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描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文
葉子可以根據(jù)季節(jié)分類(lèi)，也可以根據(jù)樹(shù)木分類(lèi)。今天小編就來(lái)分享描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文(一)
有人喜歡鮮艷的花朵，有人喜歡挺拔的大樹(shù)，而我喜歡平凡的樹(shù)葉。
春天，葉子從枝條上冒出了小腦袋，好奇地打量著世界，它們?nèi)缤瑒偝錾男雰�，在�?yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，像跳動(dòng)著的一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，嫩芽們?cè)陲L(fēng)中跳舞。它們吸收著樹(shù)根傳送的水分，沐浴著陽(yáng)光，釋放出氧氣給大自然。
夏天，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，密密層層。驕陽(yáng)似火，樹(shù)就像一把撐開(kāi)的大傘，讓人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、嬉戲，它自己卻忍受著烈日的炙烤。
秋天，氣候干燥，樹(shù)葉為了給大樹(shù)留下水分，甘愿脫下綠衣裳，漸漸干枯。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉掙扎著掉落下來(lái)，在空中劃了一個(gè)漂亮的圈，掉在地面上。
描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文(二)
大自然中，有很多樹(shù)的葉子非常好看，銀杏樹(shù)的葉子是半圓形的，葉邊是波浪形的，很像展開(kāi)的紙扇。聞起來(lái)有一種淡淡的清香味，摸起來(lái)很光滑。夏天銀杏樹(shù)的葉子是綠油油的，隨著秋天的到來(lái)葉子變成了美麗的金黃色。每當(dāng)清風(fēng)微微吹過(guò)時(shí)，整棵樹(shù)枝上的葉子像無(wú)數(shù)個(gè)小扇子在空中跳舞一樣左右擺動(dòng)，漂亮極了!于是我決定收藏各類(lèi)樹(shù)葉做標(biāo)本，豐富自己對(duì)植物的了解。
描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文(三)
房間的角落里，有一個(gè)不起眼的盒子，我打開(kāi)一看，里面有許多枯黃的葉子，頓時(shí)，思緒回到去年夏天……
那年夏天，我到爺爺家，約了三五好友到森林探險(xiǎn)。一路上，落葉繽紛，葉子像雪花似的飄落，我邊看風(fēng)景，邊撿落葉，不知不覺(jué)撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的葉子，或許是撿得太專(zhuān)心，當(dāng)好友們異口同聲的說(shuō)：“天色晚了，該回家啰!”我才發(fā)覺(jué)時(shí)間已悄悄流逝。
隔天，我一時(shí)興起，把昨天撿到的葉子涂上顏色，拓印在白紙上，仔細(xì)一看，那些葉脈很清晰，拓印起來(lái)相當(dāng)漂亮。我靈機(jī)一動(dòng)，想把它們做成書(shū)箋，立刻著手行 動(dòng)，但做的時(shí)候頻頻出錯(cuò)，因?yàn)閴夯ǹ此坪苋菀祝銎饋?lái)卻是很困難的，但我不肯放棄，嘗試許久終于完成，洋洋得意之余，不忘把使用完的葉子洗一洗，曬干后放到盒子里保存。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我從快樂(lè)的回憶中拉回。我輕輕從盒子里拿起葉子，雖然葉子已枯黃，但無(wú)損它們?cè)谖倚闹械拿利�，因�(yàn)榇碇业耐昊貞洠赃@些葉子是我的寶貝收藏品。
描寫(xiě)葉子的小學(xué)作文(四)
那百花齊放的春，我不愛(ài)它，它太嬌艷;那生機(jī)勃勃的夏，我不愛(ài)它，它太潑辣;那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。唯獨(dú)那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛(ài)。
漫步郊外，徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)把樹(shù)干上的樹(shù)葉吹下來(lái)，仿佛一只只蝴蝶在翩翩起舞。我無(wú)意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹(shù)，葉子已經(jīng)枯黃。咦?前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。喲，原來(lái)是銀杏樹(shù)的孩子 ----- 銀杏葉。它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開(kāi)始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方 ------ 大地母親的懷抱。
我繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)了火紅艷麗的楓葉，我便把它撿起來(lái)，捧在手中，細(xì)細(xì)地端詳。經(jīng)過(guò)摟霜的打擊，葉子的顏色難以表達(dá)，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著綠，綠中又透著紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調(diào)繪的異常融洽，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一個(gè)畫(huà)家都難以做到的。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的落葉。