輸送著營養(yǎng)。我望著這漫山紅遍、五彩繽紛的楓葉林，情不自禁地吟誦出杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生出有人家。停車坐愛楓葉晚，霜葉紅于二月花�！�
公園的園長介紹說，棲霞山森林面積有四百多畝，其中楓葉樹種植上萬株，是我國四大賞楓之地。棲霞山楓葉的種類很多，有二十幾種，每年國慶后楓葉開始陸續(xù)變紅，一直延續(xù)到年底，其中十一月份是賞楓葉的旺季，游人慕名而來，公園里人山人海，人流如織。橙紅色、火紅色、紫紅色、赤紅色、綠紅色。各種紅交織在一起，令游人目不暇接，如癡如醉，流連忘返。
在落葉飄零的秋天，楓葉卻以自己獨(dú)特的紅給凄美的秋天帶來一絲壯麗，滿天紅葉飛是秋天里棲霞山一道亮麗的風(fēng)景線。我愛楓葉，愛她色彩斑斕、婀娜多姿的外形，更愛她在秋葉飄零中給人們帶來的希望!
楓葉作文 篇3
秋波蕩漾，層層地暈開、消散；溪水伴著不同的樂章，駛向遠(yuǎn)方，一去不返，只留我們哀嘆逝水無痕；四季更替，大雁遷移，雁雖會(huì)返，但事逝去，人不再。四季各有風(fēng)韻，我唯愛的，不是鳥語花香的春，而是代表著生命衰敗的秋。
路旁的楓葉一片片的從楓樹上悄然滑落，無聲無息的跳著曼妙的舞姿，卻依然吸引我的眼球，讓我移不開視線。忽的，刮起一陣大風(fēng)，吹得紅葉漫天飛舞，那種最自然的錯(cuò)落有致。呆呆地望著眼前的美景，不禁引起我的思緒萬千。落敗的楓葉，其實(shí)代表的不僅是生命的結(jié)束，更是更加旺盛的生命的開始！“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”誰說這只是生命的完結(jié)？誰說秋天充滿的只是悲傷與哀涼？它們的離開，只是為了明年能讓新生的綠葉更加生機(jī)勃勃、碧玉蔥籠。它們逝去了，但它們的生命卻也永恒了，永恒在我心中，永恒在這一代又一代的綠葉中。
拾起一片落葉，細(xì)數(shù)它精致的紋理。那連接著生命之水的葉脈，宛如一顆大樹的枝干，宛延連綿，用手輕輕地?fù)徇^光滑的葉面，傳進(jìn)手中的并不是那如火般地赤熱，而是泌心的冰涼。它的血液已不再流淌了嗎？心中不禁泛起了不舍與對楓葉的悲傷�？上�，它落下了便是落下了，人死不能復(fù)生，楓葉又何常不是？我已挽回不了它的生命了，但這對它或許才是最好的歸宿吧？畢竟，落葉歸根。
視線一移，望向了那棵孕育這片片生命的楓樹。那挺拔的身軀，猶如那守衛(wèi)著邊疆的戰(zhàn)士，挺直的身軀，似乎是在表達(dá)自己堅(jiān)定的意志與堅(jiān)忍不拔的心。只是，哪怕它這般挺拔，卻依然阻止不了葉子的凋零。
秋日的楓葉啊，我想對你說：我喜歡你！你讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，你讓我懂得了不同的生命的意義！
楓葉作文 篇4
我和楓葉仿佛有一種不解之緣。家就在楓葉旁邊，從小就知道楓葉的校園，從小就想在楓葉的校園里學(xué)習(xí)。
我曾無數(shù)次在楓葉校園外走過，每當(dāng)將目光投向您的時(shí)候，心中都好像充入了無限的力量。在我的心中，您總是有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，那是一種拼搏的激情與書卷的淡雅交織在一起的美好。或許是受留學(xué)生們的影響，在很小的時(shí)候我就告訴自己，我要努力，我一定要走進(jìn)楓葉——這所我夢想中的學(xué)府，而不僅僅是走近。五年級(jí)的時(shí)候，我終于堅(jiān)定地向父母說出了自己的想法——我想去楓葉學(xué)習(xí)，而這一切似乎早已被注定。
終于，我驕傲地成為了一名楓葉學(xué)生。雖然進(jìn)入楓葉只有短短的兩年，但在這里的每天都讓我感到充實(shí)和快樂。這里有優(yōu)秀博學(xué)的教師隊(duì)伍、勤奮刻苦的莘莘學(xué)子、最優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施和最精彩的校園生活。課堂上我們慎學(xué)篤行，在知識(shí)的海洋中遨游;生活中我們激情四射，為青春高聲吶喊。這一切都是一名當(dāng)代初中生應(yīng)該具備的素質(zhì)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢想挺進(jìn)。因?yàn)闆]有展示能力的機(jī)會(huì)，我從小到大很少登臺(tái)演出，但在那次主持大會(huì)之后，我決定要做得更好。這是我人生中第一次登臺(tái)，相信它會(huì)給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這個(gè)機(jī)會(huì)是老師、是學(xué)校所給予我的。感謝您，我的老師!感謝您，楓葉!
如今您即將迎來自己的生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對您說一句“生日快樂!”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會(huì)努力飛翔的，相信我，我一定會(huì)為楓葉接下來的百年中貢獻(xiàn)出自己的力量。
楓葉作文 篇5
童年是一顆晶瑩的葡萄，可我的葡萄卻有些傷痕。
父親，在我幼小的心里是一個(gè)殘缺不全的詞。那時(shí)候，為了賺錢養(yǎng)活一家老小，父親常年在外打工，自然與我們見面的機(jī)會(huì)也不多，他把一切交給了母親，只是定期給家里寄錢罷了。每當(dāng)讀到有光父親的文字，我心里總是沉甸甸的。一次看到佩弦先生寫父親背影的文字，我便默念起父親來，偷偷地流淚了。
那是一個(gè)柳絮紛飛的季節(jié)，我和鄰居們盡興地在小河邊游玩，高柳上小鳥啾啾不已，我高興極了。突然，不知什么緣故，一位同伴帶著睥睨的眼神奚落起我來：“你這沒爸爸的野孩子�！蔽乙粴庵屡c他扭打起來，樹上的小鳥“哄”的一聲散了。我捏著撕破的衣服回到家，見到母親后，我的眼淚再也控制不住，如泉水般涌了出來。母親知道這事后安慰我說：“爸爸會(huì)回來的！”可我怎么相信呢？柳絮仿佛仍在我眼前無休止地飛著。
后來，我認(rèn)識(shí)字了，總喜歡給父親寄去幾個(gè)歪歪扭扭的字。然而，父親的回信總是簡單得不能再簡單了，除了那幾句安慰的話，每次信封都夾有一片紅紅的楓葉。我不知道這紅楓葉代表著什么，卻把它存放在一個(gè)小木箱里。
又一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)，我已經(jīng)成了一名寄宿制初中生了。我對父親仍有許多不解，但我明白了父親工作的意義。一天夜里，母親接到父親的電話，忙招手叫我和父親說幾句。我接個(gè)電話，卻不知說什么好，眼淚不自覺地淌了下來……父親似乎先一怔，可很快就打破了沉默，柔聲地說：“我也很想你們！”電話里傳來父親均勻的呼吸聲，我分明感覺到一股深沉的愛。掛上了電話，只覺得心里特別酸。
那一晚，我沒睡，坐在床頭上，月光透過窗欞射了進(jìn)來，照在那個(gè)褐色的小木箱上。我看著那木箱，慢慢地走了過去，輕輕打開箱子，那一片片紅葉如火一樣在我眼前跳躍，我的眼前突然出現(xiàn)一個(gè)畫面：深秋，父親一個(gè)人走在那楓葉飄零的小路上，拖著疲憊的身子，那憔悴的身影被拉得悠長悠長……我的淚水再一次如柳絮紛飛了，這些年我又何曾想過父親的辛苦？我拾起一片紅葉，撫摸著，端詳著，那晶瑩剔透、布滿紋理的葉子，正傳遞著一股強(qiáng)大的暖流。
不久前，我給父親寄了封信，信封里還特地夾了一片故鄉(xiāng)窗前的桑葉。父親很快就回了我的信，信里依然有一枚火紅的楓葉。我含淚輕輕地吟著父親的信：“兒子，你長大了�！�
我凝視著，楓葉似乎更紅了……這時(shí)，我想起了那句話：現(xiàn)在才是最美的！
楓葉作文 篇6
一葉知秋，金黃的落葉飛往大地的懷抱，告訴人們秋天的到來。
在一個(gè)陽光燦爛的'星期天，我漫步在鄉(xiāng)間的羊腸小道上，看見路的兩邊，葉子們正在舉行一年一度的“和大地媽媽親密接觸活動(dòng)”，場面十分壯觀。忽然，秋風(fēng)姐姐走了過來，她用手輕輕一揮，樹媽媽便颯颯地唱起了好聽的歌。在地上的葉子們也被媽媽動(dòng)聽的歌喉所迷住，他們飛上天隨著歌聲跳起了舞，好像一只只蝴蝶。咦？那是什么？在這些黃蝴蝶中，怎么還有一只紅蝴蝶？我快步往那走去，“哇！”只見從天上飛來一位天使，她穿著一身華麗的服裝，害羞的笑著，小臉蛋像一個(gè)紅蘋果。
“哈！是楓葉呀�！边@小家伙紅得似火，像熊熊燃燒的火焰�？粗�，看著，我好像從涼爽的秋天一下子回到了熱火火的夏天。我連忙伸出手，把她給接住了。我東看西看，就是沒看見哪棵大樹上有與她一樣的葉子。我有些失望，低下了頭，看著地上那些跟她一樣無家可歸的孩子們。
“有辦法了！”我突然間看見地上零零碎碎一直有著一些些枯死了的楓葉，直通小路的盡頭，我覺得那一定有她的伙伴們。我順著他們來到一個(gè)世外桃源，“哇，這兒真美呀！”這里似乎仍然還沉浸在春天里，綠意盎然。等一下，右手邊那一塊不是楓樹嗎！這些樹上面的葉子如手掌一樣立在樹枝上，層層疊疊、密密麻麻。一陣風(fēng)吹來，那葉兒仿佛在向我招手，好像在歡迎我的到來。
我十分高興，因?yàn)閹椭@片楓葉找到了她的家，但我也有些難過，有些悲傷，因?yàn)闆]有跟她相處多久，就又要和她分開了。但做人不能太自私，所以我只好依依不舍地把她放回了母親的懷抱。
楓葉作文 篇7
秋天到來了，秋風(fēng)陣陣地吹著，樹葉嘩嘩的飄下，只有楓葉依然在樹上搖曳-，搖曳-，不停的擺動(dòng)著自己的紅衣裳。
我看著樹上這美麗的楓葉，忘記了自己，忘記了整個(gè)世界。忽然，我變成了一片楓葉，在楓樹上輕輕搖曳，時(shí)不時(shí)地碰碰我的朋友們，向他們問好，與他們傾訴衷腸。不一會(huì)兒，秋風(fēng)姐姐來了，呼呼，呼——呼呼呼——，她用優(yōu)美的旋律呼喚著我，我就跳起了優(yōu)雅的舞曲，輕輕飄落下來……
突然，一只小甲蟲爬了過來，對我說：“楓葉姐姐，你能載我渡過那條小溪嗎？”
“可以��！”我欣然同意了。于是，小甲蟲便爬到我的身上，大概是秋風(fēng)姐姐聽到了我們的對話，“呼”的一聲，我就和小甲蟲落到了小溪里。
在小溪中，我載著小甲蟲順流而下。陽光灑在我的身上，小甲蟲愜意的坐著，
欣賞著沿途的秀麗風(fēng)景。不知道什么時(shí)候我們漂到了對岸，停留在溪邊的石頭上。
正巧，在岸邊有一群孩子在秋游。其中有一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我和小甲蟲他為眼前的我們感到驚訝：“快來看啊！有一只小甲蟲乘坐在楓葉上。”這時(shí)所有的
小男孩、小女孩圍了過來，他輕輕地捧起我們，仔細(xì)地觀察著、微笑著。有個(gè)孩子說：“甲蟲真聰明，會(huì)利用楓葉當(dāng)船兒使。”
我對著那個(gè)小孩微笑著好像想說：“不是甲蟲聰明，而是我有愛心�！笨上莻�(gè)小孩子看不到我的笑顏。他將我輕輕放下，去和朋友一起玩耍了。
孩子們漸漸遠(yuǎn)去，小甲蟲邀請我到它的家里做客，被我婉言謝絕了。我靜靜地躺在地上，有許多昆蟲從我身邊飛過，有許多披著彩色彩衣的蝴蝶在我頭上飛舞，還有剛采蜜歸來的蜜蜂在我身邊嗡嗡叫著……直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)份，滋潤著泥土……
我情不自禁的吟誦著：“落紅不是無情物，化作淤泥也護(hù)花�！焙鋈挥腥伺隽伺鑫�，大喊道：“佳琪，我們該走了！”我這才依依不舍地離開了讓我陶醉的楓葉。心中總惦記著那美麗的楓葉……我真希望自己是一片楓葉。
楓葉作文 篇8
兩歲的他和她第一次相遇了。正是楓葉飄飛的時(shí)候，她用那甜美的微笑迎著燦爛的陽光，一次單純的相逢，卻讓他難以忘懷。
他比她大2歲，而他和她卻進(jìn)了同一所小學(xué)。一年級(jí)的她并不明白什么的愛情，那時(shí)的她只知道有一個(gè)大哥哥也在這所學(xué)校，可她并不知道他的名字，只知道他倆認(rèn)識(shí)。小學(xué)的他和她每天一起上學(xué)一起回家卻不說一句話，或許是找不到理由所話吧。
他和她又進(jìn)同一所中學(xué)，或許是巧合又或許是上帝的玩笑吧！楓葉的季節(jié)里他倆又是一同上學(xué)放學(xué)，是他倆的巧合嗎？是他倆約定好的嗎？但他倆并沒有說過一句話，他似乎能讀懂她的眼睛;她也能看穿他的心，在那楓葉的季節(jié)他倆走著走著······
在高中的他和她在旁人眼里已是一對戀人，可只有他倆知道他們并沒說過一句話，但他們也沒有否認(rèn)。又是在楓葉飄飛的日子里，他沒有遇見她，他以為這只是巧合，但一天，兩天······直到楓葉不再飛舞，他還是沒等到她。
一晃已是十年，他挽著他妻子手，漫步在被楓葉鋪滿的路上，在那棵他曾等待她的樹下，他講述著他和她的故事，她已不再，可楓葉依舊飛舞著。
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